11.1《过秦论》-2025-2026学年高二语文同步教学课件（选择性必修中册）

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝的历史给了他怎样的启迪吧！ 导入新课 导入新课 “一代奇才赋雄文” 1.语言建构与运用：掌握重点文言知识，疏通文意，划分结构层次，探究本文先叙后议的结构。 2.思维发展与提升：学会采用对比方法，层层递进地论证中心观点的论辩方式。 3.审美鉴赏与创造：体味辞赋的文采辉耀、语势纵横和政论的见解精辟雄辩有力。 4.文化传承与理解：从历史王朝的兴衰轨迹中挖掘“民为邦本”的文化内核，传承“以史为鉴”的治世智慧，体会其现实意义。 学习目标 贾谊(公元前200-公元前168)，西汉杰出的政治家、思想家和文学家。西汉洛阳人，世称贾生。十八岁时以能诵诗书、善属文闻名于郡中。他主张削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家，得到汉文帝的赏识。却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。 遭贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊认为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。贾谊的文章气势雄伟、畅达，所作政论文以《过秦论》《论积贮疏》最为有名。 作者简介 一口气看完贾谊，怀才不遇的战略天才，屈贾谊于长沙，非无圣主？ 《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 这是一首借古讽今的咏史诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。 战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，最后秦终于兼并了六国。 战国 西汉建立 秦朝 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了。 西汉初年，由于持久的战争，社会经济遭受破坏，苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，人民生活苦不堪言。针对这种现实，贾谊借“过秦”以“规汉”，规劝汉文帝吸取秦王朝不施仁政导致覆亡的教训，防止重蹈覆辙。主张施行仁政“与民休息”。 背景补充 秦始皇于 公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； 公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 秦王朝推行暴政 推行郡县制，横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓 文化实行专制，焚书坑儒 缴获民间兵器，铸成12铜人 北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠 大动干戈，北抵匈奴，南击闽越 动辄征夫百万，杀人如麻 灭亡 创作背景 一口气看完秦的历史 历史：秦始皇统一天下之后，施用严刑峻法，横征暴敛；大兴土木，营造阿旁宫；实行文化专制，焚书坑儒；收缴民间兵器，铸成十二个铜人；北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠；大动干戈，北却匈奴，南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难，人民无法生活，不得不起来反抗，以求生路。 现实：西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝，都到了无以复加的程度。 贾谊的《过秦论》正是针对这种社会现实而主张“施行仁政”，给百姓以喘息机会，以求得经济发展，社会安定。 创作背景 贾谊所生活的西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭到极大破坏。土地荒芜，人口减少,经济凋敝,民不聊生。贾谊以他敏锐的洞察力，透过表象，看到了西汉王朝潜伏的危机。所以他极力主张施行仁政,曾多次上疏，阐述自己的政治主张。 他在《过秦论》中建议汉朝统治者应吸取秦朝灭亡的教训，施行仁政，让人民休养生息，恢复国力，以达到长治久安的目的。 本文就是以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发，分析了秦王朝政治的成败得失，为汉文帝改革政治提供借鉴。 创作背景 题目解读 “过”用作动词，指斥……的过失”。“过秦”，即言秦之过，指斥秦的过失。 “论”，一种议论文体，“论者，议也”。论是论断事理，它包括论政、论史、论学等内容，重在说理。如苏洵《六国论》。 《过秦论》是贾谊史论散文的代表作，分上、中、下三篇。课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世（胡亥）、秦三世（子婴）的过失。着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道。 被鲁迅誉为“西汉鸿文”。 名为“过秦”，实是“戒汉”。文章通过分析秦的兴起灭亡及原因，提出中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”为汉文帝改革政治提供借鉴。 崤函(xiáo)　 膏腴(yú)　 合从(zònɡ) 逡巡(qūn) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ) 鞭笞(chī) 藩篱(fān) 长铩(shā) 万乘(shènɡ) 作难(nàn) 度长絜大(xié) 黔首(qián) 隳名城(huī) 锋镝(dí) 户牖(yǒu) 劲弩(jìnɡ) 氓隶(ménɡ) 锄櫌(yōu) 棘矜(jí qín) 读准字音 合从缔交 赢粮而景从 孝公既没 累召不应　　　　 召滑 朝同列 木直中绳　 不及中人 宁 越　　　　　 蹑足行伍 行军用兵之道 乐 毅 度长絜大　 内立法度 遗 策　　　　 万乘之势 因利乘便 劲 弩　　　　　 翟 景 墨 翟 比权量力 一夫作难 俯首系颈　　　　 践华为城 （xì） （zhōng） （liàng） （xíng） （shào） （háng） （cháo） （huà） （mò） （duó） （shèng） （nàn） （dù） （chéng ） (zòng) (cóng) （nìng ） （yuè ） （zhái ） （dí ） （zhào） （zhòng） （yí ） （jìng nǔ） 多音字 诵读文章 过秦论 临河三中陈静 叙史实 析原因 （第5段） 固基业（第1段） 充国力（第2段） 统天下（第3段） 义军起（第4段） 仁义不施 ① ② ③ 亡 攻 守 之异 兴 强 盛 行文思路 细读文本 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 【据】占据 【固】①adj作n，险固的地势 ②牢固地 【窥】窥视，探看 【席/包/囊】n作状，像席子/包裹/口袋一样的（有统一天下的野心） 【务】致力于 【修】整治，修理 【斗】使动用法，使……争斗 【拱手】两手合抱，形容毫不费力 第 一 段 【译文】：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力，(秦孝公)有统一天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。 文本研读 文化常识--合纵连横 合纵连横：简称纵横，是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。。公孙衍和苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”（《战国策·秦策》三），公孙衍首先发起，由苏秦游说六国推动六国最终完成联合抗秦。 秦在西方，六国在东方，因此六国土地南北相连，故称“合纵”；后秦国由张仪提出自西向东与各诸侯结交，自西向东为横向，故称“连横”。 地利 雄心 政通 成果 人和 崛起 据崤函之固、 拥雍州之地 君臣固守 窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯 拱手而取西河之外 思考：秦孝公为秦统一打下了哪些基础？ 文本研读 小结：秦凭借哪些优势崛起？ 秦孝公 （前361-前338） 崛起 地利 据之，拥之 人和 雄心 政策 君臣以、商君之 天下，宇内， 四海，八荒 商君之 政治： 经济： 军事： 外交： 内 务 修之具 外而斗 成就 而取 之外 天时 周室衰微，群雄割据争霸 文本研读 ①一方面说明地形有利,但地盘很小，突出了以小窥大的形象;②另一方面,说明秦政治上野心很大。 “窥”字能不能换成“看”？ 赏析1： ”拱手而取西河之外“ 赏析2： 夸张手法，表现秦国崛起是唾手可得，不费吹灰之力，凸显秦国的强大，为后文写秦的灭亡之速张本。 赏析3： “席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把课文中“有…之意，…之心”句换成“有吞并天下之心”也通，作者为什么要舍简就繁呢？ ①用词方面： 同义词的反复出现，更能突出和强调秦孝公虎视耽耽、吞并六国、独占天下的勃勃雄心。 ②修辞方面： 排比铺叙的手法：（1）这样写增加了行文的气势；(2)又使叙述生动形象具体;（3）音节上富有旋律美。 ‌‌铺陈手法是一种详细叙述、详加论列的写作技法‌，通过反复、详尽的描述，使内容更加生动、形象，达到强调和烘托的效果。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 第 二 段 【没】通“殁”死亡 【蒙】继承 【因】沿袭 【南/西/东/北】n作状语，向南…… 【举】攻取 【膏腴】肥沃 【要害之郡】非常重要的地区 【弱】使动，使……削弱 【爱】吝惜 【致】招纳 【合从】 通“纵” 【相与】互相帮助 与：帮助 【译文】：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。 “蒙故业，因遗策”使得三代秦君“南取，西举，东割，北收”，秦的势力得以空前增长。 “会盟而谋弱秦”六国组成反秦统一战线。 文本研读 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 【贤】adj作n，贤才 【重】adj作v，敬重 【约】结，约定 【离】使……离散 【兼】聚集、合并 【众】部众，军队 【属、徒、伦】（类、族）一类人 【通】沟通 【制】统率 【兵】军队 【译文】在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 统帅之贤，力量之强，人才之多 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 【以】凭借 【叩关】攻打函谷关 【延】迎击 （余人各复延至其家） 【逡巡】有所顾虑徘徊不敢前进 【亡、遗】丢失 【镞】箭头【费】耗费 【困】疲乏、困厄 【制】制服 【弊】弱点 【亡】v作n，逃亡的军队 【北】败逃的军队 【漂】使……漂浮 【橹】大盾牌 【因、乘】趁着、凭借 【延】延续 【享】占有、享有 【译文】：他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。于是，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。 第二段写了什么内容？2.本段叙述了哪几位秦国国君时期的事？ 惠文王 武王 昭襄王 孝文王 庄襄王 秦之发展 思考 即秦孝公之后，秦始皇之前的五位国君。 文本研读 第二段 文本研读 2.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法，有什么作用？ 运用铺叙（铺排/赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力，疆域日广,为下文诸侯恐惧，合纵作铺垫。 思考 艺术手法 发展强大 诸侯 南取、西举、东割、北收 兵多、将广、地阔、师众 ——宰割天下、分割山河 ——强国请服、弱国入朝 秦国 正衬 排比 对比 第二段，写合纵形成及瓦解，及秦孝公以后到秦始皇之前，秦国乘胜追击进一步扩张的情况。 诸侯的兵多、将广、地阔、师众是对秦国实力的正面衬托，诸侯国对秦国前后态度形成了鲜明对比，这一段运用排比，语势强，气韵足。 1.九国诸侯攻秦的策略是什么?人才储备如何？综合实力如何？在和秦的较量中结果如何？（用原文回答） 策略： 人才： 实力： 会盟而谋弱秦、约从离衡 致天下之士、...为之谋、...通其意、...制其兵 十倍之地，百万之众 九国人才济济：战国四君子、战略决策家、外交家、军事家 结果： 秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进；从散约败，争割地而赂秦； 强国请服，弱国入朝。秦不费力，使诸侯皆困，秦胜九国败。 第二段 史料补充 首次合纵在前344-前322年，苏秦说六国合纵，任纵约长，佩六国相印，“秦兵不敢窥函谷关十五年。 前318年，苏秦再次约六国攻秦，楚怀王任纵约长，至函谷关，秦出兵击六国，六国皆引兵而归。 前298年，孟尝君合纵攻秦。差点被秦国砍了头的孟尝君为了报复秦国，联合齐国、韩国、魏国，向秦国发起了进攻。 前247年，信陵君从赵国回到魏国抵抗强秦，顺带着找来了赵、楚、燕、韩的支援，把秦国打回了函谷关以西。 诸侯合纵攻秦，并无九国联合一事。 且几次攻秦参与的国家数量不一，也并非完是失败。 为何这样写？ 反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,前后构成极大的反差，形成鲜明的对比。 这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。 文本研读 作者是怎样叙述第二段90余年的历史的？ 此处用概述之法，将近百年史实熔于一炉，汇集不同时代、不同事件中的人物一起写，给人感觉好像所有人都参与其中，实际并非如此。 如乐毅，主要是讨伐齐国，振兴燕国；孙膑、田忌，主要是助齐伐魏，奠定齐国霸权地位。 再如，诸侯合纵攻秦，并无九国联合一事，几次攻秦参与国数量不一，结果也并非全是失败，这只是概而言之，“舍形存神”。 文章如此写，旨在营造九国盛大的气势，为下文作铺垫。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 第 三 段 【奋】振作 【烈】功业 【振】举起 【策】马鞭 【御】驾驭、统治 【亡】使动，使……灭亡 【履】n作v，登上 【制】控制 【六合】天地四方 【敲扑】刑具。短的叫“敲” 【系颈】颈上系绳，投降 【委】交付 【下吏】下级官员，这里指狱官 【藩篱】比喻边疆上的屏障 【却】使...退后 【报怨】报仇 【译文】：到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将西周、东周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子(愿意服从投降)，把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里;胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 【道】法则、制度 【言】言论，指著作 【愚】使动，使……愚昧 【黔首】百姓；黔：黑色 【隳】毁坏 【之】到 【销】销毁【锋】兵刃【镝】箭头 【践】踏，引申为依仗 【因】凭借 【固】坚固的（防御工事） 【劲弩】强有力的弓 【信臣】可靠的大臣 【陈】陈列，此为拿着 【谁何】缉查盘问，何，通“呵” 【固】adj作n，险固的地势 【金城】坚固的城池 【帝王】n作v，做帝王 【译文】：秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢;毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰;收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 愚民、弱民、防民 之策 “守”的措施 方面 目的 设想 实质 作用 废先王之道 焚百家之言 隳名城，杀豪杰 收天下之兵、 销锋镝 践华为城， 因河为池。 良将劲弩守要害 信臣精卒陈利兵 文化 刑法 地理防务 愚民 弱民 防民 暴 政 据高城临深渊 守要害传万世 体现秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。（不施仁义，还是以武力守天下） 守天下——不施仁义，还是以武力守天下 段落理解 秦王朝的极盛 前期: （攻天下） 后期: （守天下） 设想: 据高城；临深渊；守要害；传万世。 　 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。 概括第三段主要内容 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴 废先道、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害 威力之猛 防范之严 思考：秦王守天下的措施可否详细划分？ 段落 表达方式 君主 采取措施 结果 段3：攻 段3：守 记叙 记叙 秦始皇 秦始皇 鞭笞天下，南取百越，北筑长城 威震四海 废先王之道，焚......利兵而谁何。 ①废先王之道，焚百家之言，以愚黔首——文化愚民 ②隳名城，杀豪杰，收天下之兵、销锋镝——武力弱民 ③践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。——形势防民 亡秦 暴政 文本研读 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 第 四 段 【殊俗】指边远的地方 【瓮、绳】n作v，用瓮做；用绳系 【牖】窗户 【枢】门扇开关的枢轴 【氓】平民 【迁徙】流放、征发 【中人】平常的人 【蹑足】参与，置身于…… 【行伍】军队，5人为伍，25人为行 【倔起】倔通“崛”，突然兴起 【阡陌】田间小路。“阡”，南北向 【揭】举 【云、响】n作状，像云/回声一样 【赢】担负 【景】通“影”，像影子一样 【亡】使……灭亡 【译文】：始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，(后来)做了被迁谪戍边的卒子;才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 状语后置句 《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指天子的宗庙。后以“七庙”为王朝的代称。 昭穆制度是指宗庙制度之一：庙制规定，天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙，庶人无庙。延伸到民间，祠堂神主牌的摆放次序也就是昭穆制度，据《周礼·春官· 小余伯》载：“辨庙祧tiāo之昭穆。”郑玄注曰：“自始祖之后，父为昭，子为穆。”也就是说，始祖在宗庙中居中，以下子孙分别排列左右两列， 左为昭，右为穆。始祖之子为昭，始祖之孙则为穆；始祖孙之子又为昭，始祖孙之孙又为穆。 《礼记·祭统》所说：“夫祭有昭穆，昭穆者，所以别父子、远近、长幼、亲疏之序而无乱也。” 补充资料： 第四段写了什么内容？ 秦之灭亡 陈涉 文本研读 陈涉 始皇 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理环境 思 考 面对秦朝如此统治，陈涉起义是必然的。文章用哪些方面铺叙这次起义？效果如何？ 瓮牖绳枢，氓隶戍卒 至尊至贵 数百 万乘 疲弊之卒 良将、信臣、精卒 斩木为兵 劲弩、利兵 阡陌之中 据亿丈之城 临不测之渊 结果：天下响应，并起亡秦。 作者写陈涉起义突出了什么特点？ 出身：缺乏号召力 才能：缺乏指挥作战的能力 兵力：弱 武器：低劣 不堪一击 作者写陈涉，突出他出身卑微、才能平庸，兵力弱，武器低劣，如此之人竟然一呼百应，仿佛不费吹灰之力就“亡秦族”，目的是什么？ （1）强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之师却能“亡秦族”。 （2）作者通过这些内容，表现出了秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。失去了仁义，使民心丧尽，失去仁义，就变得不堪一击，由此可以明确看出本段已经为文章最后提出的“仁义不施而攻守之势异也”提供了充足而又必要的准备。 秦覆灭 始皇： 陈涉： 出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲敝 武器斩木为兵 结果： 余威震于殊俗 天下响应，并起亡秦 强秦并不是毁于强大的外部力量,而是统治者“仁义不施” 强秦之“威” 陈涉之“微” 对比 寓褒于贬 秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。 本段为文章最后提出的“仁义不施而攻守之势异也”议论做铺垫。 在铺叙这次起义时运用什么写法，作者这样写有何目的？ 寓褒于贬，欲扬先抑，对比手法。 ①突出了陈涉的出身卑微、才能平庸，兵力弱少，武器低劣。说明强秦并不是毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题，即“仁义不施”。 ②与前三段形成鲜明对比：秦国面对强大的列国联盟，能以弱胜强统一天下；面对弱小的陈涉，反被击而溃。为文章进一步分析和最后提出中心论点做了铺垫。 文本研读 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？ 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。 第 五 段 【小弱】adj作v，变小变弱 【自若】像是原来的样子 【锄櫌棘矜】农民军的武器，只有农具和木棍 【铦】锋利 【钩戟】带钩的戟 【长铩】长矛 【谪戍】因有罪而被征调去守边 【抗】匹敌，相当 【道】策略 【乡时】先前 乡，同“向”。 【试使】假使 【度】【絜】衡量 【译文】：况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵;锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利;那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡;深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢?假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。 将九国之师和陈涉之众进行对比 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 【以】凭借 【区区】小、少 【致】招致，发展到 【序】n作v，统治、管辖 【朝】使……朝见 【同列】指六国诸侯 【有】通“又” 【六合】天下 【作难】起事，发难 【七庙】古代天子的宗庙 【隳】毁坏 【为】被 【译文】：然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了;这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫;陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人(项羽)手里，被天下人耻笑，这是为什么呢?就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。 被动句 第五段是文章议论的一段，提出了文章的中心论点，通观全文，作者是如何在史实的对比中得出论点的？ 先将陈涉和山东之国对比：指出无论是领导者地位、武器装备、部队素质，还是将领的水平，陈涉都比不上东之国。然而二者“成败异变，功业相反”，到底是为什么呢?下句再次将二者放在一起“比权量力”，指出他们差距巨大,“不可同年而语”。 紧接着将九国与秦对比：饶是力量如此强大的诸国，秦却以“区区之地”，百余年间，“致万乘之势，序八州而朝同列”，最后一统天下，“以六合为家，崤函为宫”; 又将秦与陈涉作比：饶是如此强大之秦.却因“一夫作难”而宗庙毁弃，“身死人手，为天下笑”。 文本研读 项目 对象 出身地位 军队数量 军队素质 武器装备 主（客）观条件 陈涉 九国 秦 数百 谪戍之众疲弊之卒 不及中人 君主 百万之众 名将统率 钩戟长铩 深谋远虑 锄耰棘矜 瓮牖绳枢之子，氓隶之人， 迁徙之徒 至尊、 王侯之家 万乘 良将、信臣、精卒 劲弩、 利兵 据亿丈之城 临不测之渊 第五段通过什么手法，点明“仁义不施而攻守之势异也”的观点？ 文本研读 不施仁义 陈涉 < 九国 < 秦国 < 秦朝 “一夫作难” “七庙隳” (最弱) (最强) 层层对比揭秦过 第五段通过什么手法，点明“仁义不施而攻守之势异也”的观点？ 失民心者失天下 文本研读 思考：作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？ 论证方法 摆事实 （举例论证） 作比较 （对比论证） 振长策 御宇内 鞭笞天下 愚民：废先王之道 焚百家之言 愚黔首 弱民：隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝 防民：守要害 固关防 中心论点：仁义不施而攻守之势异也。 纵向对比:秦国和秦王朝的对比。（秦取得天下前后） 横向对比:秦国与六国进行对比；秦朝和陈涉对比；陈涉和九国之师对比。 文本研读 近人吴闿先在《古文范》的夹批中评价《过秦论》，说它“通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”。自古以来，历代评家都盛赞《过秦论》为古今第一篇“气盛”文章，你能说说文章的气势盛是如何表现的？ 语言特点： （1）讲究铺排渲染，气势盛。例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”“包举宇内”等四个短语；中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将，一一列名，气势充沛。行文多用排比句和骈偶句，琅琅上口，铿锵有力。 （2）对比反衬，有气势。一是将六国（九国）与秦国对比，反衬秦国力量之强与取胜之易；二是将秦与陈涉对比，突出秦朝灭亡之易之速，以论证秦的不施“仁义”；三是让秦自身的兴与亡进行对比，说明“仁义”与“攻守之势”的关系；四是将九国与陈涉对比，突出农民起义军力量之弱，反衬陈涉灭秦之易。看过这四番对比，读者自然感到作者的笔锋锐不可当,咄咄逼人,读来有淋漓尽致之感。 表达方式： （3）用叙事论证论点，一气叙来，势如破竹。文章用了大量篇幅概括从秦开国到秦亡国的100多年的历史，先叙述秦孝公的“兴”，继而写惠文、武、昭襄的“强”，接着写始皇的“盛”，最后写始皇既没后的“亡”：由攻而守，由盛而衰，由兴而亡，身死入手，为天下笑，原因何在？自然得出结论：“仁义不施而攻守之势异也！”叙事中没有议论，却处处隐含着谴责。这就是《过秦论》在表达方式上的高妙之处，一气叙来，势如破竹，让人击节。 结构特点： （4）采用逐层推进法、首尾呼应法，有气势。写秦兴，气焰赫赫，不可一世；写秦亡，急转直下，迅速覆灭；最后是一锤定音，推出全文论点。论点的出现水到渠成，势成必然。 华章存浩气，宏理贯雄文 ①秦崛起(雄心勃勃) ②秦发展(所向披靡) ③秦统一(势如破竹) ④秦灭亡(一败涂地) ⑤秦教训 (不施仁政) （叙事） （议论） 攻 守 论据 仁义不施而攻守之势异也 举例论证、对比论证 板书设计 西汉人贾谊为什么要指出秦的过错呢？ 作者写作意图 贾谊的《过秦论》正是针对当时的现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。 名为“过秦”， 实是“戒汉”。 古 秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。 今 西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。 总结升华 根据时代背景，分析贾谊为什么要写这篇文章？ 时代背景：西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊生活在汉文帝统治时期。其时，社会经济已渐渐恢复，但是社会危机仍存在，阶级矛盾却在不断地潜滋暗长，统治阶级日益滋长“淫侈之俗”，横征暴敛，加重人民负担，以至逼迫农民卖地鬻子。于是借此文，要求汉文帝以秦亡为警示，施行仁政以“安民”，免蹈秦亡覆辙。 名为“过秦”，实是“戒汉”。 个人方面：贾谊是个对政治功名有强烈愿望的人，他想通过这篇文章引起皇帝的注意，实现其政治抱负。 写作目的 强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？ 思考 明确：①启示：治国安邦，施行仁政。 ②贾谊生活在汉文帝时代。其时，社会经济已渐渐恢复，人民生活也较安定，但是阶级矛盾却在不断地滋生，统治阶级日益崇尚“淫侈之俗（奢侈的风气）"，横征暴敛，加重人民负担，以至逼迫农民卖妻鬻子 ③贾谊担心“大命（国家命运）将泛（倾覆、毁灭），莫之振救（国家将要灭亡，没有谁能挽救它）”，于是借此文，警示汉文帝吸取秦亡的教训，施行仁政，免蹈秦亡之覆辙。 《过秦论》上篇，着重叙述秦王朝的兴起、发展、统一直至最终灭亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，以充分的史实揭示秦王朝迅速灭亡的原因--“仁义不施而攻守之势异也”。 作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，告诫当朝统治者，要从秦王朝的覆灭中吸取教训，对人民实行宽松的政策，施行仁政，以免重蹈秦亡的覆辙。 文章主旨 贾谊认为秦灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗?请结合文本分析。 秦朝在统一过程中，依靠自身的武力，大肆征伐;在统一天下之后，又北征匈奴，南征百越。久战力竭，顾外而不顾内。 观点一:滥用武力是主因。 秦朝在统一天下之后，筑长城，建阿房，修骊宫，劳民而伤财，百姓得不到休养生息，农业得不到大力发展。 观点二:滥用民力是主因 秦朝在统一天下之后，践华为城，因河为池，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业，骄傲自大使其失去天下。 观点三:骄傲自大是主因。 合作探究 《过秦论》中“ ， ”两句交代了秦国统一天下战略上的有利地势。 在《过秦论》中，秦国“ ”，“ ”，经过内外两个方面的努力，轻而易举地取得了黄河以西的土地。 在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国,“ ”，以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“ ”，最终“从散约败”。 《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业，用武力统治天下的句子：“ ， 。” 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地  内立法度 外连衡而斗诸侯 不爱珍器重宝肥饶之地 逡巡而不敢进 奋六世之余烈 振长策而御宇内 理解性默写 《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“ ， ”与此句表达的意思相同。 在《过秦论》中，“ ”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“ ”。 《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子：“ ， 。” 《过秦论》中“ ， ”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震了国内的勇士。 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 《过秦论》中“ ， ”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。 《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子：“ ， 。” 《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子：“ ， 。” 《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子：“ ， 。” 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 焚百家之言 以愚黔首 斩木为兵 揭竿为旗 天下云集响应 赢粮而景从 在《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了 “ ， ”的外交策略。  14.《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子“ 。” 15.《过秦论》中，描写六国盟约失败，争着贿赂秦国的句子是： ， 。 16.《过秦论》中，“ ， ”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。 合从缔交 相与为一 仁义不施而攻守之势异也 于是从散约败 争割地而赂秦 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 1.通假字 合从缔交，相与为一 赢粮而景从 锄耰棘矜 百有余年矣 孝公既没 外连衡而斗诸侯 “从”通“纵”,是六国联合以来共同对付秦国的策略。 “景”通“影”。名作状,像影子一样。 “櫌”：同“耰”，碎土平田用的农具。 “有”通“又”。 “没”通“殁”,死。 “衡”通“横”, 连横之策。 文言知识总结 于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带 今:河的西面 赢粮而景从 古:担负 今:输赢的“赢” 山东豪俊并起 古:崤山以东,代指东方诸国 今:指山东省 流血漂橹 古:盾牌 今:使船前进的工具 以致天下之士　 古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果 南取百越之地，以为桂林、象郡　 古:以(之)为,把它设立为 今:认为 才能不及中人　 古:一般的人 今：中间介绍人,公证人 2.古今异义词 文言知识总结 尺码、尺度 程度、限度 规章、制度 风度、常态、度量 次、回、量词 谱写、创制 考虑、思虑 通“渡”渡过，越过 指度人离俗出生死 量、计算 推测，估计 考虑 吾忘持度//宁信度,无自信也 生之有时,而用之无度,则物力必屈 内立法度,务耕织,修守战之具 卒起不意,尽失其度 崔九堂前几度闻 感慨今昔,因自度此曲 生无可奈何,而死固付之度外矣 万里赴戎机,关山度若飞 三言两语，把一个人度了去了 试使山东诸国与陈涉度长絜大 度我至军中，公乃入 度义而后动 度 ①江山险固，沃野万里//雍州之地,崤函之固,自若也 ②汝心之固,固不可彻//独夫之心，日益骄固 ③蔺相如固止之//固请，召有司案图。 ④秦孝公据崤函之固//临不测之 渊以为固//自以为关中之固 ⑤固国不以山溪之险《孟子》 ⑥秦数败赵兵，赵军固壁不战 ⑦君臣固守以窥周室 ⑧沛公默然，曰：固不如也 ⑨其闻道也固先乎吾//人固有一死 ①固 adj，坚固,险固 adj，固执 adj，坚决，坚持 n,险固的(地势、工事) v,巩固 v，坚守，安守 adv,牢固地 adv，确实，实在 adv，本来，固然 信臣精卒陈利兵而谁何 锐利、锋利 故木受绳则直,金就砺则利 《劝学》 变锋利 假舆马者,非利足也,而致千里 《劝学》 使 快 天时不如地利,地利不如人和 《孟子》 有利、条件好 因利乘便,宰割天下 《过秦论》 有利的形势 商人重利轻别离//有蒋士者,专其利三世矣 利益、利 润、好处 阙秦以利晋//火器利袭远,技击利巷战 有利于 故兵不顿,而利可全,此谋攻之法也 《孙子》 胜利 ⑤利 所以军队不会受挫而且胜利能够保全，这就是谋略取胜的办法。 临河三中 陈静 1、秦无亡矢遗镞之费//亡羊补牢 2、沛公今事有急，亡去不义 3、追亡逐北,伏尸百万 4、燕虽小国而后亡 5、吞二周而亡诸侯 6、今刘表新亡,二子不协 7、河曲智叟亡以应 8、孔子伺其亡也而往拜之 亡 动词，丢失 逃亡，逃跑 名词，逃兵 动词,灭亡 使动,使…灭亡 动词,死亡 通“无”,没有 外出、不在 ①留待作遗施，于今无会因 ②蒙故业，因遗策。 ③善战者因其势而利导之。 ④因宾客至蔺相如门谢罪 ⑤因利乘便，宰割天下 ⑥请以剑舞，因击沛公于坐//因招樊哙出//不如因而厚遇之//余因得遍观群书 ⑦因人之力而敝之//践华为城，因河为池 ⑧后因伐木，始见其山 ⑨项王即日因留沛公饮//相如因持璧却立//府史闻此变，因求假暂归//虎因喜，计之曰 因 ①（机会） ②（沿袭） ③ 依照，根据 ④ 通过、经由 ⑤ 趁着;乘便 ⑥ 趁此,趁机 ⑦ 依靠、凭借 ⑧（因为) ⑨ 连词，于是 ①秦无亡矢遗镞之费 ②夜不闭户,路不拾遗 《封神演义》 ③蒙故业，因遗策//以光先帝遗德//此三者,吾遗恨也 ④ 然与臣坐，顷之三遗矢矣 ⑤地有遗利，民有余力《论贵粟疏》 ⑥是以先帝简拔以遗陛下//秦王发书遗赵王 ⑦小学而大遗，吾未见其明也 ⑧至唐李渤始访其遗踪 遗 v,丢失,损失 n,遗失的东西 v,遗留，特指死去的人留下的 v, 排泄（ 大小便） adj， 剩余的 v, wèi,送给，给予 v,遗漏、忽略 n, 遗踪：遗迹，旧址 文言基础 崤函之固 雍州之地 四海之意 并吞八荒之心 守战之具 西河之外 商君佐之 以窥周室 连衡而斗诸侯 拱手而取西河之外 结 构 助 词 ， 的 代词，指代秦孝公 连词，表目的，来 连词，表顺承 连词，表修饰 【重点虚词】 ⑴有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意 ⑵内立法度,外连横 ⑶南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡 ⑷南取百越之地 ⑸蒙恬北筑长城而守藩篱 ⑹胡人不敢南下而牧马 ⑺天下云集响应 ⑻赢粮而景从 对内/对外 向南/向西/向东/向北 在南面 在北面 向南 像云一样/ 像回声一样 像影子一样 像包裹一样/像席子一样/ 像口袋一样 名词做状语 会盟而谋弱秦 履至尊而制六合 子孙帝王万世之业也 然陈涉瓮牖绳枢之子 序八州而朝同列 《过秦论》 称帝、称王 登上 结盟 过，指出过失 招致、统治 用破瓮作/用草绳系 名词活用成动词 外连横而斗诸侯 序八州而朝同列 却匈奴七百余里 约从离衡 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 使…争斗 使…朝拜 使…退却 使…离散 使…灭亡 追亡逐北 逃走的士兵、败北的军队 使动用法 动词活用成名词 秦孝公据崤函之固” 尊贤而重士” 因利乘便” 非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富” 险固的地势 贤人 有利(便利)的形势 品德；财富 会盟而谋弱秦 以弱天下之民 以愚黔首 且夫天下非小弱也 使…弱 使…弱，削弱 使……愚蠢 变小，变弱 形容词活用成动词 形容词活用成名词 以（）为桂林、象郡 聚之（）咸阳 为天下笑 然陈涉瓮牖绳枢之子, 氓隶之人,而迁徙之徒也 一夫作难而七庙隳。 陈利兵而谁何。 谪戍之众,非抗于九国之师也。 铸以为金人十二 省略“之” 省略“于” 被动句 判断句 判断句 被动句 宾语前置句 状语后置句 定语后置句 特殊句式 谢谢大家 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.76(fixed_gap:False) $