阶段过关检测卷（三）（Word练习）-【正禾一本通】2026年新高考语文高三一轮总复习高效讲义（统编版）

阶段过关检测卷（三） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 植物为人类和其他动物提供食物和住所，还能调节气候，给地球带来生机和活力。但由于人类活动对环境的影响，地球上的物种正在加速灭绝，植物也不例外。据统计，从1753年至2018年，全球范围内已经有571种种子植物在野外灭绝。一种植物的消失，对我们来说，并不仅仅是单一物种的消亡，也将会引发一系列连锁反应。 地球上的生物并不是孤立存在的，一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失，植物的大量灭绝将会动摇人类生存和发展的塔基。在人类历史上，曾发生过多次由于遗传基础狭窄而引起的粮食安全事件。拥有相同基因的植物，一旦遭受疾病侵袭，很容易“全军覆没”。有专家认为，从野生植物的基因中或许能找到解决办法。如籼稻是由野生稻驯化而来的，在漫长的驯化过程中，籼稻获得了人们所期望的性状，但也失去了部分野生稻特有的基因，其中包括抗病虫、抗逆、高蛋白含量等优良基因。因此，对于育种专家而言，不适合食用的野生稻可以为改良栽培稻储备丰富的基因源，对解决粮食安全、维护人类生存发展具有重大意义。因此，为了保护野生植物资源，科学家想出了建造植物“诺亚方舟”的方法，将野生植物的种子提前保存起来，以备不时之需。现在，很多国家都在努力建设自己的种子库。而坐落于云南昆明的中国西南野生生物种质资源库，是我国重大科学工程、亚洲最大的野生生物种质资源库。 种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给后代的遗传资源，如植物的种子。种子大约出现在3.6亿年前，是陆地植物在与环境相互适应的过程中不断演化出的高度复杂而精妙的结构，包含植物的全部遗传信息。通常，成熟的种子会在适宜的条件下开始萌发。但有时，种子也会因进入休眠状态而无法萌发。造成种子休眠的原因大致分为两种：一种是种子自身的原因，如胚还需要继续发育或被种皮密封而未能获得足够的水分和空气；另一种则是外部原因，种子已充分成熟，只因环境不具备萌发所必须的条件而被迫处于暂时停顿状态。这两种因素既可以单独作用，也可以复合作用，使种子进入不同深浅程度的休眠状态。种子的休眠特性是一种植物特有的生存策略，可以让植物更好地适应环境，在最适宜的条件下萌发生长。正是因为这一特性，才使建立种子库、通过保存种子来保护植物多样性的方案成为可能。 为了保证种子能长久保存，首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子。种子采集通常从容易采集的区域入手，逐渐延伸到更偏远的地区。种子被采集回来后，还要对其“验明正身”，核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查种子的质量状况。其次，要创造适宜的条件将种子保存起来，尽可能使它们“延年益寿”，以便日后需要的时候再次利用。对于大多数种子而言，高温高湿环境会加速其萌发过程，促进种子的呼吸作用，加速物质代谢，也会导致出现霉变等问题。相比之下，种子更喜欢干燥低温的贮藏环境。大量实践数据表明，在一定的范围内，种子的含水量每降低1%或储藏温度每降低5 ℃，种子的储藏寿命可延长一倍。实际操作中，种子会被放置在空气相对湿度为15%的干燥间进行脱水，这样做是为了让种子的含水量下降到安全范围之内。如果种子的含水量超过安全范围，过多的水分就可能成了种子的“心腹之患”，在低温下形成大冰晶，破坏细胞膜结构，导致种子失去活性。 保存种子最重要的意义，是为了将来有一天能够重新使用，也就是把“沉睡”的种子“唤醒”，使原本处于休眠期的种子正常萌发。为此，要周期性地给种子做萌发实验。一般情况下，在种子送入冷库一周后，就可进行初次萌发实验，萌发率在75%以上即视为合格。接下来，每隔5－10年，就要从冷库中取出一部分种子进行萌发实验，监测种子的活力情况。 理论上，对于冷库中处于休眠状态的种子，只要打破休眠条件，就能刺激种子萌发。但实际上，经过干燥、低温保存后的种子，也可能会出现一些特别的反应。比如一种叫白楸的植物，它的种子冷藏后便不能萌发。遇到这种情况，研究人员会先利用能将活细胞代谢产物染色的化学试剂进行染色实验，判断种子是否还具有活力。染色结果显示，白楸种子并没有失活。切片观察后发现，原来白楸种子的含油量特别高。冷藏之后，种子细胞内的油脂发生凝固，而在进行萌发实验的25 ℃的条件下，凝固的油脂没有熔化。当把环境温度升高至45 ℃时，种子细胞内的油脂仍处于凝固状态。随着温度的继续升高，种子才逐渐萌发。简单地说，这类种子被冻僵了，需要给它“泡热水澡”，才能够苏醒过来。 另外，还要充分考虑植物原始的生长环境。比如，青藏高原的昼夜温差大，所以要把来自这一地区的种子放在培养箱里面，模拟白天温度高、晚上温度低的环境，通过变换温度，让它们能够萌发。 总之，我们希望种子能在种子库中一直“沉睡”，又希望它们在需要的时候能被轻松“唤醒”。这一点无论对种子还是对现有的保存技术而言，都充满挑战。直到现在，种子库中还有某些种子处于“一睡不醒”的状态，试过多种办法仍不能使其萌发。但这也正是物种保护工作的乐趣之一——通过工作中观察到的各种现象，进一步了解自己要保护的对象，窥探大自然的秘密。 (摘编自谭治刚蔡杰《种子库：植物的“诺亚方舟”》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．“全军覆没”在文中指有相同基因的植物受疾病侵袭，导致其伴生物种消失的现象。 B．“验明正身”在文中指的是初步检查种子的质量状况，是种子入库前的第一道程序。 C．“心腹之患”在文中指种子的内部含水量过多，种子在低温时有失去活性的潜在危险。 D．“一睡不醒”在文中指我们希望种子经过干燥、低温保存后，能在种子库中一直沉睡。 2．根据材料中对种库工作流程的介绍，下列填入方框中的内容不恰当的一项是(3分)(　　) A.健康饱满，或有助于改良作物的基因 B．种子在不具备萌发条件时会选择休眠 C．在安全范围内，创造干燥低温的储藏环境 D．打破种子休眠条件，提供适宜的环境温度 3．根据材料中白楸种子萌发实验的相关图文，下列选项中说法不正确的一项是(3分)(　　) A．冷藏后白楸种子的细胞内油脂凝固，由此可见，现有保存技术在改变种子外部环境的同时，也有可能引发其内在状态的变化。 B．温度为45 ℃时白楸种子不萌发，随着温度进一步升高，它才开始萌发，因而当种子未被“唤醒”时，不能简单判断其已失活。 C．白楸种子被“唤醒”后的萌发率即使达到最高值，也较冷藏前明显下降，这提示我们有必要在采集时确保种子的数量足够多。 D．实验中白楸种子的萌发率在55 ℃时最高，然后随温度上升而下降，这说明种子在萌发时若超过一定温度会再次进入休眠状态。 4．请简要梳理本文的讲述顺序，并分析为什么这样安排。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．本文兼具科学性与社会性，请结合材料简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 山羊兹拉特 [美]艾·巴·辛格[注] 每年灯节前后，大雪飘飘，天气很冷，从村子通往城里的路也总是覆盖着雪。可今年是个暖冬，只下了很少一点儿雪，田里芳草青青。 经过很长时间的犹豫之后，硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了。因为它老了，挤的奶也很少，城里的屠夫费佛尔答应给他八个盾。这样一笔钱足够他买灯节用的蜡烛，以及土豆、煎鸡蛋薄饼的油、给孩子们的衣物和全家过节的种种开支了。于是，勒文叫他的大儿子阿隆把山羊牵到城里去。 听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来。阿隆当然也知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么，可他只得听从父亲的命令，将一根绳索套在兹拉特的脖子上。他随身带上两片涂了奶酪的面包，准备路上饿了吃。 在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特告别。可兹拉特还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴上那小撮白胡子，它知道，主人每天喂它，从不伤害它。当阿隆把山羊牵上通往城里的路时，兹拉特才觉得有点奇怪，它用疑问的目光，似乎在问：“你要把我带到哪儿去？” 离开村子那会儿，太阳还闪闪发亮，突然，一大块乌云从东边涌来，很快地盖满了整个天空，一股冷风吹起来，天黑得如同夜幕降临前的黄昏。起先，阿隆还以为又要下雨了，可没想到下起冰雹来。不一会儿，冰雹竟又变成纷纷扬扬的大雪。 十二岁的阿隆见过各种各样的天气，但他还没见过这么大的雪。顷刻，整个大地被白雪覆盖。通往城里的路本来就又窄又弯，这时根本看不清路了。阿隆已弄不清楚他现在在什么地方。凛冽的风很快又穿透了他单薄的棉衣。当兹拉特的腿在雪里越陷越深时，它开始转过头去，惊讶地看看阿隆。它那温和的眼睛似乎在问：“这么大的风雪，我们为什么不回家？到底要去哪儿？”阿隆希望有个农民赶车路过，可却连个人影也见不到。 雪越来越大，棉絮般的雪花旋转着飘落下来。透过雪层，阿隆的靴子触到一块新翻过的松软的土地。他敏感地感觉到他们迷路了，他知道，这实在是一场猛烈的风雪，如果找不到个避风雪的地方，他们都将冻死。现在，雪已深及阿隆的双膝，他手脚冻麻了，脚趾也失去了知觉，呼吸困难。 突然，他眼前出现了一个大雪堆，他牵着兹拉特，好奇地朝着那一大堆雪走去，当他走近时，发现这是一个极大的埋在雪底下的草堆。 阿隆高兴极了，他费尽力气，在雪中开出一条路。这个在农村长大的孩子完全知道接下来该做些什么。一到干草堆边，他为自己和山羊挖了一个洞。尽管外边极冷，可草堆里却是那么暖洋洋的。再说，干草又是兹拉特的食物。他们钻进去之后，阿隆用干草封住洞口，只留下了一个类似天窗的口。 兹拉特吃饱后，坐在后腿上，阿隆吃完了他那两片涂着奶酪的面包，他仍觉得饿得慌。突然看见兹拉特乳房涨鼓鼓的全是奶。于是，他立即靠着山羊躺下，对准奶头，使他挤的奶直接射进嘴里。兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它纹丝不动。 外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它： “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？” “咩——”兹拉特说。 “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。 “咩——”山羊又答道。 “如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。 “咩——”兹拉特叫了一声。 “‘咩——’是什么意思？你最好说得更明白些，”阿隆要求道。 “咩——咩——”兹拉特试着要说明白。 “噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。 “咩——” 阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。 暴风雪持续了整整三天三夜。第三天夜里，雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。他钻出草堆，环顾周围的世界。夜空一下子变得明亮起来，圆月在雪地上洒下片片银辉。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。 第四天早晨，阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。原来，草堆离大路并不远。阿隆牵着兹拉特，向赶雪橇的农民问路。不过，他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路，而是回村、回家的路。在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离。 这三天来，阿隆全家及邻居们到处找过他和山羊。可在风雪中，他们没有发现丝毫踪迹，大家都认为他们已经冻死了。阿隆的妈妈和妹妹们哭了一阵又一阵。父亲坐在一边儿，一声不吭，脸色阴沉。突然，一位邻居跑来报告说：阿隆和山羊兹拉特回村了。 家里一片欢腾。阿隆讲述了他如何找到那个大草堆，兹拉特又是怎么给他奶吃。阿隆的妹妹们抱着兹拉特，亲了又亲，并给它拿来胡萝卜和土豆皮。兹拉特一边贪婪地吃着，一边咩咩地叫着。 此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在，寒冷的冬季终于降临了，村民们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里，阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋薄饼给孩子们吃，兹拉特也有一份。吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开，坐在炉旁，在闪亮的烛光里，看着嬉笑玩耍的主人们…… 有天，阿隆问它：“兹拉特，你还记得我们一起度过的那三天三夜吗？” 兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那惟一的声音：“咩——” (有删改) [注]辛格，美国犹太裔作家，1978年获诺贝尔文学奖。 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说开头写“可今年是个暖冬，只下了很少一点儿雪，田里芳草青青”，为阿隆独自牵山羊兹拉特进城做了铺垫。 B．硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了，是因为家里贫穷，过灯节的开支压力，以及“它老了，挤的奶也很少”。 C．得知要卖山羊，“阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来”，表现了她们对兹拉特的不舍，以及背弃了良知与道义之后的深深的自责。 D．“雪停了”“一切都那么洁白，那么安静”，含蓄地表现了阿隆清明的心境，他决定带兹拉特回家了，终于从负罪感中解脱出来了。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　) A．为了突出小说的情感主题，作者在描写山羊兹拉特这一形象时，多处使用了比喻和拟人的手法，读来生动、形象、亲切。 B．草堆相守时，山羊兹拉特的“台词”只有一个“咩——”字，这是作者表达上的节制，给读者留下解读的空间。 C．小说用阿隆和山羊的对话做结尾，意味深长，既照应了小说的高潮情节，使小说结构严谨，又戛然而止，揭示了主旨。 D.小说构思精巧，情节跌宕，想象丰富，具有魔幻现实主义色彩，语言朴实，没有华丽的辞藻却能打动人心，引发读者的思考。 8．小说中的情感表现应有一个酝酿的过程。也就是说，小说的情感要保持一种蓄势待发的态势，它饱满有力，却停留在将要漫溢的状态。《山羊兹特拉》就是一个典型的例子。试分析《山羊兹特拉》中情感蓄积的过程。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．1978年，辛格荣获诺贝尔文学奖，有评论家认为：“他的小说充满了悲悯情怀。”你从《山羊兹拉特》中读出了哪些悲悯情怀？(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 明君之所以立功成名者四：一曰天时，二曰人心，三曰技能，四曰势位。非天时，虽十尧不能冬生一穗；逆人心，虽贲、育[注]不能尽人力。故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝；因技能，则不急而自疾；得势位，则不推进而名成。若水之流，若船之浮。守自然之道，行毋穷之令，故曰明主。 夫有材而无势，虽贤不能制不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钧轻锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以位，不肖之制贤也以势。人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊。人臣守所长，尽所能，故忠。以尊主御忠臣，则长乐生而功名成。名实相持而成，形影相应而立，故臣主同欲而异使。人主之患在莫之应，故曰：一手独拍，虽疾无声。人臣之忧在不得一，故曰：右手画圆，左手画方，不能两成。故曰：至治之国，君若桴，臣若鼓，技若车，事若马。故人有余力易于应，而技有余巧便于事。立功者不足于力，亲近者不足于信，成名者不足于势，近者不亲，而远者不结，则名不称实者也。圣人德若尧、舜，行若伯夷，而位不载于世，则功不立，名不遂。故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势。如此，故太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地。此尧之所以南面而守名，舜之所以北面而效功也。 (选自《韩非子·功名》) [注]贲、育：指孟贲、夏育，两人都是战国时期的卫国人，著名的大力士。 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应的答案标号。(3分) 千钧得船则浮 A 锱铢 B 失船则沉 C 非千钧 D 轻锱铢 E 重也 F 有势之 G 与无势也 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“因技能”与“因人之力而敝之”(《烛之武退秦师》)两句中的“因”意思相同。 B．“天下一力以共载之”中的“载”与“载笑载言”(《氓》)中的“载”意思相同。 C．“虽疾无声”中的“疾”与成语“痛心疾首”中的“疾”意思不同。 D．南面，即君位，古代君主临朝南面而坐，因此把登上帝位叫作“南面为王”“南面称孤”。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章首先阐明英明的君主“立功成名”的条件有四项：天时、人心、技能和势位。 B．文章指出君主处在君位，要建立功业长享声名，需要拥有权势，并得到臣下的配合。 C．本文以左右手不能同时画两种不同图形为例，来表明君主的忧患在于不能专守一职。 D．“立功者”“亲近者”“成名者”“近者”“远者”若各存在一定的不足，会使君主“名不称实”。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．君主如何能使“太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地”？请根据原文简要概括。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 野　望　 杜　甫　 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 [注]①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦：泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 15．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分)(　　) A．首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。 B．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。 C．尾联照应题目“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。 D．诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。 16．本诗颔联蕴含了诗人丰富的思想情感，试从这一方面写一篇文学短评。(100字左右)(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)曹操《短歌行》中的诗句“______________，______________”，常被以为是女子思念心上人，但其实是诗人用来表示对人才的渴求。 (2)百善孝为先，李密《陈情表》中的“______________，______________”两句，化用《初学记·鸟赋》中的典故抒发对祖母的孝养之情。 (3)小刚将要参加省广播电视台举办的“品三国，论英雄”文化沙龙特别节目，请你帮他选一句有关“三国英雄之周瑜”的古诗词来作开场语，“__________________，__________________”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18～20题。 南运河的秋，让人__①__。在一个秋天的傍晚，我在运河边的村庄停留，梦里都是洪水的涛声。走在南运河的堤岸，满脑子都是回忆。水，断断续续地在深秋的梦里来临，澈澈地流向远方。 秋天的夜空，月光如水。那么多的星星在姥姥的絮叨中让我们记住，牛郎和织女的传说，那条长长的天河，带来无尽的遐想。到了深秋，运河仿佛停止了流动，岸边的杨柳纷纷在水面留个影子，一切都明亮起来，太阳也亮亮的，照着两岸的运河村庄。扳罾的老人缓缓提起浸入河底的渔网，顽童拿着抄网网鱼，运河水如羞涩的少妇，一片涟漪向河边荡漾。 河水终于在霜色中瘦下来，渐流渐缓。两岸的冬小麦为这个秋天奉献了最后的新绿，成片地包围着运河边的村庄。一只鹞鹰稳稳地在空中飞翔，偶尔有土黄的野兔跑出来，__②__地躲开它的眼睛。这是秋天留给运河的最后色彩。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．文中画波浪线的语句都运用了比喻的修辞，“月光如水”，而“水如羞涩的少妇”，能否直接表达成“月光如羞涩的少妇”呢？请谈谈你的看法。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．“瘦”字之运用，意蕴丰厚，有说不尽的精妙之处。请简要分析“河水终于在霜色中瘦下来”的“瘦”字的妙处。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成21～22题。 浙江省博物馆约十万件藏品，三分之一来自捐赠。馆长陈水华表示，捐赠的文物是该馆日益发展壮大的基石之一。__①__？是为了丰富馆藏吗？这或许是其中一个原因，但其更深层次的意义在于保护和传承。 保护，是设施设备上的。保护文物，最好让其所处环境的温湿度始终稳定。《富春山居图》展出时放置于恒温恒湿柜中，连照明的灯都有要求。若将这些设备搬到家中，无论购买还是维护，都不便宜。 保护，也在于为明天收藏今天。画家黄宾虹去世后，家人遵其遗愿，捐赠了一万余件个人藏品和书画作品。陈水华说，正因黄家的慷慨和无私，博物馆收藏的黄宾虹作品最丰富。 __②__，更重要的在于对文物的研究、活化，这更是传承的体现。章太炎嫡孙章念驰曾捐赠了章太炎书法、印章、古籍等文物。他说，捐赠是身为章太炎后人的责任使然，当下人们对章太炎的了解并不透彻，展出、研究才能让它们更具价值。 文物捐赠不仅是义举，也是善举。陈水华表示，浙江省博物馆之江馆区将设置一面捐赠墙，铭刻捐赠者的名字。这是无声的感激，也是对捐赠者最好的奖励。在文物收藏上，博物馆不仅“重物”，也要“重人”，如此__③__。 21．浙江省博物馆要对捐赠人员表示感谢，假如你是博物馆工作人员，请你联系材料，为黄宾虹家人或章念驰写两句话表示感谢。要求：每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致，不考虑平仄。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 历史的眼光，要“远视”，不应只局限于当下，而应从一个纵向的时间维度去分析、判断。新闻的眼光，要“近视”，需要与时代脉搏贴得更近一些、再近一些。 作为青年人，你觉得该以怎样的眼光看待身处其中的时代？请写一篇文章，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案详解 1．解析：选C。A项，“导致其伴生物种消失的现象”以偏概全，由原文“地球上的生物并不是孤立存在的，一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失，……一旦遭受疾病侵袭，很容易‘全军覆没’”可知，“全军覆没”指的是该植物以及伴生物种消失的现象，而非仅仅是“其伴生物种消失的现象”。B项，“‘验明正身’在文中指的是初步检查种子的质量状况”以偏概全，由原文“种子被采集回来后，还要对其‘验明正身’，核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查种子的质量状况”可知，此处漏掉了“核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配”的内容。D项，“‘一睡不醒’在文中指我们希望种子经过干燥、低温保存后，能在种子库中一直沉睡”曲解文意，由原文“总之，我们希望种子能在种子库中一直‘沉睡’，又希望它们在需要的时候能被轻松‘唤醒’。这一点无论对种子还是对现有的保存技术而言，都充满挑战。直到现在，种子库中还有某些种子处于‘一睡不醒’的状态，试过多种办法仍不能使其萌发”可知，“一睡不醒”指的是有些种子“试过多种办法仍不能使其萌发”。故选C。 2．解析：选A。“健康饱满，或有助于改良作物的基因”以偏概全，由“为了保证种子能长久保存，首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子”可知，“健康饱满”概括不完整，除了这一条件外，还要“成熟度较好”，同时，“或有助于改良作物的基因”无中生有，文中并未提到。故选A。 3．解析：选D。“这说明种子在萌发时若超过一定温度会再次进入休眠状态”无中生有，材料中白楸种子萌发实验的相关图文只能说明“实验中白楸种子的萌发率在55 ℃时最高，然后随温度上升而下降”，并不能得出“这说明种子在萌发时若超过一定温度会再次进入休眠状态”这一结论，文中也未出现此说法。故选D。 4．解析：由“植物为人类和其他动物提供食物和住所，还能调节气候，给地球带来生机和活力”“因此，为了保护野生植物资源，科学家想出了建造植物‘诺亚方舟’的方法，将野生植物的种子提前保存起来，以备不时之需。现在，很多国家都在努力建设自己的种子库”可见，文章首先介绍了种子库建立的必要性及可能性。由“为了保证种子能长久保存，首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子。种子采集通常从容易采集的区域入手，逐渐延伸到更偏远的地区”“其次，要创造适宜的条件将种子保存起来，尽可能使它们‘延年益寿’，以便日后需要的时候再次利用”“理论上，对于冷库中处于休眠状态的种子，只要打破休眠条件，就能刺激种子萌发。但实际上，经过干燥、低温保存后的种子，也可能会出现一些特别的反应”可见，文章接着讲述了保存种子的过程、方法与挑战。综上，文章先介绍为什么建种子库，接着讲述怎样保存种子，这样的讲述顺序符合公众的认知规律和认知需求，更易读者理解。 答案：①首先介绍了种子库建立的必要性及可能性，接着讲述了保存种子的过程、方法与挑战；②先介绍为什么建种子库，再讲述怎样保存种子，符合公众的认知规律和认知需求。 5．解析：由“遇到这种情况，研究人员会先利用能将活细胞代谢产物染色的化学试剂进行染色实验，判断种子是否还具有活力。染色结果显示，白楸种子并没有失活。切片观察后发现，原来白楸种子的含油量特别高……”“为此，要周期性地给种子做萌发实验。一般情况下，在种子送入冷库一周后，就可进行初次萌发实验”以及“白楸种子萌芽试验记录”可知：本文用准确严谨的科学语言，呈现实证研究的科学结果，具有科学性；由“植物为人类和其他动物提供食物和住所，还能调节气候，给地球带来生机和活力。但由于人类活动对环境的影响，地球上的物种正在加速灭绝，植物也不例外。据统计……”“种子的休眠特性是一种植物特有的生存策略，可以让植物更好地适应环境，在最适宜的条件下萌发生长。正是因为这一特性，才使建立种子库、通过保存种子来保护植物多样性的方案成为可能”可知：本文选题聚焦物种保护的时代关切，旨在提升公众科学素养，具有社会性。 答案：①本文用准确严谨的科学语言，呈现实证研究的科学结果，具有科学性；②本文选题聚焦物种保护的时代关切，旨在提升公众科学素养，具有社会性。 6．解析：选C。“背弃了良知和道义之后的深深自责”错。小妹妹安娜和米丽昂哭是因为不舍得兹拉特，“背弃了良知和道义”对于小妹妹来说拔高了。 7．解析：选B。A项，“多处使用了比喻和拟人的手法”错，写兹拉特没有使用比喻手法。C项，“揭示了主旨”错，小说用阿隆和山羊的对话做结尾，没有揭示小说的主旨。D项，“具有魔幻现实主义色彩”错，小说不具有魔幻现实主义色彩，而是现实主义作品，有童话色彩，象征意味。 8．解析：该题分析文本中情感蓄积的过程，先是人和羊感情很好，可是为生活所迫，羊要被卖掉，全家人不舍；接着在天降大雪时，羊和人互相救助，情感进一步升温。 答案：人与羊的感情很好，可是为生活所迫，羊要被卖掉，在物质与情感的冲突中，全家人的不舍和山羊的不舍并没有改变山羊的命运。天降大雪时，羊和人互相救助，维持生存。在历经“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感达到了一个新的高度，真正把羊当成了家人。情感的蓄积推动着故事情节不断向前发展。 9．解析：因为兹拉特老了，挤的奶也很少，屠夫又答应给八个盾来买兹拉特，这样一笔钱足够买灯节用的蜡烛，以及土豆、煎鸡蛋薄饼的油、给孩子们的衣物和全家过节的种种开支了，所以硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了，然而自从阿隆和兹拉特从暴风雪中回来后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。对山羊兹拉特由卖到不卖的行为转变，可见对动物的悲悯情怀。结合“听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来”可知，为了全家过节的种种开支，决定把家里的山羊兹拉特卖了，当听到这事时阿隆的母亲泪流满面，阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来，可见阿隆一家的善良和贫困，在生存本能与道德良知之间挣扎，体现了对人类自身的悲悯情怀。阿隆把山羊牵到城里的途中遇到暴风雪，阿隆发现草堆并在草堆里躲雪，暴风雪持续了整整三天三夜，在草堆里兹拉特吃草，身子散发出热气，阿隆靠它取暖，兹拉特还让阿隆挤它的奶喝。阿隆和山羊兹拉特困于暴风雪中，他们互相依赖，互相守护，可见对生命的悲悯情怀。 答案：①对动物的悲悯情怀：对山羊兹拉特由卖到不卖的行为转变。②对人类自身的悲悯情怀：阿隆一家的善良和贫困，使得他们在生存本能与道德良知之间挣扎。③对生命的悲悯情怀：阿隆和山羊兹拉特困于暴风雪中互相依赖，互相守护。 10．解析：首先根据上下文可以推断出画波浪线的句子的大意，然后分析句法结构，结合句意断句。“千钩得船则浮”“锱铢失船则沉”是并举成分，在句式上是对称的，应在中间断开，即A处；“非千钩轻锱铢重也”是对前面两个并举成分的原因分析，且“千钧”“锱铢”与前句对应，应在“非”前断开，即C处；“非千钩轻锱铢重也”是判断句，句末语气词“也”表判断，故应在“也”后断开，即F处。 答案：ACF 11．解析：选B。“意思相同”错误。原文“载”意思为拥戴。给句中“载”为动词，无义。 12．解析：选C。“来表明君主的忧患在于不能专守一职”张冠李戴。根据原文“人臣之忧在不得一，故曰：右手画圆，左手画方，不能两成”可知，本文以左右手不能同时画两种不同图形为例，来表明人臣的忧患在于不能专守一职。 13．答案：(1)所以掌握了天时，不努力庄稼也会自行生长；获得了人心，就算不督促民众也会自我勉励。(得分点：“务”，努力耕种，种植；“趣”，通“趋”，督促；“劝”，勉励) (2)尧做一个普通的百姓，不能管理好三户人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了。(得分点：“正”，管理；“肖”，有德才；“卑”，低下) 14．解析：由原文“有势之与无势也”“故短之临高也以位，不肖之制贤也以势”可知，要处于君位，有权势。由原文“以尊主御忠臣，则长乐生而功名成……故臣主同欲而异使。人主之患在莫之应”“故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势”可知，要得到臣下的配合。 答案：①处于君位，有权势；②得到臣下的配合。 参考译文： 英明的君主立功成名的条件有四项：一是天时，二是人心，三是技能，四是势位。不顺应天时，即使十个尧也不能使冬天里结出一个穗子；违背人心，即使是孟贲、夏育这样的勇士也不能逼迫人使出全部的力气。所以掌握了天时，不努力庄稼也会自行生长；获得了人心，就算不督促民众也会自我勉励；依靠技能，就算你不着急也会很快成功；有了威势和地位，即使你不追求也会建立功名。事情就像水自然向下流，就像船浮在水面上。遵守自然的规律，推行畅通无阻的法令，所以叫做英明的君主。 只有才能没有势位，即使是贤德的人也不能制服无德无才的人。所以将一尺长的木材树立在高山上，那么它就可以俯视千仞深的山涧，不是木材长高了，是它处的地位很高。夏桀做了天子，能控制天下，不是他的德才好，是他的权势重；尧做一个普通的百姓，不能管理好三户人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了。千钧的重物有船载就能浮起来，很轻的东西没有船载就会下沉，不是千钧的东西轻，很轻的东西重，而是因为有船这个“势”和没有船这个“势”(是不一样的)。所以短的东西因为地位高而俯视千仞，无德无才的人因为权势可以控制贤德的人。君主，全天下的人合力来拥戴他，所以地位巩固；大众同心且共同拥立他，所以他尊贵。臣子坚守自己的所长，尽自己的所能，因此叫做忠。以尊贵的君主驱使忠臣，那么君主就可以长久安乐地生活，而功名也可建立。名和实相互依赖而形成，形和影相互对应而出现，所以臣子和君主目标一致而使命不同。君主的忧患在于没有人响应他，所以说：一只手单独拍打，虽然迅疾却没有响声。人臣的忧患在于不能专守一职，所以说：右手画圆形，左手画方形，不能同时画成两种图形。所以说：治理得很好的国家，君主就好比鼓槌，臣子就好比鼓，技能就好比车子，政事就好比马。因此人有多余的力量就容易响应君主的号召，而有了超人的技能就容易办成事。想为君主立功的人力量不够，和君主亲近的人诚信不够，要拥戴君主成名的人没有权势，贴身的人不贴心，而关系远的人不来结交，那么君主的名声和实际就不相符了。圣明的人的道德如同尧、舜，而行为如同伯夷，但他的地位不被世人所拥戴，就不能立功，也不能成名。所以古代能功成名就的人，大家都来帮他出力，贴身的人用真心来和他结交，关系远的人用好名声来称誉他，地位尊贵的人用权势来拥戴他。像这样的话，那么像泰山一样的丰功伟绩就会长期树立在国家之中，像太阳月亮一样的光辉名声就会永久地著于天地之间。这就是尧处在君位上能够保住名声，舜处在臣位上能够做出功绩的原因。 15．解析：选B。“含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情”错误，从诗中来看，无“报国无门的悲叹”，“惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝”，流露出“迟暮”“多病”，“未”贡微力，无补“圣朝”的内愧。所以应是“功业未就”的悲叹。 16．解析：“海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥”意思是“四海之内战火不断兄弟失散，只身远在天涯不禁涕泪涟涟”，主要是叙事和抒情，由野望之景而触发有关国家和个人的感怀。“海内风尘”，指安史之乱导致的连年战火，流露出对国家局势的担忧；“诸弟隔”，表达对诸弟的思念；“天涯”“一身遥”写自己身在天涯，独自飘零，流露漂泊之悲；“惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝”，诗人已到迟暮之年，体衰多病，但心系朝廷，为不能为国家贡献微薄之力而感到无奈。真情实感尽皆吐露不由人不感动。最后考生将上述情感以短评的形式加以整理概括即可。 答案：这首诗语言淳朴，但感情深沉丰富。“海内风尘”表现了诗人对国家局势的担忧；战乱频仍，诸弟长期分离，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上；诗人流落天涯，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦；作者年老多病，却“未有”丝毫贡献来报答“圣朝”的惭愧。 17．答案：(1)青青子衿　悠悠我心　(2)乌鸟私情　愿乞终养　(3)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔(遥想公瑾当年　小乔初嫁了/小乔初嫁了　雄姿英发/烈火张天照云海　周瑜于此破曹公) 18．解析：第①处，形容对南运河思念、眷恋之情，故可填写“魂牵梦萦”(形容思念情切)。第②处，写土黄野兔害怕鹞鹰的状态，故填写“栖栖遑遑”(忙碌不安，到处奔波)。 答案：①魂牵梦萦　②栖栖遑遑 19．解析：“月光”的自上而下的照耀，与“流水”的流淌有相似之处，此比喻生动形象地写出了月光的温柔皎洁，一泻千里的特点。“水”慢慢流淌的样子，与“羞涩的少妇”的那种“欲说还羞”的样子有相似之处，突出了运河水缓缓流淌、水波荡漾、产生涟漪的美丽景象。“月光如水”，描写的是月光；“水如羞涩的少妇”，赞美的是水，二者描写的主体及特点不同，不可混用。 答案：不能。①“月光如水”突出了月光温柔皎洁、澄澈明净、静静倾泻于大地的特点，“水如羞涩的少妇”突出了运河水缓缓流淌、产生涟漪的景象。②二者描写的主体及特点不同，不可混用。 20．解析：内容上，“瘦”用拟人的手法，不仅写出了河水有了人的婀娜灵秀之气，也真实、形象地写出了南运河在秋季水逐渐变少、河道变窄的情况；“瘦”字一般是形容人的一个词，此处陈述“河水终于在霜色中”的样子，赋予人的情态，生动形象，运用巧妙，增强了抒情色彩，流露出作者对南运河的喜爱之情。 答案：“瘦”字多形容人婀娜的身姿、细劲的神韵；句中“瘦”则是指南运河在秋季水逐渐变少、河道变窄的情况。运用拟人的手法使河水有了人的婀娜灵秀之气，流露出作者对南运河的喜爱之情。 21．解析：如给黄宾虹家人写感谢的话，要体现黄宾虹家人的贡献以及精神品质，结合“捐赠了一万余件个人藏品和书画作品。陈水华说，正因黄家的慷慨和无私，博物馆收藏的黄宾虹作品最丰富”等材料，可拟写：一家慷慨显情怀，万件精品丰馆藏。 如给章念驰写感谢的话，要体现章念驰的贡献以及精神品质，结合“章太炎嫡孙章念驰曾捐赠了章太炎书法、印章、古籍等文物。他说，捐赠是身为章太炎后人的责任使然，当下人们对章太炎的了解并不透彻，展出、研究才能让它们更具价值”等材料，可拟写：慷慨捐赠显后人担当，惠泽流长彰文物价值。 答案：(示例)给黄宾虹家人：一家慷慨显情怀，万件精品丰馆藏。 给章念驰：慷慨捐赠显后人担当，惠泽流长彰文物价值。 22．解析：第①空，后文“是为了丰富馆藏吗？这或许是其中一个原因，但其更深层次的意义在于保护和传承”回答的是文物捐赠的意义，故可填写“文物捐赠意义何在”之类的句子。第②空，上文写文物的收藏，下文有“更”，此句应是承上启下句，故可填写“收藏只是开始”之类的句子。第③空，此处为总结句，结合“陈水华表示，浙江省博物馆之江馆区将设置一面捐赠墙，铭刻捐赠者的名字。这是无声的感激，也是对捐赠者最好的奖励”可知，博物馆不仅“重物”，也要“重人”，这样才能有更多的人捐赠，故可填写“才会有更多的后来者”之类的句子。 答案：①文物捐赠意义何在　②收藏只是开始　③才会有更多的后来者 23．【写作指导】材料介绍了两种眼光：历史的眼光和新闻的眼光。导写部分要求考生分析青年人应该以何种眼光去观察、感受、体悟当今时代。历史的眼光要“远视”，这里的“远”显然是指和当今时代社会现实的距离，“远视”可以是追溯过去，也可以是着眼未来。前者要求我们回顾历史，思考历史对于人的借鉴意义，“以史为鉴，可以知兴替”；后者则代表着一种具有前瞻性、预见性的眼光，强调要着眼于未来，思考时代未来的发展趋势，用发展的眼光看问题。这两者都能够帮助我们更为深刻、全面地了解现实。新闻的眼光要“近视”，这里的“近”指的是要贴近现实社会，要关注时代发展，紧贴时代的脉搏，与时俱进，而非囿于经验和过去。认清当今时代的现实、局势及其发展中的问题，能帮助我们更好地担起历史使命、获得更多发挥空间。至于这两种眼光应该如何选择，材料并未明确取谁舍谁的情感倾向，因而写作时可以论述这两种眼光相辅相成，缺一不可，只有同时具有历史的眼光和新闻的眼光，兼顾“远视”与“近视”才能够真正把握时代发展。当然，也可以在比较两种眼光之后，结合当今时代的具体特征，从其中一种眼光出发着重展开论述。 参考立意： (1)以史为鉴，擦亮认识现实的慧眼。 (2)着眼未来，目光长远，深刻体悟时代发展之要义。 (3)青年既要瞻“前”顾“后”也要立足当下。 【参考例文】 入乎其内，出乎其外 王国维在《人间词话》中写道：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。”写诗为文如此，青年人看待自己所处的时代也应如此。入乎其内，以新闻的眼光看待当今时代，才能与时代脉搏贴得更近；出乎其外，以历史的眼光审视过去和未来，才能获得更有价值的借鉴和启示。 入乎其内，要求我们实事求是，以求真务实的精神深入实际生活，了解时代，而非浮光掠影，浅尝辄止。中国石油大学(北京)克拉玛依校区的百余名毕业生在大漠孤烟的西北边陲苦读四年，认识到此地大有可为，于是给习近平总书记写信，立志留在西北，让青春与时代发展同频共振。只有贴近时代，观察入微，才能看清时代，给奋斗的青春选定一个准确的方向。出乎其外，则需要我们学会以历史的眼光瞻“前”顾“后”即从一个纵向的时间维度去分析、判断，以此反观现实。 首先，要懂得瞻“前”，即回顾历史、以史为鉴。“以史为鉴，可以知兴替。”1950年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜，并派遣第七舰队侵入台湾海峡，且侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，严重威胁了我国的安全。当时中国处于千疮百孔、百废待兴的状态，是否出兵援朝成了一个难题，但我们深知“辅车相依，唇亡齿寒”的道理，昔日虞公短视招来亡国之祸的教训犹在，我们又岂会因一时困难而看不清局势！于是我军“雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江”，最终一战打出了国威和军威，提高了新中国的国际地位。 其次，能瞻“前”更要能顾“后”，即放眼未来，以具有前瞻性和预见性的眼光来分析当下。中国为什么要搞自己的大飞机？为什么屡战屡败依然坚持要自主研制大型客机？细细想来原因颇多，但不可忽略的是自主研制大型客机的决定一定基于对未来的考量。早前，根据国内权威研究中心预测，未来几十年中国航空市场将呈现爆炸性增长。国内航空市场拥有巨大潜力，但如果缺乏自己的大型客机，自然会错过发展的机遇。于是许多人坚定地从事于国产大型客机C919的研制事业，从设计、研制、取证到首航成功，中国的蓝天上有了自己的大型客机，可见展望未来之于现实的重要意义。 “入乎其内”是一块显微镜，让我们可以深入细致地观察，见微知著；而“出乎其外”则是一块望远镜，让我们在时间的长河中前后眺望，找到处理当今时代问题的最佳方案。前者得其真，后者得其远。“入乎其内”是基础，唯有扎根于现在，对历史和未来的“远视”才有意义，若是失了当下这一核心，一切的反思和展望都如浮萍，在时代的巨浪中任意西东。而“出乎其外”是对“入乎其内”的有益补充，归根结底，秉持历史的眼光是为了让我们对所处的时代看得更准，而非拘泥于过去，抑或毫无依据地幻想未来。 青年人当沉下心来，入乎时代之内，紧跟时代的步伐，然后跳出当代，在历史的长河中瞻“前”顾“后”，如此双管齐下，方可练就一双慧眼，透过重重迷雾得见时代的真谛。 学科网（北京）股份有限公司 $