内容正文:
第四单元
和谐与梦想
第七课
中华一家亲
●,复习要点
课题
主要内容
课标要求
1.我国是统一的多民族国家。
●核心素养要求:
2.民族制度、社会主义民族关系和处理民族关系
政治认同
家国情怀
7.1促进民族团结
的方针。
责任意识—主人翁意识
3.维护民族团结。
法治教育—权利义务相统一
1.反对分裂。
●学业质量描述:
7.2维护祖国统一
2.“一国两制”的基本内容及实践意义。
能够结合实例阐明民族区域自治制
3.台湾问题。
度、“一国两制”的基本内容和意义
九年级上册
©思维构建
民族分布格局:大杂居、小聚居、交错居住
基本政治制度:民族区域自治制度
促进民
★民族政策民族关系:平等团结互助和谐
方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
第七课
族团结
加强和巩固
原因(历史背景)、地位、法律要求
民族团结
中
发展民族地区经济
中华一家亲
做法发展社会事业
铸牢中华民族
共同体意识
发展民族文化
亲
维护国家统一、国家主权和领土完整
反对分裂的要求反对一切形式的民族分裂活动
树立总体国家安全观,自觉维护国家安全
维护祖
“一国两制”重要性:是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度
国统一
基本方针:“和平统一、一国两制”(实现国家统一的最佳方式)
解决台
政治基础:一个中国原则
湾问题
必要性:是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益
所在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求
方式:融合发展,交流沟通
e核心观点
1.完成祖国统一,是中华民族的根本利益所在,是两岸中华儿女的共同使命。
2.社会主义民族关系:平等团结互助和谐。【高频答题句】
3.我国处理民族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
4.中华民族的最高利益:加强和巩固民族团结,维护祖国统一。
5.维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。【高频答题句】
6.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式;两岸关系的政治基
础:一个中国原则。
7.解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在,是实现中华民族伟
大复兴的必然要求。
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精讲册·安徼道德与法治
一战成名新中考
依标据本·理知识
7.1促进民族团结
!复习笔记
【考点关键词】民族平等、民族团结、各民族共同繁荣、社会主义民族关系
1.我国的民族概况及分布格局。(P91)
【一目了然】
(1)民族概况:我国是统一的多民族国家,五十六个民族组成了中华民族大
民族平玫治基础
必然结果民族团
家庭。
(2)分布格局:大杂居小聚居、交错居住。
各民族共同繁荣
◆2.我国的民族制度、社会主义民族关系及处理民族关系的方针。(P91)
【关联知识】
民族制度
民族区域自治制度
基本政治制度:民族
社会主义民族关系
平等团结互助和谐
区域自治制度是我
处理民族关系的方针
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
国的一项基本政治
九
制度。(八下第五
◆3.我国各民族一律平等的表现。(P91)》
级
课,见本书P149)
上
(1)社会地位平等:各民族都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的
册
社会地位
(2)法律地位平等:各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担
第
相同的法定义务。
【易错辨识】
4.加强和巩固民族团结的原因。(P92~96)
①各民族之间没有
(1)历史背景:我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。
差别/风情一致/习
(2)地位:加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。
俗相同。
(×)
②实现各民族同步
家
(3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕
发展/富裕。(X)
共同繁荣。
③消除民族差异、少
(4)法律要求:维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。
数民族文化互不影
【感悟】各族人民只有铸牢中华民族共同体意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,
响、优先发展少数民
手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。
族地区经济。(X)
5.
我国为促进民族地区经济社会文化发展所采取的举措及成效。(P94~95)
层面
举措
成效
党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民
族地区的经济社会发展。加大对民族地区的支
民族地区经济社会发生了
经济
持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行
翻天覆地的变化,驶上了跨
动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族
越式发展的快车道
地区自我发展能力
促进民族关系更加融洽,社
支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策
社会
会更加和谐稳定,人民群众
建立健全基本养老、基本医疗保险制度
有更多的获得感
大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发
使少数民族文化获得前所
文化
展工作,积极促进各民族之间的文化交流
未有的发展
精讲册·安徼道德与法治
55
6.【探究与分享】如何维护民族团结?(P96)
复习笔记
(1)国家:①加大对少数民族地区的扶持力度:②坚持和完善民族区域自治
【易错辨析】
制度,保障少数民族人民的权利:③坚定不移走中国特色解决民族问题的
我国坚持民族平等
正确道路,依法严厉打击破坏民族团结的行为:④支持和弘扬各民族的优
的方针,就不应对民
秀传统文化,尊重和保护每个民族的文化:⑤加快民族地区社会事业发展,
族地区的发展采取
特殊的扶持政策。
保障和改善民生。
错误。①对民族地
(2)公民(青少年):①树立中华一家亲理念,俦牢中华民族共同体意识;
区的发展采取特殊
②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字;③增强维护民族团结的意
扶持政策践行了不
识,自觉履行维护和促进民族团结的义务;④积极同破坏民族团结的言行
同情况差别对待的
作斗争:⑤与少数民族同学平等相处、友好交往。
平等原则;②有利于
7.2维护祖国统一
促进少数民族地区
的经济社会发展,从
【考点关键词】反对分裂、“一国两制”
而真正实现民族平
级
1.为什么要维护统一、反对分裂?(P98~99)
等、民族团结和各民
册
(1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。(危害)
族共同繁荣。
(2)国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普
遍的愿望。
【一目了然】
第七课
(3)维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义
一祖国统一
前提
国
不容辞的责任。(公民责任)
国家主体坚持针会主
制”
义制度
华
2.如何维护祖国统号、反对分裂?(P97~99)
港澳白保持资本主义制
度和生活方
式长期不变
(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。
【关联知识】
亲
(2)反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞
公民基本义务:维护
暴力恐怖活动。
国家统一和全国各
(3)树立总体国家安全观,自觉维护国家安全。
民族团结是公民的
◆3.正确认识一国两制留。(P99)
基本义务。(见本书
P141)
(1)地位:“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。“一国两制”是党领导
人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大
创举。
(2)基本内容:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时
在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高
度的自治权。
一高度自治≠完全自治
(3)“一国”和“两制”的关系:“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”
从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
4.香港、澳门实行“一国两制”的现实意义。(P100~101)
(1)香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成功。
(2)香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的
历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
56
精讲册·安徼道德与法治
一战成名新中考
5.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定?(P100)
!复习笔记
(1)全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自
【易错点拨】
治的方针。
民族区域自治制度
(2)坚持依法治港治澳,维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序,落
和“一国两制”
实中央对特别行政区全面管治权。
民族区
“一国
(3)落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则,落实特别行政区维护国家安全
域自治
两制”
制度
的法律制度和执行机制,维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会
一项基本
一项重
大局稳定。
地位
政治制度
要制度
(4)坚决防范和渴制外部势力干预港澳事务,支持港澳巩固提升竞争优势,
适用少数民族香港、澳
范围聚居地
门、台湾
更好融入国家发展大局。
维护民族解决祖
6.为什么说祖国完全统一必定会实现?(为什么说“台独”阴谋注定不会得
目的团结,解决
国统
逞?)(P102)
民族问题
间题
一定的自
年
(1)解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中
高度自
权限
治权
治权
上
华民族根本利益所在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求
册
(2)我国宪法规定,台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上
只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。
【关联知识】
第
(3)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的
维护国家安全
公民
荣誉和利益是每
课
一家人。
基本
个公民义不容辞
义务的责任
7.解决台湾问题,实现祖国完全统一。(P102~103)
国家国家统一是国家
(1)基本方针:“和平统一、一国两制”。(实现国家统一的最佳方式)
泡利道的核心利益家
串
国家安全利益是
统
国家的最高利益。
(2)政治基础:一个中国原则
国家安全是实现
国家利益最根本
亲
(3)启示(做法):①两岸同胞要共同弘扬中华文化,实现心灵契合,增进对
和平统一的认同:②深化两岸融合发展:③两岸同胞要多走动、多交流、多
沟通,增进理解、信任。
学考对接。练真题
1.[2025广东19]学校举办以“铸牢共同体中华
半年就达到2043亿澳门元,同比实质增长
一家亲”为主题的手抄报比赛。小冯搜集以
15.7%,人均GDP在世界名列前茅。这表明
下素材,其中最符合比赛主题的是(
(
A.内蒙古拥有20个开放口岸
A.“一国两制”实践取得举世公认的成功
B.广西举办中国一东盟博览会
B.“澳人治澳”得以贯彻,实现同步同等富裕
C.广东长期对口支援西藏发展
C.两岸经济合作制度化,中华民族经济不断壮大
D.新疆牧草种子“登上”月球
D.民族区域自治制度是我国的一项基本政治
2.[2025江西17]澳门回归祖国以来,本地生产总值
制度
已从1999年的519亿澳门元增加到仅2024年上
请完成分层作业本19~20页习题
精讲册·安徼道德与法治
57(3)示例:
(2)通过推动全球南方经济发展,为世界经济增长注入
①问题:垃圾分类不规范。(2分)》
新活力:通过丰富的文化交流活动,中国文化对世界的
建议:实施垃圾分类奖励性创新举措;积极宣传垃圾分
影响越来越大(或不同文明交流互鉴,促进世界文明进
类知识:加强垃圾分类监管等。(2分)
步):推动构建人类命运共同体,使世界向着公平公正、
或②问题:农村生活污水乱排放。(2分)
多元共治、包容有序的格局发展。(每点2分)】
建议:加大资金投入,完善农村生活污水处理设施;积
4.(2)①不忘初心、牢记使命:或为中国人民谋幸福、为中
极宣传环保知识,增强公民环保意识等。(2分)
华民族谋复兴。(2分)
归热点·练思维·提能力
②构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促
①绿水青山就是金山银山②绿色发展
进的新发展格局。(2分)
(1)“两山”理念是指绿水青山就是金山银山,它要求我
(3)中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开
们正确处理经济发展与生态环境保护的关系,不能以牺
中国:我国还处于社会主义初级阶段,是一个发展中国
牲环境、浪费资源换取经济的增长。既要绿水青山,也要
家,经济社会发展还面临很多挑战:中国是一个负责任
金山银山。(4分)
的大国等。(4分,答出两点即可)
(2)①追求人与自然和谐共生;②坚持走绿色发展道路;
归热点·练思维·提能力
③坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道
③经济全球化④文明因交流而多彩,文明因互鉴而
路:④处理好经济发展与生态环境保护的关系等。(每点
丰富
2分,答出三点即可)
(1)中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者
(3)①制作一份关于生态保护的法律法规图谱:②制作
国际秩序的维护者:中国已成为更具国际影响力、创新引
生态环境保护手抄报:③制作一份生态环境保护政策宣
领力、道义感召力的负责任大国等。(每点2分,答出两
传手册等。(每点2分,答出两点即可)
点即可)
第四单元和谐与梦想
(2)当今世界是开放的、发展的、紧密联系的:经济全球
第七课中华一家亲
化趋势不可逆转;坚持合作共赢,建设共同繁荣的世界;
学考对接·练真题
加强文明交流互鉴。(每点2分,答出三,点即可)
1.C2.A
(3)深化合作,寻求发展,促进世界经济增长:各国在国
第八课
中国人中国梦
际竞争中需要共同遵循一定的国际规则:各国要共同推
学考对接·练真题
动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系;
1.C
各国加强文明交流互鉴,以文明交流超越文明隔阂等。
2.①青年的未来与民族的未来紧密相连,青年要努力成
(每点2分,答出两点即可)
长为担当民族复兴大任的时代新人。(2分)②实现中
第三单元走向未来的少年
华民族伟大复兴,需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而
学考对接·练真题
不舍。(2分)
1.D2.A3.D
3.实现中国梦必须凝聚中国力量:人民是历史的创造者,
4.①青少年要拓展国际视野,把自己的爱好、需求与国家
是梦想的实现者等。(2分,答出一点即可)
的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合:②关注人类
九年级(下册)
与世界发展的前途和命运,在学习和实践中承担责任,
第一单元我们共同的世界
为世界添光彩:等等。(4分)
学考对接·练真题
5.个人命运与国家命运息息相关:青年兴则国家兴,青年
1.B2.B3.D
强则国家强:坚持国家利益至上,增强维护国家利益的
第二单元世界舞台上的中国
责任感和使命感。(4分,答出两,点即可)
学考对接·练真题
6两位同学的观点都是片面的。(1分)新时代的青少年
1.D2.A
不仅强在有理想有本领,更强在有担当(或不仅强在有
3.(1)积极有作为,为全球南方减贫等事业作出中国贡
执着的信念、过硬的本领,还强在有优良的品德、丰富
献;贡献中国智慧,为全球南方合作提出中国方案。
的知识):(2分)变强不仅要树立理想、认真学习,更要
(每点2分)
重视实践,在实践中提升自身素质。(1分)
4
参考答案·安徽道德与法治