第5课守望精神家园-【一战成名新中考】2026安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

一战成名新中考 第三单元 文明与家园 第五课守望精神家园 ●复习要点 课题 主要内容 课标要求 1.中华文化的特点、重要性。 ●核心素养要求： 2.坚定文化自信。 政治认同—价值取向 5.1延续文化血脉 3.中华传统美德的内涵及其重要性。 道德修养一—个人品德、家庭美德、社会公 4.践行中华传统美德。 德、职业道德 ●学业质量描述： 1.中华民族精神的内涵及其重要性。 能够举例说明社会主义先进文化、革命文化 2.传承和弘扬中华民族精神。 和中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化 5.2凝聚价值追求 3.社会主义核心价值观的价值要求及其 自信；能够结合史实阐明伟大建党精神是中 重要性。 国共产党的精神之源，是我们党领导人民向 4.培育和践行社会主义核心价值观。 第二个百年奋斗目标进军的强大动力。 年级上册 ⊙思维构建 特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 ★中华文化 重要性：精神家园、精神追求、精神标识、精神动力 保护和传承中华优秀传统文化的做法 第五课 重要性：事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 延续文 文化自信 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文 化血脉 守 ★做法：化，发展社会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来 特点：内涵丰富，博大精深 传统美德 重要性：中华文化的精髓、民族智慧、精神力量 精神家 守 做法：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设 精神家 内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神 品格：与时俱进 民族精神 重要性：精神支柱、精神纽带、精神动力 在国家紧要关头时：挺身而出、舍生忘死、前仆后继 做法（表现）在他人遇到危险时：见义勇为、扶危济困、无私奉献 凝聚价 值追求 在日常学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 价值要求：国家层面、社会层面、公民层面 社会主义核心价值观 重要性：价值标准、价值追求、价值导向、价值引领 培育和践行 B核心观点 1.中华优秀传统文化的核心理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。【课标答题句】 2.中华文化的特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。【易错点】 3.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提 供精神动力。 4.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法：必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领， 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。【2025秋教材新表述】 精讲册·安徼道德与法治 33 5.中华传统美德的重要性：是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神 力量。 6.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。【高频 答题句】 7.爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 8.弘扬伟大民族精神的重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国 各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 9.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。【课标答 题句】 10.社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面）， 爱国、敬业、诚信友善（公民层面）。 11.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民 九年级 共同的价值追求。 盖 依标据本·理知识 5.1延续文化血脉(5年5考) !复习笔记 【考点关键词】中华文化、文化自信、传统美德 【知识点拨】 第五课 中华文化文化自信(5年3考) ①“源远流长、博大精 ◆1，中华文化的特点和内容。(P59) 深”通常对应文化流 望 (1)特点：源远流长博大精深，薪火相传历久弥新。(2025.11) 传时间之久、内容 (2)内容：①独具特色的语言文字（如汉字、甲骨文等）；②浩如烟海的文化 之广。 神 典籍（如《论语》《诗经》等）；③名扬世界的科技工艺（如四大发明、故宫、长 ②“薪火相传、历久 园 城等)：④异彩纷呈的文学艺术（如书法、京剧、唐诗宋词等）：等等。 弥新”强调中华文化 ◆2.为什么要弘扬中华优秀传统文化？(P58~61、70) 虽历经时间久远，仍 充满活力。 (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同 培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同 创造的精神家园。 【易错辨识】 (3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的 中华文化是世界主 精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 流文化/最优秀的文 (4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民 化/已经完全被世界 族内心深处的自信和自豪。 各国所接受。(X) (5)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移 默化影响着中国人的思想方式和行为方式。（中华优秀传统文化对中国人 的影响) (6)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包 容力。（中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因） 34 精讲册·安徼道德与法治 一战成名新中考 ◆3.保护和传承中华优秀传统文化，我们应该怎么做？ !复习笔记 (1)国家（政府）：①制定和完善相关的法律法规，健全优秀传统文化保护机 【关联知识】 制：②加大对优秀传统文化的宣传、保护力度：③加大保护文化遗产的力 文明交流互鉴：要学 度，培养非遗传承人：④发展文化产业：⑤加强与世界其他文明的交流，吸 习和借鉴人类文明 收各国优秀文明成果。 的一切优秀成果，坚 (2)社会：①利用多种媒体积极宣传，增强公民保护优秀传统文化的意识； 持以我为主，兼收并 ②开展形式多样的传统文化惠民活动。 蓄。（九下第三课， (3)学校：①开设书法、戏曲、国学等传统文化课程；②举办校园文化艺术 见本书P73)》 节，定期举办名师诗词赏析讲座：③利用校园广播、学校文化宣传栏等加强 对优秀传统文化的宣传教育：④开展课外阅读、艺术欣赏和社会调查等活 【一目了然】 动，让学生了解中华优秀传统文化。 中华文化 (4)青少年：①增强民族文化认同感，坚定文化自信：②认真学习，做中华优 中华优秀 传统文化 秀传统文化的继承者、宣传者：③积极参加文化传承实践活动，为保护中华 优秀传统文化积极向有关部门建言献策：④积极参与对外的文化交流活 九年级上册 动：⑤敢于同破坏中华文明优秀成果的行为作斗争：⑥树立保护传统文化 的意识，自觉遵守相关法律法规。 4.正确认识中国特色社会主义文化。(P60) 【一目了然】 第 (1)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 中华文化 (2)熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先 中华优秀革命 社会主义 传统文化皮化先进文化 守 进文化。 1 望 源 铸 (3)植根于中国特色社会主义伟大实践。 神 ◆5.文化自信的内涵、来源、重要性及做法。(P61~62)[2025.10④：2024.4； 中国特色社会主义文化 植 园 2023.14(1)] 中国特色社会主义伟大实践 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自 内涵 身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个 国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ①中华优秀传统文化是坚定文化自信的深厚基础：②革命文化和社会 来源 主义先进文化是坚定文化自信的坚强基石；③中国特色社会主义伟大 实践是坚定文化自信的强大支撑 没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复 重要性 兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 (1)国家：①必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引 领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；【2025秋教材新 如何坚定 表述】②继承革命文化，发展社会主义先进文化：③不忘本来，吸收外 文化自信 来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 (做法) (2)中学生（提高中华文化认同感）：①积极学习、宣传中华优秀传统 文化，提升文化素养；②善于辨别并自觉抵制各种落后文化，积极参加 精神文明创建活动：③弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 精讲册·安徼道德与法治 35 6. 拓展中华优秀传统文化的核心理念。（七下新教材） 复习笔记 理念 要求 做法 名言古语 【关联知识】 中华文化为 要求“亲亲”“仁民” “孝弟也者，其为仁 实现中国梦 “爱物”，即爱自己的亲 孝敬父母、关爱亲人，尊重 讲仁爱 之本与”“泛爱众， 与中提供精神 国梦动力 人，爱全社会的人，爱 他人、关心他人、帮助他人 而亲仁”“亲亲而仁 自信的中国 天地万物 民，仁民而爱物” 与中人对文化有 国人底气 要求充分认识人民在 中华文化是 站稳人民立场，不断增强 “民惟邦本，本固 世界文化的 重民本 华 国家中的地位和作用， 为人民服务的本领 邦宁” 与世界重要组成 爱民保民利民 花文化部分 中华文明从 “人而无信，不知其 不同文明中 与世界寻求智慧、 要求真实无欺、言行 树立诚信意识，做诚实守 可也”“以信待人， 文明汲取营养 守诚信 一致 信的人 不信思信；不信待 九年级上册 人，信思不信” 弘扬社会正气，崇尚社会 “君子义以为上” 要求坚持做正确的事， 崇正义 正义，维护国家和社会公 “见利思义”“义然 做符合道义的事 共利益，坚守民族大义 后取” 第五课 正确看待差异与矛盾，坚持 “物之不齐，物之情 要求追求和谐，强调多 尚和合 多样性统一，构建和谐的人 也”“和实生物，同 样性统一 与人、人与自然的关系 则不继” 守望精神家 要求胸怀天下，追求和 热爱祖国和人民，积极为 “大道之行也，天下 求大同 谐美好的理想社会 人类的发展和进步作贡献 为公” 7. 拓展请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化。 (1)物质文化遗产：长城、故官、泰山、敦煌莫高窟、颐和园、兵马俑等。 (2)非物质文化遗产：中医药、京剧、武术、剪纸、书法、太极拳、中国传统制 茶技艺及相关习俗等。 (3)传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 8.拓展请你列举几个具有代表性的安徽文化名片。 (1)非遗文化：宣纸、黄梅戏、凤阳花鼓、徽墨、芜湖铁画锻制技艺、徽派建筑 技艺等。 (2)文化旅游名胜：黄山、九华山、天柱山、合肥包公园（包公文化）等。 (3)饮食文化：徽州臭鳜鱼、微州毛豆腐、李鸿章大杂烩、砀山酥梨焖羊肉等。 9.拓展书法、戏曲、太极拳等中华优秀传统文化进校园对青少年的成长有何 重要意义？ (1)有利于丰富青少年的校园文化生活，养护精神，守护心灵。 (2)有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。 (3)有利于增强文化自信，增强对民族文化的认同感与自豪感。 (4)有利于青少年培育和弘扬爱国主义精神，践行社会主义核心价值观。 36 精讲册·安徼道德与法治 一战成名新中考 传统美德(5年4考) 复习笔记 ◆1.中华传统美德的特点及内涵。(P63) (1)特点：内涵丰富，博大精深。 (2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀：②勤劳勇敢、自强不息的奋进 品格：③自尊互敬、助人为乐的和乐风范：④诚信守法、见利思义的高尚情 操：⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范：⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则 等。[2023.5；2022.8①：2021.14(1)] 【七下新教材补充】中华传统美德的主要内容：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德 向善、见贤思齐的社会风尚，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，天下兴亡、匹夫有责的 担当意识。 2.为什么要弘扬中华传统美德？（中华传统美德的重要性。)(P62~65) (1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族 坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧， 九年级上册 是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(2025.11A) (2)中华传统美德已经融人中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风 俗习惯，成为一种文化基因。 第 (3)美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 【一目了然】 3.青少年应如何弘扬中华传统美德？(P65) (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 中华传统美德 守 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 中华文化 精神 (3)了解宣传中华传统美德，学习有关中华传统美德的人物事迹。 (4)积极参加相关的社会实践活动。 园 (5)日常生活中要做到热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、乐于助人。 4.青少年弘扬中华传统美德的具体行动。（如何做中华传统美德的践行者？） (1)社会公德：①在人际交往中要举止文明、谈吐得体、礼貌谦让；②在日常 生活中要助人为乐、扶危济困、乐行善举、见义勇为、诚实守信；③在社会生 活中要爱护公物、保护环境、遵纪守法。 (2)家庭美德：孝老爱亲、尊老爱幼、勤俭节约、互敬互爱等。 (3)个人品德：①热爱祖国、热爱党、自觉维护国家荣誉和利益；②文明有 礼；③自尊自信自强；④敬业乐群；⑤服务社会、奉献社会：⑥诚实守信等。 5.2凝聚价值追求(5年5考) 【考点关键词】民族精神、社会主义核心价值观 民族精神(5年5考) ◆1.中华民族精神的内涵、特点（品格）及集中体现。(P67~68)[2025.14(1); 2022.2;2021.14(1)] (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。心以玫革创新/伟大建党精神为核心的民族精神等说法均是酷误的 精讲册·安徼道德与法治 37 (2)特点（品格）：与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，并随着 复习笔记 时代进步而不断丰富和发展。 【易错归纳】 (3)集中体现：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想 核心：爱国主义 精神。（中国人民的精神特质） 民族 内涵：团结统一、 精神 2.爱国主义的本质及作用。(P67) 爱好和平、勒劳勇 敢、自强不息 (1)本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高 核心：改革创新 度统一。 改革创新的内涵： (2)作用：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强 时代 精神 与时俱进、锐意进 大精神动力。 取勒于探索、勇 于实践 3.中学生应该怎样培养爱国品质？ (1)从点滴小事做起，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 九年级上 (2)要将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 (3)立志成才，报效祖国 (4)关心国家和社会发展，积极建言献策。 (5)坚持国家利益至上，自觉维护国家利益。 (6)增强责任意识，勇于担当使命。 第五课 (7)培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 ◆4.【探究与分享】伟大建党精神的内涵及重要性。(P68) 【知识点拨】 望 (1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争， 阐述中国共产党人 对党忠诚、不负人民。 神 的精神谱系与中华 (2)重要性：是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋 民族精神的关系。 园 斗目标进军的强大动力。【课标答题句】 谈谈这些精神有何 ◆5.【探究与分享】中华民族精神不断丰富和发展的具体表现。（中国共产党 作用？ 精神谱系的发展脉络。)(P68)[2024.14(2):2023.17(1)] (1)关系：这些精神 新民主主义 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡 是伟大民族精神在 革命时期 精神、红岩精神等。 中国共产党百年奋 社会主义革命 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精 斗历史中的具体体 和建设时期 神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 现，是民族精神的丰 改革开放和社会主义 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗 富和发展。 现代化建设新时期 震救灾精神等 (2)作用：这些精神 中国特色社会 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精 是中国人民弥足珍 主义新时代 神、北京冬奥精神等 贵的精神财富，是激 【总结】不同历史时期形成的精神都是中华民族精神的具体体现，都有鲜明 励中华儿女为实现 的先进性和时代性。 中国梦而奋斗的不 ◆6.为什么要传承和弘扬中华民族精神？(P67、69) 竭精神动力。（劳模 (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民 精神/工匠精神/抗 族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚 震救灾精神等都可 力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 以套用此设问) 38 精讲册·安徼道德与法治 一战成名新中考 (2)重要性：①伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精 复习笔记 神支柱；②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带：③是激 【知识拓展】 励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 体现爱国情感的诗句： (3)意义：①有利于增强全国人民的凝聚力：②有利于增强人们的爱国情 ①黄沙百战穿金甲， 感：③有利于实现中华民族伟大复兴：④有利于弘扬中华民族传统美德： 不破楼兰终不还。 ⑤有利于推动精神文明建设：⑥有利于形成良好的社会氛围。 ②先天下之忧而忧， ◆7.在新时代，我们要如何传承和弘扬民族精神？（传承和弘扬民族精神的 后天下之乐而乐。 做法。)(P69) ③人生自古谁无死？ (1)国家：坚定道路自信理论自信、制度自信、文化自信，不断为中华民族 留取丹心照汗青。 ④长太息以掩涕兮， 精神增添新的富有生命力的内容，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗 哀民生之多艰。 产等。 ⑤寄意寒星荃不察， (2)社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围：②积极宣传和报道典型先 九 我以我血荐轩辕。 进人物事迹，发挥榜样的作用等。 ⑥寸寸山河寸寸金 (3)学校：①举办形式多样的民族精神宣传活动：②积极开展弘扬民族精神 侉离分裂力谁任。 册 的社会实践和主题教育活动等。 ⑦但使龙城飞将在， (4)公民：①厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来； 不教胡马度阴山。 ②在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死前仆后继： ⑧遥知百国微茫外， 五 ③在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献： 未敢忘危负岁华。 ④在日常学习工作中勤勤恳恳任劳任怨、敬业创优：⑤积极参与参观红色 ⑨天下兴亡，匹夫 旅游景点、观看红色影片、唱红歌等红色文化活动，接受民族精神教育；⑥从 有责。 精 自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精 ⑩王师北定中原日， 彩人生。[2023.14(2)] 家祭无忘告乃翁。 园 ①愿得此身长报国， 革命传统文化 何须生入玉门关。 请你推荐以四个时期为历史背景的优秀文艺作品。 文学作品 电影 歌曲 【知识拓展】 《黄河大合唱》《松花 民族 历史典故 新民主主义 《红岩》《清贫》《红 《建党伟业》《闪闪 江上》《在太行山上》 精神 革命时期 日》《林海雪原》 的红星》《地道战》 《没有共产党就没有 郑成功收复 团结 新中国》 台湾、戚继光 统 社会主义 《铁道游击队》《上 《英雄赞歌》 抗倭 《红旗谱》《山乡巨 爱好 张骞出使西 革命和建 甘岭》《钢铁战士》 《歌唱祖国》 变》《雷锋之歌》 和平 域、鉴真东渡 设时期 《焦裕禄》 《国旗颂》 勤劳 改革开放和社 《平凡的世界》《沉 《中国合伙人》《春 勇敢 大禹治水 《祖国万岁》 会主义现代化 重的翅膀》《繁花》 天的故事》《大江 《北京欢迎你》 屈原放逐而 建设新时期 《人世间》 大河》 自强 赋《离骚》、左 中国特色社会 《我和我的祖国》 《万疆》《钢铁洪流进 不息 丘明失明著 《经山海》 主义新时代 《中国医生》《夺冠》 行曲》 《国语》 精讲册·安徼道德与法治 39 2,请你分别列举革命精神、江色节日、革命圣地、革命故事。 复习笔记 (1)革命精神：五四精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。 【知识拓展】 (2)红色节日：五四青年节、建军节、建党节、烈士纪念日等。 开展革命传统教育的 (3)革命圣地：井冈山、遵义、延安、西柏坡等 活动：①宣讲革命英 (4)革命故事：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等。 雄人物的事迹；②参 3.安徽省的革命/红色文化资源有哪些？ 观革命英雄人物的 渡江战役纪念馆、皖南事变烈士陵园、大别山革命历史纪念馆等。 故居遗址；③观看爱 4.你知道哪些体现“中国脊梁”的人物故事？ 国主义电影；④访问 方志敏—矢志救国，笔伐黑暗 革命老兵，谈革命回 陈延年—宁愿站着死，也绝不跪着生 忆录等。 马毛姐一—14岁送百万雄师渡江，横渡长江6趟 杨靖宇 雪地中的凯旋者，民族的脊梁 九年级上 左权一—不顾个人安危断后阻敌，牺牲前最后一刻仍在指挥战斗 新四军“刘老庄连”—“无一投降者，无一生还者” 5. 你能从英模人物、英烈人物身上汲取到哪些红色基因？ 热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创新，勇担责任等。 6.开展革命传统教司（红色家书、红色研学、祭奠英烈等）的时代价值。 【知识拓展】 运用“守望精神家 第五课 (1)有利于厚植爱党爱国情怀，弘扬民族精神。 (2)有利于汲取革命先烈的榜样力量，获得美好情感，养护精神，充盈生命。 园”的知识，谈谈我 (3)有利于树立国家利益至上的观念，发扬无私奉献精神。 们应如何继承义义 守 (4)有利于培育和践行社会主义核心价值观。 宝贵精神财富。 精 (5)能为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 延续文化血脉，坚定 神 7.弘扬伟大建党精神，青少年该如何做？（新时代青少年应该如何弘扬光荣传统、赓续 文化自信，践行传统 园 红色基因？)】 美德；凝聚价值追 (1)坚决拥护党的领导，听党话、跟党走，增强爱党爱国情怀。 求，弘扬民族精神， (2)积极参观革命博物馆等爱国主义教育基地，厚植爱国情怀。 培育和践行社会主 (3)学习英雄人物的优秀品质，全面提高自身素质，为建设祖国做准备 义核心价值观。 (4)发扬实干精神，用劳动创造辉煌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗等 .1 【易混归纳】 社会主义核心价值观(5年2考) 中华文化（精神家园+ ◆1.社会主义核心价值观的价值要求。(P71)》 精神追求+精神标识+ (1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。 精神动力)； (2)社会层面：自由、平等、公正、法治。 中华传统美德（中华 (3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。(2022.8) 文化的精髓+民族智 ◆2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？(P70~72)(2023.5) 慧+精神力量)； (1)社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当 民族精神（精神支柱+ 代中国精神的集中体现。（地位） 精神纽带+精神动力)： (2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（依据） 社会主义核心价值 (3)凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的 观（价值标准+价值 价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。（重要性） 追求+价值导向+价 (4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。（意义) 值引领) 40 精讲册·安徼道德与法治 一战成名新中考 3.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)(2023.5①) (1)树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善，见贤思齐。【课标答题句】 (2)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (3)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 1.（P59探究与分享)有人说，有些文化遗声在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说 法吗？ 作答要点：表明观点，明确“是什么，为什么，怎么做”的问题要求，用学科术语规范作答。 不认同。文化遗产是民族智慧的结晶、民族精神的象征，是民族生命力和创造力的重要体现，也是人类 文明的瑰宝：保护文化遗产，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强中华民族的文化认同，提升文 化软实力；因此，我们应该积极保护文化遗产，让文化遗产通过现代化手段发挥其重要价值。 2.(P61探究与分享)请你为学校“文化之旅”研学活动设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优 秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 年级上册 线路1：漫步西递宏村一瞻仰皖南苏维埃政府旧址一参观安徽好人馆 线路2：合肥三国遗址公园一渡江战役纪念馆一安徽省科技馆 第 线路3：安徽省博物院一新四军江北指挥部纪念馆一合肥园博园 3.研学活动(P61探究与分享) ××学校××研学活动方案 守望精神 ①红色革命行：传承红色基因弘扬爱国精神；②绿色生态行：绿色环保低碳出行；③传 活动主题 统文化行：过传统节日颂中华文化；④现代科技行：少年启新篇科创筑未来；⑤乡村振 园 兴行：青春笃行振兴有我。 活动地点 纪念馆；博物馆；公园；科技馆；××村等 活动内容 ①参观研学基地；②分享历史文化/人物故事；③开展团队活动。 ①服从组织安排，遵守研学纪律，②认真观察、调查，积极思考，热情交流；③关心同学、关 活动 心集体、团结互助：④遵守规章制度，保护好自身安全；⑤与人为善，以礼待人；文明有礼， 注意事项 保护环境。 分享本次活动的感悟与收获： ①红色革命行：了解革命历史，赓续红色基因，培养爱国情怀。 ②绿色生态行：增强学生环保意识，日常生活中学会保护环境。 活动总结 ③传统文化行：丰富知识，开阔视野，引导学生树立正确的文化观念，提升文化修养，增强文化自信。 ④现代科技行：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生创新能力。 ⑤乡村振兴行：感受乡村变化，增强政治认同；了解乡村振兴的政策和乡村发展现状，体会 农民的不易：增强学生的实践能力和劳动能力。 精讲册·安徼道德与法治 41 4.(P65~66拓展空间)某校九年级(1)班同学准备开展一次品读经典的读书活动，如下是他们的活动方 案，请你帮他们完成。 读书活动方案 ◎活动主题：与书香为伴，携经典同行 ©活动目的：①传承优秀传统文化，丰富学生精神世界，帮助学生树立正确的人生观、价值观；②培养学 生的读书习惯，使读书成为一种生活方式；③增强学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力等。 ⊙推荐作品： 作品名称 理由 《论语》 这是一部儒家伦理道德思想的代表作。透过经典，可以感受古圣先贤的道德智慧。 这是黄花岗七十二烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信。这封信将家庭幸福、夫妻恩 《与妻书》 爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱。 这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章，展示了方志敏清贫朴素的品质，这正是 《清贫》 革命先辈能够战胜许多困难的地方。 九年级上册 这是共产主义战士雷锋留下的日记合集。文字虽然平凡，却掩不住青春的激情，极富道 《雷锋日记》 德感染力。 ⊙我的收获/活动意义：有利于增长知识，涵养品格，提升道德素养；有利于丰富自身的精神文化生活； 有利于养护精神，拓展视野：有利于树立终身学习的理念。 5. 结合所学知识，谈谈中华文明五个突出特性带来的启示。（七下新教材） 第五课 连续性 启示：中华民族是世界上古老而伟大的民族。中华文明源远流长、博大精深 创新性 启示：中华文明在继承创新中不断发展，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着 中华民族独特的精神标识 守望精神家 统一性 启示：我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历 史。各民族文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近 包容性 启示：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。中华文明开放包容、海纳 百川，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力 和平性 启示：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。爱好 和平是中华民族精神的重要内容 学考对接·练真题 1.[2025安徽11]1963年在陕西省出土的“何 心让传统技艺赓续绵延，生生不息。宣纸制 尊”，是西周早期贵族“何”铸造的一件青铜酒 作技艺是第一批国家级非物质文化遗产名录 器，其底部铭文里的“宅兹中国”是迄今为止 中的代表性项目，它不仅仅是门技艺，更是国 “中国”一词最早出处。这是早期“中国”概念 家名片。这蕴涵着 () 形成和发展过程中的关键节点。“中国”概念 ①工匠精神 ②时代精神 的形成和发展，体现了 ( ③文化传承 ④文化自信 A.中华美德代代相传 A.①②③ B.①②④ B.中华文化包容开放 C.①③④ D.②③④ C.中华美德内涵丰富 3.[2024安徽4]中国花灯历史悠久。为满足当代 D.中华文化源远流长 人的审美需求，许多大型灯会从现实生活、流 2.[2025安徽10]一张宣纸，千年技艺载文韵。宣 行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建 纸传统工艺有100多道工序，代代相传的匠 筑主题花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕 42 精讲册·安徼道德与法治一战成名新中考 5科学立法，制定和完善相关法律法规：严格执法，加大 (2)作品名称：《红岩》(2分) 打击非法捕猎力度：全民守法，为保护候鸟作贡献 推荐理由：作品通过一系列事件，展示了共产党地下工 (每点2分，答公正司法也可酌情给分) 作者如何在极端困难的条件下坚持斗争，最终迎来胜 6.(3)有助于增强群众法治意识，提升群众法治素养：推 利。也反映了共产党人的坚定信仰、不屈不挠的斗争 进全面依法治国，建设法治安徽；为安徽经济社会发展 精神以及对自由和解放的渴望。(2分)作品名称2分， 营造良好的法治环境。(4分，答出两点即可) 推荐理由2分。不符合历史背景、抄示例，不给分。 (4)该镇政府的工作值得肯定，因为该镇积极参与农村 8.(1)坚定的理想信念，道济天下的爱国情怀，大无畏的斗 改革，促进农村经济发展；保护环境，走可持续发展道 争精神，坚持不解地追求真理等。(4分，答出两点即可) 路；坚持依法行政，建设法治政府（或依法保障公民的 (2)董存瑞—舍身炸碉堡：黄继光—舍身堵枪眼。 民主权利)。(4分，答出两点即可) (4分，每位人物及事迹2分) 归热点·练思维·提能力 9.(1)“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时 ③国家立法权 代北斗精神等。(2分) (1)①中国共产党领导立法：②法律是由国家制定或认 (2)热爱本职工作，发扬敬业精神：埋头苦干、接力奋 可的：③我国坚持科学立法、民主立法，广泛征求民意，使 斗，践行劳动精神（工匠精神）；在奉献中实现人生价 法律更好地反映人民意志：④我国是人民当家作主的社 值。（4分，答出两点即可) 会主义国家，国家的一切权力属于人民：⑤我国公民享有 归热点·练思维·提能力 广泛的民主权利：⑥全国人大及其常委会行使国家立法 权；⑦人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作 (1)①热爱祖国，坚持国家利益至上；②英勇无畏，不怕 主、依法治国有机统一的根本政治制度。（每点2分，答 牺牲，顽强拼搏：③坚守革命信念，坚贞不屈；④忧国忧 出三点即可)》 民、道济天下的爱国情怀；⑤视死如归、宁死不屈的民族 (2)①培养学生的法治思维和法治信仰，引导学生形成尊 气节：⑥百折不挠、坚忍不拔的必胜信念等。（每点2分， 法学法守法用法的良好习惯：②增强学生自我防范和自我答出三点即可) 保护能力，有效预防和减少青少年违法犯罪。(2分) (2)①树立远大理想，努力学习科学文化知识：②热爱祖 ②弘扬法治精神，共建和谐校园；以法治之光，照亮成长 国、报效祖国，忠于祖国和人民：③自觉高扬民族精神，践 之路等。(2分) 行社会主义核心价值观；④热爱和平，珍惜和平。（每点 ③法治为人民提供良好的生活秩序，使人民安全、有尊严 2分，答出两点即可) 地生活：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会 第六课建设美丽中国 正义的有效方式等。(2分) 学考对接·练真题 第三单元文明与家园 1.C2.A 第五课守望精神家园 3.当前我国生态环境虽总体有所改善，但形势仍不容乐 学考对接·练真题 观：是遵循自然规律，追求人与自然和谐共生的需要： 1.D2.C3.C4.A5.A 是坚持绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展 6.(1)坚持守正创新：创作优秀文艺作品、讲好红色故事： 的要求。（每点2分) 探索与时俱进的传播方式。(4分，答出两点即可) 4坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文 (2)缅怀革命先烈，厚植爱党爱国情怀；磨砺意志品质， 明发展道路：遵循自然规律，实现人与自然和谐共生： 塑造健全人格：坚定理想信念，培养正确的价值观。(4 正确处理经济发展与生态环境保护的关系，坚持绿色 分，答出两点即可) 惠民。（4分，答出两点即可) 7(1)在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义 5.(1)坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念（或坚 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 持绿色发展道路)，坚持以人民为中心，共同富裕是中 伟大民族精神，长征精神是中华民族精神的具体体现； 国特色社会主义的本质要求等。（每点2分，答出三点 (3分)伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大 即可。如果只从“一水共护”或“一域共富”一个方面 的精神支柱，在国家危难、民族危亡之际，它激励中国 回答，最多得4分) 人民挺身而出、舍生忘死。(3分) 参考答案·安徽道德与法治 3