学易金卷：一年级科学上学期阶段学情检测·基础卷（青岛版五四制·新教材）

11 2025-2026学年科学一年级上学期期中学易金卷基础卷（青岛版五四制） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填空题（共10分） 1. 3. 3. 4. 5. 二、判断题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共5分） 6. [×] [√] 7. [×] [√] 8. [×] [√] 9. [×] [√] 10. [×] [√] 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共5分） 11. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 四、综合题（共30分） 16．我来动手做。 小明的校服纽扣掉了一颗，他想找一颗大小一样的纽扣缝上去。 (1)他可以用（    ）来帮助判断纽扣的大小。 A．眼睛看 B．舌头舔 C．鼻子闻 D．耳朵听 (2)他还可以用（    ）来更准确地比较或测量纽扣的大小。 A．放大镜 B．直尺 C．剪刀 D．锤子 17．请你圈出不是解“暗箱”的事例。 18．我来观察。 (1)用 看，黄瓜是 （颜色）的。 (2)用 摸，黄瓜的表面摸起来感觉是粗糙的。 (3)用 闻，黄瓜闻起来有瓜果的清香味。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版五四制） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．修理玩具后，要检查玩具是否能正常使用，比如玩具车的轮子是否能 ；如果螺丝拧得太紧，需要轻轻 一点。​ 2．制作三叉形纸蜻蜓时，将3张对折的纸条 在一起后，需要慢慢 ，让结构变得稳固。​ 3．制作树名片时，我们可以通过 树形、 树皮拓片、粘贴树叶的方式，呈现树的特征。 4．要让彩纸立起来，可以把彩纸___________起来。 5．___________之所以不会倒，是因为它的底部重，重心低。 二、判断题（每题1分，共5分） 6．阳光下，吹出的泡泡五颜六色的。( ) 7．分享树名片时，发现问题后可以改进完善，让名片更准确。( ) 8．放飞纸蜻蜓时，用力过大可能会让纸蜻蜓快速落地，反而缩短空中停留时间。( ) 9．所有玩具出现故障，都可以用同一种工具修理好。( )​ 10．除了三叉形，Y 形、鱼形等不同样子的纸蜻蜓，也可以通过类似的思路制作。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 11．泡泡的颜色在阳光下会（    ）。 A．不变 B．更鲜艳 C．消失 12．观察树叶时，能帮助我们了解树叶特征的感官是（   ）。 A．眼睛（看形状）、手（摸光滑度） B．头（尝味道） C．耳朵（听声音） D．以上都可以 13．除了三叉形纸蜻蜓，我们还可以研究制作其他形状的纸蜻蜓，下列不属于的是（    ）。 A．Y 形纸蜻蜓 B．鱼形纸蜻蜓 C．蝴蝶结形纸蜻蜓 D．方形积木 14．使用扳手、锤子等修理工具时，必须遵守的安全规范是（    ）。​ A．自己随便拿工具操作 B．必须在家长或老师的指导下使用​ C．把工具当作玩具扔来扔去 D．用力敲击工具玩​ 15．修理玩具后，发现玩具车的轮子转动不顺畅，最可能的原因是（    ）。​ A．螺丝拧得太松B．螺丝拧得太紧 C．轮子没有装对 D．工具用错了​ 四、综合题（共30分） 16．我来动手做。 小明的校服纽扣掉了一颗，他想找一颗大小一样的纽扣缝上去。 (1)他可以用（    ）来帮助判断纽扣的大小。 A．眼睛看 B．舌头舔 C．鼻子闻 D．耳朵听 (2)他还可以用（    ）来更准确地比较或测量纽扣的大小。 A．放大镜 B．直尺 C．剪刀 D．锤子 17．请你圈出不是解“暗箱”的事例。 18．我来观察。 (1)用 看，黄瓜是 （颜色）的。 (2)用 摸，黄瓜的表面摸起来感觉是粗糙的。 (3)用 闻，黄瓜闻起来有瓜果的清香味。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版五四制） 参考解析 1． 正常转动 松开 详解：修理玩具车后，检查轮子是否能正常转动是判断其功能是否恢复的关键，符合“正常使用”的要求；螺丝拧得太紧会影响玩具使用，需要轻轻松开一点，使玩具部件的运转恢复正常。 2． 两两交叉 抽紧 详解：将3张对折的纸条两两交叉，能形成对称的 “三叉” 结构，这是纸蜻蜓呈现三叉形状的关键操作，保证了结构的对称性，为后续稳定飞行奠定基础。交叉组合后慢慢抽紧纸条，可使纸条在交叉处形成牢固连接，让结构更紧凑、稳固，避免飞行时因结构松散而快速落地。 3． 画 贴 详解：制作树名片时，呈现树形的方式是画，通过绘画可以直观地展现树的外形特征；呈现树皮拓片的方式是贴，将拓印好的树皮纹路纸片粘贴在名片上，能清晰展示树皮的纹理特点。 4．折叠 详解：我们可以通过改变物体本身的形状、翻转物体或使物体旋转起来的方法来让物体“立起来”。要让彩纸立起来，可以把彩纸折叠起来。 5．不倒翁 详解：物体的重心在支撑面正上方才能稳定，而且重心越低就越稳定；不倒翁“站立”时重心在支撑面正上方并且最低，所以最稳定；不倒翁“倒下”时，重心升高，并且不在支撑面正上方，所以“倒下”的不倒翁会由于底面是球形而转动，重新“站起来”。 6．√ 详解：泡泡本身没有颜色，但阳光下吹出的泡泡是五颜六色的，这是因为太阳光包含不同颜色的光，从而使泡泡显示出各种颜色。 7．√ 详解：科学探究中，观察记录后若发现错误或不准确，应及时修正以提高准确性。分享树名片时发现问题，改进完善是科学实践的合理步骤，确保信息正确。这符合科学方法中不断验证、调整的要求，因此正确。 8．√ 详解：纸蜻蜓的飞行时间受投掷力度影响。用力过大会使其初速度过大，导致飞行不稳定，空气阻力增加，无法有效利用翅膀产生足够升力，从而快速下落。适当力度能保持平衡，延长停留时间。题目描述正确。 9．× 详解：玩具种类和故障类型多样，所需修理工具不同。例如，电动玩具可能需要螺丝刀拆装电池，毛绒玩具可能需要针线缝合，塑料玩具可能需要胶水粘合。不同工具针对不同结构或材料，无法用单一工具解决所有问题。因此该说法错误。 10．√ 详解：纸蜻蜓的不同形状（如Y形、鱼形）制作时均需考虑对称性和空气阻力对旋转的影响。虽然外形改变，但核心思路仍是通过调整翼面形状使下落时产生旋转，原理相同。因此可用类似方法制作。 11．B 详解：阳光中的白光由多种颜色组成，当照射到泡泡的薄膜时，光线在薄膜内外表面反射后发生干涉现象，不同颜色的光叠加后变得更明亮，因此泡泡颜色会更鲜艳。A选项“不变”不符合实际现象，C选项“消失”与干涉增强颜色的效果相反。故选B。 12．A 详解：A.眼睛观察形状、手触摸光滑度，能直接获取树叶的视觉和触觉特征，正确。 B.头无法尝味道，尝味道需用舌头，且尝树叶可能不安全，错误。 C.耳朵听声音无法用于观察树叶的静态特征，错误。 D.因B、C错误，故D错误。 故选A。 13．D 详解：纸蜻蜓通常指用纸制作的、能旋转或滑翔的玩具，其形状多与空气流动有关。题目要求找出不属于纸蜻蜓形状的选项。 A．Y形纸蜻蜓与三叉形结构类似，属于可研究的形状。 B．鱼形纸蜻蜓可能设计为流线型，符合纸蜻蜓特点。 C．蝴蝶结形纸蜻蜓对称且可能利于旋转，属于合理形状。 D．方形积木为实心块状结构，无法实现纸蜻蜓的旋转或滑翔功能。 故选D。 14．B 详解：A．“自己随便拿工具操作”存在安全隐患，不符合安全规范。 B．“必须在家长或老师的指导下使用”能确保操作的正确性和安全性，是遵守安全规范的做法。 C．“把工具当作玩具扔来扔去”会造成工具损坏或人身伤害，违反安全规范。 D．“用力敲击工具玩”属于不当操作，易引发危险，违反安全规范。 故选B。 15．B 详解：A．螺丝拧得太松，轮子可能会松动甚至脱落，但一般不会导致转动不顺畅，而是容易出现位移等问题，所以A选项不符合。 B．螺丝拧得太紧，会对轮子的转动部件产生较大的阻力，从而使得轮子转动不顺畅，该项符合实际情况。 C．如果轮子没有装对，可能根本无法正常安装或者会出现晃动等明显异常情况，而不是单纯转动不顺畅，所以C选项不正确。 D．工具用错一般影响的是修理的过程是否能顺利进行，比如难以拧动螺丝等，但通常不会直接导致轮子转动不顺畅，所以D选项也不合适。 故选B。 16．(1)A (2)B 详解：（1）A．眼睛是视觉器官，能够直观地观察到物体的大小、形状等外观特征，所以可以用眼睛看纽扣的大小来判断是否合适，该选项正确。 B．舌头舔无法感知纽扣的大小，只能感受味道等与味觉相关的信息，该选项错误。 C．鼻子闻主要是辨别气味，不能用于判断纽扣大小，该选项错误。 D．耳朵听是获取声音信息，不能对纽扣大小进行判断，该选项错误。 故选A。 （2）A．放大镜主要是将物体放大以便更清楚地观察细节，不能准确测量或比较物体的大小，该选项错误。 B．直尺是测量长度的工具，可以通过测量纽扣的直径等尺寸来准确地比较或测量纽扣的大小，该选项正确。 C．剪刀是用于裁剪的工具，与测量纽扣大小无关，该选项错误。 D．锤子是敲击工具，不能用于测量纽扣大小，该选项错误。 故选B。 17．B 详解：A．人体内的状况很多不是我们可以直接看到的，要根据其他依据去判断。医生用听诊器检查身体，是通过听声音去判断身体状况，属于解“暗箱”的事例。 B．同学们做碰碰球实验，实验结果是可以直接观察到的，因此不属于解“暗箱”事例 C．火车故障和隐患不是可以直接观察到的，需要借助敲击火车轮产生声音来判断，如果车轮有裂缝或损伤，那么声音的音色都会发生变化，工人以此判断它有无损伤，因此，属于解“暗箱”的事例。 D．地下管道埋藏在地下，我们不能直接观察到，需要借助探测器去判断，因此，维修人员用探测器寻找地下管道属于解“暗箱”的事例。 解“暗箱”是指通过观察、实验和推理等方法，探索和理解那些不能直接观察的自然现象或科学原理的教学活动。此题中医生用听诊器检查身体，同学们做碰碰球实验，维修人员用探测器寻找地下管道都属于解“暗箱”的事例。故选B。 18．(1) 眼睛 绿色 (2)手 (3)鼻子 分析：我们把能够帮助我们身体感知周围事物的器官叫做感觉器官。人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。眼是视觉器官，用来看物体的大小、形状、颜色、远近等；耳是听觉器官，用来听声音的大小、高低、强弱；鼻是嗅觉器官，用来闻物体的气味；舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细。 详解：（1）观察物体的颜色通常使用眼睛，“绿色”是黄瓜常见的一种颜色表述。 （2）“摸”这个动作一般是由手来完成的，所以这里填“手”。 （3）“闻”是通过鼻子来感知气味的，因此此处填“鼻子”。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版五四制） 参考答案 1． 正常转动 松开 2． 两两交叉 抽紧 3． 画 贴 4．折叠 5．不倒翁 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ √ √ × √ B A D B B 16．(1)A (2)B 17．B 18．(1) 眼睛 绿色 (2)手 (3)鼻子 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷基础卷（青岛版五四制） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．修理玩具后，要检查玩具是否能正常使用，比如玩具车的轮子是否能 ；如果螺丝拧得太紧，需要轻轻 一点。​ 2．制作三叉形纸蜻蜓时，将3张对折的纸条 在一起后，需要慢慢 ，让结构变得稳固。​ 3．制作树名片时，我们可以通过 树形、 树皮拓片、粘贴树叶的方式，呈现树的特征。 4．要让彩纸立起来，可以把彩纸___________起来。 5．___________之所以不会倒，是因为它的底部重，重心低。 二、判断题（每题1分，共5分） 6．阳光下，吹出的泡泡五颜六色的。( ) 7．分享树名片时，发现问题后可以改进完善，让名片更准确。( ) 8．放飞纸蜻蜓时，用力过大可能会让纸蜻蜓快速落地，反而缩短空中停留时间。( ) 9．所有玩具出现故障，都可以用同一种工具修理好。( )​ 10．除了三叉形，Y 形、鱼形等不同样子的纸蜻蜓，也可以通过类似的思路制作。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 11．泡泡的颜色在阳光下会（    ）。 A．不变 B．更鲜艳 C．消失 12．观察树叶时，能帮助我们了解树叶特征的感官是（   ）。 A．眼睛（看形状）、手（摸光滑度） B．头（尝味道） C．耳朵（听声音） D．以上都可以 13．除了三叉形纸蜻蜓，我们还可以研究制作其他形状的纸蜻蜓，下列不属于的是（    ）。 A．Y 形纸蜻蜓 B．鱼形纸蜻蜓 C．蝴蝶结形纸蜻蜓 D．方形积木 14．使用扳手、锤子等修理工具时，必须遵守的安全规范是（    ）。​ A．自己随便拿工具操作 B．必须在家长或老师的指导下使用​ C．把工具当作玩具扔来扔去 D．用力敲击工具玩​ 15．修理玩具后，发现玩具车的轮子转动不顺畅，最可能的原因是（    ）。​ A．螺丝拧得太松B．螺丝拧得太紧 C．轮子没有装对 D．工具用错了​ 四、综合题（共30分） 16．我来动手做。 小明的校服纽扣掉了一颗，他想找一颗大小一样的纽扣缝上去。 (1)他可以用（    ）来帮助判断纽扣的大小。 A．眼睛看 B．舌头舔 C．鼻子闻 D．耳朵听 (2)他还可以用（    ）来更准确地比较或测量纽扣的大小。 A．放大镜 B．直尺 C．剪刀 D．锤子 17．请你圈出不是解“暗箱”的事例。 18．我来观察。 (1)用 看，黄瓜是 （颜色）的。 (2)用 摸，黄瓜的表面摸起来感觉是粗糙的。 (3)用 闻，黄瓜闻起来有瓜果的清香味。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $