精品解析：湖北黄石市黄石港区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025-2026学年度上学期期中质量检测 九年级历史试题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 文字突破了口语所受的时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》，下列选项解读正确的是（ ） A 相似性多元性并存 B. 产生时间大致相同 C. 彼此隔绝独立发展 D. 都发源于大河流域 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示可知，古代的两河流域、古埃及、古代印度河、 中国的商朝，都诞生了不同形式的文字且有些文字延续发展出更多类型文字，这说明人类早期文明具有相似性多元性并存的特征，A项正确；从材料中不同文明文字产生的时间可知各区域文明产生时间存在差异，排除B项，古代文明之间并非隔绝独立发展，而是存在一定联系，排除C项；古代克里特文明不是发源于大河流域，排除D项。故选A项。 2. 如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） A. 灿烂的古罗马文明 B. 亚历山大帝国崛起 C. 读懂雅典民主政治 D. 阿拉伯帝国启示录 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“城邦、伯里克利、公民大会、津贴制度”并结合所学可知，伯里克利是雅典城邦执政官，在他主政时期，雅典奴隶主民主政治发展到高峰，公民大会是雅典最高权力机构，伯里克利建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政，可见讲座与雅典民主政治有关，C项正确；伯里克利是雅典城邦执政官，公民大会、津贴制度属希腊雅典民主政治，与古罗马文明、亚历山大帝国崛起、阿拉伯帝国无关，排除ABD项。故选C项。 3. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ） A. 成为欧亚文化发祥地 B. 推动文化交流与传播 C. 建立完整的法学体系 D. 搭建了欧亚和平之桥 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。”可知，材料反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的历法，吸收古希腊建筑特点，创新出石拱门等建筑，还制定了法律，对后世影响深远。说明古罗马推动文化交流与传播，B项正确；欧洲的发祥地是古希腊，排除A项；建立完整的法学体系与“吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶”不符，排除C项；埃及位于非洲，排除D项。故选B项。 4. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“种姓制度示意图”并结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，根据图片“封君封臣示意图”并结合所学知识可知，图片体现了以土地的封赐为纽带、逐级封赐的封建等级制度，封君有责任保护封臣，封臣也有义务效忠封君，随同封君作战，国王、大封建主和小封建主通过层层分封，建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度，由此可知，它们共同反映的本质是都维护了统治阶级的利益，D项正确；封君封臣制度属于封建制度，维护了奴隶主阶级的利益与封君封臣的封建关系不符，排除A项；种姓制度维护了奴隶主贵族的利益，特别是婆罗门阶层的利益，维护了封建领主的利益与种姓制度无关，排除B项；维护了封建领主的利益两种政治制度都是维护统治阶级利益，排除C项。故选D项。 5. 以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（ ） 案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉 审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉 A. 一定程度上保护了佃户的利益 B. 主要维护了领主的利益 C. 审判主要依据习惯法或村法 D. 法治体系十分完整、健全 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉”可知，通过庄园法庭维护了佃户的权益，A项正确；材料体现了法庭维护佃户的利益，不是领主，排除B项；审判主要依据习惯法或村法符合史实，但是材料中没有涉及，排除C项；从法庭审理的情景中无法看出法治体系十分完整、健全，排除D项。故选A项。 6. 欧洲中世纪著名学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者支持 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学”并结合所学知识，可知这些大学顺应了当时社会经济和商业发展的需要，提供了相关的教育和培训。这种做法说明大学在其课程设置和发展方向上与社会需求紧密结合，A项正确；推动市民阶层形成的是商品经济和手工业的发展，排除B项；材料未涉及大学的发展是否得到统治者的支持，排除C项；材料仅涉及大学开设的专业和地点，未涉及大学的管理权和管理方式的论述，排除D项。故选A项。 7. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 【答案】C 【解析】 【详解】材料“法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例”“德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。”表明法国、德国的《民法典》都以罗马法作为蓝本，因此说明《罗马民法大全》为欧洲民法提供借鉴，C项正确；罗马成文法的开端是《十二铜表法》，排除A项；完整的罗马法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、 关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，排除B项；材料没有涉及罗马法对罗马帝国的巩固，排除D项。故选C项。 8. 《全球通史》中提到，那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致……“变革”对日本的影响是（ ） A. 使日本基本实现了统一 B. 使日本过渡到奴隶社会 C. 日本进入幕府统治时期 D. 使日本发展成封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，日本大化改新以中国隋唐制度为蓝本，政治上建立中央集权制度，经济上实行班田收授法，废除土地私有和奴隶制度。这些举措使日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展成为封建国家，与材料背景完全契合，D项正确；日本统一大多与大化改新前的政治斗争相关，而材料指的是大化改新，排除A项；日本在大化改新前已处于奴隶社会，大化改新的核心是学习中国隋唐封建制度，废除奴隶制度、建立封建制度，排除B项；幕府统治始于12世纪末的镰仓幕府，而材料中的变革是7世纪中期的大化改新，两者时间相隔数百年，排除C项。故选D项。 9. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教 B. 622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社 C. 《医典》作者伊本·西那被后人誉为“医学之王” D. 阿拉伯人把中国的造纸术、火药、指南针传入欧洲 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知，历史观点是分析历史事实的看法，历史事实是指历史的真实情况。《医典》作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”是对历史人物的评价，属于历史观点，C项正确；7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教； 622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社；阿拉伯人把中国的造纸术、火药、指南针传入欧洲都是对历史真实情况的反映，属于历史事实，排除ABD项。故选C项。 10. 下图是“中世纪的印刷工场”，对其解读最准确的是（ ） A. 机器生产开始代替手工劳动 B. 工场是西欧庄园的组成部分 C. 促进了资本主义的迅速发展 D. 雇佣工人集中劳动，分工明确 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从“中世纪的印刷工场”图中可看出，工人在工场中集中劳动，且不同工人承担不同工序，体现了雇佣劳动和分工明确的特点，D项正确；机器生产是工业革命后的产物，中世纪的印刷工场仍以手工劳动为主，排除A项；西欧庄园的生产以农业为主，手工业工场是城市中的生产组织形式，并非庄园组成部分，排除B项；中世纪后期资本主义处于萌芽阶段，“迅速发展”表述不符合史实，排除C项。故选D项。 11. 从下图所示历史事件中可以得出的观点是（ ） A. 资本原始积累野蛮且残酷 B. 英国成为“世界工厂” C. 世界开始连为了一个整体 D. 非洲获得了大量劳动力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图中展示的是“三角贸易”，欧洲殖民者通过贩卖黑奴、掠夺殖民地资源等方式进行资本原始积累，过程中充满了对非洲人民的奴役和对殖民地的掠夺，体现了资本原始积累的野蛮与残酷，A项正确；英国成为“世界工厂”是工业革命后的结果，与三角贸易无关，排除B项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，并非三角贸易，排除C项；三角贸易中非洲丧失了大量精壮劳动力，而非获得，排除D项。故选A项。 12. 油画能够形象生动地反映历史，比较和评价历史人物是历史学科能力的要求之一。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（ ） A. 寻梦东方——艰难的探险之路 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 经济发展——生产关系变革 D. 技术创新——机器生产的时代 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，领导议会军推翻封建王权，建立共和国；华盛顿是美国独立战争的领导者，推动美国摆脱殖民统治并确立民主政治；拿破仑在法国大革命后崛起，通过军事和政治手段巩固革命成果，颁布《拿破仑法典》。三人均为资产阶级革命时期的政治领袖，核心活动围绕政治革命与制度构建，体现“问道政治——不同选择的革命”，B项正确；“寻梦东方——艰难的探险之路”涉及新航路开辟的探险家（如哥伦布），与三人无关，排除A项；“经济发展——生产关系的变革”侧重工业革命或经济制度调整，三人主要贡献在政治领域，排除C项；“技术创新——机器生产的时代”对应工业革命中的发明家（如瓦特），与三人身份不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【发现“人和世界”】 材料一 《春》，绘于 1482 年，现藏意大利佛罗伦萨乌菲齐美术馆 据希腊人的传说与信仰，自然界中住着无数的神明。 波提切利的《春》，正是描绘这样轻灵幽美的一幕。 春的女神抱着鲜花前行，轻盈的衣褶中散满着花朵。 她后面，跟着花神与微风之神。更远处，三女神手牵手在跳舞。正中，是一个高贵的女神维纳斯。原来维纳斯所代表的意义就有两种：一是美丽和享乐的象征，一是世界上一切生命之源的代表。至于三女神后面的那人物，即是雄辩之神在采撷果实。天空还有一个爱神在散放几支爱箭。画题与内容之受古代思想影响既甚明显，以波提切利为界，绘画素有为宗教作宣 传之嫌，然而随着时代的转移，已是异教思想和享乐主义逐渐复活的时候了。 ——摘编自傅雷《世界美术名作二十讲》 材料二 他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是 洲际人口迁移……进入 18 世纪后，移民步伐有所加快，规模也更加庞大。更重要的是，在英 属北美殖民地相继建立后，为加快经济开发，英国人竞相推出种种优惠政策吸引移民。 ——摘编自梁茂信《近代早期西欧国家人口流动的特征分析：1550-1750 年》 （1）根据材料一和所学知识，从继承和创新两个角度谈谈《春》是如何表现文艺复兴精神的。 （2）根据材料二，概括近代早期美洲人口迁移的特点。 【答案】（1）继承角度：《春》深受古典艺术的影响，运用古希腊和古罗马神话的元素；画中的人物，如维纳斯、丘比特等，都是古希腊罗马神话中的神。（言之有理即可） 创新角度：表现内容上追求爱与自然，享乐的美；强调人本身的精神追求，是人文主义的体现，对古典文化进行了创新。（言之有理即可） （2）特点：跨洲际迁移；速度逐步加快；规模更加庞大；通过优惠政策吸引移民等。 【解析】 【小问1详解】 继承角度：根据材料一“波提切利的《春》，正是描绘这样轻灵幽美的一幕。春的女神抱着鲜花前行，轻盈的衣褶中散满着花朵。她后面，跟着花神与微风之神······天空还有一个爱神在散放几支爱箭”并结合所学知识可知，《春》深受古典艺术的影响，特别是古希腊和古罗马神话的元素被广泛运用。画中的人物，如维纳斯、丘比特、墨丘利等，都是古希腊罗马神话中的神祗，这些元素的运用体现了对古典艺术的继承; 创新角度：根据材料一“原来维纳斯所代表的意义就有两种：一是美丽和享乐的象征，一是世界上一切生命之源的代表”“然而随着时代的转移，已是异教思想和享乐主义逐渐复活的时候了"并结合所学知识，虽然《春》继承了古典艺术的元素，但在表现内容上追求爱与自然，享乐的美；强调人本身的精神追求，是人文主义的体现，对古典文化进行了创新。 【小问2详解】 特点：根据材料二“他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是洲际人口迁移”可知，近代早期美洲人口迁移的特点有跨洲际迁移；根据材料二“进入 18 世纪后，移民步伐有所加快，规模也更加庞大”可知，速度逐步加快；规模更加庞大；根据材料二“为加快经济开发，英国人竞相推出种种优惠政策吸引移民”可知，通过优惠政策吸引移民等。 14. 【文字中的历史】 材料一 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potato；banana；maize 2组 18世纪后期—19世纪中期 steamengine；Steam Locomotive （注：maize——玉米，原产地美洲；Spinning——纺纱机；Steam locomotive——蒸汽机车） 材料二 17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》  材料三 近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素,例如The Beltand Road（“一带一路”，缩写B&R）、Fengshui （风水）、One county two system （“一国两制”）、take-out （外卖）、wonton （馄饨）、toufu （豆腐）、We are not alone on the Great Way and the whole world is onefamily（大道不孤，天下一家）等等。 （1）根据材料一并结合所学知识,说说两组新词出现的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析英国确立英语“地理平台语言霸权地位”的经济条件。 （3）综合三则材料并结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 【答案】（1）背景：①新航路开辟后，世界逐渐连成一个整体；新航路开辟促进了各大洲之间的物种交流，美洲的土豆、香蕉、玉米等新词进入英语。②第一次工业革命标志着人类进入蒸汽时代，促使轮船、蒸汽机车等新词的出现；第一次工业革命创造了巨大的生产力，为人们的生产和生活带来极大的便利。 （2）经济条件：率先完成工业革命；世界工厂的形成；广阔的海外殖民地。 （3）认识：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“maize——玉米，原产地美洲”和所学知识可知，15—16世纪新航路的开辟后，世界逐渐连成一个整体，促进了各大洲之间的物种交流，玉米等美洲农作物被引入欧洲，丰富了欧洲的物产，美洲的土豆、香蕉、玉米等新词进入英语，反映了世界市场雏形的出现和不同地区的物种交流。根据材料一“Spinning——纺纱机；Steam locomotive——蒸汽机车”和所学知识可知，18世纪60年代工业革命在英国兴起，第一次工业革命标志着人类进入蒸汽时代，促使轮船、蒸汽机车等新词的出现，推动了生产力的巨大发展，为人们的生产和生活带来极大的便利。这些新词的产生，是工业革命在生产领域的直接反映，见证了资本主义工业化的进程。 【小问2详解】 根据材料二“伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落”和所学知识可知，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，拥有强大的生产力和先进的工业技术，为其殖民扩张和贸易拓展提供了物质基础；工业革命推动英国海外贸易迅速发展，世界工厂形成，英语在国际贸易往来中被广泛使用，进一步扩大了传播范围；强大的经济实力支撑英国建立起庞大的殖民帝国，殖民地遍布全球，英语作为殖民统治的官方语言被强制推广，最终确立了其语言霸权地位。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，语言文化交流是文明互鉴的重要途径，历史上美洲玉米词汇进入英语、当代中文词汇融入英语，都体现了不同文明的相互吸收。因此，语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果，丰富自身文化内涵。当代“一带一路”“一国两制”等中文相关词汇被英语接纳，反映了中国文化影响力的提升。这启示我们，语言文化交流的前提是增强文化自信，只有认可自身文化价值，才能在交流中赢得尊重与认同。英语传播过程中保留核心语言特质，中文元素融入英语时仍保持自身文化内涵。这说明语言文化交流中需保持自身文化特色，避免文化同质化，才能推动世界文化的多样性发展。若其他角度也言之有理也可。 15. 【社会政治变革】 材料一 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换，这是一次妥协的事变。从表面上看,原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料三 “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 ——摘编自［日］福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国政治制度的变化。 （2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。 （3）根据上述三则材料,总结三国在推动社会政治制度变革方式的相同点是什么？三国在建立新政府后分别确定了《权利法案》《1787年宪法》和《人权宣言》，你认为这对于人类文明进程有什么积极意义？ 【答案】（1）变化：保留了君主制，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）如何：建立分权制衡的联邦制共和国；实行三权分立。 （3）共同点：都主张采用资产阶级革命的方式。 积极意义：推动了从人治走向法治的进程，都巩固了资产阶级革命的成果，确立了资本主义的政治制度。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“1688年……非暴力革命竟将问题解决了”“原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的”结合所学知识可知，1688年光荣革命后，英国保留了君主制这一传统政治形式，避免了剧烈的社会动荡。1689年英国议会颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 【小问2详解】 如何：根据材料二“通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制”“强制政府控制自己”结合所学知识可知，美国制定1787年宪法，确立了分权制衡的联邦制共和国体制，既保障联邦政府的权力，又保留各州一定自治权。核心是实行三权分立原则，将国家权力划分为立法权、行政权、司法权， 三者相互独立、彼此制衡，避免任何一个权力部门过度集中权力，防止专制独裁。 【小问3详解】 相同点：根据材料一英国光荣革命、材料二美国独立战争后制宪、材料三法国大革命，结合所学知识可知，三国均通过资产阶级革命的方式推动政治制度变革，推翻了旧的封建专制或殖民统治相关的政治体制，为资本主义发展扫清了障碍。 意义：根据材料中《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》制定背景，结合所学知识可知，这些文献以法律形式取代了传统的君主专制或特权统治，推动人类社会从“人治”走向“法治”，是政治文明的重大进步。它们分别巩固了英、美、法三国资产阶级革命的成果，明确了资产阶级的统治地位，确立了资本主义的政治制度。为后世各国的民主法治建设提供了范例，推动了资本主义世界的政治文明发展进程。 16. 【思想与社会发展】 先进思想是推动社会发展的重要引擎，深刻改变着时代的价值取向、制度构建与民众生活。下表中三个图例折射了不同历史时期思想解放对社会发展的关键作用。 图例 油画《披纱巾的少女》 伏尔泰画像 《共产党宣言》书影 说明 文艺复兴时期著名画家拉斐尔的代表作之一,刻画女性的柔美与灵动，突出人的情感与个性之美。 伏尔泰是 18 世纪法国启蒙运动泰斗，思想家、文学家、哲学家。被誉为“法兰西思想之王”、“欧洲的良心” 《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，1848年2月 24日正式出版。 根据上述材料并结合所学知识，围绕“思想与社会发展”的主题，选取其中两个图例,自拟观点，结合材料并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】观点：先进的思想能够推动社会的变革和发展。 论述：在14世纪的意大利，文艺复兴运动兴起，人文主义思潮流行，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，启蒙思想家宣传自由、平等和民主，反对专制。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。随着工业革命的进行，资产阶级与无产阶级的矛盾逐渐激化，1848年，马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动更加蓬勃地发展起来。 结论：综上所述，社会的变革需要先进的思想理论进行引领和指导，先进的思想能促进社会不断进步。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，《披纱巾的少女》体现文艺复兴人文主义思想，伏尔泰代表启蒙思想，《共产党宣言》代表马克思主义思想，三者均是先进思想，且都对社会发展产生了推动作用。因此提炼核心观点“先进的思想能够推动社会的变革和发展”。然后围绕观点，从文艺复兴、启蒙运动以及马克思主义等思想的作用角度进行论述，注意史论结合，逻辑清晰。具体论述如下：在14世纪的意大利，文艺复兴运动兴起，人文主义思潮流行，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，启蒙思想家宣传自由、平等和民主，反对专制。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。随着工业革命的进行，资产阶级与无产阶级的矛盾逐渐激化，1848年，马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动更加蓬勃地发展起来。最后进行总结提升，综上所述，社会的变革需要先进的思想理论进行引领和指导，先进的思想能促进社会不断进步。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期中质量检测 九年级历史试题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 文字突破了口语所受时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》，下列选项解读正确的是（ ） A. 相似性多元性并存 B. 产生时间大致相同 C 彼此隔绝独立发展 D. 都发源于大河流域 2. 如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） A. 灿烂的古罗马文明 B. 亚历山大帝国崛起 C. 读懂雅典民主政治 D. 阿拉伯帝国启示录 3. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ） A. 成为欧亚文化发祥地 B. 推动文化交流与传播 C. 建立完整法学体系 D. 搭建了欧亚和平之桥 4. 下列图片是世界古代史不同时期的政治制度示意图。由此可知，它们共同反映的本质是（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 维护了封建领主的利益 C. 维护了被统治阶级的利益 D. 维护了统治阶级的利益 5. 以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（ ） 案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉 审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉 A. 一定程度上保护了佃户的利益 B. 主要维护了领主的利益 C. 审判主要依据习惯法或村法 D. 法治体系十分完整、健全 6. 欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者支持 D. 具有较大的自治和管理权 7. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 8. 《全球通史》中提到，那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致……“变革”对日本的影响是（ ） A 使日本基本实现了统一 B. 使日本过渡到奴隶社会 C. 日本进入幕府统治时期 D. 使日本发展成封建国家 9. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教 B. 622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社 C. 《医典》作者伊本·西那被后人誉为“医学之王” D. 阿拉伯人把中国的造纸术、火药、指南针传入欧洲 10. 下图是“中世纪的印刷工场”，对其解读最准确的是（ ） A. 机器生产开始代替手工劳动 B. 工场是西欧庄园的组成部分 C. 促进了资本主义的迅速发展 D. 雇佣工人集中劳动，分工明确 11. 从下图所示历史事件中可以得出的观点是（ ） A. 资本原始积累野蛮且残酷 B. 英国成为“世界工厂” C. 世界开始连为了一个整体 D. 非洲获得了大量劳动力 12. 油画能够形象生动地反映历史，比较和评价历史人物是历史学科能力的要求之一。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（ ） A. 寻梦东方——艰难的探险之路 B. 问道政治——不同选择的革命 C. 经济发展——生产关系的变革 D. 技术创新——机器生产的时代 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【发现“人和世界”】 材料一 《春》，绘于 1482 年，现藏意大利佛罗伦萨乌菲齐美术馆 据希腊人的传说与信仰，自然界中住着无数的神明。 波提切利的《春》，正是描绘这样轻灵幽美的一幕。 春的女神抱着鲜花前行，轻盈的衣褶中散满着花朵。 她后面，跟着花神与微风之神。更远处，三女神手牵手在跳舞。正中，是一个高贵的女神维纳斯。原来维纳斯所代表的意义就有两种：一是美丽和享乐的象征，一是世界上一切生命之源的代表。至于三女神后面的那人物，即是雄辩之神在采撷果实。天空还有一个爱神在散放几支爱箭。画题与内容之受古代思想影响既甚明显，以波提切利为界，绘画素有为宗教作宣 传之嫌，然而随着时代的转移，已是异教思想和享乐主义逐渐复活的时候了。 ——摘编自傅雷《世界美术名作二十讲》 材料二 他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是 洲际人口迁移……进入 18 世纪后，移民步伐有所加快，规模也更加庞大。更重要的是，在英 属北美殖民地相继建立后，为加快经济开发，英国人竞相推出种种优惠政策吸引移民。 ——摘编自梁茂信《近代早期西欧国家人口流动的特征分析：1550-1750 年》 （1）根据材料一和所学知识，从继承和创新两个角度谈谈《春》是如何表现文艺复兴精神的。 （2）根据材料二，概括近代早期美洲人口迁移的特点。 14. 【文字中的历史】 材料一 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。 不同时期英语新词 组别 时期 新词 1组 15-17世纪 potato；banana；maize 2组 18世纪后期—19世纪中期 steamengine；Steam Locomotive （注：maize——玉米，原产地美洲；Spinning——纺纱机；Steam locomotive——蒸汽机车） 材料二 17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。 ——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》  材料三 近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素,例如The Beltand Road（“一带一路”，缩写B&R）、Fengshui （风水）、One county two system （“一国两制”）、take-out （外卖）、wonton （馄饨）、toufu （豆腐）、We are not alone on the Great Way and the whole world is onefamily（大道不孤，天下一家）等等。 （1）根据材料一并结合所学知识,说说两组新词出现的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析英国确立英语“地理平台语言霸权地位”的经济条件。 （3）综合三则材料并结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 15. 【社会政治变革】 材料一 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换，这是一次妥协的事变。从表面上看,原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料三 “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 ——摘编自［日］福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国政治制度的变化。 （2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。 （3）根据上述三则材料,总结三国在推动社会政治制度变革方式的相同点是什么？三国在建立新政府后分别确定了《权利法案》《1787年宪法》和《人权宣言》，你认为这对于人类文明进程有什么积极意义？ 16. 【思想与社会发展】 先进思想是推动社会发展的重要引擎，深刻改变着时代的价值取向、制度构建与民众生活。下表中三个图例折射了不同历史时期思想解放对社会发展的关键作用。 图例 油画《披纱巾的少女》 伏尔泰画像 《共产党宣言》书影 说明 文艺复兴时期著名画家拉斐尔的代表作之一,刻画女性的柔美与灵动，突出人的情感与个性之美。 伏尔泰是 18 世纪法国启蒙运动泰斗，思想家、文学家、哲学家。被誉为“法兰西思想之王”、“欧洲良心” 《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，1848年2月 24日正式出版。 根据上述材料并结合所学知识，围绕“思想与社会发展”的主题，选取其中两个图例,自拟观点，结合材料并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $