精品解析：安徽省淮南市东部地区2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷

2025-2026学年度第一学期七年级历史学科期中测试 一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 了解元谋人、北京人、山顶洞人等原始居民的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 神话传说 C. 文字记载 D. 专家推测 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“元谋人、北京人、山顶洞人等原始居民的生产和生活状况”并结合所学可知，考古发掘通过遗址中的化石、工具等实物证据直接反映原始人类的生活，如北京人头骨化石的发现即源于考古，A项正确；神话传说多为后世口传，缺乏实证，排除B项；原始人类处于史前时期，尚未出现文字，排除C项；专家推测需以考古发现为基础，排除D项。故选A项。 2. 仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化，距今约7000～5000年，以河南、陕西、晋南为中心，出土的文物有大量陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案。据此可知，黄河流域（ ） A. 农业技术发达 B. 处于氏族社会兴盛时期 C. 制陶技术较为成熟 D. 原始聚落间的交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“仰韶文化是黄河流域势力最为强大一种文化”“出土的文物有”“大量陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案”分析可知，仰韶文化出土大量陶制日用器皿，且器表大部分施有彩绘图案，说明当时制陶技术较为成熟，C项正确；材料未提及农具或作物，无法得出农业技术发达，排除A项；材料未涉及社会结构，无法得出处于氏族社会兴盛时期，排除B项；原始聚落间的交流频繁需跨区域证据，材料未提及相关信息，排除D项。故选C项。 3. 河姆渡原始居民生活在长江流域，当地气候湿润、地势低洼，为适应这样的自然环境，他们建造的房屋样式是（ ） A. 干栏式房屋 B. 半地穴式房屋 C. 窑洞 D. 土坯房 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，河姆渡位于长江流域，气候湿润、地势低洼，需适应潮湿环境。干栏式房屋采用架空结构，可防潮、防洪，符合当地需求，A项正确；半地穴式房屋为黄河流域半坡居民所用，适应干燥气候，排除B项；窑洞属黄土高原特色，排除C项；土坯房出现较晚且材料不适用，排除D项。故选A项。 4. 据《史记·夏本纪》记载：为了解除水患，大禹曾13年三次路过家门而不入。大禹治水的事迹主要体现的是中华民族的（ ） A. 艰苦奋斗精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 大胆创新精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“为了解除水患，大禹曾13年三次路过家门而不入”和所学知识可知，大禹为解除水患，13年三次路过家门都不进去，一心扑在治水事业上，牺牲个人家庭利益，为大众谋福利，体现了无私奉献精神，B项正确；艰苦奋斗精神强调在艰难环境中努力奋斗、不畏艰难，材料没有涉及，排除A项；爱国主义精神通常是对国家热爱与忠诚，在大禹治水的时代，国家形态尚未完全形成，更多的是为民众解除水患的公共利益，并非主要体现爱国主义，排除C项；大胆创新精神侧重于在方法、技术等方面的创新，材料中主要体现的是大禹治水时的奉献行为，而非创新，排除D项。故选B项。 5. 2024年4月4日，“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动在陕西省黄陵县举行。马英九先生率台湾青年参加祭祀的原因是炎帝和黄帝（ ） A. 创造了众多的文明成就 B. 创立民主推举部落首领制度 C. 是中华民族的人文初祖 D. 是传说人物中最真实的首领 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，黄帝和炎帝被尊为中华民族的人文初祖，这是两岸同胞共同的文化认同根源，也是祭祀活动的核心意义所在，C项正确；虽然黄帝和炎帝时期有诸多文明创造，但这不是马英九先生率台湾青年参加祭祀的核心原因，重点在于民族认同层面，排除A项；民主推举部落首领的禅让制是尧舜禹时期的制度，与黄帝、炎帝无关，排除B项；黄帝和炎帝属于远古传说人物，“最真实”的表述不符合历史研究的严谨性，且这也不是祭祀的主要原因，排除D项。故选C项。 6. 西周时期，周王对贵族用品的规定非常严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分发达 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周时期鼎是贵族的专用品 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”可知，西周用鼎制度规定不同等级贵族使用鼎的数量不同。材料通过用鼎数量的差异，直接反映了西周社会严格的等级划分，西周社会呈现等级森严的特征准确反映了这一本质问题，C项正确；西周手工业中冶铜业十分发达仅涉及手工业发展，与等级制度无关，排除A项；“腐败现象”材料未体现，材料体现的是等级制度，排除B项；西周时期鼎是贵族的专用品虽符合史实，但仅描述现象，未触及等级本质，排除D项。故选C项。 7. 有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ） A. 动荡变革 B. 经济衰退 C. 政权并立 D. 皇权强化 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，战争频繁（动荡）；同时，铁器牛耕推广、变法改革兴起（如商鞅变法）、百家争鸣出现，社会制度和文化发生深刻变革，体现了“动荡变革”的时代特征，A项正确；这一时期生产力发展推动经济进步，并非经济衰退，排除B项；虽符合诸侯割据的局面，但未突出变革的核心特点，排除C项；皇权制度始于秦朝，与春秋战国史实不符，排除D项。故选A项。 8. 三星堆选址以其独特的造型和精湛的工艺，揭开了古蜀文明的神秘面纱，展现了古蜀文明之光的辉煌灿烂，中华文明长河的深厚积淀。这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这表明三星堆文明（ ） A. 源于中原地区文明 B. 与中原王朝具有密切关系 C. 代表蜀地文明特色 D. 见证早期国家重祭祀仪式 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器”可知，三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这体现出三星堆文明与中原王朝在文化等方面存在交流，具有密切关系，B项正确；三星堆文明有自身独特的起源和发展脉络，出土中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，只能说明两者有交流，不能表明三星堆文明源于中原地区文明，排除A项；题干强调的是三星堆文明与中原王朝的联系，而非突出其代表蜀地文明特色，排除C项；材料中没有涉及早期国家重祭祀仪式的相关内容，排除D项。故选B项。 9. 二十四节气产生于上古时代，节气歌中“时雨及芒种，四野皆插秧”“夏至种豆，重阳种麦”。说明中国古代先民 （ ） A. 关注养生之道 B. 擅长歌舞艺术 C. 完善历法体系 D. 重视农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“时雨及芒种，四野皆插秧”“夏至种豆，重阳种麦”结合所学知识可知，二十四节气最初是中国古代先民为了指导农业耕作而制定的，是中国古代农耕文明的智慧结晶，二十四节气的产生说明了中国古代先民重视农业生产，D项正确；关注养生之道和题干材料无关，排除A项；擅长歌舞艺术题干材料中没有体现，排除B项；二十四节气用于指导农业生产，反映季节与气候变化，是中国古代历法体系的一部分，排除C项。故选D项。 10. 下列关于秦朝的评价，不正确的是（ ） A. 秦始皇统一六国，建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家 B. 刘邦、项羽领导了中国历史上第一次农民大起义 C. 焚书坑儒，禁锢了人们的思想言论，在思想文化上采取专制统治 D. 秦朝疆域广大是当时世界上的大国之一 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，中国历史上第一次农民大起义（大泽乡起义）由陈胜、吴广领导，而非刘邦、项羽。刘邦、项羽是秦末起义后期的领导者，B项符合题意，选择B项；秦始皇统一六国，建立首个统一多民族封建国家，A项不符合题意，排除A项；焚书坑儒是秦朝思想专制的体现，C项不符合题意，排除C项；秦朝疆域辽阔，确为当时世界大国，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修建长城征派了40万人。当时秦国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。这凸显了秦的暴政表现在 （ ） A. 赋税沉重 B. 徭役、兵役繁重 C. 法律严苛 D. 刑罚极其残酷 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，“修建骊山陵和阿房宫役使70多万人”属于徭役；“伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修建长城征派了40万人”属于兵役。大量成年男子被征发去服徭役、兵役，凸显出秦朝徭役、兵役繁重，B项正确；题干中没有任何关于赋税的表述，主要围绕的是征发人力服徭役、兵役，所以“赋税沉重”不符合材料内容，排除A项；材料未提及法律的相关内容，没有体现“法律严苛”，排除C项；材料中没有关于刑罚具体实施或残酷程度的描述，无法体现“刑罚极其残酷”，排除D项。故选B项。 12. 《史记》记载，公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟”并结合所学知识，公元前207年，在巨鹿一带的反秦起义军被30万秦军围攻，危急情况下，身为援军次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率领2万人前往救援，渡过漳水后，项羽命令将士破釜沉舟，显示决一死战的决心，在激战中，起义军勇猛杀敌，打得秦军一败涂地，最终将秦军主力歼灭，因此，材料反映的是巨鹿之战，C项正确；涿鹿之战是黄帝与蚩尤的远古传说战役，排除A项；牧野之战是周武王伐纣的战争，排除B项；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，排除D项。故选C项。 13. 孔子提出“仁者爱人”“宽则得众”；孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。这说明儒家学说在当时（ ） A. 有利于缓和社会矛盾 B. 顺应了战国时期兼并战争的趋势 C. 有利于维护国家统一 D. 追求“小国寡民”的理想社会 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，“仁者爱人”“宽则得众”是倡导和谐的社会，“民贵君轻”“与众乐乐”是倡导君民等级关系的缓和，他们的主张显然都有利于缓和社会矛盾，A项正确；法家思想顺应战国时期国家统一的趋势，排除B项；儒家思想在后世经发展才更有利于维护国家统一，春秋战国时期儒家的民本、仁政主张，并非直接针对“国家统一”，排除C项；道家追求“小国寡民”的理想社会，排除D项。故选A项。 14. 《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》（ ） A. 理论体系完善 B. 思想内容丰富 C. 尊重生命规律 D. 影响历久弥新 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用”和所学可知，《黄帝内经》构建了中医学理论体系的框架，中医学发展史上出现的许多著名医家和众多医学流派，从其学术思想的继承性来说，基本上都是在《内经》理论体系的基础上发展起来的，D项正确；“理论体系完善”说法太绝对，《黄帝内经》有不够完善的地方，排除A 项；《黄帝内经》蕴含了丰富的思想内容，但是题干中未出现思想内容丰富的信息，排除B项；《黄帝内经》尊重生命规律，强调天人合一，五脏一体，但是题干中未出现相关信息，排除C项；故选D项。 15. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象，对该图解读最准确的是（ ） A. 早期国家的建立 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 【答案】D 【解析】 【详解】据图片信息可知，周天子势力衰微，而诸侯强大，D项正确；夏商周时期属于早期国家建立时期，尤其是西周时期周天子是“天下共主”，礼乐征伐自天子出，与材料不符，排除A项；材料主旨是“诸侯势力强大，周天子势力衰微”，而不是兼并战争连绵不断，排除B项；材料主旨是“诸侯势力强大，周天子势力衰微”，而不是强调“社会动荡”，排除C项。故选D项。 16. 某同学在历史课上展示了一组甲骨文拓片，包含“日”“水”等字形。甲骨文的发现，使我国有文字可考的历史追溯至（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“甲骨文的发现”和所学知识可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，因此甲骨文的发现使我国有文字可考的历史追溯至商朝，B项正确；夏朝目前尚未发现明确的文字记载，排除A项；西周时期主要的文字载体是青铜器上的金文，排除C项；春秋时期文字使用范围扩大，但均晚于商朝甲骨文，排除D项。故选B项。 17. 河南安阳殷墟出土的“后母戊鼎”，通高133厘米，重832.84千克，需数十人协作才能铸造完成。这一文物反映了商朝（ ） A. 农业生产的规模化 B. 文字体系的成熟 C. 青铜铸造工艺的高超 D. 军事冲突的频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，后母戊鼎通高133厘米、重832.84千克，且需数十人协作铸造，其宏大的规模和复杂的工艺，直接反映了商朝青铜铸造技术的高超水平，是商朝青铜工艺的代表性文物。C项正确；农业生产规模化需要农具普及、耕地面积扩大等证据，排除A项；文字体系成熟可通过甲骨文、金文等体现，排除B项；军事冲突频繁需兵器出土、战争记载等支撑，题干未涉及，排除D项。故选C项。 18. 发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病方法的名医是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 扁鹊 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，战国时期的神医扁鹊发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病，被尊为“医祖”，C项正确；炎帝（神农氏）主要贡献在尝百草和农业，与诊断方法无关，排除A项；黄帝是传说人物，与《黄帝内经》相关但非具体发明者，排除B项；东汉时期的华佗以外科手术（如麻沸散）闻名，但四诊法并非他的发明，排除D项。故选C项。 19. 公元前209年，陈胜、吴广因“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，在大泽乡发动起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号。这次起义（ ） A. 是中国历史上第一次大规模农民起义 B. 直接推翻了秦朝统治 C. 建立了西汉政权 D. 引发了楚汉争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年的陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，起义沉重打击了秦朝的统治基础，拉开了秦末农民战争的序幕。A项正确；直接推翻秦朝统治的是公元前207年刘邦率军进入咸阳，秦王子婴投降，排除B项；西汉政权由刘邦在公元前202年击败项羽后建立，排除C项；楚汉争霸是刘邦与项羽在秦朝灭亡后为争夺天下展开的战争，并非由陈胜、吴广起义直接引发，排除D项。故选A项。 20. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”旗号的真实意图是（ ） A. 恢复周天子的权威 B. 争夺霸主地位 C. 抵御北方游牧民族的进攻 D. 抵御南方楚蛮的扩张 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“尊王攘夷”表面意思是尊奉周王、抵御外敌，但诸侯的真实意图是借此旗号扩大自身势力，争夺霸主地位，B项正确；“恢复周天子的权威”忽略了诸侯借此谋利的本质，与题意不符，排除A项；“抵御北方游牧民族的进攻”和“抵御南方楚蛮的扩张”只涉及抵御外敌的表面目的，未揭示核心意图（争夺霸权），排除CD项。故选B项。 二、改错题（10分） 21. 中华民族是一个充满智慧的民族，有着灿烂悠久的文化。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正） （1）（ ）庄子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。 改正： （2）（ ）《论语》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 改正： （3）（ ）秦始皇开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和黄河两大水系连接起来。 改正： （4）（ ）秦朝修筑的万里长城，西起镐京、东到辽东，是举世闻名的“万里长城”。 改正： （5）（ ）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在岷江上修建了都江堰。 改正： 【答案】（1）（错误）庄子改为老子 （2）（正确）《论语》改为《诗经》 （3）（错误）黄河改为珠江 （4）（错误）镐京改为临洮 （5）正确 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。故原题错误，将庄子改为老子。 【小问2详解】 根据所学知识可知，《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。故原题错误，将《论语》改为《诗经》。 【小问3详解】 根据所学知识可知，秦始皇开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。故原题错误，将黄河改为珠江。 【小问4详解】 根据所学知识可知，秦朝修筑的万里长城，西起临洮、东到辽东，是举世闻名的“万里长城”。故原题错误，将镐京改为临洮。 【小问5详解】 根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在岷江上修建了都江堰。故原题正确。 三、材料题（第21题12分，第22题22分，共34分） 22. 春秋战国时期，政治、经济领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。结合所学知识指出新现象产生的历史影响 （2）材料二中“周室衰微”，国家处于什么状态？成为这一时期第一个霸主的是谁？ （3）根据材料三及所学知识指出，在各国的变法中，谁的变法最成功？分析此次变法的影响是什么？ 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的使用、推广。 影响：促进了农业的精耕，山林开发，耕地扩大：粮食产量增长，人口增多；促进农业生产力水平的提高；推动了社会的发展。（答一点） （2）状态：诸侯争霸。 第一个霸主：齐桓公。 （3）人物：商鞅。 影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一“春秋战国时期的农具”，“穿有鼻环的牛尊”并结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 影响：根据所学知识可知，铁制农具和牛耕的使用促进了农业生产的发展；使农业的精耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；促进了农业的发展进步。 【小问2详解】 状态：根据材料二“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”并结合所学知识可知，周平王东迁后，虽然在名义上仍是天下共主，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，出现了诸侯争霸的状态。 第一个霸主：根据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 【小问3详解】 人物：根据所学知识可知，战国时期，各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大变革。其中，秦国的商鞅变法成效最大。 影响：根据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 23. 思想荟萃，争相辉映，请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二 伏尔泰认为，中国道德与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范。他主张……欧洲应该引进中国的优良法律和道德。 ——摘编自武斌著《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三 史明智同学在刚结束的考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，爷爷慢吞吞地说：这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！” ——摘自钱穆《国史大纲》 材料四 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 材料五 9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面作出突出贡献的各国政要和专家。 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识，说出墨家的位代表人物。 （2）据材料二及所学知识，指出“德治主义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的核心思想是什么？ （3）材料三中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？创始人是谁？他的学说集中在哪一书中？ （4）依据材料四归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 （5）材料五中出现的“孔子教育奖”是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。请指出孔子体现“均衡教育”的教育思想和教育举措。 （6）根据上述材料并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中国传统文化。 【答案】（1）局面：百家争鸣。 代表人物：墨子。 （2）思想主张：“以德治国”。 核心思想：“仁”。 （3）学派：道家。 创始人：老子。 书：《老子》或《道德经》。 （4）条件：学在官府的传统被打破；私学的出现；文学游说之士大量出现。（任意一点） （5）教育思想：“有教无类”。 教育举措：创办私学。 （6）做法：取其精华，去其糟粕；批判地继承；继承并发展等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 局面：根据所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说……各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 代表人物：根据所学知识可知，墨家的代表人物是创始人是墨子。 【小问2详解】 思想主张：根据所学知识可知，孔子的政治主张是以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。 核心思想：根据所学知识可知，孔子核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。 【小问3详解】 学派：根据材料三“知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛”并结合所学知识可知，爷爷的观点，体现了对立的双方可以相互转化的思想，这与道家学派的观点表述一致。 创始人：根据所学知识可知，老子是道家学派的创始人。 书：根据所学知识可知，老子是道家学派的创始人，其学说集中在《道德经》（又称《老子》）一书中。 【小问4详解】 条件：根据材料四“学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识”可知，战国时期打破了贵族对文化的垄断，文化知识向社会下层普及，同时社会上涌现出大量的文学游说之士。因此学术文化繁荣。 【小问5详解】 教育思想：根据所学知识可知，孔子的教育思想是主张“有教无类”，招收不同出身的学生，打破了贵族对教育的垄断，体现了均衡教育的理念。 教育举措：根据所学知识可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，是落实了“有教无类”思想的具体举措。 【小问6详解】 做法：根据所学知识可知，对待传统文化应遵循“取其精华、去其糟粕”的原则，同时结合现代需求创新发展。 四、合作探究（16分） 24. 我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封……于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 材料三 中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。 材料四 “一法度衡石丈尺。车同轨。” （1）材料一反映了西周的什么政治制度？ （2）材料二中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？秦朝在地方上推行什么制度？ （3）根据材料三，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。 （4）材料四反映了秦始皇采取的什么措施？ （5）综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。 【答案】（1）政治制度：分封制 （2）大臣：丞相。 制度：郡县制。 （3）社会状况：中国古代各地联系不方便，不同地方，文字差异较大。文化的联系不方便，下圣旨到偏僻的地方看不懂。 文字：小篆。 （4）措施：统一度量衡，统一道路车轨。 （5）贡献：为统一多民族国家的形成奠定了基础。（意思相近即可给酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一“周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封”并结合所学知识可知，西周实行分封制，周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 【小问2详解】 大臣：根据所学知识可知，秦朝中央设“三公”，其中丞相掌管行政。 制度：根据所学知识可知，秦朝在地方上，废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 小问3详解】 社会状况：根据材料三“不同地方，文字差异很大”并结合所学知识可知，秦朝统一前，各地联系不便，不同地方，文字差异大；根据材料三“如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下圣旨到偏僻的地方也看不懂”并结合所学知识可知，文化的联系不方便，下圣旨到偏僻的地方看不懂。 文字：根据所学知识可知，秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字。 【小问4详解】 措施：根据材料四“一法度衡石丈尺。车同轨”并结合所学知识可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。 为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。 【小问5详解】 贡献：根据所学知识可知，秦朝结束了春秋战国的分裂局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；秦朝创立的中央集权制度（皇帝制、三公九卿制、郡县制），为后世历代王朝所沿用，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；秦朝的巩固统一措施（统一文字、度量衡、车轨）等，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一。秦朝对中国历史发展做出的贡献是为统一多民族国家的形成奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级历史学科期中测试 一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 了解元谋人、北京人、山顶洞人等原始居民的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 神话传说 C. 文字记载 D. 专家推测 2. 仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化，距今约7000～5000年，以河南、陕西、晋南为中心，出土的文物有大量陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案。据此可知，黄河流域（ ） A. 农业技术发达 B. 处于氏族社会兴盛时期 C. 制陶技术较为成熟 D. 原始聚落间交流频繁 3. 河姆渡原始居民生活在长江流域，当地气候湿润、地势低洼，为适应这样的自然环境，他们建造的房屋样式是（ ） A. 干栏式房屋 B. 半地穴式房屋 C. 窑洞 D. 土坯房 4. 据《史记·夏本纪》记载：为了解除水患，大禹曾13年三次路过家门而不入。大禹治水的事迹主要体现的是中华民族的（ ） A. 艰苦奋斗精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 大胆创新精神 5. 2024年4月4日，“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动在陕西省黄陵县举行。马英九先生率台湾青年参加祭祀原因是炎帝和黄帝（ ） A. 创造了众多的文明成就 B. 创立民主推举部落首领制度 C. 是中华民族的人文初祖 D. 是传说人物中最真实的首领 6. 西周时期，周王对贵族用品的规定非常严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A 西周手工业中冶铜业十分发达 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周时期鼎是贵族的专用品 7. 有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ） A. 动荡变革 B. 经济衰退 C. 政权并立 D. 皇权强化 8. 三星堆选址以其独特的造型和精湛的工艺，揭开了古蜀文明的神秘面纱，展现了古蜀文明之光的辉煌灿烂，中华文明长河的深厚积淀。这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这表明三星堆文明（ ） A. 源于中原地区文明 B. 与中原王朝具有密切关系 C. 代表蜀地文明特色 D. 见证早期国家重祭祀仪式 9. 二十四节气产生于上古时代，节气歌中“时雨及芒种，四野皆插秧”“夏至种豆，重阳种麦”。说明中国古代先民 （ ） A. 关注养生之道 B. 擅长歌舞艺术 C. 完善历法体系 D. 重视农业生产 10. 下列关于秦朝的评价，不正确的是（ ） A. 秦始皇统一六国，建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家 B. 刘邦、项羽领导了中国历史上第一次农民大起义 C. 焚书坑儒，禁锢了人们的思想言论，在思想文化上采取专制统治 D. 秦朝疆域广大是当时世界上的大国之一 11. 秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修建长城征派了40万人。当时秦国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。这凸显了秦的暴政表现在 （ ） A. 赋税沉重 B. 徭役、兵役繁重 C. 法律严苛 D. 刑罚极其残酷 12. 《史记》记载，公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 13. 孔子提出“仁者爱人”“宽则得众”；孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。这说明儒家学说在当时（ ） A. 有利于缓和社会矛盾 B. 顺应了战国时期兼并战争的趋势 C. 有利于维护国家统一 D. 追求“小国寡民”的理想社会 14. 《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》（ ） A. 理论体系完善 B. 思想内容丰富 C. 尊重生命规律 D. 影响历久弥新 15. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象，对该图解读最准确的是（ ） A. 早期国家建立 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 16. 某同学在历史课上展示了一组甲骨文拓片，包含“日”“水”等字形。甲骨文的发现，使我国有文字可考的历史追溯至（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 17. 河南安阳殷墟出土的“后母戊鼎”，通高133厘米，重832.84千克，需数十人协作才能铸造完成。这一文物反映了商朝（ ） A. 农业生产的规模化 B. 文字体系的成熟 C. 青铜铸造工艺的高超 D. 军事冲突的频繁 18. 发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病方法的名医是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 扁鹊 D. 华佗 19. 公元前209年，陈胜、吴广因“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，在大泽乡发动起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号。这次起义（ ） A. 是中国历史上第一次大规模农民起义 B. 直接推翻了秦朝统治 C. 建立了西汉政权 D. 引发了楚汉争霸 20. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”旗号的真实意图是（ ） A. 恢复周天子权威 B. 争夺霸主地位 C. 抵御北方游牧民族的进攻 D. 抵御南方楚蛮的扩张 二、改错题（10分） 21. 中华民族是一个充满智慧的民族，有着灿烂悠久的文化。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正） （1）（ ）庄子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。 改正： （2）（ ）《论语》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 改正： （3）（ ）秦始皇开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和黄河两大水系连接起来。 改正： （4）（ ）秦朝修筑的万里长城，西起镐京、东到辽东，是举世闻名的“万里长城”。 改正： （5）（ ）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在岷江上修建了都江堰。 改正： 三、材料题（第21题12分，第22题22分，共34分） 22. 春秋战国时期，政治、经济领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。结合所学知识指出新现象产生的历史影响 （2）材料二中“周室衰微”，国家处于什么状态？成为这一时期第一个霸主的是谁？ （3）根据材料三及所学知识指出，在各国的变法中，谁的变法最成功？分析此次变法的影响是什么？ 23. 思想荟萃，争相辉映，请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二 伏尔泰认为，中国道德与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范。他主张……欧洲应该引进中国的优良法律和道德。 ——摘编自武斌著《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三 史明智同学在刚结束的考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，爷爷慢吞吞地说：这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！” ——摘自钱穆《国史大纲》 材料四 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 材料五 9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面作出突出贡献的各国政要和专家。 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识，说出墨家的位代表人物。 （2）据材料二及所学知识，指出“德治主义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的核心思想是什么？ （3）材料三中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？创始人是谁？他的学说集中在哪一书中？ （4）依据材料四归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 （5）材料五中出现的“孔子教育奖”是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。请指出孔子体现“均衡教育”的教育思想和教育举措。 （6）根据上述材料并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中国传统文化。 四、合作探究（16分） 24. 我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封……于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 材料三 中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。 材料四 “一法度衡石丈尺。车同轨。” （1）材料一反映了西周的什么政治制度？ （2）材料二中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？秦朝在地方上推行什么制度？ （3）根据材料三，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。 （4）材料四反映了秦始皇采取的什么措施？ （5）综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $