Unit 1 Section B 3a～3c导学案 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

该初中英语导学案围绕七年级Unit 1 Section B(3a—3c)展开，引导学生理解动物描述中的形容词及语言特点，运用所学词汇完成写作任务，并将爱护动物意识迁移到环境保护议题。通过展示动物图片或视频导入主题，搭建学习支架连接旧知，帮助学生逐步掌握描述技巧与写作方法。 这份资料以“五学课堂”为框架，自主探学的英汉互译夯实语言基础，合作研学与展示赏学促进语言运用，写作任务提升表达能力。融入环保意识培养社会责任感，体现语言能力与文化意识的核心素养，助力学生高效学习并形成积极价值观，适合教师引导学生自主与合作学习。

月牙湖教育集团 分校“五学课堂”教学设计 学 科 英语 年 级 七年级 主备人 李进升 授课教师 课 题 Unit 1 Section B(3a—3c) 授课时间 目标导学（学习目标） 通过本课的学习,学生能够: 1. 理解文本中关于大象和其他动物的描述，识别并解释描述动物时使用的形容词和语言特点。 2. 运用所学的词汇和描述技巧来完成写作任务，在实际写作中使用新学的形容词和描述性语言。 3. 将所学的知识和技能应用到新的情境中，如描述不同的动物或对象，将对动物的爱护和保护意识迁移到其他环境保护的议题上。 重点 难点 理解文本中关于大象和其他动物的描述，识别并解释描述动物时使用的形容词和语言特点。 运用所学的词汇和描述技巧来完成写作任务，在实际写作中使用新学的形容词和描述性语言。 学习过程（准确描述学习内容、方法、目标及设计意图） 二次备课 导 入 通过展示一些关于动物的图片或视频，从而引出本节课的主题。 自主探学 英汉互译。 1.由......制成_______________________________ 2.一点也不________________________________ 3.保证安全 4.......的重要性________________________________ 5.照顾动物 合作研学 & 展示赏学 检测评学 课堂小结 板书设计 作业分层设计 完善 2c 中的回信，并抄写到作业本上。 反思教学或者学习过程中的困惑 学科网（北京）股份有限公司 $