精品解析：安徽省淮南市 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省淮南市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 第I部分 选择题（共24分） 单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号中。12小题，每题2分，共24分） 1. 一位同学在他日记中写道：“人的一生要有规划，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂 ③做好初中规划，应当先确定个人发展目标 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 2. 下列语句共同体现的主题是（ ） △世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 △梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 A. 学会欣赏自己 B. 学会挖掘潜力 C. 需要孤芳自赏 D. 学习他人长处 3. 深海勘探先锋万步炎，多年如一日带领团队钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他说“我的梦想是与我的同事们一起，为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献。”万步炎团队的故事告诉我们（ ） A. 有梦想就有希望，奉献是连接梦想与现实的桥梁 B. 核心技术是解决当前中国所有问题的关键 C. 集体力量是成员力量的总和，人多的集体力量会更大 D. 共同的目标和团结协作是集体力量的来源 4. “孝”的字形：从老，表示长者老人；从子，在老之下，意谓侍奉长辈。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列观点体现“孝”文化的是（ ） ①一日为师，终身为父 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③三人行，必有我师焉 ④十月胎恩重，三生报答轻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 欣赏如图漫画《我与母亲共芳华》，此漫画主要表明（ ） ①父母赋予我们生命，哺育我们成长 ②我们的成长凝聚了父母无限的关爱 ③子女应该尊重父母，永远依赖父母 ④作为子女应该孝敬父母，赡养父母 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） A. 形成尊师重教的良好社会风尚 B. 教师发展一种专门职业 C. 提高广大教师的经济收入水平 D. 教师形成相同的教学方式 7. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”这说明（ ） A. 自己要有信心 B. 人应该根据自己的特长选择适当的目标 C. 挑战自己的能力和最短处 D. 人生应确定一个奋斗目标 9. 亲情片《网络妈妈》上映时，不少观众都是边看电影边流泪。许多家长看完这部影片后认为，《网络妈妈》让他们学会了如何与孩子沟通。有些孩子坦言，以后一定会多与父母沟通，并表示要孝敬父母多与父母沟通（ ） ①能及时交流彼此的愿望和看法 ②能及时获得父母的指点和帮助 ③可以使我们的学习成绩迅速提高 ④能使我们的身心得到健康发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10. “近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（ ） A. 交朋友一定要以诚相待 B. 要学会宽容他人、加强沟通 C. 交朋友一定要有所选择 D. 要广交朋友和珍惜朋友情谊 11. 王老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级共同愿景，形成一致的目标和追求。王老师这么做是因为（ ） ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力 ③只要有了愿景，集体就能建设好④共同的愿景引领集体成员开拓进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第II部分 非选择题（共56分） 13. 竞合共生 携手前行】 阅读材料，完成下列要求。 合作是指个体或群体为实现共同目标而相互协作、配合。竞争是个体或群体为争取有限资源而相互较量、比拼。面对两者关系，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 进入初中以后，随着学习科目的增多，学习方式的丰富，同学们产生了很多困惑，让我们一起了解他们的困惑，探寻成长的智慧。某校七年级(1)班同学围绕“学习”开展主题活动，请你参与并完成下列任务。 活动一 吐露心声 课后活动中，小彤对好友小静说：“我想做一个优秀的、有文化的人，但是我不想学习……”小静说：“这个世界上没有什么毫无道理的‘横空出世’，如果没有大量的积累、思考和学习，是不可能把事情做好的，要想成为优秀、有文化的人，一定要学习。” （1）运用所学知识，请你谈谈小静话中“一定要学习”的依据。 活动二 伸出援手 课堂上，有两位同学分享了自己在学习中遇到的困惑。 困惑 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习枯燥乏味呢? 同学二：课本上的英语单词太多了，我怎么也记不住。 方法 （2）针对两位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的方法，并填写在上表中。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小明和小华是好朋友，上学期间，他们无论是课间休息，还是去食堂吃饭，经常形影不离。学习上，他们互帮互助，小明帮小华补数学，小华帮小明补英语。他们的成绩都得到提高，受到老师的表扬。参加活动，他们总是志趣相投，有说不完的话题。友谊让他们深刻体悟到了生命的美好。 （1）结合所学知识，请你谈谈材料一中蕴含的道理。 材料二 进入初中，小明认识了新同学小光，他们都喜欢打篮球，经常一起切磋球技，两人成了无话不谈的好朋友。一天，小明与别人闹矛盾，就约小光一起去教训那个人，小光不愿意，小明生气地说：“这点小忙都不肯帮，真不够朋友。” （2）请你对材料二中小明的言行进行评析。 16. 在我们成长的历程中，父母、老师都是重要的陪伴者和见证者。为此，你班开展了以"珍惜师长情谊"为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务： 【良师相伴】 与老师相处的校园生活是人生中一段美好的经历，你班同学开展了"我最喜欢的老师"故事分享活动。小阳分享了班主任刘老师经常和他谈心，为他解惑，引导他成长的故事；小萌模仿了幽默的历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史，激发学生学习兴趣的故事；小轩讲述了因不完成数学作业，受到数学老师的批评，后在数学老师的鼓励和帮助下，从后进生成为班级数学尖子的故事…… （1）请你谈谈教师在我们成长中发挥的作用？ 【亲情之爱】 在体味亲情之爱的环节，通过家庭故事分享，同学们既感受到了亲情的不同表达方式，也发现爱是会发生碰撞的。下面是小芳家的亲子生活片段： 小芳：上了初中，我和父母之间的关系有了一些变化。一方面，妈妈的唠叨无处不在，我总想躲起来；另一方面，他们对我十分严格，我期中考试成绩不好，他们说我不够认真努力，却看不到我的进步；周末我正在为作业多而烧脑，他们说："你已经是初中生了，提高自我管理能力很有必要，可以花时间做一些力所能及的家务了。"为此，我很难过，做家务是大人的事，我这么忙，哪有时间？觉得他们无法理解我，好像也没有以前关心我了。最近家里的空气越来越低沉了，我很怀念小学时家庭欢乐的气氛… （2）请你为小芳支招：我们该如何建设美好的家庭？ 【践行之举】 通过此次实践活动，同学们纷纷表示要珍惜师长情谊，在与他们的交往中，发展和完善自己。 （3）在活动的最后，主持人提议大家以实际行动来表达自己对师长的敬意，请你写出至少两条具体做法。 示例：主动对老师说："您辛苦啦！" 17. 某校七年级（1）班以小组为单位，开展了以“在集体中成长”为主题的项目化学习活动，并提出下列要求，请你参与并完成相关任务。 活动要求：①以小组为单位，人人参与。②倡导小组合作，强化交流展示。③资料、数据搜集要真实，紧贴生活实际。④成果展示，全班评比。 下面是该班小组成果展示中的片段和问题，请你阅读并回答相应问题。 展示一：项目过程 在“共建美好集体”成果展示会上，各小组汇报了制作板报的过程。学生甲：我们小组根据个人特长进行了相应分工后，以“共建美好集体”为主题，根据项目内容分板块进行板报制作。 学生乙：我擅长绘制图画，想以绘画来丰富版面，但小组讨论时，由于我们小组的小佳同学的书写更漂亮，编者按设计得更精巧，小组最终采纳了她的创意，将我的绘画作为补充。这给我的启示是优化整合，更精彩。 （1）根据学生甲与学生乙的汇报信息，你认为同学们在项目的分工和实施中具有哪些优秀品质？ 展示二：问题展示 问题：学校准备在10月中旬举行校园文化艺术节，班长主动找到第一小组的小颖，希望她周末能参加班级节目排练，用自己的才能为班级争得荣誉，而小颖却以周末还要上钢琴课，准备钢琴考级为由，拒绝参加。 （2）你认为小颖做法对吗？请说明理由。 展示三：成果展示 在七年级（1）班组织的运动会上，第二小组的同学为了小组荣誉自主商讨、合理分工，擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情好动的做后勤服务……最终，第二小组获得小组总分第一名的好成绩。 （3）这对我们建设美好的集体有哪些启示？ 展示四：项目总结 （4）项目化学习活动结束后，作为此次活动的参与者，你认为这类活动对我们的成长有何意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮南市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 第I部分 选择题（共24分） 单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号中。12小题，每题2分，共24分） 1. 一位同学在他的日记中写道：“人的一生要有规划，即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） ①合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂 ③做好初中规划，应当先确定个人发展目标 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①④：面对初中生活的机会和挑战，我们青少年应做好合理规划，因为合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故①④说法正确； ②：人生各阶段都有其复杂性，不能说“初中阶段的规划比其他人生阶段更复杂”，故②说法错误； ③：选项是规划初中生活的做法，不是原因，故③不符合题意； 故本题选A。 2. 下列语句共同体现的主题是（ ） △世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 △梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 A. 学会欣赏自己 B. 学会挖掘潜力 C. 需要孤芳自赏 D. 学习他人长处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 ABCD：第一句强调每个人的独特性，说明人与人之间存在差异；第二句通过梅与雪的对比，表明事物各有优缺点，人亦如此；两句话共同指向“正确认识并接纳自己的独特性，学会欣赏自己”；故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 3. 深海勘探先锋万步炎，多年如一日带领团队钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他说“我的梦想是与我的同事们一起，为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献。”万步炎团队的故事告诉我们（ ） A. 有梦想就有希望，奉献是连接梦想与现实的桥梁 B. 核心技术是解决当前中国所有问题的关键 C. 集体的力量是成员力量的总和，人多的集体力量会更大 D. 共同的目标和团结协作是集体力量的来源 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：万步炎团队多年如一日钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出开创性贡献，这表明共同的目标和团结协作是集体力量的来源；故D符合题意； A：努力才是连接梦想与现实的桥梁；故A错误； B：发展是解决当前中国所有问题的关键；故B错误； C：集体的力量不是成员力量的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；故C错误； 故本题选D。 4. “孝”的字形：从老，表示长者老人；从子，在老之下，意谓侍奉长辈。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列观点体现“孝”文化的是（ ） ①一日为师，终身为父 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③三人行，必有我师焉 ④十月胎恩重，三生报答轻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母长辈。 ①：意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重，故①不符合题意； ②：意思是：如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓。如果父母交代自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒，故②符合题意； ③：这是指善于向他人学习，故③不符合题意； ④：十月胎恩重，三生报答轻的意思是：母亲怀胎十个月生育了自己，这种生育之恩情，用活三次也报答不完，这句话主要表达了对母爱的感激，故④符合题意； 故本题选D。 5. 欣赏如图漫画《我与母亲共芳华》，此漫画主要表明（ ） ①父母赋予我们生命，哺育我们成长 ②我们的成长凝聚了父母无限的关爱 ③子女应该尊重父母，永远依赖父母 ④作为子女应该孝敬父母，赡养父母 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②④：分析题文，从漫画《我与母亲共芳华》中我们可以看出，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，我们的成长凝聚了父母无限的关爱，作为子女，也要弘扬中华民族的传统美都，孝敬和赡养父母，故①②④观点正确； ③：子女要学会自立，而不能永远依赖父母，故③观点错误； 故本题选B。 6. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） A. 形成尊师重教的良好社会风尚 B. 教师发展为一种专门职业 C. 提高广大教师的经济收入水平 D. 教师形成相同的教学方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 A：分析题文，评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让全社会更加重视教育和教师的作用，故A说法正确； B：教师早已是一种专门职业，评选楷模并非是让教师发展为专门职业，故B说法错误； C：评选教书育人楷模有助于提高广大教师的道德水平而不是经济收入水平，故C说法错误； D：每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成相同的教学方式，故D说法错误； 故本题选A。 7. 你的好友小静特别在乎别人对她的评价，做事总是瞻前顾后，弄的自己特别累。作为朋友你要告诉她，对待他人的评价（ ） ①勇于面对，既不能盲从，也不能忽视 ②认真倾听和学习，并做到全部接受 ③用心聆听，用理性的心态面对他人的评价 ④重视他人的态度与评价，客观冷静地分析 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ①③④：题干中，小静是不能正确对待他人的评价的表现；正确对待他人的评价我们既要重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析；同时做到用心聆听，用理性的心态面对他人评价；另外，要做到勇于面对，既不能盲从，也不能忽视，故①③④说法正确； ②：“全部接受”忽视了筛选和判断，容易导致盲目，应该做到既不盲从也不忽视，故②说法错误； 故本题选C。 8. “骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”这说明（ ） A. 自己要有信心 B. 人应该根据自己的特长选择适当的目标 C. 挑战自己的能力和最短处 D. 人生应确定一个奋斗目标 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：目标的制定不能过高，也不能过低，要符合自己的实际情况。“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。” 这说明人应该根据自己的特长选择适当的目标。A、C、D不符合题意，所以答案为B。 考点：本题考查目标相关知识。 9. 亲情片《网络妈妈》上映时，不少观众都是边看电影边流泪。许多家长看完这部影片后认为，《网络妈妈》让他们学会了如何与孩子沟通。有些孩子坦言，以后一定会多与父母沟通，并表示要孝敬父母多与父母沟通（ ） ①能及时交流彼此的愿望和看法 ②能及时获得父母的指点和帮助 ③可以使我们的学习成绩迅速提高 ④能使我们的身心得到健康发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母交往，根据所学，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑齐。与父母沟通能及时交流彼此的愿望和看法，观点①正确；与父母沟通能及时倾听父母的意见，获得父母的指点和帮助，观点②正确；与父母沟通能使我们的身心得到健康发展，促进健康成长，观点④正确；与父母沟通不一定使我们的学习成绩迅速提高，观点③错误；观点①②④正确，所以选D。 10. “近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（ ） A. 交朋友一定要以诚相待 B. 要学会宽容他人、加强沟通 C. 交朋友一定要有所选择 D. 要广交朋友和珍惜朋友情谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友的认识。 C：题文中的古语告诫我们，朋友对一个人的影响很大，所以交友要讲究原则，要乐交诤友，不交损友，要慎重交友，交朋友一定要有所选择，故C说法正确； ABD：这与题文的主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 王老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级共同愿景，形成一致的目标和追求。王老师这么做是因为（ ） ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力 ③只要有了愿景，集体就能建设好④共同的愿景引领集体成员开拓进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体共同愿景的认识。 ①②④：依据教材知识可知，王老师带领大家一起拟订共同愿景是因为愿景是集体的精神动力之源，愿景是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员开拓进取，故①②④说法正确； ③：有了愿景还需要大家共同努力才有可能实现，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确； ②：“总是一致的”说法太绝对，故②错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④错误； 故本题选B。 第II部分 非选择题（共56分） 13. 【竞合共生 携手前行】 阅读材料，完成下列要求。 合作是指个体或群体为实现共同目标而相互协作、配合。竞争是个体或群体为争取有限资源而相互较量、比拼。面对两者关系，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是片面的。美好集体建设需要倡导合作，因为合作有助于个体或群体实现共同目标，促进成员之间相互协作、配合，发挥各自优势，实现资源共享，共同进步，从而增强集体的凝聚力和战斗力。但美好集体建设也不能消除竞争，竞争能激发个体或群体的潜能，促使他们不断提升自身能力，追求卓越，为集体发展注入活力。同时，竞争要遵循一定规则，保持良性，避免恶性竞争对集体造成破坏。 乙同学的观点是正确的。美好集体建设既需要倡导合作，通过合作实现优势互补，共同完成任务，提高集体效率；也需要良性竞争，促使成员积极进取，在竞争中相互学习、共同提高，推动集体不断发展进步，营造积极向上的良好氛围。在集体生活中，我们应正确处理合作与竞争的关系，做到在合作中竞争，在竞争中合作。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。 观点②：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：美好集体建设需要倡导合作，因为合作有助于个体或群体实现共同目标，促进成员之间相互协作、配合； 论据②：美好集体建设也不能消除竞争，竞争能激发个体或群体的潜能，促使他们不断提升自身能力，追求卓越，为集体发展注入活力。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：美好集体建设既需要倡导合作，通过合作实现优势互补，共同完成任务，提高集体效率； 论据②：美好集体建设也需要良性竞争，促使成员积极进取，在竞争中相互学习、共同提高，推动集体不断发展进步，营造积极向上的良好氛围。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 进入初中以后，随着学习科目的增多，学习方式的丰富，同学们产生了很多困惑，让我们一起了解他们的困惑，探寻成长的智慧。某校七年级(1)班同学围绕“学习”开展主题活动，请你参与并完成下列任务。 活动一 吐露心声 课后活动中，小彤对好友小静说：“我想做一个优秀的、有文化的人，但是我不想学习……”小静说：“这个世界上没有什么毫无道理的‘横空出世’，如果没有大量的积累、思考和学习，是不可能把事情做好的，要想成为优秀、有文化的人，一定要学习。” （1）运用所学知识，请你谈谈小静话中“一定要学习”的依据。 活动二 伸出援手 课堂上，有两位同学分享了自己在学习中遇到的困惑。 困惑 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习枯燥乏味呢? 同学二：课本上的英语单词太多了，我怎么也记不住。 方法 （2）针对两位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的方法，并填写在上表中。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、掌握科学的学习方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的重要性的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果没有大量的积累、思考和学习，是不会把事情做好的，要想成为优秀、有文化的人→链接学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习枯燥乏味→链接发现并保持对学习的兴趣。 关键词②：课本上的英语单词太多了，我怎么也记不住→链接掌握科学的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小明和小华是好朋友，上学期间，他们无论是课间休息，还是去食堂吃饭，经常形影不离。学习上，他们互帮互助，小明帮小华补数学，小华帮小明补英语。他们的成绩都得到提高，受到老师的表扬。参加活动，他们总是志趣相投，有说不完的话题。友谊让他们深刻体悟到了生命的美好。 （1）结合所学知识，请你谈谈材料一中蕴含的道理。 材料二 进入初中，小明认识了新同学小光，他们都喜欢打篮球，经常一起切磋球技，两人成了无话不谈的好朋友。一天，小明与别人闹矛盾，就约小光一起去教训那个人，小光不愿意，小明生气地说：“这点小忙都不肯帮，真不够朋友。” （2）请你对材料二中小明的言行进行评析。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 （2）小明的言行错误。①交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友需要讲原则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们无论是课间休息，还是去食堂吃饭，经常形影不离→友谊是一种亲密的关系。 关键词②：学习上，他们互帮互助，小明帮小华补数学，小华帮小明补英语→友谊是平等的、双向的。 关键词③：参加活动，他们总是志趣相投，有说不完的话题→友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：这点小忙都不肯帮，不是真正的朋友。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 论据②：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 在我们成长的历程中，父母、老师都是重要的陪伴者和见证者。为此，你班开展了以"珍惜师长情谊"为主题的实践活动，请你参与其中，完成下列任务： 【良师相伴】 与老师相处的校园生活是人生中一段美好的经历，你班同学开展了"我最喜欢的老师"故事分享活动。小阳分享了班主任刘老师经常和他谈心，为他解惑，引导他成长的故事；小萌模仿了幽默的历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史，激发学生学习兴趣的故事；小轩讲述了因不完成数学作业，受到数学老师的批评，后在数学老师的鼓励和帮助下，从后进生成为班级数学尖子的故事…… （1）请你谈谈教师在我们成长中发挥的作用？ 【亲情之爱】 在体味亲情之爱的环节，通过家庭故事分享，同学们既感受到了亲情的不同表达方式，也发现爱是会发生碰撞的。下面是小芳家的亲子生活片段： 小芳：上了初中，我和父母之间的关系有了一些变化。一方面，妈妈的唠叨无处不在，我总想躲起来；另一方面，他们对我十分严格，我期中考试成绩不好，他们说我不够认真努力，却看不到我的进步；周末我正在为作业多而烧脑，他们说："你已经是初中生了，提高自我管理能力很有必要，可以花时间做一些力所能及的家务了。"为此，我很难过，做家务是大人的事，我这么忙，哪有时间？觉得他们无法理解我，好像也没有以前关心我了。最近家里的空气越来越低沉了，我很怀念小学时家庭欢乐的气氛… （2）请你为小芳支招：我们该如何建设美好的家庭？ 【践行之举】 通过此次实践活动，同学们纷纷表示要珍惜师长情谊，在与他们的交往中，发展和完善自己。 （3）在活动最后，主持人提议大家以实际行动来表达自己对师长的敬意，请你写出至少两条具体做法。 示例：主动对老师说："您辛苦啦！" 【答案】（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人等。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德等。 （3）面对老师的批评与指正时说：“老师，我会努力改正的！” 遇见老师时说：“老师好！” 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、建设美好家庭的要求、良好的师生关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小阳、小萌、小轩分别分享了老师在他们生活中美好的经历→可链接教师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我总想躲起来、他们看不到我的进步→可链接需要用心体味亲情之爱。 关键词②：做家务是大人的事，我这么忙，哪有时间→可链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任；需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词③：觉得他们无法理解我，好像也没有以前关心我了→可链接需要相互关爱、彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查以实际行动来表达自己对师长的敬意，写出至少两条具体做法，为开放性试题，言之有理即可。 17. 某校七年级（1）班以小组为单位，开展了以“在集体中成长”为主题的项目化学习活动，并提出下列要求，请你参与并完成相关任务。 活动要求：①以小组为单位，人人参与。②倡导小组合作，强化交流展示。③资料、数据搜集要真实，紧贴生活实际。④成果展示，全班评比。 下面是该班小组成果展示中的片段和问题，请你阅读并回答相应问题。 展示一：项目过程 在“共建美好集体”成果展示会上，各小组汇报了制作板报的过程。学生甲：我们小组根据个人特长进行了相应分工后，以“共建美好集体”为主题，根据项目内容分板块进行板报制作。 学生乙：我擅长绘制图画，想以绘画来丰富版面，但小组讨论时，由于我们小组的小佳同学的书写更漂亮，编者按设计得更精巧，小组最终采纳了她的创意，将我的绘画作为补充。这给我的启示是优化整合，更精彩。 （1）根据学生甲与学生乙汇报信息，你认为同学们在项目的分工和实施中具有哪些优秀品质？ 展示二：问题展示 问题：学校准备在10月中旬举行校园文化艺术节，班长主动找到第一小组的小颖，希望她周末能参加班级节目排练，用自己的才能为班级争得荣誉，而小颖却以周末还要上钢琴课，准备钢琴考级为由，拒绝参加。 （2）你认为小颖的做法对吗？请说明理由。 展示三：成果展示 在七年级（1）班组织的运动会上，第二小组的同学为了小组荣誉自主商讨、合理分工，擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情好动的做后勤服务……最终，第二小组获得小组总分第一名的好成绩。 （3）这对我们建设美好的集体有哪些启示？ 展示四：项目总结 （4）项目化学习活动结束后，作为此次活动的参与者，你认为这类活动对我们的成长有何意义？ 【答案】（1）能够各尽所能，各取所长；分工协作、相互尊重；优化整合、宽容理解；发扬集体主义精神；等等。 （2）小颖的做法不对。理由：她没有处理好个人利益与集体利益的关系，不懂得当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上。 （3）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。 （4）有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；等。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用在集体中发展个性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据个人特长进行了相应分工→可链接能够各尽所能，各取所长、分工协作、相互尊重。 关键词②：优化整合更精彩→可链接优化整合、宽容理解、发扬团队精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小颖以周末还要上钢琴课，准备钢琴考级为由，拒绝参加班级节目排练。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：她没有处理好个人利益与集体利益的关系，不懂得当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第二小组的同学为了小组荣誉自主商讨、合理分工→可链接建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展了以“在集体中成长”为主题的项目化学习活动→可链接有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $