安徽省蚌埠市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025~2026学年第一学期期中调研 七年级历史试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 -、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）》 1.我国是远古人类起源的重要地区。以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类() ① ② ■ 距今约 距今约 距今约 距今约 170万年 160万年 100万年 70万-20万年 A.元谋人、郧县人 B.北京人、蓝田人 C.蓝田人、郧县人 D.山顶洞人、北京人 2.考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京 人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人( A.以采集狩猎为生 B.已经会人工取火 C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器 3.下表所列考古遗存，直接反映了我国远古时期( 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今110009000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000一8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C.冶炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系 4.历史学家顾颉刚先生用“千古文明开涿鹿”来评价涿鹿在中国历史上的地位；苏秉琦先生也 说“看两千年的中国到西安，看五千年的中国到涿鹿”。下面有关涿鹿之战的说法，正确的 一项是() A.标志着中华民族正式形成 B.蚩尤部落打败了炎黄部落 C.战后炎、黄部落结成联盟 D.为华夏族的形成奠定基础 5.与以下示意图中①相关的史实是( 春 夏朝 ① 西周 秋 国 A大禹传启，天下为家 B.盘庚迁股，青铜灿烂 C.王室衰微，诸侯争霸 D.思想活跃，百家争鸣 七年级历史试卷第1页（共5页） 6.《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工 商各有分亲，皆有等衰（等次）。”该材料反映的政治制度是() A.禅让制 B.皇帝制 C.分封制 D.郡县制 7.《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方 伯。”这一局面出现的根源是()) A.上承夏商创立分封 B.百家争鸣思想变革 C.中央集权制度创新 D.铁犁牛耕使用发展 8.春秋时期，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，当时中原的“诸夏”与周边“戎”“狄”“蛮” “夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。这句话阐述了诸侯争霸的() A.目的 B.过程 C.性质 D.影响 9.《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最南边的是() A.齐 B.楚 C.秦 D.燕 10.寓言故事《塞翁失马》出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”的结 论。下列主张与该结论相似的是( A为政以德 B.兼爱非攻 C.无为而治 D.礼法并用 11.孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节 约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是() A.无为而治 B.以法治国 C.关注民生 D.顺应自然 12.《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府'也。”材料描 述了都江堰水利工程() A科学合理的结构 B.建成后作用巨大 C.修建的历史背景 D.修建的艰难过程 13.李华同学在进行项目化学习时，整理了如下内容。据此可知，他学习的内容是(） ①神农尝百草 ②望、闻、问、切四诊法 ③《黄帝内经》 A古代农业发展B.古代天文历法C.古代医学发展D.古代文学成就 14.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。 他们都肯定了秦朝() A中央集权制度的影响 B.儒学独尊地位的形成 C.政权统治的长治久安 D.万里长城的坚不可摧 15.在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽；也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市 井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士。从反秦势力的成分反映出秦末起义具有() A.首创性 B.偶然性 C.广泛性 D.保守性 七年级历史试卷第2页（共5页） :、辨析改错（辨别下列史实的正误，在“答题卡”该题前括号内正确的打“√”，错误的打“×”， 并加以改正。共8分)》 16.(1)山顶洞人已经掌握了人工取火技术，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，改善了生存条件。 ()改正： (2)公元前1046年，周武王联合各地势力，在巨鹿之战中打败商纣王，商朝灭亡。 ()改正： (3)商周时期的青铜礼器中，最具代表性的是四羊方尊，它是目前世界上出土的最重的青 铜器之一。 ()改正： (4)《离骚》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 ()改正： 、材料解析题（本大题共2小题，第17题14分，第18题15分，共29分） 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一中国新石器时代著名的文化 裴李岗文化 河南新郑 约公元前5600-前4900年 磁山文化 河北武安 约公元前5400-前4400年 青莲岗文化 江苏淮安 距今约7000年 河姆渡文化 淅江余姚 距今约7000-5000年 仰韶文化 初发现于河南渑池 距今约6500-5000年 红山文化 内蒙古赤峰（核心区域） 距今约5900-4400年 大汶口文化 山东泰安 距今约5300-4300年 良渚文化 浙江余杭 距今约4400-3800年 龙，寸化 初发现于山东章丘 (1)根据材料一并结合所学知识，概括我国新石器时代文化的特点。（4分) 材料二我国的新石器文化有许多创造发明，成就很大。黄河流域主要种植耐寒作 物泰和粟，长江流域则以稻作农业为主。古代文献中所说的六蓄，马、牛、羊、鸡、犬、褚，都 已饲养。山东龙山文化所出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美。 —摘编自马克垚主编《世界文明史》 (2)根据材料三并结合所学知识，说明我国新石器时代取得的成就。（4分) 七年级历史试卷第3页（共5页） 材料三在陶寺遗址（属龙山文化）发掘的墓莽群中，既有规模宏大、地位凸显的官殿 夯土建筑，又有简陋普通的半地穴式或窑洞式小房子，陶寺遗址早期和中期的墓葬都形成 了金字塔式的等级结构，且存在着多个层次等级。围绕陶寺遗址分布的14处遗址中，陶 寺聚落在该聚落群中有着唯我独尊的地位，是绝对的中心聚落。 —摘编自高江涛《试论中国早期国家形成的模式与动力》 (3)根据材料三并结合所学知识.指出陶寺遗址蕴含的早期国家和文明的因素。(4分)】 (4)综合以上材料并结合所学知识，分析我国早期国家和文明出现的根本原因、(2分) 18.从春秋到战国，我国在经济、政治和思想等领域发生了许多重大变革，对历史的演进和发 展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一到了春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。大国争霸的背后就是经济实力的 竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特 征；而黄河流域丰厚的土地资源为农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推 广，都强化了农业的开发利用。 一摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期农业生产领域出现的新现象及其意义。(3分) 材料二有军功者，各以率受上爵。…耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。 …宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）…商君治秦，法令至行， 公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏 惧。 一《战国策·秦策一》 (2)根据材料二概括商鞅变法的内容，并结合所学分析其影响。(6分) 材料三以激烈的社会变革为时代背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基 地，战国时期学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣景象，揭开了中 华文化史上光彩夺目的篇章。 —摘编自冯天瑜等《中华文化史》 (3)根据材料三并结合所学，指出战国时期思想界“繁荣景象”的名称，并分析其产生的背 景。(4分) (4)综上所述，请指出经济发展与社会变革之间的联系。(2分) 七年级历史试卷第4页（共5页） 四、活动探究题(18分) 19.某中学历史项目学习小组正在开展“透过千年历史，追寻秦朝足 迹”"活动，请你根据他们搜集的材料，完成学习任务单。 任务一【百川归海势所趋】 材料一图1为秦铜权上的铭文，其部分内容为：“廿六年， 皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。” 折存凝 (1)结合材料及所学知识，说出该铭文用哪一字体书写，并分析该 铭文内容指哪一历史事件。(4分) 图1 任务二【多措并举固统一】 材料二图2秦朝形势图 (2)请依据地图并结合所学指出关于秦巩 固统一的措施（至少三条），并谈谈你 对秦朝建立的认识。(10分) 任务三【昙花一现终有时】 材料三秦朝的赋税沉重，农民要将 约2/3的收获物上缴国家。每年服役的 成年男子就有300万左右，繁重的徭役， 迫使成千上万的农民脱离农业生产… 八几nn关城u具音 刑罚残酷，单是死刑就有10多种，而且是 图2 一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。 材料四陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属（召集并号令所属的人）曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。藉第令毋斩（即使能免于斩刑），而戍死者固十六七。且壮士不死即 已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” —摘自《史记·陈涉世家》 (3)根据材料三、四并结合所学知识，分析秦朝灭亡的原因。（4分) 七年级历史试卷第5页（共5页）