内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区2025-2026学年三年级上学期综合素养限时训练语文试题

康巴什区第一小学教育集团2025-2026学年度第一学期 综合素养限时训练（三年级语文) (总分：100分 时间：90分钟) 主题情境畅游书海，快乐成长 阅读点亮生活，书香浸润心灵！我们在优美的文字间穿梭，发掘知识的宝藏，获 得精神上的滋养。让我们打开阅读之门，畅游书海，走向更加广阔的天地吧！ 救 一、阅读如启航。清将“阅读点亮生活，书香浸润心灵！”这句话端正、美观地抄 写在下面的方格中。(3分) 龄 二、 阅读如旅行一一遨游文字世界。读下面的语段，完成练习。（16分) 周末的午后，我翻开一本书细细地诵(song yǒng)读起来。书中描绘着这样 一 个世界：①在广阔hu6 ku⊙)无边的森林里，秋风轻轻地吹过，带来丝丝凉爽。金色 母 的1uòyè( )从大树ca zhuang( )的zhi gan( )上飘落，仿佛 只只翩翩起舞的蝴蝶。②森林深处的guǒshù( )上，果子挂满枝头， 散发出勾(gou guo)人的qiwèi( ),让人直咽(va yan口水。一只 小松鼠在林间穿梭，它正jij1 mang mang( )地为过冬作准备… 1.给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 赵 2.根据拼音在语段中的括号里写出正确的词语。(6分)》 北 3.读句①能想到词语()，读句②能想到词语()。（填序号）(4分) A.秋风送爽 B.波光粼粼 C.硕果累累 D.金桂飘香 4.我猜测右图中展示的是语段中的“”字，它在字典中的解释有： ①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。 语段中，它的意思是（填序号）。(4分) 三、阅读如探宝一一收藏好词佳句。(13分) 1.在阅读中积累字词，学以致用。(6分) (1)下列画横线字的读音完全相同的一项是( A.放假假期 假装 假设 B.应该回应 应答 反应 C.中枪 中奖猜中 击中 D.茶几几乎几年 几百 (2)下面画横线的词不能用括号里的词语替换的一项是() 那精美的剪纸艺术，图案丰富多样，线条A.自然（当然）流畅，每一幅 作品都在诉说着B.古老（久远）的故事。看着这些剪纸，我们C.好像（仿佛）穿 越时空，与先辈们进行了一场文化的对话。尽管时代在变迁，传统艺术以其 独特的方式，D.依但（仍旧）吸引着众多爱好者投身于传承与创新的行列。 (3)下列画横线的词语使用不恰当的一项是() A.听说中国科研团队在量子计算领域取得了重大突破，他兴奋得张牙舞爪。 B.中国在AI芯片领域的发展势头十分迅猛，让世界各国大吃一惊。 C.我国的卫星互联网星座布局日益完善，通信网络四通八达。 D.在研发AI芯片时，面对技术难题，成员们的心情总是七上八下的。 2.在阅读中收藏佳句，精进文笔。(7分) (1)下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是()(2 分) A.秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B.飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C.树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 (2)按要求，完成句子练习。(5分) 想 ①美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子，把事物当作人来写）(3分) ②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）(2分)》 龄 四.阅读如赏茶 细品诗文精髓。(20分) 1.阅读可以积累诗文名句。根据所学知识完成下面的练习。（10分》 (1)下列诗句中，没有表现出古代儿童的生活乐趣的一项是( )(2分) 母 A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 C.微微风簇浪，散作满河星。 D.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)下列说法正确的一项是( )(2分》 A.《听听，秋的声音》中用“唰唰”“曜喱”写秋天动物们发出的声音。 B.大青树下的小学里有来自不同民族的小学生，他们共同学习、玩耍。 新 C.“总也倒不了”的老屋最终还是倒下了，但它助人为乐的品质却闪闪发光。 D.《在牛肚子里旅行》一文中，青头和红头同时被大黄牛吃进了肚子里。 (3)根据所学内容完成填空。(6分) ①秋景之美，千人千面。“停车坐爱枫林晚， ”,这是杜 牧眼中的秋天；“ ,潭面无风镜未磨”，这是刘禹锡眼中的 秋天：” 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，这 是陶金鸿眼中的秋天。 ②小组合作做手工时，我不小心剪坏卡纸，本想迁怒工具，但想到《论语》中的 ,不贰过”，便冷静了下来。经过我们的努力，手工作品做得很完 美，这真是“三个臭皮匠， 2.阅读可以提升思维能力。读下面的材料，完成练习。(10分) 材料一： 材料二： 1.丑小鸭 惊爆价！每 2.拇指姑娘 6 本只要10 安徒生童话 格林童话 草 元。 3.皇帝的新装 13 4.坚定的锡兵 20 5.卖火柴的小女孩--26 稻草人 眩 (1)材料一的目录展示的故事中，不会出现的人物是( )(2分) A.准备穿上新衣服的皇帝B.擦燃火柴的小女孩 C.救下王子的小美人鱼 (2)材料一的目录在材料二的《 》一书中可以找到。如果小语 想买材料二中的三本书，需要支付()元。(2分) (3)下面不适合用来形容叶圣陶笔下的“稻草人”的词语是()(2分) A.尽职尽责 B.胆小怕事 C.心地善良 (4)请推荐一本你最喜爱的课外书。(4分) 我推荐《 》,理由是： 五、阅读《我爱秋天》，完成练习。(2+2+2+2+2+4+4=18分) 我爱秋天 ①清晨、树叶从枝头随风轻轻落下，落在了铺满树叶的路边，像是在暗示秋天 就要来了。秋天，来得这样快。仿佛是一刹(hà)那间，大地变了颜色，大自然换上 ® 了美丽的外衣。 ②秋天是沉甸(diā)甸的。你看，那橘子树的枝头上果实累累，一根根小小 的枝条上，挂满了一个个橙色的橘子，树枝被压得低低的。再看那稻田里的谷穗， 它们已经不能像夏天时那样挺直腰杆，饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树， 一个个红柿子像一串串小灯笼一样垂下来，仿佛等着人们去采摘。紫色的葡萄在 杀 阳光下歌唱，绿色的梨子挂满枝头…田园和果园里，常常能听到人们的欢笑声， 那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢！ ③秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀大地，是那么敞亮，那么明快。远远望去， 那金黄的玉米地，一片连着一片，一直连到了农民伯伯的心里。高粱呢，像一把把 红红的火炬，似乎黄色还代表不了它内心的激动，所以把脸都给涨红了。就连树林 里的树叶都变黄了，秋天如同魔术师一样，用魔法把一片片绿叶变成黄叶，一片片 龄 像金色的蝴蝶，翩然落下。看着这些变化的颜色，我们的心情也从夏天的炎热变成 了秋天的凉爽。 ④秋天是香喷喷的。仔细闻一闻，你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬(sū) 的气息。西红柿的清香，黄瓜的幽(yōu)香，苹果的甜香，柚子的醇(chún)香… 合成了秋天特有的香味，这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的甜美的诗。 ⑤秋天是美丽和希望。这种美丽不是表面的，而是庄稼地里沉甸甸的收获和枝 头挂满的果实。 ⑥一片树叶落下来，轻轻捡起，这一片秋天的叶子，带着沉甸甸的收获，带着金 赵 部 灿灿的颜色，带着甜丝丝的清香，令人陶醉。 1.联系上下文，对第①段中“一刹那”的理解最准确的是( A.树叶落得非常多 B.秋天来得那样快 C.大地变化的颜色多 D.秋天的外衣很美 2.“它们已经不能像夏天时那样挺直了腰”的原因是( A.它们不喜欢秋天只喜欢夏天 B.它们在秋天时老了，所以弯腰了 C.它们饱满的颗粒把头压低了 D.它们在向人们弯腰表示感谢 3.“你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬的气息”，这些气息不包括( A.西红柿的清香 B.黄瓜的幽香 C.苹果的甜香 D.荷花的芳香 4.短文中第③段主要是围绕哪一句话进行描写？( A.麦田如同一片金色的海洋。 B.金色的阳光照耀大地。 C.秋天是金灿灿的。 D.秋天如同魔术师一样。 5.课文②一④段分别从三个角度来写秋天，请认真阅读短文，完成填空。 秋天的收获 6.为什么说秋天是沉甸甸的？请你结合文本说一说。 7.摘抄一句令你觉得有新鲜感的句子，并说明理由。 六、习作。选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现 他的名字，但是要让别人读了之后，能猜出你写的是谁。他有哪些特别的地方？ 选择一两点写下来。注意一段话的开头要空两格，做到语句通顺，不写错别字。 (30分) 学校 年级 班级 姓名 …… 线