专题01 机械运动 声现象（复习讲义）（上海专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

专题01 机械运动 声现象 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·时空导航·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 长度和时间的测量 3 考点2 机械运动 5 考点3 声音的特性 11 04·素养拓展·思维进阶 14 拓展 s-t图像的分析 14 05·优题精选·练能提分 18 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 机械运动 ☑选择题 ☑非选择题 共2小题： 第6题，s-t图像； 第8题，参照物的选择。 共2小题： 第8题，参照物的选择； 第11题，s-t图像。 共2小题: 第5题，s-t图像； 第11题，参照物的选择。 声音的 特性 ☑选择题 ☑非选择题 共1小题： 第3题，声音的特性。 共1小题： 第12题，声音的特性。 共1小题： 第2题，声音的特性。 考情分析 中考命题中，该部分内容以选择题、填空题为主，声音的特性比较简单，s-t图像题目有一定的难度。主要从以下几个方面考查： ①运动的描述主要考查参照物的选取和s-t图像问题。 ②声音的特性主要考查声音的三要素：响度、音调与音色。 命题预测 1. 知道机械运动的描述方法，会选定参照物。 2. 知道s-t图像的物理意义，会分析s-t图像，会根据s-t图像进行有关计算。 3. 知道声音的三个特性，了解其影响因素。 考点1 长度和时间的测量 一、长度的测量 1. 长度单位 （1）国际单位是 ，符号m。 （2）常用单位有： （km）、 （dm）、 （cm）、 （mm）。 （3）单位换算：1km＝ m 1dm＝ m cm＝ m mm＝ m 2. 长度的测量 （1）常用测量工具： 、卷尺、游标卡尺和激光测距仪等。 （2）刻度尺的使用 ①使用前要注意观察 、 和 。 ②放置刻度尺时， 对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持 ，不能歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，最后读数中要减掉所取代零刻线的刻度值。 ③记录数据要由数字和 组成，没有单位的记录是毫无意义的。 二、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位是 ，符号s。 常用单位有： （h）、 （min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。 单位换算：1h= s 1min= s 1ms= s 1μs= s 2. 时间的测量工具 （1）摆钟：是根据“ ”原理工作的。是由意大利物理学家伽利略发现“摆的等时性”原理，荷兰物理学家惠更斯发明的。 （2）电子秒表 ①认识电子秒表：观察最小单位；确定“启动”“暂停”和“归零”按钮。 ②在计时模式下，按下“ ”按钮，电子秒表开始计时。按下“ ”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“ ”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零。 大部分电子秒表有分段 功能，不仅可以将整个计时过程分解，还可以递加计时。 （3）频闪相片 ①频闪照相原理：频闪照相法是一种利用照相技术，每间隔一定时间曝光，从而形成间隔 相等的一组相片的方法。在频闪照相中会用到频闪灯，它每隔相等时间闪光一次，例如每隔0.1s闪光一次，即每秒闪光 次。当物体运动时，利用频闪灯照明，照相机可以拍摄出该物体每隔相等时间所到达的位置。通过这种方法拍摄的照片称为频闪照片。 ②用表格表示苹果下落的时间信息 图是苹果下落过程中依次经过位置A、B、C、D、E、F的照片，它是每隔0.1s拍摄一次而得。下表记录了苹果从图中位置A到其他各个位置所用的时间。 位置 A B C D E F 运动时间/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 ③用数轴表示苹果下落的时间信息 我们也可以把苹果下落的时间信息记录在数轴上。图中的tAD表示苹果从位置A下落到位置D所用的时间，线段 的长度可以直观地表示tAD的长短。 记录时间的数轴 1．【长度的估算】空气质量指数中的PM2.5是指直径小于或等于2.5（　　）的微粒。 A．纳米 B．微米 C．毫米 D．厘米 2．【长度的估算】（2024·普陀二模）教室门框高度最接近（　　） A．1米 B．1.5米 C．2米 D．2.5米 3．【长度的单位】（2025·宝山二模）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（　　） 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 A．km B．m C．cm D．mm 考点2 机械运动 一、机械运动 把一个物体相对于另一个物体的位置随 的变化叫做机械运动。 二、参照物 1. 参照物：描述物体运动时，选做 的物体叫做参照物。 2. 判断物体是运动还是静止的方法： 一看选哪个物体作为参照物，二看被判断物体与参照物之间的位置是否发生变化。如果位置变化了，是 的；如果位置没有变化，是 的。 3. 运动和静止的相对性 （1）对于同一物体，选择的参照物不同，运动情况就可能不同。这就是运动和静止的 性。 （2）运动是 的，静止是 的。一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的。 （3）物体的运动状态取决于所选的 。 三、速度 1. 定义：把物体通过的 与所用 之比叫做速度。 2. 公式： ，s表示路程，t表示时间，v表示速度。 3. 物理意义：速度是表示物体运动 的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 4. 单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 （1）国际单位制： ，符号是 或m•s-1 （2）交通运输中： ，符号是 或km•h-1 （3）单位换算： 1 m/s= km/h. （4）路程与时间的计算 根据v＝可以得出路程与时间的计算公式： 路程s= 时间 t＝ 四、匀速直线运动 1. 定义：物体沿着直线且 不变的运动叫做匀速直线运动。 2. 特点： （1）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （2）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即 的比值不变，速度与路程和时间 关；不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 （3）做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。 五、测量物体运动的速度 【实验原理与方案】要测量钩码上升的速度，需要测量钩码通过的 和通过这段路程所用的 ，再利用公式 即可计算出钩码速度v的大小。 【实验装置与方法】本实验要用到 、 、电动机、细线、钩码和铁架台等。搭建如图所示的实验装置。电动机稳定运行时，能够通过细线带动钩码缓慢平稳地竖直上升。 【实验操作和数据收集】 （1）刻度尺紧靠立柱，平行于细线放置。在刻度尺上每隔10cm贴一条标记线。 （2）打开电动机，当钩码经过标记线 处开始计时，此后钩码每经过一个标记线记录一次 。 过程 路程s/cm 时间t/s 速度v/（m·s-1） O→A 10 A→B 10 B→C 10 C→D 10 D→E 10 【数据处理】将相关测量数据填入表中，并求出钩码上升的速度。 【交流讨论】 （1）根据所得数据，描述钩码的运动情况。 分析：根据所得数据可知，钩码近似做 运动。 （2） 在实验中，如果一接通电动机电源就开始计时，会对实验造成什么影响？ 分析：在实验中，如果一接通电动机电源就开始计时，会使测量的速度值偏 。因为刚接通电动机电源时，电动机的速度从小变大，若进行计时，会使测量时间变大，使测量的速度偏小。 六、物体运动图像 在物理中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，这种方法称为图象法。 1. 匀速直线运动的s-t图像 用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了s-t图象。该图象是过原点的 直线，物体通过的路程与时间成 比，表示物体做匀速直线运动；同一图象中直线的倾斜度越大，表示物体的 越大，如图甲所示，速度va vb。图乙中随时间的增加路程不变，表示物体 。 s-t图像 甲 乙 2. 匀速直线运动的v-t图像 用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了v-t图象。匀速直线运动的v-t图像是一条与t轴 的直线，说明做匀速直线运动的 是不变的。 在v-t图象中，同一坐标系，截距越大，速度越大。如图所示，随时间的增加速度不变，表示物体做匀速直线运动，且v甲 v乙（选填“>”或“<”）。 1．【参照物的选择】（2025·上海中考）地球上的科学家可以通过 和“嫦娥六号”进行交互，“嫦娥六号”在降落到月球表面过程 中，相对月球是 （选填“运动”或“静止”）的，“嫦娥六号”在采集月壤时，会在月球表面留下了“压痕”，说明力可以使物体发生 。 2．【s-t图像】P、Q是同一直线上的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s-t图像分别如图（a）（b）所示。当甲经过P点时，乙还距Q点6米；当乙经过Q点时，甲、乙两车相距8米。则P、Q两点间的距离（　　） A．可能为2米 B．可能为6米 C．一定为10米 D．一定为18米    3．【参照物的选择】明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流”应理解成选择的参照物为（　　） A．水 B．桥 C．人 D．地面 4.【测量物体运动的速度】小孙同学做“测量物体运动的速度”实验，准备了如图所示的实验器材。 （1）该实验的实验原理是 ，图中还需要添加的器材是 ； （2）请按正确的顺序排列以下实验步骤： A．启动电动机 B．计算得出物体的速度 C．搭建铁架台和电动机 D．刻度尺平行并贴近细线放置 E. 钩码经过标记点O时，开始计时 （3）以下最符合钩码从O到E运动过程的s-t图像是（　　） A B C D （4）某同学记录了钩码从O点出发到达A、B、C、D、E五处的时间，分别为：3.67s，6.17s，8.67s，11.17s，13.67s，相邻两点间的距离都是10cm。分析可知数据中13.67s为 段的运动时间，B→C段钩码速度为 m/s。 考点3 声音的特性 一、声音的产生 1. 声源：物理学中，把正在 的物体叫声源。只有正在发声的物体才能叫声源。 2. 声音的产生：声音是由物体 产生的，一切发声的物体都在 ，振动停止，发声也 。 二、声音的传播 1. 介质：能传播声音的物质叫做介质。 声音的传播需要 ，固体、液体和气体都可以传声，真空 传声（选填“能”或“不能”）。 2. 声波：声源的 在介质中的传播，叫做声波。 3. 声速 （1）声速：声音在1秒内传播的 叫声速，计算公式：v= （2）影响声速大小的因素：介质的 和介质的 。 4. 回声 （1）概念：声音在传播过程中碰到障碍物被 回来的现象叫做回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚 s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为 m。 三、声音的特性 1. 响度 （1）响度：物理学中，把声音的 叫做响度。 （2）影响响度大小的因素：响度与声源的 有关，振幅越大，响度就越 。响度除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距声源的 有关。 （3）声音（响度）的波形图 声音的波形振幅大，声音的响度大；声音的波形振幅小，声音的响度小。如图所示， 的响度小， 的响度大（选填“甲”或“乙”）。 2. 音调 （1）频率：声源每秒振动的 叫频率，用f表示。频率的单位是 ，简称赫，符号为 。 （2）音调：声音的 叫做音调。 （3）音调与频率的关系： 决定音调的高低。频率越 ，音调越 ；频率越 ，音调越 （选填“高”或“低”）。 （4）声音（音调）的波形图 高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形更稀疏一些，声音的频率低。如图所示， 的音调高， 的音调低。 甲 乙 （5）超声波与次声波 ①人耳能听到的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在 ～ Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音（可闻声）。 ②超声波与超声波：频率大于20000Hz的声叫做 ，频率低于20Hz的声叫做 。 ③人和动物听觉频率范围各不相同。如海豚和蝙蝠能发出超声波也能听到超声波；还有些动物对次声波敏感，如大象能感知频率低达1 Hz的次声波。 3. 音色 （1）音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 （2）影响音色的因素：音色与发声体的 、 等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也 。 （3）音色的波形图 音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即 相同；但是波的形状不同，即 不同。 四、声波的应用 1. 声波能传递信息。 应用：声呐、超声探伤、B型超声波诊断、倒车雷达、超声导盲仪等。 2. 声波也能传递能量。 应用：脉冲超声波的能量能治疗运动性损伤，加湿器利用超声波的能量将水“打碎”成直径为几微米的小水珠。次声波传播时能量损失小，能绕过障碍物传播得很 。 五、噪声的控制 1. 噪声 （1）从物理学角度讲：物理学中，将声源做 振动时发出的声音称为噪声。 （2）从环保的角度讲：干扰人们的生活、学习、工作的声音都属于噪声。 （3）噪声的波形：如图所示，从甲的波形图可知，物体的振动是有规律的，产生的声音是 ；从乙的波形图可知，物体的振动杂乱无章、无规律，产生的声音是 。 2. 控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的 、阻断噪声的 、从保护 这三个方面着手。 1．【信息归纳题】我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同。阅读下表中列举的一些介质中的声速，回答问题： （1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？ 一些介质中的声速v (米/秒) 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （2）在长884米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 2．【声音的特性】（2022·上海中考）“请勿大声喧哗”是指控制声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振频 3．【声音的特性】（2024·松江·三模）诗人李白曾写有诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。李白分辨出笛子在发声依据的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 一、s-t图像 s-t图像是上海市中考必考的内容，从近几年考题情况看，该类型题目是有一定难度的，考题形式大多为选择题或填空题，分值约2分左右。 1. 物体运动的路程—时间（s-t）图象。用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，如图甲所示。该图像是过原点的 ，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成 比，即s/t的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大。 甲 乙 2. 匀速直线运动的速度—时间图像（v-t），如图乙所示。该图像是一条与t轴 的直线，说明做匀速直线运动的 是不变的。在同一坐标图中，截距越大，速度越大。 3. 常见题目类型 （1）两个物体同地同时同向运动或反向运动； （2）两个物体两地同时反向（习惯也叫相向）运动； （3）两个物体两地同时同向运动； （4）两个物体两地不同时反向（即相向）运动； （5）两个物体两地不同时同向运动。 1. P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，已知甲的速度为1米/秒，则甲的s-t图线为如图中的 图线（选填“A”或“B”）， 10秒钟甲通过的路程为 米；若8秒时甲乙相遇，则乙的s-t图线在如图中的 （选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域。 2. 甲、乙两小车沿同一直线相向而行，其s-t图像如图（a）、（b）所示。当甲经过P点时，乙刚好经过Q点，再过3秒，甲、乙两车相距4米，则P、Q两点间的距离 （ ） A. 可能为8米 B. 可能为12米 C. 一定为16米 D. 一定为20米 1．（2024·杨浦·二模）轿车行驶过程中，车上司机看到街边的树是运动的，他选择的参照物可能是（　） A．司机 B．房屋 C．路牌 D．路灯 2．（2025·长宁·二模）如图所示，是笛子的结构示意图。演奏时，按压不同的“指孔”主要是为了改变发出声音的（    ） A．速度 B．响度 C．音调 D．音色 3．（2025·杨浦·三模）甲、乙两物体同时同向沿同一直线运动，它们的s-t图像如图所示。以甲为参照物，乙是 的（选填“运动”或“静止”），甲受到的合力 乙受到的合力（选填“大于”“小于”或“等于”）。运动2s后，甲乙在P点相遇，则刚开始运动时甲乙间距为 m。 4．（2025·上海·三模）如图所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s-t图像，若t=2秒时其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等，则t=5秒时（　　） A．甲、乙的运动方向可能相同 B．甲、丙的运动方向可能相反 C．甲、丙间的距离一定为7.5米 D．乙、丙间的距离一定为3米 5．（2025·浦东新区·模拟预测）小张弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 ，不同的响度和 ，小顾和小张用同一架钢琴弹奏同一首曲子，觉得谁弹的更好听的物理量为 （均选填“音调”“响度”或“音色”） 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 机械运动 声现象 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·时空导航·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 长度和时间的测量 3 考点2 机械运动 5 考点3 声音的特性 11 04·素养拓展·思维进阶 14 拓展 s-t图像的分析 14 05·优题精选·练能提分 18 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 机械运动 ☑选择题 ☑非选择题 共2小题： 第6题，s-t图像； 第8题，参照物的选择。 共2小题： 第8题，参照物的选择； 第11题，s-t图像。 共2小题: 第5题，s-t图像； 第11题，参照物的选择。 声音的 特性 ☑选择题 ☑非选择题 共1小题： 第3题，声音的特性。 共1小题： 第12题，声音的特性。 共1小题： 第2题，声音的特性。 考情分析 中考命题中，该部分内容以选择题、填空题为主，声音的特性比较简单，s-t图像题目有一定的难度。主要从以下几个方面考查： ①运动的描述主要考查参照物的选取和s-t图像问题。 ②声音的特性主要考查声音的三要素：响度、音调与音色。 命题预测 1. 知道机械运动的描述方法，会选定参照物。 2. 知道s-t图像的物理意义，会分析s-t图像，会根据s-t图像进行有关计算。 3. 知道声音的三个特性，了解其影响因素。 考点1 长度和时间的测量 一、长度的测量 1. 长度单位 （1）国际单位是米，符号m。 （2）常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。 （3）单位换算：1km＝103m 1dm＝10-1m cm＝10-2m mm＝10-3m 2. 长度的测量 （1）常用测量工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺和激光测距仪等。 （2）刻度尺的使用 ①使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。 ②放置刻度尺时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，最后读数中要减掉所取代零刻线的刻度值。 ③记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的。 二、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位是秒，符号s。 常用单位有：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。 单位换算：1h=3600s 1min=60s 1ms=10-3s 1μs=10-6s 2. 时间的测量工具 （1）摆钟：是根据“摆的等时性”原理工作的。是由意大利物理学家伽利略发现“摆的等时性”原理，荷兰物理学家惠更斯发明的。 （2）电子秒表 ①认识电子秒表：观察最小单位；确定“启动”“暂停”和“归零”按钮。 ②在计时模式下，按下“启动”按钮，电子秒表开始计时。按下“暂停”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“归零”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零。 大部分电子秒表有分段计时功能，不仅可以将整个计时过程分解，还可以递加计时。 （3）频闪相片 ①频闪照相原理：频闪照相法是一种利用照相技术，每间隔一定时间曝光，从而形成间隔时间相等的一组相片的方法。在频闪照相中会用到频闪灯，它每隔相等时间闪光一次，例如每隔0.1s闪光一次，即每秒闪光10次。当物体运动时，利用频闪灯照明，照相机可以拍摄出该物体每隔相等时间所到达的位置。通过这种方法拍摄的照片称为频闪照片。 ②用表格表示苹果下落的时间信息 图是苹果下落过程中依次经过位置A、B、C、D、E、F的照片，它是每隔0.1s拍摄一次而得。下表记录了苹果从图中位置A到其他各个位置所用的时间。 位置 A B C D E F 运动时间/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 ③用数轴表示苹果下落的时间信息 我们也可以把苹果下落的时间信息记录在数轴上。图中的tAD表示苹果从位置A下落到位置D所用的时间，线段AD的长度可以直观地表示tAD的长短。 记录时间的数轴 1．【长度的估算】空气质量指数中的PM2.5是指直径小于或等于2.5（　　）的微粒。 A．纳米 B．微米 C．毫米 D．厘米 【答案】B 【详解】根据PM2.5的定义可知，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．【长度的估算】（2024·普陀二模）教室门框高度最接近（　　） A．1米 B．1.5米 C．2米 D．2.5米 【答案】C 【详解】教室门框的高度应大于一般成年男人的身高，成年男人的身高一般在1.7m左右，教室门框的高度应略大于这一高度，但也没必要太高，故教室门框的高度最接近于2m。 故选C。 3．【长度的单位】（2025·宝山二模）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（　　） 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 A．km B．m C．cm D．mm 【答案】D 【详解】一般成人的脚长大约为24cm，合240mm，根据表中数据可知，表中“光脚长度”的单位应该是mm，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 考点2 机械运动 一、机械运动 把一个物体相对于另一个物体的位置随时间的变化叫做机械运动。 二、参照物 1. 参照物：描述物体运动时，选做标准的物体叫做参照物。 2. 判断物体是运动还是静止的方法： 一看选哪个物体作为参照物，二看被判断物体与参照物之间的位置是否发生变化。如果位置变化了，是运动的；如果位置没有变化，是静止的。 3. 运动和静止的相对性 （1）对于同一个物体，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。 （2）运动是绝对的，静止是相对的。一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的。 （3）物体的运动状态取决于所选的参照物。 三、速度 1. 定义：把物体通过的路程与所用时间之比叫做速度。 2. 公式： v＝s/t，s表示路程，t表示时间，v表示速度。 3. 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 4. 单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 （1）国际单位制：米/秒，符号是m/s或m•s-1 （2）交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km•h-1 （3）单位换算： 1 m/s=3.6km/h. （4）路程与时间的计算 根据v＝可以得出路程与时间的计算公式： 路程s=vt 时间 t＝ 四、匀速直线运动 1. 定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 2. 特点： （1）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （2）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关；不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 （3）做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。 五、测量物体运动的速度 【实验原理与方案】要测量钩码上升的速度，需要测量钩码通过的路程s和通过这段路程所用的时间t，再利用公式v=s/t 即可计算出钩码速度v的大小。 【实验装置与方法】本实验要用到刻度尺、电子秒表、电动机、细线、钩码和铁架台等。搭建如图所示的实验装置。电动机稳定运行时，能够通过细线带动钩码缓慢平稳地竖直上升。 【实验操作和数据收集】 （1）刻度尺紧靠立柱，平行于细线放置。在刻度尺上每隔10cm贴一条标记线。 （2）打开电动机，当钩码经过标记线O处开始计时，此后钩码每经过一个标记线记录一次时间。 过程 路程s/cm 时间t/s 速度v/（m·s-1） O→A 10 A→B 10 B→C 10 C→D 10 D→E 10 【数据处理】将相关测量数据填入表中，并求出钩码上升的速度。 【交流讨论】 （1）根据所得数据，描述钩码的运动情况。 分析：根据所得数据可知，钩码近似做匀速直线运动。 （2） 在实验中，如果一接通电动机电源就开始计时，会对实验造成什么影响？ 分析：在实验中，如果一接通电动机电源就开始计时，会使测量的速度值偏小。因为刚接通电动机电源时，电动机的速度从小变大，若进行计时，会使测量时间变大，使测量的速度偏小。 六、物体运动图像 在物理中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，这种方法称为图象法。 1. 匀速直线运动的s-t图像 用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了s-t图象。该图象是过原点的倾斜直线，物体通过的路程与时间成正比，表示物体做匀速直线运动；同一图象中直线的倾斜度越大，表示物体的速度越大，如图甲所示，速度va＞vb。图乙中随时间的增加路程不变，表示物体静止。 s-t图像 甲 乙 2. 匀速直线运动的v-t图像 用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了v-t图象。匀速直线运动的v-t图像是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。 在v-t图象中，同一坐标系，截距越大，速度越大。如图所示，随时间的增加速度不变，表示物体做匀速直线运动，且v甲＞v乙（选填“>”或“<”）。 1．【参照物的选择】（2025·上海中考）地球上的科学家可以通过 和“嫦娥六号”进行交互，“嫦娥六号”在降落到月球表面过程 中，相对月球是 （选填“运动”或“静止”）的，“嫦娥六号”在采集月壤时，会在月球表面留下了“压痕”，说明力可以使物体发生 。 【答案】 电磁波 运动 形变 【详解】由于“嫦娥六号”在太空中处于真空环境，电磁波可以在真空中传播，所以地球上的科学家可以通过电磁波和“嫦娥六号”进行交互。 “嫦娥六号”在降落到月球表面过程中，以月球为参照物，“嫦娥六号”的位置发生变化，所以“嫦娥六号”相对月球是运动的。 “嫦娥六号”在采集月壤时，会在月球表面留下了“压痕”，即月球表面形状发生变化，所以说明力可以使物体发生形变。 2．【s-t图像】P、Q是同一直线上的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s-t图像分别如图（a）（b）所示。当甲经过P点时，乙还距Q点6米；当乙经过Q点时，甲、乙两车相距8米。则P、Q两点间的距离（　　）    A．可能为2米 B．可能为6米 C．一定为10米 D．一定为18米 【答案】A 【详解】由图（a）可知 由图（b）可知 由于甲、乙都是经过P点向Q点做直线运动，依据题意，当乙还距Q点6米到乙经过Q点的时间为 此时甲离开P的距离为 由于 且甲、乙的位置不定，若当甲经过P点时，乙在甲的前面，则 若当甲经过P点时，乙在甲的后面，则 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．【参照物的选择】明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流”应理解成选择的参照物为（　　） A．水 B．桥 C．人 D．地面 【答案】A 【详解】A．“桥流水不流”可以理解为“桥动水不动”，意思就是说桥在运动，研究对象应该是桥。以水的参照物，桥的位置发生了变化，则桥是运动的，与题意相符，故A符合题意； B．由于桥是研究对象，因此不能作为参照物，故B不符合题意； C．以人为参照物，因为人在桥上走，人与桥的位置发生了变化，桥是运动的，而水与人的位置也发生了变化，所以水也是运动的，与题意不符，故C不符合题意； D．以地面为参照物，桥相对于地面的位置不发生改变，是静止的，故D不符合题意。 故选A。 4.【测量物体运动的速度】小孙同学做“测量物体运动的速度”实验，准备了如图所示的实验器材。 （1）该实验的实验原理是 ，图中还需要添加的器材是 ； （2）请按正确的顺序排列以下实验步骤： A．启动电动机 B．计算得出物体的速度 C．搭建铁架台和电动机 D．刻度尺平行并贴近细线放置 E. 钩码经过标记点O时，开始计时 （3）以下最符合钩码从O到E运动过程的s-t图像是（　　） A B C D （4）某同学记录了钩码从O点出发到达A、B、C、D、E五处的时间，分别为：3.67s，6.17s，8.67s，11.17s，13.67s，相邻两点间的距离都是10cm。分析可知数据中13.67s为 段的运动时间，B→C段钩码速度为 m/s。 【答案】（1） v=s/t ,秒表；（2）CDAEB；（3）A；（4）OE ，0.04 【详解】（1）测量平均速度的实验中需要测量物体运动的路程和时间，利用v=s/t计算得出物体的平均速度，因此实验原理是v=s/t 需要的测量工具是刻度尺和秒表，图中已有刻度尺，因此还需要添加的器材是秒表。 （2）根据实验，首先要搭建铁架台和固定装置，刻度尺平行于细线放置，启动电动机，钩码经过标记点O处标记时开始计时，到达上端标记处停止计时，测出上下标记之间的时间和路程，计算出物体运动的速度，故合理的实验步骤为CDAEB。 （3）实验中采用电动机拉动钩码上升，电动机拉动钩码的速度不变，则钩码上升的速度保持不变，即钩码做匀速直线运动，s-t图像是过原点倾斜的直线，故A符合题意。 （4）根据题意，记录的是钩码从O点出发到达A、B、C、D、E五处的时间，因此13.67s为OE段所用的时间。 已知相邻两点间的距离都是10cm，即sBC=10cm=0.1m BC段的时间为 B→C段钩码速度为 考点3 声音的特性 一、声音的产生 1. 声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。只有正在发声的物体才能叫声源。 2. 声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 二、声音的传播 1. 介质：能传播声音的物质叫做介质。 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声（选填“能”或“不能”）。 2. 声波：声源的振动在介质中的传播，叫做声波。 3. 声速 （1）声速：声音在1秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t （2）影响声速大小的因素：介质的种类和介质的温度。 4. 回声 （1）概念：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象叫做回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m。 三、声音的特性 1. 响度 （1）响度：物理学中，把声音的强弱程度叫做响度。 （2）影响响度大小的因素：响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度就越大。响度除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距声源的远近有关。 （3）声音（响度）的波形图 声音的波形振幅大，声音的响度大；声音的波形振幅小，声音的响度小。如图所示，甲的响度小，乙的响度大（选填“甲”或“乙”）。 2. 音调 （1）频率：声源每秒振动的次数叫频率，用f表示。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 （2）音调：声音的高低叫做音调。 （3）音调与频率的关系：频率决定音调的高低。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低（选填“高”或“低”）。 （4）声音（音调）的波形图 高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形更稀疏一些，声音的频率低。如图所示，甲的音调高，乙的音调低。 甲 乙 （5）超声波与次声波 ①人耳能听到的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20～20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音（可闻声）。 ②超声波与超声波：频率大于20000Hz的声叫做超声波，频率低于20Hz的声叫做次声波。 ③人和动物听觉频率范围各不相同。如海豚和蝙蝠能发出超声波也能听到超声波；还有些动物对次声波敏感，如大象能感知频率低达1 Hz的次声波。 3. 音色 （1）音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 （2）影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。 （3）音色的波形图 音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同；但是波的形状不同，即音色不同。 四、声波的应用 1. 声波能传递信息。 应用：声呐、超声探伤、B型超声波诊断、倒车雷达、超声导盲仪等。 2. 声波也能传递能量。 应用：脉冲超声波的能量能治疗运动性损伤，加湿器利用超声波的能量将水“打碎”成直径为几微米的小水珠。次声波传播时能量损失小，能绕过障碍物传播得很远。 五、噪声的控制 1. 噪声 （1）从物理学角度讲：物理学中，将声源做无规律振动时发出的声音称为噪声。 （2）从环保的角度讲：干扰人们的生活、学习、工作的声音都属于噪声。 （3）噪声的波形：如图所示，从甲的波形图可知，物体的振动是有规律的，产生的声音是乐音；从乙的波形图可知，物体的振动杂乱无章、无规律，产生的声音是噪声。 2. 控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、从保护受噪声影响对象这三个方面着手。 1．【信息归纳题】我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同。阅读下表中列举的一些介质中的声速，回答问题： （1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？ 一些介质中的声速v (米/秒) 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （2）在长884米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 【答案】（1）见解析 （2）5200m/s 由铁材料制成 【详解】（1）通过分析表格中的数据可知，声音在不同的介质中传播速度一般不同。在同种介质中声速还与温度有关。 （2）声音在空气中传播所用的时间：t1=s/v=884m/340s=2.6s 由于两声时间相隔2.43s，所以声音在金属管中的传播的时间t2=2.6s-2.43 s=0.17s 声音在金属管中的传播速度v2=s/t2=884m/0.17s =5200m/s 所以金属管可能是由铁材料制成的。 2．【声音的特性】（2022·上海中考）“请勿大声喧哗”是指控制声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振频 【答案】A 【详解】A．响度指的是声音的大小或者强弱，而大声喧哗，指的是响度大，故A符合题意； B．音调指的是声音的高低，故B不符合题意； C．音色指的是声音的特性与品质，故C不符合题意； D．振频指的是声音的振动的频率，影响音调，故D不符合题意。 故选A。 3．【声音的特性】（2024·松江·三模）诗人李白曾写有诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。李白分辨出笛子在发声依据的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 【答案】B 【详解】不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。李白能分辨出是笛子在发声，依据的就是不同乐器发出声音的独特音色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 一、s-t图像 s-t图像是上海市中考必考的内容，从近几年考题情况看，该类型题目是有一定难度的，考题形式大多为选择题或填空题，分值约2分左右。 1. 物体运动的路程—时间（s-t）图象。用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，如图甲所示。该图像是过原点的倾斜直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比，即s/t的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大。 甲 乙 2. 匀速直线运动的速度—时间图像（v-t），如图乙所示。该图像是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。在同一坐标图中，截距越大，速度越大。 3. 常见题目类型 （1）两个物体同地同时同向运动或反向运动； （2）两个物体两地同时反向（习惯也叫相向）运动； （3）两个物体两地同时同向运动； （4）两个物体两地不同时反向（即相向）运动； （5）两个物体两地不同时同向运动。 1. P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，已知甲的速度为1米/秒，则甲的s-t图线为如图中的 图线（选填“A”或“B”）， 10秒钟甲通过的路程为 米；若8秒时甲乙相遇，则乙的s-t图线在如图中的 （选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域． 【答案】A，10，Ⅰ或Ⅲ。 【详解】A图线的速度： B图线的速度： 所以A是甲的图象；10秒钟甲通过的路程：s=vt=1m/s×10s=10m； 8秒时甲通过的路程：s1=vt1=1m/s×8s=8m 如果甲在乙前面10m，8秒时甲乙相遇，v乙>v甲，则乙的s-t图线在Ⅰ区域，如果乙在甲前面10m，8秒时甲乙相遇，v乙<v甲，则乙的s-t图线在Ⅲ 区域． 2. 甲、乙两小车沿同一直线相向而行，其s-t图像如图（a）、（b）所示。当甲经过P点时，乙刚好经过Q点，再过3秒，甲、乙两车相距4米，则P、Q两点间的距离 （ ） A. 可能为8米 B. 可能为12米 C. 一定为16米 D. 一定为20米 【答案】B 【详解】甲、乙两小车沿同一直线相向而行，如图所示： 由图可知，经过3s，甲乙通过的路程分别为s甲=6m，s乙=10m。 A．如果P、Q两点间的距离为8m，经过3s，甲车和P点的距离是6m，乙车经过P点，乙和P点的距离是10m-8m=2m 甲、乙两车相距6m+2m=8m，故A不符合题意； B．如果P、Q两点间的距离为12m，经过3s，甲车和P点的距离是6m，乙车和P点的距离是 12m-10m=2m 甲、乙两车相距6m-2m=4m，故B符合题意； C．如果P、Q两点间的距离为16m，经过3s，甲车和P点的距离是6m，乙车和P点的距离是 16m-10m=6m 甲、乙两车相距6m-6m=0m，故C不符合题意； D．如果P、Q两点间的距离为20m，经过3s，甲车和P点的距离是6m，乙车和P点的距离是 20m-10m=10m 甲、乙两车相距10m-6m=4m 由选项B可知，P、Q两点间的距离可能是12m，不一定是20m，故D不符合题意。 故选B。 1．（2024·杨浦·二模）轿车行驶过程中，车上司机看到街边的树是运动的，他选择的参照物可能是（　） A．司机 B．房屋 C．路牌 D．路灯 【答案】A 【详解】A．司机相对于树的位置发生了变化，以司机为参照物，树是运动的，故A符合题意； B．房屋相对于树的位置没有发生变化，以房屋为参照物，树是静止的，故B不符合题意； C．路牌相对于树的位置没有发生变化，以路牌为参照物，树是静止的，故C不符合题意； D．路灯相对于树的位置没有发生变化，以路灯为参照物，树是静止的，故D不符合题意。 故选A。 2．（2025·长宁·二模）如图所示，是笛子的结构示意图。演奏时，按压不同的“指孔”主要是为了改变发出声音的（    ） A．速度 B．响度 C．音调 D．音色 【答案】C 【详解】演奏时，按压不同的“指孔”改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，因此主要是为了改变发出声音的音调，因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 故选C。 3．（2025·杨浦·三模）甲、乙两物体同时同向沿同一直线运动，它们的s-t图像如图所示。以甲为参照物，乙是 的（选填“运动”或“静止”），甲受到的合力 乙受到的合力（选填“大于”“小于”或“等于”）。运动2s后，甲乙在P点相遇，则刚开始运动时甲乙间距为 m。 【答案】 运动 等于 2 【详解】根据图像可知，两物体路程与时间均成正比，即均为匀速直线运动，处于平衡状态，受到合力为0，则甲受到的合力等于乙受到的合力。甲、乙的速度分别为 由于两物体的运动速度不同，以甲为参照物，乙的位置是变化的，故乙是运动的。 甲、乙两物体同时同向沿同一直线运动，运动2s后，甲乙在P点相遇，由于甲的速度小于乙的速度，故甲应在乙的前方，则两物体的距离为 4．（2025·上海·三模）如图所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s-t图像，若t=2秒时其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等，则t=5秒时（　　） A．甲、乙的运动方向可能相同 B．甲、丙的运动方向可能相反 C．甲、丙间的距离一定为7.5米 D．乙、丙间的距离一定为3米 【答案】C 【详解】AB．由图像读出t=2秒时，三者通过的路程为s甲=4m，s乙=2m，s丙=1m，又知道其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等，如图： 可以判断出甲和丙方向相同，甲和乙方向相反，故AB不符合题意； CD．由图像可知，甲的速度 t=5s时甲通过的路程s甲1=v甲t=2m/s×5s=10m 由图像读出t=5s时，乙通过的路程为s乙1=5m，丙通过的路程为s丙1=2.5m，甲和丙方向相同，所以甲、丙间的距离为Δs=s甲1-s丙1=10m-2.5m=7.5m 乙和丙方向相反，所以乙、丙间的距离为Δs1=s乙1+s丙1=5m+2.5m=7.5m 故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 5．（2025·浦东新区·模拟预测）小张弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 ，不同的响度和 ，小顾和小张用同一架钢琴弹奏同一首曲子，觉得谁弹的更好听的物理量为 （均选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音调 音色 音色 【详解】由波形图可知，在相同时间内，甲和乙振动频率相同，波形图形状和振动幅度不同，所以两种乐器发出的声音具有相同的音调，不同的音色和响度。 小顾和小张用同一架钢琴弹奏同一首曲子，虽然钢琴本身的音色固定，但弹奏钢琴的触键方式，踏板使用等技巧会影响实际发出声音的音色，会影响曲子的好听程度，因此觉得谁弹的更好听的物理量为音色。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $