北师大版七年级上册历史第一单元第3课传说时代的文明曙光（预习学案）（无答案）

第3课 传说时代的文明曙光 【学习目标】 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况；初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；使学生充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发学生的爱国之情，增强民族意识。 【知识提要】 1.炎帝与黄帝 2.尧舜“禅让” 3.大禹治水 【课前预习】 一、炎帝与黄帝 在古史传说中， 和 都是黄河流域的部落联盟首领。 1.相传 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是 和医药学的创始人，因此号称 。他还发明 ，开辟 ，使人们互通有无。 2.相传 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明 、历法、算数和 。他的妻子嫘祖发明了 。 3.距今 年前，黄河流域和长江流域出现了部落联盟。为了扩张势力，争夺地区，不同联盟之间，经常发生战胜。炎帝和黄帝曾经联合打败以 为首的部落。 后来，炎帝和黄帝为争夺中原地区，又在 展开大战。炎帝战败归服黄帝，炎黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来 的主体。炎帝和黄帝被尊奉为 。 二、尧舜“禅让” 什么是“禅让”？通过“禅让”产生的首领都有谁？ 三、大禹治水 1.禹治水的方法： 2.贡献：领导人民开沟挖渠，引水灌溉，化水害为水利，发展 。禹名声远播，在部落联盟中享有极高的威望，被称为 。 3.大禹治水的传说反映了什么问题？ 4.“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领是 。 【分组展示】 1. 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？ 2. 炎帝和黄帝为什么被称为中华民族的“人文始祖”？ 3. 议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？ 4. 全国各地都有一些纪念炎帝、黄帝、尧、舜、禹的地方，有条件的同学可以去参观，也可以通过计算机进行网上考察，探寻远古先祖的事迹。那么，你知