学易金卷：八年级生物上学期第三次月考（成都专用）

2025-2026学年八年级生物学上学期第三次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B B A B D A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D D B C C A D D 题号 21 22 23 24 25 答案 B D C C B 二、非选择题（本部分共5小题，共计50分） 26．（10分，每空1分） 【答案】（1） B、C、D E （2） 细胞核 （3） C （4） 分裂生殖 400 （5） 杆 甲 （6） 青霉 冷藏法（合理即可） 27．（10分，每空1分） 【答案】（1） 呼吸道、飞沫 ①勤洗手 ②对公共物品消毒（合理即可） （2） 甲型流感病毒 抗体 特异性 （3） 第1次接种疫苗后，机体产生抗体需要时间，初期抗体数量不足 数量多、作用时间长 ① （4） 甲流是由甲流病毒引起的疾病，而抗生素只对细菌感染引起的疾病起作用，对病毒无效（合理即可） 28．（10分，每空1分） 【答案】（1） 输卵管 卵巢 体外 子宫 （2） 雌激素 A （3） 卵黄 细胞分裂和细胞分化（或分裂、分化) （4） ②胎盘 （5） ①羊水 29．（10分，每空1分） 【答案】（1） 睾丸 受精作用 分娩 （2） 成对 ① DNA （3） 单眼皮 Dd （4） 变异 是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化 30．（10分，除特殊标注外，每空1分） 【答案】（1） 洋葱汁液对大肠杆菌有抑制作用吗 （2） 冷却 接种 （3） 无菌水 避免实验的偶然性 （4） B （5） 实验的次数不足，应多次重复实验（或应选取不同浓度的洋葱汁液进行实验；或培养基选择较为单一，应配置不同营养成分的培养基多次实验，合理即可） （6） 浸泡熟洋葱汁的圆纸片 熟洋葱汁也具有抑菌效果，但抑菌效果比生洋葱汁差（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级生物学上学期第三次月考卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 =。===。=。一一=▣=-===。。===。=-。==== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[BJ[C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][CJ[D] 16.A][B][C1[D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C1[D] 17.A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18A1[B][C][DJ 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14.A][B][C][D] 19.[A][BJ[CJ[D] 5[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 22.[A][B1[C][D1 23.[A][B][C][D] 24[A1[B1[C1[D] 25.[A][B][C][D] 非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26. (10分，每空1分) (1) (2) (3) 5 (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 28. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 29。 (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 30. (10分，除特殊标注外，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (2分)2025-2026学年八年级生物学上学期第三次月考卷 日 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[B][C][D] 6[A][BJIC]ID] 11[AJ[B][CJ[D] 16.[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7AJIB]ICJID] 12[AJIBJ[CJID] 17AJ[BJ[C][D] 3.[A][B]IC][D] 8.[A][B][C][DI 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[B]IC]ID] 9[A][B]IC][D] 14[AJIB]IC][D] 19[A][B][C]ID] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB][C1ID1 15[A][B]IC]ID] 20.[A][B]IC][D] 21[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 23.[A][B]IC]ID] 24[A][B][CI[D] 25.[A]IB]ICIID] 二、 非选择题。 (本分共5小题，共计50分) 26. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 28. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 29. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 30. (10分，除特殊标注外，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (2分) 2025-2026学年八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材北师大版第12章占比18%，第13章占比14%，第14章占比4%，第15章占比27%，第16章占比27%，实验探究占比10%。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题，共50分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（热点新闻）2025年诺贝尔生理学或医学奖授予玛丽·布伦科（Mary E. Brunkow）、弗雷德·拉姆斯德尔（Fred Ramsdell）和坂口志文，表彰他们在外周免疫耐受（peripheral immune tolerance）方面的开创性发现。这些发现揭示了免疫系统如何避免攻击自身组织，从而防止自身免疫疾病的发生。下列有关叙述错误的是（　　） A.由免疫功能失调而引起的过敏反应属于特异性免疫 B.免疫过程中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 C.器官移植中所移植的器官对于人体而言相当于抗原 D.免疫系统错误攻击皮肤后会损伤人体的第二道防线 【答案】D 【分析】综合考查人体免疫系统的基础知识，核心在于区分免疫的类型（特异性/非特异性）、免疫细胞与物质的功能、抗原的概念以及人体三道防线的组成与区别。 【详解】A．特异性免疫的特点是“后天获得、具有针对性、有免疫记忆”。过敏反应是机体再次接触同种过敏原时发生的过度免疫反应，其过程涉及过敏原被识别为抗原，并激活特定的淋巴细胞产生大量抗体，所以过敏反应属于特异性免疫的范畴，是一种“免疫失调”导致的病理性特异性免疫反应，A正确。 B．免疫过程中淋巴细胞会识别抗原，并产生一种特殊蛋白质，叫做抗体，抗体可以和抗原发生特异性结合，B正确。 C．抗原是指能够引起免疫系统发生特异性免疫反应的物质，其核心特征是“非己”并被免疫系统识别。移植的器官来自他人，其细胞对于接受者而言是“外来物”（非己），因此会被受体免疫系统识别为抗原，从而发动攻击，导致排斥反应，C正确。 D．皮肤和黏膜是第一道防线的重要组成部分。如果免疫系统因为某些自身免疫病而错误地攻击自身的皮肤，直接受损的是皮肤屏障，即第一道防线，D错误。 故选D。 2．（安全防护）2025年11月10日，国家疾病预防控制局围绕“秋冬季传染病防控”举行发布会，结核分枝杆菌是一种能导致肺结核的细菌，其与人口腔上皮细胞的主要区别是（　　） A．无成形的细胞核 B．无细胞质 C．无叶绿体 D．无细胞膜 【答案】A 【分析】结核分枝杆菌属于细菌（原核生物），人口腔上皮细胞属于真核细胞。原核生物与真核生物的主要区别是原核生物没有成形的细胞核，而真核生物有真正的细胞核。 【详解】A．结核分枝杆菌是原核生物，无成形的细胞核，而人口腔上皮细胞有细胞核，故A符合题意。 B．结核分枝杆菌有细胞质，故B不符合题意。 C．叶绿体是植物细胞特有的结构，结核分枝杆菌和动物细胞均无叶绿体，故C不符合题意。 D．所有细胞生物均有细胞膜，故D不符合题意。 故选A。 3．（模型制作）微生物在自然界中分布广泛，与人类的生活息息相关。兴趣小组的同学用橡皮泥、火柴等材料制作了以下几种微生物模型，下列说法正确的是（　　） A．甲表示的细菌为单细胞生物，属于真核生物 B．乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质 C．乙表示的病毒可寄生在细菌中，为动物病毒 D．丙表示的生物属于细菌，可用于制造青霉素 【答案】B 【分析】图中甲表示细菌、乙表示病毒、丙表示青霉，①是蛋白质外壳。 【详解】A．甲表示细菌，细菌为单细胞生物，但细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，而不是真核生物，A不符合题意。 B．病毒没有细胞结构，主要由①蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质，B符合题意。 C．乙表示的病毒可寄生在细菌中，专门寄生在细菌内的病毒叫做细菌病毒（也叫噬菌体），而动物病毒是专门寄生在动物细胞里的病毒，所以乙表示的病毒为细菌病毒，不是动物病毒，C不符合题意。 D．丙表示的生物是青霉，青霉属于真菌，不是细菌，青霉素是从青霉中提取的一种抗生素，可用于治疗多种细菌性疾病，D不符合题意。 故选B。 4．（再现学习探索）兴趣小组尝试利用发酵技术制作酸奶。下列导致失败的操作步骤是（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵。 【详解】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。自制酸奶的方法：将新鲜牛奶加入适量蔗糖然后加热煮沸，冷却后装入已消毒的玻璃瓶中，再加入少量酸奶后密封。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸。因此自制酸奶要密封。因此，同学们利用发酵技术制作酸奶的过程的第二步是错误的，因为鲜奶和酸奶混合后再煮沸会杀死酸奶中的乳酸菌，导致发酵失败，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（生活实践）下列产品与参与其制作过程的微生物之间对应关系正确的是（　　） A．酸奶——乳酸菌 B．青霉素——乙肝病毒 C．胰岛素——链球菌 D．泡菜——醋酸菌 【答案】A 【分析】酵母菌：可用于制作面包、馒头和酿酒。在制作面包、馒头时，酵母菌发酵产生的二氧化碳会使面团膨胀，形成疏松的结构；酿酒时，酵母菌在无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。 乳酸菌：用于制作酸奶、泡菜等。乳酸菌在无氧条件下能将糖类分解为乳酸，使食品具有独特的酸味，同时还能抑制其他有害微生物的生长。 【详解】A．酸奶由乳酸菌发酵产生，乳酸菌在无氧条件下将乳糖转化为乳酸，故A正确。 B．青霉素由青霉菌产生，乙肝病毒与青霉素无关，故B错误。 C．胰岛素可通过转基因技术由大肠杆菌生产，链球菌不参与此过程，故C错误。 D．泡菜由乳酸菌发酵制成，醋酸菌用于制作醋，故D错误。 故选A。 6．（传统文化）我国古代典籍从《荆楚岁时记》开始，就明确记载利用艾草“禳毒气”以防病。艾草中含有一些挥发性物质，它可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 【答案】B 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 艾草驱除蚊蝇等害虫，属于针对传播媒介的干预。 【详解】A．控制传染源指隔离或处理已感染的人或动物，而题目未涉及对传染源的控制，故A不符合题意。 B．切断传播途径指阻断病原体传播的途径（如消灭蚊虫），艾草驱除蚊蝇可以减少病原体通过蚊虫传播的机会，故B符合题意。 C．保护易感人群指增强未感染者的免疫力或防护，题目未体现对易感者的直接保护，故C不符合题意。 D．消灭病原体是直接消除致病微生物，但题目中艾草仅驱赶传播媒介，未直接消灭病原体，故D不符合题意。 故选B。 7．（社会责任）为推动卫生健康工作从“以治病为中心”向“以健康为中心”转变，我国相关部门印发了《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》。下列关于健康生活的说法中，正确的是（　　） A．生病后用药越多越好，药越贵越好 B．体格健壮，身体没病的人就是健康的 C．每餐只需要根据自己喜好，吃饱就行 D．情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快 【答案】D 【分析】健康的生活方式包括坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。 【详解】A．“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以生病后并非用药越多好得越快，要合理用药；药物要对症才是好药，不是越贵越好，A错误。 B．传统的健康观是“无伤无病即健康”，现代的健康观是整体健康，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，B错误。 C．一日三餐应该根据平衡膳食宝塔，要均衡的摄取五类食物，而不是每餐只需要根据自己喜好，吃饱就行，C错误。 D．调节自己的情绪可概括为：①转移注意力；②情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快；③自我安慰，减少内心的失望，D正确。 故选D。 8．（真实情境）下图是某药品说明书的部分内容。关于该药品的叙述正确的是（　　） ***药品说明书          【功能主治】用于视力疲劳症和慢性结膜炎。 【用法用量】滴入眼睑内，一次1~2滴，一日3~5次。 【有效期】24个月 【生产日期】2023年5月17日 A．该药品是非处方药，可自行购买 B．该药品目前还未过有效期 C．使用该药品时，一次口服1~2滴 D．该药品主要用于治疗急性结膜炎 【答案】A 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。 【详解】A．药品分为处方药和非处方药。非处方药的包装上会有“OTC”的标识，这种药不需要医生开的处方，消费者可以自行判断、购买和使用，A正确。 B．药品的有效期是指药品在规定的储存条件下，能够保证质量的期限。该药生产日期为2023年5月，有效期为24个月，故于2025年5月过期，B错误。 C．不同的药品有不同的使用方法和剂量要求，这取决于药品的性质、作用以及适用症状等因素。由图示消息可知，该药需要滴入眼睑，C错误。 D．由说明书中的功能主治部分可知，该药主要用于治疗慢性结膜炎，并非急性，D错误。 故选A。 9．人类新个体的产生，要经历精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成的部位是（　　） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．尿道 【答案】B 【分析】当精子进入女性体内后，会通过阴道、子宫，最终到达输卵管，与从卵巢排出的卵细胞在输卵管内相遇并结合形成受精卵。受精卵形成后，会一边进行细胞分裂，一边向子宫移动，最终植入子宫内膜，在子宫内继续发育。 【详解】A．卵巢是产生卵细胞和分泌雌（性）激素的器官，并非受精场所，故A不符合题意。 B．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，故B符合题意。 C．子宫是胚胎发育的场所，受精卵形成后会移动到子宫着床，故C不符合题意。 D．尿道属于泌尿系统，与受精过程无关，故D不符合题意。 故选B。 10．（流程建构）下图表示人类生殖和发育过程，以下说法正确的是（　　） A．a、b分别是男、女主要的生殖器官 B．怀孕指c细胞植入子宫内膜的过程 C．胎儿通过脐带与母体进行物质交换 D．新生命的起点是从婴儿诞生开始的 【答案】A 【分析】图中a睾丸，b卵巢，c受精卵。人类生殖通过男性和女性主要生殖器官（睾丸、卵巢）产生生殖细胞（精子、卵细胞），经受精形成受精卵，再通过胚胎发育和分娩过程，由胎儿成长为婴儿并逐渐发育为成年人。 【详解】A．在人类生殖过程中，a睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子和分泌雄激素；b卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌激素，故A正确。 B．c细胞是受精卵，怀孕的准确过程是“受精卵发育成胚泡后，胚泡植入子宫内膜”，而非受精卵直接植入。受精卵形成后需先进行细胞分裂，发育成胚泡，再植入子宫内膜，故B错误。 C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘，脐带是连接胎儿和胎盘的结构，其作用是运输物质，但直接进行物质交换的是胎盘，而非脐带，故C错误。 D．新生命的起点是受精卵的形成，婴儿诞生是新生命发育到一个阶段的标志，并非起点，故D错误。 故选A。 11．（真实情境）班主任带领同学们开展了“告别童年，青春启航”的主题班会，同学们畅所欲言。下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A．生殖器官在青春期开始形成并逐渐发育成熟 B．身高突增是青春期生长发育的显著特点 C．男生出现遗精，女生出现月经，都是正常的生理现象 D．在性激素的作用下，男女各自出现第二性征 【答案】A 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。①进入青春期，由于垂体分泌的生长激素的作用，男孩和女孩的身高迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；③进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现（男孩会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化）；男孩出现遗精，女孩会来月经。 【详解】A．生殖器官在胎儿时期已形成，青春期开始迅速发育并逐渐成熟，而非“开始形成”，故A错误。 B．进入青春期，由于垂体分泌的生长激素的作用，男孩和女孩的身高迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点，故B正确。 C．进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩和女孩还会发生一些“羞于启齿”的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经，这些都是正常的生理现象，故C正确。 D．进入青春期以后，性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能促进第二性征的出现，还能维持人的第二性征，故D正确。 故选A。 12．（成都文化）“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”成都古称“锦官城”，其繁盛与丝绸密不可分。家蚕与灿烂的丝绸文化紧密相连，它发育经过的时期依次是（　　） A．卵→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 【答案】C 【分析】家蚕的发育属于完全变态发育，需经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 【详解】A．完全变态发育包含蛹期，但选项中缺少幼虫阶段，直接由卵到蛹，不符合实际发育过程，故A错误。 B．卵→若虫→成虫是不完全变态发育的典型过程（如蝗虫），而家蚕属于完全变态发育，故B错误。 C．卵→幼虫→蛹→成虫是家蚕完全变态发育的正确顺序，幼虫阶段取食生长，蛹期进行变态，最终羽化为成虫，故C正确。 D．蛹期应在幼虫之后、成虫之前，选项中蛹出现在幼虫之前，顺序错误，故D错误。 故选C。 13．（类比推理）奇妙的生物世界里，生殖和发育、嫁接，有性生殖特点，说法错误的是（　　） A．图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育 B．图乙为保证嫁接成活，需将接穗与砧木的形成层紧贴在一起 C．图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征 D．有性生殖与无性生殖的本质区别是是否能产生健康的后代 【答案】D 【分析】1、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 2、完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。 3、两栖动物的生殖和发育特点是体外受精，变态发育。 4、无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式；有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再受精卵发育成为新的个体的生殖方式，可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的形成与结合。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育，故A正确。 B．嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，属于无性生殖的一种方式，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，可提高成活率，故B正确。 C．图丙种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征，故C正确。 D．有无两性生殖细胞的形成与结合是无性生殖与有性生殖的实质区别，故D错误。 故选D。 14．（结构与功能）鸟卵的结构特征是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。鸟卵结构中为胚胎发育提供营养的是（　　） A．③和⑥ B．⑤和⑥ C．②和⑦ D．④和⑥ 【答案】D 【分析】题图中：①卵壳膜，②气室，③卵壳，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。 【详解】A．③卵壳主要起保护作用，并非为胚胎发育提供营养，⑥卵黄能为胚胎发育提供营养，A不符合题意。 B．⑤胚盘是胚胎发育的部位，不是提供营养的结构，⑥卵黄为胚胎发育提供营养，B不符合题意。 C．②气室为胚胎发育提供氧气，⑦系带固定卵黄，二者都不为胚胎发育提供营养，C不符合题意。 D．④卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，⑥卵黄为胚胎发育提供营养，所以④和⑥能为胚胎发育提供营养，D符合题意。 故选D。 15．（原理分析）下列生物技术中，属于有性生殖方式的是（　　） A．克隆 B．试管婴儿 C．葡萄扦插 D．果树嫁接 【答案】B 【分析】1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插、嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 3．有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。 【详解】A．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术，A错误。 B．试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，受精卵在体外培养3～5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩。故“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是有性生殖，B正确。 C．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。葡萄扦插属于无性生殖，C错误。 D．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。果树嫁接属于无性生殖，D错误。 故选B。 16．（概念辨析）下列各组性状中，属于相对性状的是（　　） A．人的身高和体重 B．番茄果实的红色和茄子果实的紫色 C．家兔毛的黑色和白色 D．小明的A型血和小刚的A型血 【答案】C 【分析】性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 【详解】A．人的身高和体重，身高和体重是两种性状，不是相对性状，故A不符合题意。 B．番茄果实的红色和茄子果实的紫色，番茄和茄子是两种生物，不是相对性状，故B不符合题意。 C．家兔毛的黑色和白色，是同一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，故C符合题意。 D．小明的A型血和小刚的A型血，是同一种生物同一性状，但不是相对性状，故D不符合题意。 故选C。 17．（模型制作）某同学用表中的材料制作染色体模型。下列叙述错误的是（　　） 材料与模拟对象 材料 长绳 彩色标签 橡皮泥 模拟对象 ？ 基因 蛋白质 A．长绳用来模拟DNA分子 B．不同彩色标签代表不同基因 C．彩色标签应该贴在橡皮泥上 D．长绳还需要缠绕成短棒状 【答案】C 【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。 通常，一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。 【详解】A．在染色体组成中，DNA是长链状结构，长绳可以很好地模拟DNA分子的链状形态，所以长绳用来模拟DNA分子，A正确。 B．基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，不同基因携带不同遗传信息。用不同彩色标签代表不同基因，能形象地体现基因在DNA上的分布及基因的多样性，B正确。 C．基因是DNA上的片段，所以彩色标签应贴在模拟DNA分子的长绳上，而不是橡皮泥（模拟蛋白质）上，C错误。 D．在细胞分裂过程中，DNA分子会与蛋白质结合并高度螺旋化，缩短变粗形成短棒状的染色体。所以模拟时，代表DNA的长绳需要缠绕在代表蛋白质的橡皮泥上，缠绕成短棒状来模拟染色体，D正确。 故选C。 18．（识图分析）某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】A．在体细胞中，染色体成对，基因成对。成对的基因在成对的染色体上，染色体的位置相同。A与a、B与b在同一对染色体上，而且位置相同，A正确。 B．A与a或B与b不在同一对染色体上，B错误。 C．A与a虽然在同一对染色体，但是位置不同，B与b虽然在同一对染色体，但是位置不同，C错误。 D．A与a虽然在同一对染色体，但是位置不同，D错误。 故选A。 19．（证据推理）小宁的爸爸妈妈都是双眼皮，小宁是单眼皮，下列说法不正确的是（　　） A．题述现象属于变异 B．单眼皮与双眼皮是相对性状 C．性状是由基因控制的 D．小宁的单眼皮基因只来自母亲 【答案】D 【分析】在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞。子代的基因一半来自父亲，一半来自母亲。 【详解】A．小宁和父母眼皮性状不同，体现了亲子间的差异，符合变异的概念，A正确。 B．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。单眼皮和双眼皮是人眼皮这一性状的不同表现，属于相对性状，B正确。 C．生物的性状是由基因控制的，眼皮的单双也受基因控制，C正确。 D．小宁的基因一半来自父亲，一半来自母亲，其单眼皮基因是一对隐性基因，分别来自父亲和母亲，并非只来自母亲，D错误。 故选D。 20．（演绎推理）一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王（Aa）与黑色雄蜂（a）杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是（　　） A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B．①表现为雄性，③表现为雌性 C．④可能是蜂王，也可能是工蜂 D．子代中体色褐色：黑色=3:1 【答案】D 【分析】（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 （2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因（大写字母）；控制隐性性状的基因称为隐性基因（小写字母）。 【详解】A．相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。蜜蜂的体色褐色和黑色是同种生物（蜜蜂）同一性状（体色）的不同表现形式，所以是一对相对性状，A正确。 B．雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。①是由褐色蜂王（Aa）产生的卵细胞（A），表现为雄性，③是由褐色蜂王（Aa）产生的卵细胞（A）和黑色雄蜂（a）产生的含a的精子受精后发育而来的受精卵发育成的，表现为雌性，B正确。 C．④的基因组成是aa，是由褐色蜂王（Aa）产生的含a的卵细胞和黑色雄蜂（a）产生的含a的精子受精后发育而来的受精卵发育成的，受精卵发育成的蜜蜂为雌性，而工蜂也是雌性，且蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的雌性蜜蜂，所以④可能是蜂王，也可能是工蜂，C正确。 D．从遗传图解可以看出，子代中①②是雄蜂，基因组成分别是A、a；③④是雌蜂，基因组成分别是Aa、aa。所以子代中体色褐色（A的雄蜂和Aa的雌蜂）与黑色（a的雄蜂和aa的雌蜂）的比例为：雄蜂中褐色：黑色=1：1，雌蜂中褐色：黑色=1：1，整体子代体色褐色与黑色的比例不是3：1，D错误。 故选D。 21．（演绎推理）马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（　　） A．其中有6对染色体来源于父本 B．叶肉细胞核内有24个DNA分子 C．体细胞的细胞核内有12对基因 D．不同花瓣细胞的染色体数目不同 【答案】B 【分析】马铃薯为无性繁殖植物，体细胞的染色体均来自母本。体细胞通过有丝分裂增殖，染色体数目保持稳定。基因位于染色体上，数量远多于染色体对数。花瓣细胞为体细胞，染色体数目一致。 【详解】A．无性繁殖的体细胞染色体全部来自母本，无父本来源，马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体全部来自母本，故A错误。 B．叶肉细胞为体细胞，正常状态下每条染色体含1个DNA，12对染色体对应24个DNA，故B正确。 C．基因数量远多于染色体对数，12对染色体不等于12对基因，故C错误。 D．花瓣细胞为体细胞，染色体数目相同，故D错误。 故选B。 22．（真实情境）对某一智力发育迟缓者进行了染色体形态、数量及结构的检测，下图为检测报告中的图示部分，以下说法错误的是（　　） A．此人性别为男性 B．检测的是体细胞 C．检测时需借助显微镜 D．此人染色体数目正常 【答案】D 【分析】染色体是细胞核内由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料染色的物质，携带着遗传信息，在细胞分裂时会呈现特定形态，是遗传物质的主要载体。 【详解】A．从染色体图示中可看到存在X和Y染色体，性染色体为XY，符合男性的性染色体组成，因此此人性别为男性，故A正确。 B．人类体细胞的染色体是成对存在的，图示中染色体呈现成对的形态，符合体细胞的染色体特征，因此检测的是体细胞，故B正确。 C．染色体的形态、数量及结构需要在显微镜下才能观察到，因此检测时必须借助显微镜，故C正确。 D．正常人类体细胞染色体数目为23对。通过观察图示，可发现存在染色体数目异常的情况，因此此人染色体数目不正常，故D错误。 故选D。 23．（模拟实验）某班多个生物兴趣小组进行“探究生男生女的奥秘”的活动：用红色纸剪成圆形纸片20张并标注“X”，代表卵细胞，放入写有“女”字的信封中，用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张标注“X”，10张标注“Y”，混合均匀后放入写有“男”的信封中，从两个信封中随机抽取，组合后放回信封混匀，重复10次，下列关于该活动的叙述正确的是（　　） A．30张标注“X”的纸片模拟Y染色体，10张标注“Y”的纸片模拟X染色体 B．放入标有“女”字信封中的纸片模拟22对常染色体 C．从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成 D．每个小组的实验数据都能说明孩子出生时的性别比例为1∶1 【答案】C 【分析】女性性染色体为XX，男性性染色体为XY，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。所以男性的20张卡片，10张写X，10张写Y。 【详解】A．根据题意可知：30张标注“X”的纸片模拟X染色体，10张标注“Y”的纸片模拟Y染色体，A错误。 B．放入标有“女”字信封中的纸片模拟性染色体，B错误。 C．从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成，即X和X组合形成女性，X和Y组合形成男性，C正确。 D．由于纸片数量少，偶然性大，因此每个学习小组的实验数据并不是都能说明出生孩子的性别比例为1：1，D错误。 故选C。 24．（流程导图）人工合成胰岛素大大降低了胰岛素的生产成本，其生产过程如图所示，该过程采用的生物技术是（　　） A．克隆技术 B．组织培养技术 C．转基因技术 D．细胞核移植技术 【答案】C 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。 【详解】A．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术，A错误。 B．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等，B错误。 C．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。由于细菌繁殖速度很快，科学家把人的胰岛素基因转移到大肠杆菌中，使大肠杆菌表达出了人的胰岛素，故产生胰岛素的大肠杆菌使用到了转基因工程技术，C正确。 D．细胞核移植是将供体细胞核移入去核的卵母细胞中，使后者不经精子穿透等有性过程即可被激活、分裂并发育，让核供体的基因得到完全复制，D错误。 故选C。 25．（热点信息）2025年11月8日，中国优生优育协会生育健康科普活动成功举行，提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容。以下关于优生与遗传病的说法，错误的是（　　） A．人类遗传病是指由遗传物质异常引起的疾病 B．婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病 C．禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率 D．若一个人染色体携带致病基因，则他不一定患有遗传病 【答案】B 【分析】人类遗传病是指由于遗传物质的改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的疾病。 近亲之间携带相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚所生子女患隐性遗传病的概率会大大增加，禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施之一。 【详解】A．人类遗传病确实是指由遗传物质异常引起的疾病，这符合遗传病的定义，A正确。 B．婴儿出生就有的先天性疾病，比如母亲在孕期受到病毒感染，婴儿出生时可能患先天性心脏病等，这种情况是环境因素导致的，并非遗传物质改变引起，不属于遗传病，所以不是所有先天性疾病都属于遗传病，B错误。 C．由于近亲结婚时，双方从共同祖先那里继承同一种隐性致病基因的机会大大增加，所以禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率，C正确。 D．若一个人染色体携带致病基因，比如携带隐性致病基因，而另一个等位基因是显性正常基因，那么他就不一定患有遗传病，D正确。 故选B。 第 Ⅱ 卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（10分，每空1分）某同学在成都大熊猫国家公园研学，发现了五种微生物，请据图回答下列问题： （1）以上生物中，_________（选填字母）属于真菌。_________（选填字母）不具有细胞结构。 （2）A和C最大的区别是A没有成形的_________。 （3）面包膨大松软,许多人都喜欢吃。它的制造离不开图中的_________（选填字母）酵母菌。 （4）细菌的生殖方式为_________，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,1小时后你手上的细菌数量是_________个。 （5）根据图A的外部形态，可判断它属于_________（填“杆”“球”或“螺旋”）菌，它形成的菌落与下图中的_________相似。 （6）新鲜的橘子腐烂变质主要是由图中的B_________引起的。若想使橘子等水果保存较长的时间而不腐烂，比较好的方法是_______________________________________________________________。 26．【答案】 （1） B、C、D E （2） 细胞核 （3） C （4） 分裂生殖 400 （5） 杆 甲 （6） 青霉 冷藏法（合理即可） 【分析】图A是细菌的结构图；B是青霉，有扫帚状的孢子；C是酵母菌，单细胞真菌；D是蘑菇，多细胞真菌，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝；E是病毒。 【详解】（1）真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，常见的真菌有酵母菌、霉菌、蘑菇等。在给出的生物中，B青霉、C酵母菌、D蘑菇都属于真菌。E病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。 （2）A是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；C是酵母菌，属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以A和C最大的区别是A没有成形的细胞核。 （3）做面包时，经常要用到C酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包膨大松软。 （4）细菌的生殖方式为分裂生殖，1个细菌繁殖次数为N次后细菌的个数是2N个。假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，1小时后细菌分裂了2次，因此你手上的细菌数目是100×22=400（个）。 （5）细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。根据图A的外部形态，其细胞呈杆状，可判断它属于杆菌。细菌菌落与图中甲菌落相似，细菌菌落一般较小，表面形态或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落一般较大，霉菌菌落常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状。故图甲中是细菌菌落，图乙中是真菌菌落。 （6）新鲜的橘子腐烂变质主要是由图中的B青霉引起的，在适宜的条件下会大量繁殖，导致橘子腐烂。若想使橘子等水果保存较长的时间而不腐烂，比较好的方法是冷藏法，低温可以抑制微生物的生长和繁殖，从而延长水果的保存时间。 27．（10分，每空1分）秋冬季节，流感盛行，其中症状较重的是甲型流行性感冒（简称“甲流”）。图1是生物小组制作的“甲流校园宣传手册”。请据图回答下列问题： （1）甲流的传播途径有多种，用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭可以采集病毒样本，是因为甲型流感病毒主要通过_________传播。可采取一定措施有效阻止甲流的传播，请从切断传播途径的角度补充两点图1中“对付甲流有妙招”：①_________________；②_________________。 （2）注射疫苗可有效阻止甲流传播。图2甲是人体免疫的第三道防线作用机理示意图，图乙是三次接种疫苗后抗体含量变化曲线图。甲流的病原体是_________，该病原体经过特殊处理后形成疫苗。接种的疫苗作为抗原能刺激图2甲[①]淋巴细胞产生_________，该特殊蛋白质与抗原_________结合从而使抗原失去致病能力，并促进图2甲[②]吞噬细胞的吞噬作用从而清除抗原。 （3）结合图乙分析，在第1次接种疫苗初期密切接触甲流患者仍有可能患上甲流，原因可能是______________________________________________________________________________。机体第二次接种疫苗后产生的抗体，在数量上和作用时间上的特点是_________，因此大多数疫苗需要接种两到三次，才能更好地发挥效果。请你推测图2乙能正确表示注射完第3针甲流疫苗后血液内抗体变化的曲线是_________（填序号）。 （4）抗生素是一种常用的抗病原体药物，但甲流患者服用了抗生素之后，发现症状并没有减轻，原因是：________________________________________________________________________________。 27．【答案】 （1） 呼吸道、飞沫 ①勤洗手 ②对公共物品消毒（合理即可） （2） 甲型流感病毒 抗体 特异性 （3） 第1次接种疫苗后，机体产生抗体需要时间，初期抗体数量不足 数量多、作用时间长 ① （4） 甲流是由甲流病毒引起的疾病，而抗生素只对细菌感染引起的疾病起作用，对病毒无效（合理即可） 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。 传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。图1中②③④可填：勤洗手、对公共物品消毒、流感高发季节佩戴口罩等。 （2）病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，使其产生了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。抗体存在于血液、淋巴和组织液中。 抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，但是抗体只针对某一特定的病原体起作用，若病毒发生变异，则仍有可能再次感染。 图2中的①是淋巴细胞，②是抗体与抗原特异性结合 【详解】（1）从图1中可知，甲流通过飞沫、接触传播（人与人接触、与被污染的物品接触）。在咽部或鼻腔可采集到病毒样本，说明甲型流感病毒主要通过呼吸道飞沫传播。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径称为传播途径，从切断传播途径的角度，勤洗手可避免病毒通过接触传播，对公共物品消毒可消灭公共物品上的病毒，阻止其传播，戴口罩可以避免病毒通过飞沫传播。 （2）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，甲流的病原体是甲型流感病毒。疫苗作为抗原，刺激淋巴细胞①产生抗体（特殊蛋白质），抗体与抗原特异性结合，即一种抗体只能与一定的抗原结合，而不能与其他种类的抗原结合。抗体与抗原结合后，能促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或者使病原体失去致病性。 （3）从图2的乙图可知，第1次接种疫苗后，机体需要一定时间才能产生足够抗体，抗体数量较少，因此初期接触患者仍可能患病。机体第二次接种疫苗后产生的抗体，在数量上和作用时间上的特点是数量多、作用时间长。这是因为二次免疫时，机体的记忆细胞会快速增殖分化，产生大量抗体，且抗体持续存在的时间更久，能更有效地预防疾病，这也是多次接种疫苗能增强免疫效果的原因。 在注射甲流疫苗前，体内没有抗体，因此抗体含量为0；注射疫苗后，疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生相应的抗体，血液中抗体含量逐渐升高，医学上把第1针、第2针疫苗称为“致敏接种”，使接种者产生抗体，第3针称为“加强免疫”，使产生的抗体更多且反应更迅速，从而使得疫苗的预防效果更为持久，故在注射完第3针甲流疫苗后血液中的抗体含量比第2次接种完的抗体含量要高，反应更迅速，故填曲线①。 （4）甲流是由甲流病毒引起的疾病，而抗生素只对细菌感染引起的疾病起作用，对病毒感染引起的疾病无效。所以甲流患者服用了抗生素之后，症状并不会减轻。 28．（10分，每空1分）物体的寿命都是有限的，生物圈中的生命是依靠产生后代来实现延续的。人类新生命的孕育和诞生是通过人体生殖系统完成的，如图甲是试管婴儿技术示意图，图乙是胎儿、脐带与胎盘关系的示意图，请据图回答下列问题： 、 图甲 图乙 （1）小红的母亲患有双侧输卵管堵塞，精子与卵细胞无法在_________（填名称）中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不孕。试管婴儿技术是通过手术直接从_________（填名称）内取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在_________受精（选填“体内”或“体外”）并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的_________（填名称）内发育。 （2）小红母亲的输卵管堵塞，她仍然能表现出女性的第二性征，原因是她体内仍然能正常分泌_________。怀孕早期的孕妇通过补充一些叶酸、铁等微量元素，可以预防胎儿神经管畸形。胎儿从母体获得这些微量元素的正确途径是：_________（填字母）。 A.母体→胎盘→脐带→胎儿 B.母体→脐带→胎盘→胎儿 C.母体←脐带←胎盘←胎儿 D.母体←胎盘←脐带←胎儿 （3）受精卵分裂和胚胎发育初期由_________提供营养。从受精卵到发育为成熟胎儿的整个过程是通过细胞生长、___________________________实现的。 （4）怀孕妈妈需要定期做胎心监测，及时了解胎儿心跳和胎动，以此推测婴儿是否存在缺氧等情况，胎儿获取氧气的途径与图乙中的【___】_________和③有关。 （5）有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，将婴儿的头部露出，身体浸入水中，婴儿会很快安静下来，因为婴儿好像又回到与他（她）出生前相似的环境——【___】_________中。 28．【答案】 （1） 输卵管 卵巢 体外 子宫 （2） 雌激素 A （3） 卵黄 细胞分裂和细胞分化（或分裂、分化) （4） ②胎盘 （5） ①羊水 【分析】图甲中：①输卵管，②子宫，③卵巢；图乙中：①羊水，②胎盘，③脐带； 【详解】（1）精子与卵细胞结合的过程为受精，是在①输卵管中形成的。故小红的母亲患有双侧输卵管堵塞，精子与卵细胞无法在输卵管中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不孕。 试管婴儿的产生过程是：先用腹腔镜摘取了母亲③卵巢中的卵细胞，用人工方法与其父亲睾丸中产生的精子在体外受精结合成受精卵，然后将受精卵在培养皿中培养成早期胚胎，再植入②子宫，并发育成正常的胎儿，所以，试管婴儿的受精方式是体外受精。 （2）女性的第二性征是由卵巢分泌的雌激素维持的，故小红母亲的输卵管堵塞，她仍然能表现出女性的第二性征，原因是她体内仍然能正常分泌雌激素。 在母体和胎儿之间，营养物质的传递是通过胎盘和脐带进行的。胎盘是母体和胎儿之间进行物质交换的重要器官，而脐带则是连接母体和胎儿的桥梁。母体通过血液循环将营养物质（包括叶酸）输送到胎盘。 胎盘再将这些营养物质传递给脐带。脐带最后将营养物质输送到胎儿体内，供其生长发育所需。根据这个过程，可以判断胎儿从母体获得叶酸的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿，即A选项。 （3）受精卵分裂和胚胎发育初期的营养主要由卵黄提供，随后逐渐过渡到母体通过胎盘和脐带从母体获取营养。 从受精卵到发育为成熟胎儿的整个过程是通过细胞生长、细胞分裂和细胞分化实现的。 （4）图中①是羊水、②是胎盘、③是脐带。母体中的胎儿获取氧气的途径与②胎盘和③脐带有关。 （5）胎儿生活在母体子宫内半透明的液体——①羊水中。 29．（10分，每空1分）生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，人类通过生殖和遗传维持物种的延续。小雅同学尝试探寻自己家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。请据图回答问题： （1）人类的精子和卵细胞是生殖细胞，其中精子由_________产生。精子和卵细胞经过_________形成受精卵，受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在母体内发育成熟后从阴道产出，即_________。 （2）如图一所示，正常情况下，人体细胞中③的数目是恒定的，而且是_________存在的，[___] _________是主要的遗传物质。 （3）根据图二信息可以判断_________是隐性性状，据图中信息可以推测小雅父亲的基因组成为_________，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的几率是_________。 （4）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_________，小雅成年后，通过手术变成了双眼皮，她的这一性状不能遗传的原因是_________。 29．【答案】 （1） 睾丸 受精作用 分娩 （2） 成对 ① DNA （3） 单眼皮 Dd （4） 变异 是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化 【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 （2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 （4）图一中：①DNA，②蛋白质，③染色体。 【详解】（1）睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子；子宫是胚胎发育的场所；在输卵管内精子和卵细胞结合形成受精卵。因此，人类的精子和卵细胞是生殖细胞，分别由睾丸和卵巢产生。精子和卵细胞经过结合形成受精卵，该过程称为受精作用；受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在母体的子宫内发育成熟后从阴道产出，即分娩。 （2）正常情况下，人体细胞中③染色体的数目是恒定的，体细胞内的染色体成对存在，为23对。结合题图可知，染色体主要由②蛋白质和①DNA组成，①DNA是主要的遗传物质。 （3）图二中，父母均为双眼皮，女儿小雅单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。因此“由图二中信息可以判断”，单眼皮为隐性性状。显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则双眼皮的基因组成是DD或Dd，单眼皮的基因组成是dd。父母遗传给单眼皮（dd）小雅的基因一定是d，因此父母双眼皮的基因组成为Dd，遗传图解如图1： 　人的性别遗传过程如图2： 从图1看出，“小雅父母准备生二胎”，第二胎生双眼皮孩子的可能性是75%。所以“小雅父母准备生二胎”，第二胎生双眼皮男孩的可能性是75%×50%＝37.5%，即。 （4）“小雅眼皮性状与父母不同”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象在遗传学上称为变异。通过手术变成了双眼皮，是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。 30．（10分，除特殊标注外，每空1分）日常生活中，有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味，在抑菌方面也发挥着作用，如大蒜、生姜等。 某校生物兴趣小组想要探究洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果，实验步骤及结果如下： [步骤一]将洋葱捣碎过滤，收集洋葱汁。 [步骤二]在含大肠杆菌的A、B两个相同培养基中，一个贴上4枚浸泡过洋葱汁的圆纸片、另一个贴上4枚浸泡过无菌水的圆纸片。 [步骤三]将两个培养皿置于37℃恒温箱中培养24小时。 [步骤四]观察实验结果（如图1） 说明：抑菌圈内大肠杆菌被杀灭，形成透明圆环。 （1）本实验可提出的探究问题是____________________________________？ （2）本实验中，需先培养大肠杆菌，其正确操作步骤是：配制培养基→高温灭菌并_________→_________→恒温箱内培养。 （3）上述实验步骤中浸泡过_________的圆纸片在本实验中起对照作用。每个培养皿中贴4枚圆纸片而不是贴1枚圆纸片的目的是_____________________________________________。 （4）洋葱汁含有抑菌物质，据此推测培养皿_________（填“A”或“B”）为洋葱汁组。 （5）指导老师指出，本实验有不足之处，请你根据不足进行改进：___________________________。 （6）有同学提出：熟洋葱与生洋葱相比，哪种抑菌效果更好？为此，同学们开展了进一步实验探究，将上面实验步骤二中“浸泡无菌水的圆纸片”换成_________，实验结果如图2所示，可以得出的结论是________________________________________________________________________________。（2分） 30．【答案】 （1） 洋葱汁液对大肠杆菌有抑制作用吗 （2） 冷却 接种 （3） 无菌水 避免实验的偶然性 （4） B （5） 实验的次数不足，应多次重复实验（或应选取不同浓度的洋葱汁液进行实验；或培养基选择较为单一，应配置不同营养成分的培养基多次实验，合理即可） （6） 浸泡熟洋葱汁的圆纸片 熟洋葱汁也具有抑菌效果，但抑菌效果比生洋葱汁差（2分） 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。 【详解】（1）提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾。本实验探究“洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果”，所以可提出的探究问题是：洋葱汁液对大肠杆菌有抑制作用吗？ （2）培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基；高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；冷却后进行接种（指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程）；在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。 （3）操作过程中在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上4枚浸泡过洋葱汁和无菌水的圆纸片，其中贴上无菌水的圆纸片的装置是对照组，起对照作用，贴上浸泡过洋葱汁圆纸片的装置是实验组。 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以每个培养皿中贴4枚圆纸片的目的是避免偶然性。 （4）洋葱汁含有抑菌物质。观察图1发现，B装置内形成抑菌圈，应该B为洋葱汁组。 （5）本实验虽选取了4枚圆纸片，但实验次数只有一次，可以多次重复实验并取平均值（或应选取不同浓度的洋葱汁液进行实验；或培养基选择较为单一，应配置不同营养成分的培养基多次实验，合理即可） （6）要想探究“熟洋葱与生洋葱相比，哪种抑菌效果更好”，变量为洋葱汁液的状态，所以应该将上一探究实验步骤二修改为：在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上4枚浸泡过生洋葱汁和熟洋葱汁的圆纸片。 分析图2可知熟洋葱汁抑菌率过低，可以得出的结论是：熟洋葱汁也具有抑菌效果，但抑菌效果比生洋葱汁差。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材北师大版第12章占比18%，第13章占比14%，第14章占比4%，第15章占比27%，第16章占比27%，实验探究占比10%。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题，共50分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（热点新闻）2025年诺贝尔生理学或医学奖授予玛丽·布伦科（Mary E. Brunkow）、弗雷德·拉姆斯德尔（Fred Ramsdell）和坂口志文，表彰他们在外周免疫耐受（peripheral immune tolerance）方面的开创性发现。这些发现揭示了免疫系统如何避免攻击自身组织，从而防止自身免疫疾病的发生。下列有关叙述错误的是（　　） A.由免疫功能失调而引起的过敏反应属于特异性免疫 B.免疫过程中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 C.器官移植中所移植的器官对于人体而言相当于抗原 D.免疫系统错误攻击皮肤后会损伤人体的第二道防线 2．（安全防护）2025年11月10日，国家疾病预防控制局围绕“秋冬季传染病防控”举行发布会，结核分枝杆菌是一种能导致肺结核的细菌，其与人口腔上皮细胞的主要区别是（　　） A．无成形的细胞核 B．无细胞质 C．无叶绿体 D．无细胞膜 3．（模型制作）微生物在自然界中分布广泛，与人类的生活息息相关。兴趣小组的同学用橡皮泥、火柴等材料制作了以下几种微生物模型，下列说法正确的是（　　） A．甲表示的细菌为单细胞生物，属于真核生物 B．乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质 C．乙表示的病毒可寄生在细菌中，为动物病毒 D．丙表示的生物属于细菌，可用于制造青霉素 4．（再现学习探索）兴趣小组尝试利用发酵技术制作酸奶。下列导致失败的操作步骤是（　　） A．A B．B C．C D．D 5．（生活实践）下列产品与参与其制作过程的微生物之间对应关系正确的是（　　） A．酸奶——乳酸菌 B．青霉素——乙肝病毒 C．胰岛素——链球菌 D．泡菜——醋酸菌 6．（传统文化）我国古代典籍从《荆楚岁时记》开始，就明确记载利用艾草“禳毒气”以防病。艾草中含有一些挥发性物质，可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 7．（社会责任）为推动卫生健康工作从“以治病为中心”向“以健康为中心”转变，我国相关部门印发了《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》。下列关于健康生活的说法，正确的是（　　） A．生病后用药越多越好，药越贵越好 B．体格健壮，身体没病的人就是健康的 C．每餐只需要根据自己喜好，吃饱就行 D．情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快 8．（真实情境）下图是某药品说明书的部分内容。关于该药品的叙述正确的是（　　） ***药品说明书          【功能主治】用于视力疲劳症和慢性结膜炎。 【用法用量】滴入眼睑内，一次1~2滴，一日3~5次。 【有效期】24个月 【生产日期】2023年5月17日 A．该药品是非处方药，可自行购买 B．该药品目前还未过有效期 C．使用该药品时，一次口服1~2滴 D．该药品主要用于治疗急性结膜炎 9．人类新个体的产生，要经历精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成的部位是（　　） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．尿道 10．（流程建构）下图表示人类生殖和发育过程，以下说法正确的是（　　） A．a、b分别是男、女主要的生殖器官 B．怀孕指c细胞植入子宫内膜的过程 C．胎儿通过脐带与母体进行物质交换 D．新生命的起点是从婴儿诞生开始的 11．（真实情境）班主任带领同学们开展了“告别童年，青春启航”的主题班会，同学们畅所欲言。下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A．生殖器官在青春期开始形成并逐渐发育成熟 B．身高突增是青春期生长发育的显著特点 C．男生出现遗精，女生出现月经，都是正常的生理现象 D．在性激素的作用下，男女各自出现第二性征 12．（成都文化）“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”成都古称“锦官城”，其繁盛与丝绸密不可分。家蚕与灿烂的丝绸文化紧密相连，它发育经过的时期依次是（　　） A．卵→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 13．（类比推理）奇妙的生物世界里，生殖和发育、嫁接，有性生殖特点，说法错误的是（　　） A．图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育 B．图乙为保证嫁接成活，需将接穗与砧木的形成层紧贴在一起 C．图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征 D．有性生殖与无性生殖的本质区别是是否能产生健康的后代 14．（结构与功能）鸟卵的结构特征是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。鸟卵结构中为胚胎发育提供营养的是（　　） A．③和⑥ B．⑤和⑥ C．②和⑦ D．④和⑥ 15．（原理分析）下列生物技术中，属于有性生殖方式的是（　　） A．克隆 B．试管婴儿 C．葡萄扦插 D．果树嫁接 16．（概念辨析）下列各组性状中，属于相对性状的是（　　） A．人的身高和体重 B．番茄果实的红色和茄子果实的紫色 C．家兔毛的黑色和白色 D．小明的A型血和小刚的A型血 17．（模型制作）某同学用表中的材料制作染色体模型。下列叙述错误的是（　　） 材料与模拟对象 材料 长绳 彩色标签 橡皮泥 模拟对象 ？ 基因 蛋白质 A．长绳用来模拟DNA分子 B．不同彩色标签代表不同基因 C．彩色标签应该贴在橡皮泥上 D．长绳还需要缠绕成短棒状 18．（识图分析）某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解正确的是（　　） A． B． C． D． 19．（证据推理）小宁的爸爸妈妈都是双眼皮，小宁是单眼皮，下列说法不正确的是（　　） A．题述现象属于变异 B．单眼皮与双眼皮是相对性状 C．性状是由基因控制的 D．小宁的单眼皮基因只来自母亲 20．（演绎推理）一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王（Aa）与黑色雄蜂（a）杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是（　　） A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B．①表现为雄性，③表现为雌性 C．④可能是蜂王，也可能是工蜂 D．子代中体色褐色：黑色=3:1 21．（演绎推理）马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（　　） A．其中有6对染色体来源于父本 B．叶肉细胞核内有24个DNA分子 C．体细胞的细胞核内有12对基因 D．不同花瓣细胞的染色体数目不同 22．（真实情境）对某一智力发育迟缓者进行了染色体形态、数量及结构的检测，下图为检测报告中的图示部分，以下说法错误的是（　　） A．此人性别为男性 B．检测的是体细胞 C．检测时需借助显微镜 D．此人染色体数目正常 23．（模拟实验）某班多个生物兴趣小组进行“探究生男生女的奥秘”的活动：用红色纸剪成圆形纸片20张并标注“X”，代表卵细胞，放入写有“女”字的信封中，用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张标注“X”，10张标注“Y”，混合均匀后放入写有“男”的信封中，从两个信封中随机抽取，组合后放回信封混匀，重复10次，下列关于该活动的叙述正确的是（　　） A．30张标注“X”的纸片模拟Y染色体，10张标注“Y”的纸片模拟X染色体 B．放入标有“女”字信封中的纸片模拟22对常染色体 C．从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成 D．每个小组的实验数据都能说明孩子出生时的性别比例为1∶1 24．（流程导图）人工合成胰岛素大大降低了胰岛素的生产成本，其生产过程如图所示，该过程采用的生物技术是（　　） A．克隆技术 B．组织培养技术 C．转基因技术 D．细胞核移植技术 25．（热点信息）2025年11月8日，中国优生优育协会生育健康科普活动成功举行，提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容。以下关于优生与遗传病的说法，错误的是（　　） A．人类遗传病是指由遗传物质异常引起的疾病 B．婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病 C．禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率 D．若一个人染色体携带致病基因，则他不一定患有遗传病 第 Ⅱ 卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（10分，每空1分）某同学在成都大熊猫国家公园研学，发现了五种微生物，请据图回答下列问题： （1）以上生物中，_________（选填字母）属于真菌。_________（选填字母）不具有细胞结构。 （2）A和C最大的区别是A没有成形的_________。 （3）面包膨大松软,许多人都喜欢吃。它的制造离不开图中的_________（选填字母）酵母菌。 （4）细菌的生殖方式为_________，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,1小时后你手上的细菌数量是_________个。 （5）根据图A的外部形态，可判断它属于_________（填“杆”“球”或“螺旋”）菌，它形成的菌落与下图中的_________相似。 （6）新鲜的橘子腐烂变质主要是由图中的B_________引起的。若想使橘子等水果保存较长的时间而不腐烂，比较好的方法是_______________________________________________________________。 27．（10分，每空1分）秋冬季节，流感盛行，其中症状较重的是甲型流行性感冒（简称“甲流”）。图1是生物小组制作的“甲流校园宣传手册”。请据图回答下列问题： （1）甲流的传播途径有多种，用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭可以采集病毒样本，是因为甲型流感病毒主要通过_________传播。可采取一定措施有效阻止甲流的传播，请从切断传播途径的角度补充两点图1中“对付甲流有妙招”：①_________________；②_________________。 （2）注射疫苗可有效阻止甲流传播。图2甲是人体免疫的第三道防线作用机理示意图，图乙是三次接种疫苗后抗体含量变化曲线图。甲流的病原体是_________，该病原体经过特殊处理后形成疫苗。接种的疫苗作为抗原能刺激图2甲[①]淋巴细胞产生_________，该特殊蛋白质与抗原_________结合从而使抗原失去致病能力，并促进图2甲[②]吞噬细胞的吞噬作用从而清除抗原。 （3）结合图乙分析，在第1次接种疫苗初期密切接触甲流患者仍有可能患上甲流，原因可能是_________。机体第二次接种疫苗后产生的抗体，在数量上和作用时间上的特点是_________，因此大多数疫苗需要接种两到三次，才能更好地发挥效果。请你推测图2乙能正确表示注射完第3针甲流疫苗后血液内抗体变化的曲线是_________（填序号）。 （4）抗生素是一种常用的抗病原体药物，但甲流患者服用了抗生素之后，发现症状并没有减轻，原因是：________________________________________________________________________________。 28．（10分，每空1分）物体的寿命都是有限的，生物圈中的生命是依靠产生后代来实现延续的。人类新生命的孕育和诞生是通过人体生殖系统完成的，如图甲是试管婴儿技术示意图，图乙是胎儿、脐带与胎盘关系的示意图，请据图回答下列问题： 、 图甲 图乙 （1）小红的母亲患有双侧输卵管堵塞，精子与卵细胞无法在_________（填名称）中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不孕。试管婴儿技术是通过手术直接从_________（填名称）内取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在_________受精（选填“体内”或“体外”）并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的_________（填名称）内发育。 （2）小红母亲的输卵管堵塞，她仍然能表现出女性的第二性征，原因是她体内仍然能正常分泌_________。怀孕早期的孕妇通过补充一些叶酸、铁等微量元素，可以预防胎儿神经管畸形。胎儿从母体获得这些微量元素的正确途径是：_________（填字母）。 A.母体→胎盘→脐带→胎儿 B.母体→脐带→胎盘→胎儿 C.母体←脐带←胎盘←胎儿 D.母体←胎盘←脐带←胎儿 （3）受精卵分裂和胚胎发育初期由_________提供营养。从受精卵到发育为成熟胎儿的整个过程是通过细胞生长、___________________________实现的。 （4）怀孕妈妈需要定期做胎心监测，及时了解胎儿心跳和胎动，以此推测婴儿是否存在缺氧等情况，胎儿获取氧气的途径与图中的【___】_________和③有关。 （5）有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，将婴儿的头部露出，身体浸入水中，婴儿会很快安静下来，因为婴儿好像又回到与他（她）出生前相似的环境——【___】_________中。 29．（10分，每空1分）生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，人类通过生殖和遗传维持物种的延续。小雅同学尝试探寻自己家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。请据图回答问题： （1）人类的精子和卵细胞是生殖细胞，其中精子由_________产生。精子和卵细胞经过_________形成受精卵，受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在母体内发育成熟后从阴道产出，即_________。 （2）如图一所示，正常情况下，人体细胞中③的数目是恒定的，而且是_________存在的，[___] _________是主要的遗传物质。 （3）根据图二信息可以判断_________是隐性性状，据图中信息可以推测小雅父亲的基因组成为_________，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的几率是_________。 （4）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_________，小雅成年后，通过手术变成了双眼皮，她的这一性状不能遗传的原因是_________。 30．（10分，除特殊标注外，每空1分）日常生活中，有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味，在抑菌方面也发挥着作用，如大蒜、生姜等。 某校生物兴趣小组想要探究洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果，实验步骤及结果如下： [步骤一]将洋葱捣碎过滤，收集洋葱汁。 [步骤二]在含大肠杆菌的A、B两个相同培养基中，一个贴上4枚浸泡过洋葱汁的圆纸片、另一个贴上4枚浸泡过无菌水的圆纸片。 [步骤三]将两个培养皿置于37℃恒温箱中培养24小时。 [步骤四]观察实验结果（如图1） 说明：抑菌圈内大肠杆菌被杀灭，形成透明圆环。 （1）本实验可提出的探究问题是____________________________________？ （2）本实验中，需先培养大肠杆菌，其正确操作步骤是：配制培养基→高温灭菌并_________→_________→恒温箱内培养。 （3）上述实验步骤中浸泡过_________的圆纸片在本实验中起对照作用。每个培养皿中贴4枚圆纸片而不是贴1枚圆纸片的目的是_____________________________________________。 （4）洋葱汁含有抑菌物质，据此推测培养皿_________（填“A”或“B”）为洋葱汁组。 （5）指导老师指出，本实验有不足之处，请你根据不足进行改进：___________________________。 （6）有同学提出：熟洋葱与生洋葱相比，哪种抑菌效果更好？为此，同学们开展了进一步实验探究，将上面实验步骤二中“浸泡无菌水的圆纸片”换成_________，实验结果如图2所示，可以得出的结论是________________________________________________________________________________。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材北师大版第12章占比18%，第13章占比14%，第14章占比4%，第15章占比27%，第16章占比27%，实验探究占比10%。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题，共50分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（热点新闻）2025年诺贝尔生理学或医学奖授予玛丽·布伦科（Mary E. Brunkow）、弗雷德·拉姆斯德尔（Fred Ramsdell）和坂口志文，表彰他们在外周免疫耐受（peripheral immune tolerance）方面的开创性发现。这些发现揭示了免疫系统如何避免攻击自身组织，从而防止自身免疫疾病的发生。下列有关叙述错误的是（　　） A.由免疫功能失调而引起的过敏反应属于特异性免疫 B.免疫过程中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 C.器官移植中所移植的器官对于人体而言相当于抗原 D.免疫系统错误攻击皮肤后会损伤人体的第二道防线 2．（安全防护）2025年11月10日，国家疾病预防控制局围绕“秋冬季传染病防控”举行发布会，结核分枝杆菌是一种能导致肺结核的细菌，其与人口腔上皮细胞的主要区别是（　　） A．无成形的细胞核 B．无细胞质 C．无叶绿体 D．无细胞膜 3．（模型制作）微生物在自然界中分布广泛，与人类的生活息息相关。兴趣小组的同学用橡皮泥、火柴等材料制作了以下几种微生物模型，下列说法正确的是（　　） A．甲表示的细菌为单细胞生物，属于真核生物 B．乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质 C．乙表示的病毒可寄生在细菌中，为动物病毒 D．丙表示的生物属于细菌，可用于制造青霉素 4．（再现学习探索）兴趣小组尝试利用发酵技术制作酸奶。下列导致失败的操作步骤是（　　） A．A B．B C．C D．D 5．（生活实践）下列产品与参与其制作过程的微生物之间对应关系正确的是（　　） A．酸奶——乳酸菌 B．青霉素——乙肝病毒 C．胰岛素——链球菌 D．泡菜——醋酸菌 6．（传统文化）我国古代典籍从《荆楚岁时记》开始，就明确记载利用艾草“禳毒气”以防病。艾草中含有一些挥发性物质，可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 7．（社会责任）为推动卫生健康工作从“以治病为中心”向“以健康为中心”转变，我国相关部门印发了《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》。下列关于健康生活的说法，正确的是（　　） A．生病后用药越多越好，药越贵越好 B．体格健壮，身体没病的人就是健康的 C．每餐只需要根据自己喜好，吃饱就行 D．情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快 8．（真实情境）下图是某药品说明书的部分内容。关于该药品的叙述正确的是（　　） ***药品说明书          【功能主治】用于视力疲劳症和慢性结膜炎。 【用法用量】滴入眼睑内，一次1~2滴，一日3~5次。 【有效期】24个月 【生产日期】2023年5月17日 A．该药品是非处方药，可自行购买 B．该药品目前还未过有效期 C．使用该药品时，一次口服1~2滴 D．该药品主要用于治疗急性结膜炎 9．人类新个体的产生，要经历精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成的部位是（　　） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．尿道 10．（流程建构）下图表示人类生殖和发育过程，以下说法正确的是（　　） A．a、b分别是男、女主要的生殖器官 B．怀孕指c细胞植入子宫内膜的过程 C．胎儿通过脐带与母体进行物质交换 D．新生命的起点是从婴儿诞生开始的 11．（真实情境）班主任带领同学们开展了“告别童年，青春启航”的主题班会，同学们畅所欲言。下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A．生殖器官在青春期开始形成并逐渐发育成熟 B．身高突增是青春期生长发育的显著特点 C．男生出现遗精，女生出现月经，都是正常的生理现象 D．在性激素的作用下，男女各自出现第二性征 12．（成都文化）“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”成都古称“锦官城”，其繁盛与丝绸密不可分。家蚕与灿烂的丝绸文化紧密相连，它发育经过的时期依次是（　　） A．卵→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 13．（类比推理）奇妙的生物世界里，生殖和发育、嫁接，有性生殖特点，说法错误的是（　　） A．图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育 B．图乙为保证嫁接成活，需将接穗与砧木的形成层紧贴在一起 C．图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征 D．有性生殖与无性生殖的本质区别是是否能产生健康的后代 14．（结构与功能）鸟卵的结构特征是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。鸟卵结构中为胚胎发育提供营养的是（　　） A．③和⑥ B．⑤和⑥ C．②和⑦ D．④和⑥ 15．（原理分析）下列生物技术中，属于有性生殖方式的是（　　） A．克隆 B．试管婴儿 C．葡萄扦插 D．果树嫁接 16．（概念辨析）下列各组性状中，属于相对性状的是（　　） A．人的身高和体重 B．番茄果实的红色和茄子果实的紫色 C．家兔毛的黑色和白色 D．小明的A型血和小刚的A型血 17．（模型制作）某同学用表中的材料制作染色体模型。下列叙述错误的是（　　） 材料与模拟对象 材料 长绳 彩色标签 橡皮泥 模拟对象 ？ 基因 蛋白质 A．长绳用来模拟DNA分子 B．不同彩色标签代表不同基因 C．彩色标签应该贴在橡皮泥上 D．长绳还需要缠绕成短棒状 18．（识图分析）某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解正确的是（　　） A． B． C． D． 19．（证据推理）小宁的爸爸妈妈都是双眼皮，小宁是单眼皮，下列说法不正确的是（　　） A．题述现象属于变异 B．单眼皮与双眼皮是相对性状 C．性状是由基因控制的 D．小宁的单眼皮基因只来自母亲 20．（演绎推理）一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王（Aa）与黑色雄蜂（a）杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是（　　） A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B．①表现为雄性，③表现为雌性 C．④可能是蜂王，也可能是工蜂 D．子代中体色褐色：黑色=3:1 21．（演绎推理）马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（　　） A．其中有6对染色体来源于父本 B．叶肉细胞核内有24个DNA分子 C．体细胞的细胞核内有12对基因 D．不同花瓣细胞的染色体数目不同 22．（真实情境）对某一智力发育迟缓者进行了染色体形态、数量及结构的检测，下图为检测报告中的图示部分，以下说法错误的是（　　） A．此人性别为男性 B．检测的是体细胞 C．检测时需借助显微镜 D．此人染色体数目正常 23．（模拟实验）某班多个生物兴趣小组进行“探究生男生女的奥秘”的活动：用红色纸剪成圆形纸片20张并标注“X”，代表卵细胞，放入写有“女”字的信封中，用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张标注“X”，10张标注“Y”，混合均匀后放入写有“男”的信封中，从两个信封中随机抽取，组合后放回信封混匀，重复10次，下列关于该活动的叙述正确的是（　　） A．30张标注“X”的纸片模拟Y染色体，10张标注“Y”的纸片模拟X染色体 B．放入标有“女”字信封中的纸片模拟22对常染色体 C．从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成 D．每个小组的实验数据都能说明孩子出生时的性别比例为1∶1 24．（流程导图）人工合成胰岛素大大降低了胰岛素的生产成本，其生产过程如图所示，该过程采用的生物技术是（　　） A．克隆技术 B．组织培养技术 C．转基因技术 D．细胞核移植技术 25．（热点信息）2025年11月8日，中国优生优育协会生育健康科普活动成功举行，提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容。以下关于优生与遗传病的说法，错误的是（　　） A．人类遗传病是指由遗传物质异常引起的疾病 B．婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病 C．禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率 D．若一个人染色体携带致病基因，则他不一定患有遗传病 第 Ⅱ 卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（10分，每空1分）某同学在成都大熊猫国家公园研学，发现了五种微生物，请据图回答下列问题： （1）以上生物中，_________（选填字母）属于真菌。_________（选填字母）不具有细胞结构。 （2）A和C最大的区别是A没有成形的_________。 （3）面包膨大松软,许多人都喜欢吃。它的制造离不开图中的_________（选填字母）酵母菌。 （4）细菌的生殖方式为_________，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,1小时后你手上的细菌数量是_________个。 （5）根据图A的外部形态，可判断它属于_________（填“杆”“球”或“螺旋”）菌，它形成的菌落与下图中的_________相似。 （6）新鲜的橘子腐烂变质主要是由图中的B_________引起的。若想使橘子等水果保存较长的时间而不腐烂，比较好的方法是_______________________________________________________________。 27．（10分，每空1分）秋冬季节，流感盛行，其中症状较重的是甲型流行性感冒（简称“甲流”）。图1是生物小组制作的“甲流校园宣传手册”。请据图回答下列问题： （1）甲流的传播途径有多种，用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭可以采集病毒样本，是因为甲型流感病毒主要通过_________传播。可采取一定措施有效阻止甲流的传播，请从切断传播途径的角度补充两点图1中“对付甲流有妙招”：①_________________；②_________________。 （2）注射疫苗可有效阻止甲流传播。图2甲是人体免疫的第三道防线作用机理示意图，图乙是三次接种疫苗后抗体含量变化曲线图。甲流的病原体是_________，该病原体经过特殊处理后形成疫苗。接种的疫苗作为抗原能刺激图2甲[①]淋巴细胞产生_________，该特殊蛋白质与抗原_________结合从而使抗原失去致病能力，并促进图2甲[②]吞噬细胞的吞噬作用从而清除抗原。 （3）结合图乙分析，在第1次接种疫苗初期密切接触甲流患者仍有可能患上甲流，原因可能是_________。机体第二次接种疫苗后产生的抗体，在数量上和作用时间上的特点是_________，因此大多数疫苗需要接种两到三次，才能更好地发挥效果。请你推测图2乙能正确表示注射完第3针甲流疫苗后血液内抗体变化的曲线是_________（填序号）。 （4）抗生素是一种常用的抗病原体药物，但甲流患者服用了抗生素之后，发现症状并没有减轻，原因是：________________________________________________________________________________。 28．（10分，每空1分）物体的寿命都是有限的，生物圈中的生命是依靠产生后代来实现延续的。人类新生命的孕育和诞生是通过人体生殖系统完成的，如图甲是试管婴儿技术示意图，图乙是胎儿、脐带与胎盘关系的示意图，请据图回答下列问题： 、 图甲 图乙 （1）小红的母亲患有双侧输卵管堵塞，精子与卵细胞无法在_________（填名称）中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不孕。试管婴儿技术是通过手术直接从_________（填名称）内取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在_________受精（选填“体内”或“体外”）并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的_________（填名称）内发育。 （2）小红母亲的输卵管堵塞，她仍然能表现出女性的第二性征，原因是她体内仍然能正常分泌_________。怀孕早期的孕妇通过补充一些叶酸、铁等微量元素，可以预防胎儿神经管畸形。胎儿从母体获得这些微量元素的正确途径是：_________（填字母）。 A.母体→胎盘→脐带→胎儿 B.母体→脐带→胎盘→胎儿 C.母体←脐带←胎盘←胎儿 D.母体←胎盘←脐带←胎儿 （3）受精卵分裂和胚胎发育初期由_________提供营养。从受精卵到发育为成熟胎儿的整个过程是通过细胞生长、___________________________实现的。 （4）怀孕妈妈需要定期做胎心监测，及时了解胎儿心跳和胎动，以此推测婴儿是否存在缺氧等情况，胎儿获取氧气的途径与图中的【___】_________和③有关。 （5）有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，将婴儿的头部露出，身体浸入水中，婴儿会很快安静下来，因为婴儿好像又回到与他（她）出生前相似的环境——【___】_________中。 29．（10分，每空1分）生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，人类通过生殖和遗传维持物种的延续。小雅同学尝试探寻自己家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。请据图回答问题： （1）人类的精子和卵细胞是生殖细胞，其中精子由_________产生。精子和卵细胞经过_________形成受精卵，受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在母体内发育成熟后从阴道产出，即_________。 （2）如图一所示，正常情况下，人体细胞中③的数目是恒定的，而且是_________存在的，[___] _________是主要的遗传物质。 （3）根据图二信息可以判断_________是隐性性状，据图中信息可以推测小雅父亲的基因组成为_________，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的几率是_________。 （4）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_________，小雅成年后，通过手术变成了双眼皮，她的这一性状不能遗传的原因是_________。 30．（10分，除特殊标注外，每空1分）日常生活中，有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味，在抑菌方面也发挥着作用，如大蒜、生姜等。 某校生物兴趣小组想要探究洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果，实验步骤及结果如下： [步骤一]将洋葱捣碎过滤，收集洋葱汁。 [步骤二]在含大肠杆菌的A、B两个相同培养基中，一个贴上4枚浸泡过洋葱汁的圆纸片、另一个贴上4枚浸泡过无菌水的圆纸片。 [步骤三]将两个培养皿置于37℃恒温箱中培养24小时。 [步骤四]观察实验结果（如图1） 说明：抑菌圈内大肠杆菌被杀灭，形成透明圆环。 （1）本实验可提出的探究问题是____________________________________？ （2）本实验中，需先培养大肠杆菌，其正确操作步骤是：配制培养基→高温灭菌并_________→_________→恒温箱内培养。 （3）上述实验步骤中浸泡过_________的圆纸片在本实验中起对照作用。每个培养皿中贴4枚圆纸片而不是贴1枚圆纸片的目的是_____________________________________________。 （4）洋葱汁含有抑菌物质，据此推测培养皿_________（填“A”或“B”）为洋葱汁组。 （5）指导老师指出，本实验有不足之处，请你根据不足进行改进：___________________________。 （6）有同学提出：熟洋葱与生洋葱相比，哪种抑菌效果更好？为此，同学们开展了进一步实验探究，将上面实验步骤二中“浸泡无菌水的圆纸片”换成_________，实验结果如图2所示，可以得出的结论是________________________________________________________________________________。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $