第1-4章题型分类特训：实验探究题-2025-2026学年物理八年级全一册沪科版（2024）

第1-4章题型分类特训：实验探究题-2025-2026学年物理八年级全一册沪科版（2024） 1．龙小星发现马拉松比赛中一直有无人机跟拍，他想利用树与树之间的均匀间距去测量无人机的平均速度，如图1、2、3所示，请你结合自己掌握的物理知识和他一起完成速度的测量。 （1）如图1所示，龙小星的步长为 　 　cm；实验中龙小星测得两棵树之间需要走10步； （2）然后他利用停表测得无人机从A点飞至B点用时t=　 　s； （3）计算出无人机飞行时的平均速度为v=　 　m/s。 （4）你认为龙小星的实验结果准确吗？请说明原因。　 　，　 　。 2．小王在“测量小车的平均速度”的实验中，已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、停表一块、长木板一块、小木块一块。 （1）该实验是根据公式　 　 进行测量的。 （2）他为了完成该实验，还需要的实验器材有 　 　 。 （3）为了方便计时，应该使斜面的坡度 　 　 （选填“较大”或“较小”）。 （4）经测量，sAC=0.9m，sAB=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，停表记录如图所示，小车在BC段的平均速度是　 　 m/s，小车在下滑过程中做　 　（选填“匀速”或“变速”）运动。如图可能反映小车下滑运动的图象是　 　。 （5）若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度会偏 　 　 （选填“大”或“小”）。 3．小礼在“测小车的平均速度”的实验中，设计了图甲所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子秒表的显示时刻(表盘示数格式为：时：分：秒). （1）实验过程中需要用到的测量仪器除电子秒表外还要用到　 　； （2）实验中斜面较长且保持较小的坡度是为了　 　(选填“增长”或“缩短”)运动时间，从而减小误差； （3）如果让小车过了C点才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　 　(选填“大”或“小”)； （4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度vBC　 　，全程的平均速度vAC，则vAC　 　vBC (选填“>”“=”或“<”)。 图乙中能正确反映小车全程的运动情况的图像是　 　(填序号)。 4．小明和小华在学习声现象时做了如图所示的几个探究实验： （1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 　 　 。 （2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 　 　 。 （3）如图丙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。此实验 　 　 （选填“能”或“不能”）直接得出声音不能在真空中传播的结论。 （4）如图丁所示，小华将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，通过观察分析得到的结论是：物体振动频率越大，音调越 　 　 。 5．（1）如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光固定照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。此实验说明了　 　； （2）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示，如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，由所拍摄的照片可知，小球在AD段经过的距离是　 　cm，小球在AC段的平均速度为　 　m/s。 6．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关； 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/ 琴弦的横截面积/ ① 钢 40 0.5 ② 钢 （a） （b） ③ 钢 60 1.0 ④ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用两根编号为　 　的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）　 　；（b）　 　； （3）若小明为了验证猜想二，选用了①③两次编号，你觉得存在的问题是　 　； （4）该实验中的研究方法是　 　； （5）上图是小明制作“水瓶琴”乐器，如图甲在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用木棍敲击瓶身，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越　 　； 7．如图所示。 小组同学完成以下三个声现象的实验。请回答相关问题。 （1）如图甲所示，因音叉振动乒乓球被弹开；乒乓球将音叉的振动放大，这种实验方法是　 　（选填“转换法”或“控制变量法”），该装置还可以探究声音响度关与振幅的关系。小明敲击同一音叉时，截取敲击时的两列声波图，从图中可以看出这两次声音的　 　（选填“响度”或“音调”）相同； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，若罩内的空气完全被抽出，将　 　（选填“能”或“不能”）听到铃声，说明　 　不能传声； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺振动发声。若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　 　变大；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的音调变　 　。 8．在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图所示的实验。 （1）实验时把平面镜放在水平桌面上，将一束光斜射到平面镜上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜　 　放置； （2）小李让一束光贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线，然后将纸板绕向后折，如图乙所示，在面上看不到反射光线，此时，反射光　 　（选填“存在”或“不存在”）； （3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的　 　（选填“上部”或“下部”）会看到反射光线，现象说明入射光线、反射光线与法线　 　； （4）若将纸板整体向后倾斜（如图丁），此时入射光线仍贴着纸板射向平面镜： ①此时，反射光线　 　（选填字母序号）； A．仍在纸板上呈现　　B．被纸板挡住　　C．在纸板前方 ②此时，　 　（选填“是”或“不是”）入射光线的法线。 9．如图所示，琳琳同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在水平桌面上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板沿此横线放置，取两根等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动。 （1）该实验采用薄玻璃板代替平面镜的目的是便于　 　； （2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛　 　（选填“A”或“B”）侧观察； （3）取两根等长的蜡烛的目的是便于比较像与物的　 　关系； （4）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无论移动到哪个位置，都无法让它与蜡烛A的像完全重合（忽略蜡烛长度的变化）。出现这种情况的原因可能是：　 　； （5）将蜡烛A远离玻璃板，观察到此时像将　 　（选填“变大”或“变小”或“不变”）； （6）琳琳把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系。其中能够达到实验目的的是（填图片下方的选项）________； A． B． C． D． （7）用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前　 　（选填“能”或“不能”）看见蜡烛A的像。 10．小江为同学们表演魔术：如图甲所示，将一个正面开口的空箱面向同学，箱子的顶部中间有一个豁口。将一个棋子从顶部的豁口放入，从正面看去，棋子竟“不翼而飞”。小丹猜想箱中放置了一块平面镜，于是她找来薄玻璃板、方格纸、笔、刻度尺、两个完全相同的棋子A和B进行探究，如图乙所示。 （1）将一张方格纸放在水平桌面上，薄玻璃板　 　放置在方格纸上； （2）将棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移动，直到看上去它与棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小与棋子的大小　 　；在方格纸上记下棋子A和B的位置： （3）移走棋子B，将光屏放到棋子B的位置，在光屏上　 　（选填“能”或“不能”）直接观察到棋子A的像； （4）改变棋子A的位置，重复步骤（2），发现棋子A的像与棋子A始终在方格纸的同一条直线上。用刻度尺分别测量它们到薄玻璃板的距离，记录在表格中。分析数据可得到　 　的结论； 实验次数 棋子到薄玻璃板的距离/cm 棋子的像到薄玻璃板的距离/cm 1 5.00 5.00 2 6.50 6.50 3 10.00 10.00 （5）实验表明，棋子在平面镜中的像与棋子关于镜面　 　；为实现小江同学的魔术表演，魔术箱中的平面镜应与水平面上的方格纸成　 　角放置； （6）请利用平面镜成像的特点，在图丙中做出物体AB在平面镜中的像保留作图痕迹　 　。 11．如图所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。 （1）光屏上形成一条彩色的光带，这说明　 　；范围为，位于光屏a点处的色光颜色为　 　色（红/紫）； （2）光屏应选择白色光屏，理由是　 　； （3）这个实验现象叫做　 　，举一个与此现象相同的生活事例：　 　； （4）小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案　 　； （5）如果光屏上彩色光带分布过于密集，可以适当　 　（增大/减小）光屏与三棱镜间的距离； （6）一档科普节目中，一束光照向主持人，在后面的白色的背景板上留下一个黑色的人影，要想让影子黑色的地方变成红色，可以　 　 A．让主持人换上连体全红实验服 B．在原来的人影上叠加红光 C．将白色背景板换成红色 B．将背景板换成红色且让主持人换上连体全红实验服 12．小明为探究光的折射规律设计了下面两个实验装置：如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。 （1）实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束，观察发现折射光线和入射光线位于法线　 　；小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，说明折射光线和入射光线　 　（选填“在”、“不在”）同平面内； （2）小明将光屏F恢复原状，保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B向　 　（选填“左”、“右”、“上”）移动； （3）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明在光折射现象中光路是　 　。 （4）小明让一束光强不变的激光从某玻璃斜射向空气（如图乙、丙），不断调整入射角，通过实验得到如表格： 入射角α 0° 10° 20° 30° 40° 41.8° 50° 折射角β 0° 15.2° 30.9° 48.6° 81° 90° 反射能量 5% 7% 26% 43% 84% 100% 100% ①光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，折射角　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”），折射光线的能量　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）； ②当入射角时，折射光线消失，反射光线会变得更亮，即发生光的全反射现象。图像丁中的图线　 　（选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系； 13．在探究凸透镜成像规律的实验中： （1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距　 　cm； （2）实验操作过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图乙所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立　 　的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是　 　； （3）由于实验时间较长，蜡烛变短，应该将光屏向　 　（选填“上”或“下”）方调节才能使像成在光屏中央。 14．物理学习小组，选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。 （1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择图甲中的　 　两个凸透镜； （2）器材确定后，小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距，操作方案如图乙所示，他的方案　 　（选填“合理”或“不合理”），原因是：入射光线没有与凸透镜的　 　平行； （3）正确操作后，得到如图丙所示的实验现象，比较图丙中两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越　 　； （4）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与　 　的关系”。 15．如图所示，是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置，已知使用的凸透镜的焦距为10cm。 （1）实验时，要将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调到同一　 　。 （2）如图所示，光屏上承接到清晰的实像，像距为　 　cm，　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这个成像原理制成的。 （3）保持透镜位置不动，将蜡烛向右移动10cm，光屏移动到　 　cm的刻度线处，光屏上再次得到清晰的像。 答案解析部分 1．【答案】（1）80.0 （2）2 （3）8 （4）不准确；测量时间太短导致结果不精确，应该让无人机运动更长的时间。（无法做到每一步步长均匀） 2．【答案】（1）v= （2）刻度尺 （3）较小 （4）0.5；变速；C （5）小 3．【答案】（1）刻度尺 （2）增长 （3）小 （4）0.3；<；③ 4．【答案】（1）乒乓球被弹开 （2）在桌面上撒一些纸屑或豆粒等 （3）变小；不能 （4）高 5．【答案】（1）声音是由物体振动产生的 （2）80.0；1 6．【答案】①④；4.0；1.0；没有控制横截面积相同；控制变量法；瓶和水；低 7．【答案】（1）转换法；音调 （2）不能；真空 （3）响度；低 8．【答案】（1）垂直 （2）存在 （3）下部；在同一平面内 （4）C；不是 9．【答案】（1）确定像的位置 （2）A （3）大小 （4）玻璃板与桌面不垂直 （5）不变 （6）A （7）能 10．【答案】（1）垂直 （2）相等 （3）不能 （4）像与物到镜面的距离相等 （5）对称；45° （6） 11．【答案】太阳光是复色光；紫；白色光屏可以反射所有色光；光的色散；彩虹的形成；在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，红色透明塑料纸只让红光透过，再照射到三棱镜上，若发生色散则说明红光是复色光，若不发生色散，则说明红光为单色光；增大；B 12．【答案】两侧；在；左；可逆；增大；减小；a 13．【答案】（1）10.0 （2）放大；投影仪 （3）上 14．【答案】（1）A、C （2）不合理；主光轴 （3）小 （4）材料 15．【答案】（1）高度 （2）15.0；照相机 （3）80.0 学科网（北京）股份有限公司 $