周测卷(二十) 诗歌鉴赏(即事感怀)、语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025-2026学年高三语文一轮复习周测卷

20 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) 2025一2026学年度高三一轮复习周测卷（二十） A.诗歌以瓜藤从井上蔓延，冉冉地爬上土墙起兴，暗示男婚女嫁是自然之理。 语文·诗歌鉴赏（即事感怀）、语言文字运用、名篇名句 B.全诗写一位新婚的女子痴情地向丈夫表明爱意，希望丈夫与自己心心相印。 默写、新材料作文、备考点睛 C.诗歌中女子以无根株的菟丝自喻，“自登缘”表明了自己的独立意识。 (考试时间40分钟，总分50分) D.本诗语言质朴自然、通俗易懂，具有亲切感，体现了民歌的语言风格。 4.本诗用多种意象含蓄委婉地表达情感，请结合诗句进行赏析。(5分) 一、诗歌鉴赏（即事感怀）(21分) (一)阅读下面这首唐诗，完成1一2题。(7分) 郡斋①秋夜即事寄斛斯处士许秀才杜牧 (三)阅读下面这首宋诗，完成5一6题。(7分) 有客谁人肯夜过？独怜风景奈愁何， 道院杂兴（其二）①陆游 边鸿怒处迷需久，庭树空来见月多。 征途暗尽旧貂袭，归卧林间喜自由。 故国杏无千里信，彩弦时件一声歌。 体倦尚凭书引睡，心安不假酒攻愁。 驰心只待城乌晓，几对虚檐望白河心。 丹炉弄火经年熟，竹院听琴竟日留。 【注】①郡斋：郡守起居之处。杜牧于公元842年被外放为黄州刺史。②白河：银河. 今旦理髯还一笑，白间时有黑丝抽。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) 【注】①本诗是陆游晚年谪居故乡山阴寄居道院时所写的四首杂兴诗中的一首。 A.首联的“谁人”“奈愁何”等词语，流露出诗人远离京城、独处空斋的弧寂凄凉。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)》 B.庭院中树枝空荡，给人以空阔冷清之感，幸好有皎洁的月光带给诗人一丝慰藉。 C,颈联上句远写故乡音讯渺花，下句近写弦歌心绪黯谈，有空间缩放自如之妙。 A.开篇写诗人往日长期征战，如今终于回归山林，“喜”字反衬出他对国事的厌倦。 D.本诗第七句与李清照《声声慢》中的“守着窗儿，独自怎生得黑”立意相似。 B.“体倦”与“心安”相对，“尚凭”与“不假”相衬，生动地表现了诗人在道院生活中的身心 2.本诗中的“边鸿怨处迷霜久”与张若虚《春江花月夜》中的“鸿雁长飞光不度”都出现了“鸿雁 状态。 意象，但作用不同，请简要分析。(5分) C.“丹炉”“竹院”契合题目中的“道院”，诗人流连其中，可见他此时心境的平和淡然。 D.整首诗以叙事、描写等手法为主，在平实的叙述和细腻的描写中融入诗人的情感。 6.本诗和《书愤》都写于诗人晚年谪居故乡山阴期间，诗人都写到了头发变化。二者表达的情感 (二)阅读下面这首魏诗，完成3~4题。(7分) 有什么不同？请结合内容简要分析。(5分) 种瓜篇曹散 种瓜东并上，冉冉自逾垣。 与君新为婚，瓜葛相结连。 二、语言文字运用(18分)】 寄托不肖躯，有如倚太山。 (一)阅读下面的文字，完成7~9题。(8分) 兔丝无根株，蔓延自登缘。 走进四川博物院，《高山仰止回望东坡一苏蚊主题文物特展》正在展出。头戴牛笠，脚穿木 萍藻托清流，常恐身不全。 屐，双手撩起衣摆，展厅起点处明代朱之蕃所绘的苏轼像轴，让不少观众对苏轼有了直观印象。 被蒙丘山惠，贱妾执拳拳。 这是苏轼流放停州时的生活写照，尽管极其艰苦，他仍泰然处之，以著书为乐。 天日照知之，想君亦俱然。 展莞以《苏轼宦游图》为引，利用大量文物、图像和诗文串联起苏轼人生中的亮，点。陕西风翔 【注】①曹配：貌明帝，报长乐府，与曹操、曹丕合称为“魏之三祖” 是苏轼政治生涯的起点，他深入民间与百姓一起抗早救灾，著名的“车雨亭”“凌虚台”皆有图文展 语文·周测卷（二十】第1页（共4页） 语文·周测卷（二十）第2页（共4页） 四 班级 示，生动直观：借助视频技术，西湖一角被“搬进”展厅，苏献两入杭州赈灾放粮、疏浚运河的画面 11.文中画横线部分@，“啊”后不加标点，很有表现力，请简要分析。(6分) 徐徐展开；“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍…”了解苏献在密州惩治盗贼、整颜军政的事迹 姓名 后，观众重读这首词，内心激满，豪情油然而生：()，中年以后苏轼接连被贬，远至海南岛， 四海飘零中，他进入创作高峰， 三、名篇名句默写(6分)】 得分 最览展出了明代许光祚书《记承天寺夜游、清康熙款青花后赤壁赋笔筒等文物，苏轼影响之 12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 深远，① (1)劳动之美是多元且动人的，既有“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的辛劳朴素，也有王 展览还围绕苏截的爱好专设了一个单元，穿行在展厅中，看苏轼纵情山水、饮茶品酒、制作美 维《山居秋暝》中“ ”的纯美雅致。 (2)在研究中国古代建筑时，同学们惊叹于古建筑空中连廊的精美，纷纷赞叹杜牧《阿房宫 食，② 的展品叙说着“此心安处是吾乡”。 赋》中“ ”两句描写得精妙绝伦。 选择题 宋代四川的产业兴旺，产生了文化昌明、人才辈出的局面。本次特展将背景介绍贯穿始终， 答题栏 (3)古代诗歌语言具有跳跃性，如“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，又如“ 通过一件件文物向观众揭示出苏轼成长的时代风貌，走近他丰盈的精种世界， 1 ”,都表现为空间上的转换。 7.请在文中横线处填人恰当的成语。(2分) 3 四、新材料作文(5分) 5 8.下列句子中的“让”与文中加点的“让”，意义和用法相同的一项是(3分) 13.阅读下面的材料，写出本次作文的核心立意，不超过30个字。(5分) 8 A.让我看，这事八成黄了。 B.巾期不让须眉。 在现代社会，高清纪录片可呈现热带而林的攀茂、极地冰川的壮丽：虚拟现实设备能模 9 C.事情发生太突然了，让他不知所措。D.他让自行车给撞了。 拟漫步山问、泛舟湖海的偃意：打开手机就能欣赏美景直播…然而，仍有许多人执着于亲 9.下列在文中括号里补写的诗句，最恰当的一项是(3分) 身奔赴自然。 A.“问汝平生功业，黄州惠州儋州” B.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识和思考。 C.“回首向来萧瑟里，归去，也无风雨也无晴”D.“小舟从此逝，江海寄余生” 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 (二)阅读下面的文字，完成10~11题。(10分) 总：不少于800字。 月是下弦月，似乎什么都还明白，却什么也看不清楚了，深溟蒙蒙，石涧里的水流声意隐传 采，林子中有乌呼应，而无数的城虫像扬起的麦糠在身前身后飞舞，不时就撞到脸上，抓不住，又 五、备考点睛 挥之不走。渐渐，鸡上了架，猪先后进圈，天越来越黑，四周的峰峦和树林子便消失了轮廓。白天 即事感怀诗削析 里看到那些分散在坡岭上的几户人家，门桶上都挂着灯笼，现在，①黑暗是瞎子般的黑暗，亮着的 诗歌内容 题目特征 常用手法 表达情感 灯笼看不见了灯笼，只是一团红光悬在空中。后来，各家各户开始关门，狗此起彼伏地叫过一阵， 就某事（如登高、遇友、被贬 (1)比喻、拟人、对比，夸张等移 终于声软下去，再没起来。村里的人都该睡下了。人睡下的夜一切沉沉入静，越是有蛐蛐鸣响， (1)寄情山水，表达出对和平 遇枚，国事等)或眼中所见之 辞手法的运用 宁静生活的热爱 夜越静得死寂。一只猫从瓦房顶上走过来，虽然悄无声息，但还是闻到了一丝臊味，同时脸上多 景而发表议论、抒发感慨。 (2)叙事写景的表现手法有： (2)表现作者向往悠闲舒适的 了些凉意，感觉里，霉水已经从裤脚爬上来了。白又文排了挪身子，想着进屋喝些水去，这时候， 诗歌中包含叙事或写景内标题往往有 ①虚实结合：②村托（以动村 隐居生活的情趣 他善地发现，在黑暗的深处有了许多星星，光点微小，但还是一对一对的，游移不定。②啊那不是 容，重点在作者由所叙之事 “即事”“即景” 静、以乐村哀)：③侧面描写的 (3)抒写政治上的失意和对世 或所写之景而生发的感慨之 “抒怀”等词 运用：④白描与细节描写 星星，是野兽的眼睛，要么是狐担，要么是獐子或獾，从树林子里、山洞岩穴里出动了。 事的感概 情。即事抒怀偏重于叙事， (3)常用的抒情方法 10.文中画横线部分①，结构上很有特点，请简要分析。(4分) (4)对现实的愤概.不满及出 即景抒怀偏重于写景，其重 ①直抒胸燕：②展开想象，寄托 志难酬、怀才不遇的阀怅之情 点都在“抒怀” 情感：③借景抒情，委婉抒情 语文·周测卷（二十】第3页（共4页】 语文·周测卷（二十）第4页（共4页】·语文· 参考答案及解析 12.审题： 味着不仅有积极心态，还要主动采取行动，将各种 材料给出两句话，“一切发生皆有利于我”体现的是 情况转化为对自己有利的因素，把被动接受变为主 一种积极乐观的心态，强调以正向思维看待发生的 动利用。 所有事情，相信无论好坏都能带来收获与成长；“让 参考立意：①以积极心态，谋转化策略。②持乐观 一切发生皆有利于我”更进一步，突出的是策略，意 心态，行有利策略。③心态策略兼具，促个人成长。 语文（二十） 1.B【解析】B.“给人以空阔冷清之感，幸好有皎洁的 A.“让”是“依、照”之意。B.“让”是“亚于、不如”之 月光带给诗人一丝慰藉”错误。“庭树空来见月多” 意；D.“让”是“被”之意。 中的“空”，意为“徒然”，“空来”即“徒然地来”，诗句 9. A【解析】“问汝平生功业，黄州惠州儋州”可引出 的意思是即使月光胶洁，也是徒然的，体现出了诗人 下文“接连被贬，远至海南岛”与“进入创作高峰”等 内心的孤寂，而不是“皎洁的月光带给诗人一丝 语；B项是杜甫诗句；C、D两项表现的是苏轼的洒脱 慰藉”。 之情，与上下文内容衔接不紧密。 2.①“边鸿怨处迷霜久”一句运用移情于物（借物喻己、 10.①采用“A是A”的结构，②首尾两个“黑暗”构成反 拟人)的写法，借鸿雁的哀怨和迷失写自己的飘零之 复，③起到了强调作用，“瞎子”的黑暗是一点光亮 苦，孤寂之悲。②“鸿雁长飞光不度”一句写鸿雁远 也看不到的，强调了黑夜的浓重 飞却不能飞出月光，暗示鸿雁不能传书，含蓄地表达 11. ①“啊”作叹词使用放句首；②发音较短不要停顿； 了游子思妇，两地相隔，欲传递思念而不得的惆怅。 ③生动地表现了突然明白的样子。 3.C【解析】C.“表明了自己的独立意识”错误。从12.(1)竹喧归浣女莲动下渔舟 “兔丝无根株，蔓延自登缘”可知，女子以无根株的菟 (2)复道行空不霁何虹 丝自喻。菟丝没有自己的根株，只能依靠攀缘其他 (3)示例：楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/少妇 物体来生长。这里“自登缘”体现的是菟丝对其他物 城南欲断肠征人蓟北空回首 体的依赖，暗示女子在婚姻中对丈夫的依附，而不是 13. 审题： 表明自己的独立意识。 当今时代，科技高度发达，人们足不出户就能遍游 4.①“瓜葛”，以其相互缠绕的状态，委婉含蓄地表达新 世界；虚拟现实设备更是凭借先进的技术模拟出漫 婚夫妻紧密相连的关系。②“兔丝”无根攀缘，“萍 步山间、泛舟湖海的逼真惬意场景。 藻”依托清流，借此暗示女子对婚姻的依附及对婚姻 然而，即便有如此丰富多样的虚拟观赏自然的方 稳固的担忧。③“太山”“丘山”是高大的，“清流”是 式，仍有大批人执着地选择亲身前往自然。这背后 托举的，借此表达了女子对男子的爱慕与景仰。 的内涵在于，虚拟的呈现终究无法替代真实的体 5.A【解析】A.“‘喜’字反衬出他对国事的厌倦”错 验。亲身奔赴自然，人们能够调动全身的感官去感 误。由“归卧林间喜自由”可知，“喜”字主要体现的 受自然的气息、温度、质感和声音，这种全方位、沉 是诗人归卧林间的自由喜悦之情，而非反衬他对国 浸式的体验是科技手段难以企及的。而且，人们对 事的厌倦。 自然的向往不仅仅是对美的欣赏，还包含着对自然 6.①本诗说自己白发间又有黑发丝生出，表达了诗人 力量的敬畏、对与自然融为一体的精神追求，以及 对自我生命力回归年轻的自信和喜悦，表现出一种 在自然中寻找自我、放松心灵、探索未知的深层渴 平和、淡然的心态和对当下闲适生活的满足。②《书 望。这反映出人类与自然之间存在着一种天然的、 愤》中说自己照镜子时发现头发已经斑白，表达了诗 紧密的、不可分割的联系，这种联系在现代社会的 人对自己年华老去再也不能为国出力的悲伤和壮志 快节奏和科技的包围下，愈发凸显珍贵与重要。 未酬的悲愤。 参考立意：①亲赴自然，寻心灵真意。②亲身入自 7.①不言自明（不言而喻/显而易见）②琳琅满目 然，品岁月本味。③自然之美，亲至方悟真谛。 8.C【解析】C项和文中的“让”都是“致使”之意。 语文（二十一） 1.D【解析】D.“毫无隐晦”错误。此句并非完全直 帝，报与桃花一处开”表达了改天换地的宏伟抱负， 白，“青帝”为神话意象，此处借青帝间接表达情感， 这告诉我们要有远大的理想和志向，不能局限于眼 并非毫无隐晦。 前的小成就，要有改变世界、创造美好未来的勇气和 2.①坚守自我，不随波逐流：郑诗中菊花不与蓬蒿为 决心。⑤要有担当精神：黄诗中的菊花想与桃花一 伍，不羡慕瓦松的高，启示我们要坚守自身品格和价 处开，体现出一种担当精神，这告诉我们要有责任 值，不盲目跟风，不被功名利禄诱惑，保持内心的纯 感，当看到不合理的现象或他人处于困境时，要有挺 净与独立。②发挥自身价值：郑诗中菊花以其自身 身而出、为改变现状贡献力量的担当。 的美和香，给人带来美的感受，启示我们要善于发现3.C【解析】C.“颈联以梅花来写宫中女子”错。“蜂 自身优点和长处，努力发挥价值，绽放属于自己的光 黄涂额半含蕊”并非以梅花来写宫中女子的容貌美 彩。③敢于突破困境：黄诗中的菊花在寒风中艰难 丽，而是用宫中化了妆容的女子来比喻梅花的娇艳， 生长却没有屈服，这启示我们在面对困难和挫折时， 写梅花含苞欲放之态。 不能轻易放弃，要勇敢地去抗争，努力突破困境，实 4.①写出了梅花形状之“俗”。本诗摹写物态，细致描 现目标。④树立远大理想：黄诗通过“他年我若为青 绘了梅花的花蕊和花枝，得其形似。②体现了人们 ·17·