第一单元 动物大家族（期末复习课件）四年级科学上学期（苏教版）

第一单元《动物大家族》期末核心考点 一、给动物分类1.生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2.人属于脊椎动物。3.一节一节的脊椎骨组成脊柱，能起到支撑身体的作用。 4.动物的分类 (1)脊椎动物有狗、青蛙、鸟、猴子、鲨鱼、大雁、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象、蛇等。 (2)无脊椎动物有蚊子、蜗牛、水母、蚯蚓 扇贝、蚂蚁等。 5.我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。我国珍稀的脊椎动物有大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹞、扬子鳄等；珍稀的无脊椎动物有中华虎凤蝶、鹦鹉螺等。 二、鱼类 1.鱼类的共同点：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍 运动、大多数有鳞片、有脊椎、多数是卵生。 2.常见的鱼有鳜鱼、黑鱼、花鲢鱼、鲫鱼、 鲤鱼、黄花鱼、带鱼等。 3.有些动物虽然名字里没有“鱼”,但也属于鱼类，如海鳗、锰、河鲀、海马等。有些动物虽然名字里含有“鱼”,但不属于鱼类，如鲸鱼、鳄鱼、章鱼、鱿鱼、墨鱼、甲鱼、鲍鱼、娃娃鱼等。 4.认识鱼的鳃和鳍 (1)鳃主要用来呼吸。 (2)鳍主要用来运动和保持平衡。 (3)鱼鳍可以分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍 尾鳍等。 5.鱼游动时，各种鳍是配合运动的。尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。背鳍、腹鳍和臀鳍的主要作用是保持平衡。 6.研究水进出鱼身体的情况 (1)用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。会观察到红色液体是从鱼鳃处流出来的。 (2)调制红色液体时，要使用红色食用色素，目的是避免对鱼造成伤害。 (3)鱼的呼吸过程 水口→鳃→鳃盖后缘→流出 在水进出鱼身体的过程中进行气体交换，完成呼吸。 三、鸟类 1.鸟类的共同点：有羽毛、有翅膀、有喙无齿、卵生、有脊椎。 2.鸟类大多数会飞行，如燕子、 鸽子、老鹰、画眉鸟、翠鸟、孔雀等；但也有少数不会飞行，如鸵鸟、企鹅等。 3.鸽子的羽毛 (1)正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片，鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。 (2)绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。 4.观察鸽子的正羽 (1)将正羽羽根剪断，里面是中空的。 (2)在正羽上滴一滴水，水不会被吸收。 (3)正羽主要用于飞行。特点：正羽呈扇形排列，便于扇动空气；正羽羽根里面是中空的，减轻了自身的质量，有利于在空中飞行；正羽不易沾水，使鸽子在雨天也能飞行。 5.用放大镜观察鸽子的绒羽， 发现绒羽像棉花一样蓬松。 细小而柔软的绒羽主要用来帮助鸽子在飞行时保持体温。 6.观察鸟的喙 (1)长而大的喙适合捕食鱼类，如鹈鹕等。 (2)钩状喙适合捕食陆地上的动物，如老鹰、猫头鹰等。 (3)短而尖的喙适合吃植物的种子，如麻雀、燕子等。 (4)细而长的喙适合吃植物的花蜜，如蜂鸟等。 7.观察鸟的足 (1)蹼状足有利于划水，适合在河流、湖泊中生活，如鸭、大雁等。 (2)钩状足能牢牢地抓紧树枝，也有利于捕食，适合在山地、森林中生活，如老鹰等。 (3)蹄状足有利于奔跑，适合在草原上生活，如鸵鸟等。 (4)细长的足能在淤泥中自由行走，适合生活在沼泽中，如丹顶鹤等。 8.鸟类的身体特点和它们吃的食物、生活的环境相适应。 四、哺乳类 1.哺乳类的共同特点：用乳汁喂养幼崽、恒温、有脊椎、多数是胎生(直接生出小动物)、多数体表被毛。 2.哺乳动物包括海豚、虎、猫、猪、生、北极熊等。 3.人属于哺乳动物。 4.哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。 5.哺乳动物的脂肪有保温的作用。 6.体验脂肪的作用：把一块动物油脂绑在一只手的食指上，将两只手的食指同时浸入一杯冰水中。没有绑动物油脂的食指会感觉很冷，绑了动物油脂的食指会感觉没那么冷。 7.哺乳动物的运动方式 (1)以奔跑为主要运动方式的哺乳动物包括豹、狮、虎、马等。 (2)以跳跃为主要运动方式的哺乳动物包括袋鼠、松鼠等。 (3)蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。 (4)以游泳为主要运动方式的哺乳动物包括鲸、海豚、海豹、海狮等。 $