第六单元单元检测基础卷 -2025-2026学年语文六年级上册统编版

第六单元 单元检测 基础卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 基础训练营（42分） 欢迎走进“环保语文乐园”！这里有字音字词闯关、句子魔法挑战，还有课文知识验证，解锁这些技能，就能成为守护环境的语文小卫士，快来开启挑战吧！ 一、 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 肆虐（nüè） 铁锹（qiū） 恩赐（cì） 盘踞（jù） B. 承载（zǎi） 荞麦（qiáo） 拐杖（zhàng） 璀璨（cuǐ） C. 蹚水（tāng） 威胁（xié） 村郭（guō） 遨游（áo） D. 枯竭（jié） 潺潺（chán） 提供（gōng） 滥用（làn） 二、 读拼音，写词语。（10分） jīng yíng zī yuán kuàng chǎn shàn dài hé ǎi bāo guǒ lán duò diē diān shuāi jiāo yáo lán 三、 按要求完成词语练习。（10分） 1. 写出下列句中加点词的近义词。（2分） （1） 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ） （2）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（ ） （3）他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福。（ ） （4）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（ ） 2.补充词语，并完成填空。（6分） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）相照 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）欲流 （ ）（ ）尽染 （ ）（ ）同舟 （1）描写自然景色的词语是___________、___________，请再写两个：___________、___________。 （2)描写人物状态的词语是___________，请再写两个类似结构的词语：___________、___________。 3.下列词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 面对环境污染问题，我们不能袖手旁观，要主动行动起来。 B. 他为环保事业默默奉献多年，这种精神令人肃然起敬。 C. 春天来了，公园里的花竞相开放，五彩斑斓，栩栩如生。 D. 节约资源要从点滴做起，不能只停留在口头上。 四、 在括号里填上合适的关联词。（4分） 1.（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们要珍惜每一份资源。 2.（ ）大家都积极参与垃圾分类，（ ）能有效减少环境污染。 3.地球（ ）是人类的母亲，（ ）是生命的摇篮。 4.（ ）科技再发达，（ ）不能随意破坏自然环境。 五、 句子万花筒。（按要求改写句子）（10分） 1.人类随意毁坏自然资源，难道不会给人类自身带来严重的威胁吗？（改成陈述句） 2.我们要保护地球的生态环境。（改成双重否定句） 3.用关联词将两句话合成一句话。 森林能净化空气。 森林能涵养水源、调节气候。 4.通过参加“环保小卫士”活动，使我明白了保护环境的重要性。（修改病句） 5.天空的云朵像棉花糖一样柔软洁白，像轻纱一样飘逸灵动。 这句话运用___________的修辞手法，描绘了云朵的___________。使用这种修辞手法的好处是________________________________。 六、 根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。（5分） 1.《只有一个地球》一文告诉我们，地球是人类唯一的家园，我们要精心保护它。（ ） 2.《三黑和土地》表现了农民对土地的热爱，与环保主题无关。（ ） 3.《青山不老》中的老人用一生的时间种树造林，创造了生态奇迹。（ ） 4.《浪淘沙》（其一）中“如今直上银河去，同到牵牛织女家”表达了诗人对环保的关注。（ ） 5.“五音”指宫、商、角、徵、羽，与环保知识没有直接关联。（ ） 七、综合展示厅（5分） 欢迎来到“环保辩论台”！有人说“环保是大人的事，与我们小学生无关”，也有人说“小学生也能为环保出一份力”。你支持哪种观点？请用“第一……第二……第三……”的句式说出你的理由。 八、课本直通车（8分） 叮！“环保知识寻宝车”发车啦！解锁课文中的环保密码，了解地球的珍贵，铭记种树老人的奉献，快来挖掘课本里的环保宝藏吧！ 1. 《只有一个地球》是一篇___________（体裁），从___________、___________、___________三个方面介绍了地球的特点，呼吁人类________________________________。 2. 《青山不老》中，老人在___________（地方）坚持种树___________年，创造了一片绿洲，他的精神告诉我们________________________________。 3. 《三黑和土地》中，三黑对土地的___________之情，让我们明白土地是___________的基础，保护土地就是保护我们的生存家园。 4. 古代的“五音”指___________，十二律分为___________和___________两类，这些传统文化知识与环保虽无直接关联，但都体现了古人对___________的探索与敬畏。 阅读检阅台（20分） 欢迎闯入阅读探险营！这里有环保卫士的动人故事，还有关于生态保护的深刻思考，快拿起“阅读放大镜”找细节、品情感，争做“阅读小侦探”吧！ 9、 阅读理解（20分） （一）植树的牧羊人（8分） ① 在普罗旺斯高原地区，曾经有一片荒芜的土地，狂风肆虐，黄沙漫天，村庄濒临消失。 ② 1913年，一位名叫艾力泽·布菲的牧羊人来到这里。他看到这片荒凉的景象，内心受到极大触动。从此，他开始了孤独的植树之旅。每天，他都会精心挑选橡树籽，带着羊群和工具，在荒山上种下一百颗橡树籽。 ③ 牧羊人植树极其认真，他会用铁棍在地上戳一个洞，放入橡树籽，再用泥土盖好。遇到恶劣天气，他依然坚持上山，从未间断。一年又一年，他种下的橡树籽发芽、长成小树苗，再长成参天大树。 ④ 三十多年过去了，荒芜的高原变成了茂密的森林，泉水重新流淌，村庄恢复了生机，鸟儿回来了，各种动物也在此安家。曾经的黄沙漫天变成了绿意盎然，牧羊人用一生的坚持，创造了一个生态奇迹。 ⑤ 有人问他为什么要这么做，他只是简单地说：“我想让这里变得更好。”他没有惊天动地的誓言，却用默默的行动，诠释了环保的真谛。 1. 文中哪些句子写出了牧羊人植树的认真？用“ ”画出来。（1分） 2. 文章开头描写普罗旺斯高原的荒凉景象，采用了___________的表现手法，作用是________________________________。（2分） 3. 牧羊人用三十多年的时间创造了生态奇迹，这体现了他怎样的品质？（2分） 4. 结合全文，说说你对“环保的真谛”的理解。（3分） （二）地球的“美容师”（12分） ① 地球是我们赖以生存的家园，但随着人类活动的增加，垃圾污染、土壤沙化、水源枯竭等问题日益严重，地球的“容貌”渐渐变得憔悴。而在自然界中，有一群默默奉献的“美容师”，它们用自己的方式守护着地球的美丽。 ② 植物是地球最忠实的“美容师”。树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气；花草覆盖大地，防止水土流失，为地球披上绿装；红树林扎根海岸，抵御台风海啸，保护沿海生态。据统计，一棵成年大树每天能吸收约10千克二氧化碳，释放7.5千克氧气，足够数人一天的呼吸需求。 ③ 微生物也是不可或缺的“美容师”。它们分解土壤中的动植物残体，将其转化为有机肥料，滋养植物生长；它们还能分解污水中的有害物质，净化水源。没有微生物的辛勤工作，地球将被垃圾和废物淹没。 ④ 除了自然界的“美容师”，人类也可以成为地球的“美容师”。垃圾分类、节约资源、植树造林、减少污染……这些看似微小的行动，都能为地球“美容”。然而，有些人类活动却在破坏地球的“容貌”：乱砍滥伐、滥排污水、滥用塑料袋等，让地球的“美容师”们不堪重负。 ⑤ 地球的美丽需要“美容师”的守护，更需要人类的珍惜与行动。让我们携手并肩，从身边小事做起，成为地球的“美容师”，让地球重新焕发美丽的光彩。 1. 解释下列词语。（2分） 不可或缺：________________________________ 不堪重负：________________________________ 2. 为什么说植物是地球最忠实的“美容师”？用“____”在文中画出相关语句。（1分） 3. 短文详细介绍了___________和___________这两类自然界的“地球美容师”，还提到人类可以通过___________、___________等行动成为地球的“美容师”。（4分） 4. 文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 5. 下列对短文内容理解有误的一项是（ ）（2分） A. 微生物能分解有机废物和污水中的有害物质，净化环境。 B. 人类的所有活动都在破坏地球的“容貌”。 C. 红树林能保护沿海生态，抵御台风海啸。 D. 植物通过光合作用净化空气，为地球披上绿装。 6. 作为小学生，你能为地球“美容”做些什么？请写出两条具体行动。（1分） 习作百花园（25分） 10、 写作（25分） 地球是我们共同的家园，保护环境、珍惜资源是每个人的责任。请结合生活实际，写一封倡议书，呼吁同学们行动起来，为保护环境贡献自己的力量。题目自拟，注意倡议书的格式，不使用真实姓名、校名，字数不少于450字。 2025-2026学年语文统编版六年级上册 第六单元测试·基础卷参考答案 基础训练营（42分） 一、D（解析：A项“铁锹”读“qiāo”；B项“承载”读“zài”；C项“村郭”读“guō”） 二、晶莹；资源；矿产；善待；和蔼；包裹；懒惰；跌跌撞撞；摔跤；摇篮 三、 1.（1）大方 （2）细心 （3）屡次 （4）期望 2. 络绎；肝胆；津津；翠色；层林；风雨 （1）翠色欲流、层林尽染；示例：山清水秀、鸟语花香 （2） 津津有味；示例：欣欣向荣、勃勃生机 3. C（解析：“栩栩如生”形容艺术形象逼真，不能形容真实的花） 四、 1.因为……所以…… 2.只要……就…… 3.既……又…… 4. 即使……也…… 五、1. 人类随意毁坏自然资源，会给人类自身带来严重的威胁。 2.我们不能不保护地球的生态环境。 3.森林不仅能净化空气，还能涵养水源、调节气候。 4.参加“环保小卫士”活动，使我明白了保护环境的重要性。（或：通过参加“环保小卫士”活动，我明白了保护环境的重要性） 5. 比喻；柔软洁白、飘逸灵动的特点；使描写更生动形象，让读者更容易想象云朵的样子 六、1. √ 2. ×（解析：对土地的热爱与保护土地的环保主题相关）3. √ 4.×（解析：诗句表达的是诗人的豪迈情怀，与环保无关）5.√ 七、综合展示厅（5分） 示例：我支持“小学生也能为环保出一份力”的观点。第一，我们可以从身边小事做起，比如随手关灯、节约用水，减少资源浪费；第二，我们能积极参与垃圾分类，帮助回收可利用资源，减少环境污染；第三，我们可以向家人朋友宣传环保知识，带动更多人关注和参与环保，汇聚更多环保力量。 八、课本直通车（8分） 1. 说明文；地球的渺小；自然资源有限；目前人类无法移居其他星球；珍惜资源、保护地球 2. 晋西北沙漠；十五；保护环境需要执着坚守和无私奉献 3. 热爱；人类生存和发展 4. 宫、商、角、徵、羽；阳律；阴律；自然规律 九、阅读检阅台（20分） （一）植树的牧羊人（8分） 1. 他会用铁棍在地上戳一个洞，放入橡树籽，再用泥土盖好。遇到恶劣天气，他依然坚持上山，从未间断。 2. 对比；突出牧羊人植树的巨大作用，衬托他执着坚守的品质 3. 体现了他执着坚守、无私奉献、热爱自然、造福他人的品质。 4. 环保的真谛是发自内心的热爱与长期的坚守，不需要惊天动地的誓言，而是用日复一日的实际行动，为自然带来改变，为万物创造美好的生存环境。 （二）地球的“美容师”（12分） 1. 不可或缺：不能缺少，形容非常重要。 不堪重负：承受不了繁重的负荷，形容过于劳累。 2. 树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气；花草覆盖大地，防止水土流失，为地球披上绿装；红树林扎根海岸，抵御台风海啸，保护沿海生态。 3. 植物；微生物；垃圾分类；节约资源（或植树造林、减少污染） 4. 列数字。准确具体地说明了大树净化空气的能力，让读者直观了解植物对地球的重要作用，增强说服力。 5. B（解析：人类并非所有活动都在破坏地球，垃圾分类、植树造林等活动是在保护地球） 6. 示例：①随手关灯、节约用水，节约资源；②参与垃圾分类，将可回收物投入对应垃圾桶。 习作百花园（25分） 九、示例：略。 评分标准： 一类文（22-25分）：格式规范，主题鲜明，倡议内容具体可行，语言流畅有号召力，能结合生活实际，情感真挚。 二类文（18-21分）：格式正确，主题明确，倡议内容较具体，语言通顺，有一定号召力。 三类文（14-17分）：格式基本正确，主题较明确，倡议内容不够具体，语言基本通顺。 四类文（13分以下）：格式错误，主题不明确，内容空洞，语言不通顺，偏离环保主题。 学科网（北京）股份有限公司 $