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同步阅读答题模板 6年级•上册
第六单元·保护环境
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夸父逐日
1
抓住关键句,把握文章的主要观点。
单元要素:
答
题
模
板
①梳理段落关系,找出关键段落(总结段/总起段/过渡段)+②抓关键句,提取/概括主要观点
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①梳理段落关系,找出关键段落(总结段/总起段/过渡段)+②抓关键句,提取/概括主要观点
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答
题
模
板
①理解词语的意思(本义+文中义)+②明确删去/替换后的问题(句意发生变化等)+③体会说明文语言的特点(准确、科学、严谨等)
不能删去/替换成“××”。“……”在文中表示……;如果删去/替换成“××”,句子的意思就变成了……,与原文意思/实际情况不符。“……”的使用,体现了说明文语言的……(准确性、科学性、严谨性等)。
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①理解词语的意思(本义+文中义)+②明确删去/替换后的问题(句意发生变化等)+③体会说明文语言的特点(准确、科学、严谨等)
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不能删去/替换成“××”。“……”在文中表示……;如果删去/替换成“××”,句子的意思就变成了……,与原文意思/实际情况不符。“……”的使用,体现了说明文语言的……(准确性、科学性、严谨性等)。
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谢 谢 观 看
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