1.1 空气、氧气、二氧化碳 命题点精准练-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

一战成名新中考 类型2 C,H,OH+30, 1.2KMn0,△K,Ma0,+Mn0,+0,↑ 2200,+3H,0光照 点燃 3.2Mg+02== 2Mgo 4A1+30,=2A1,0, Mn02 2.2H,0222H20+02↑ 4CH,+H,0一定条件 C0+3H 3.CaCO,+2HCI -CaCL,+H,O+CO, 4.(1)2Na0H+C02=Na2C03+H,0 5.N,H,+2H,0,点燃N,↑+4H,0 (2)Ca(OH),+Na,CO,=2NaOH+CaCO[Ca(OH),+ Ⅱ.L.S+CH,一定条件 SiH,+C C02=CaC03↓+H,0] 2.2H,+0,点燃2H,0 (3)2HCI+Ca(OH),CaCL,+2H,O 3.2NaCIO,= 催化剂 类型3 2NaCl+30,↑ △ L.1.C0+3H,一定条件 CH,OH+H,O 4.CH,+C0, 催化剂 2H,+2C0 大单元一 空气、氧气、二氧化碳 大单元知识网络构建 命题点2氧气的性质 ①78%②C0,③Fe,0,④碳元素和氧元素⑤氧化物 1.D【拓展设问】④⑤62.D3.D【拓展设问】③⑤6 ⑥高锰酸钾⑦大理石（或石灰石）和稀盐酸⑧将带有火 4(1)发出蓝紫色火焰S+0,点燃s0, 星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，氧气已集满⑨将气 (2)吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气大于 体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则气体为C0, ⑩灭火①制碳酸饮料②作气体肥料3碳元素 (3)坩埚钳使木炭与氧气充分反应C+0,点燃c0, ④碳元素和氧元素⑤氧化物G作燃料 (4)白光澄清石灰水变浑浊氧气的浓度 一阶命题点精准练 (5)除去铁丝表面的铁锈和污物增大铁丝的受热面积 命题点1空气的成分及用途 火柴快燃尽3那e+20,点燃F6,0,(6)防止生成的高温 1.(1)氧气（或02） 熔融物溅落，使瓶底炸裂铁丝距离集气瓶内壁太近（或 (2)氨气（或N2)【变式训练】①78%②A③A④C 高温熔融物溅到集气瓶内壁上等，合理即可)(7)未打 (3)氧气（或02）【变式训练】B 磨生锈的铁丝（或实验前集气瓶敞口放置了一段时间，合 (4)使用清洁能源（合理即可） 理即可)(8)①②③⑤ 2.A3.C【拓展设问】C4.B 5.C 5.(1)汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小 6.(1)③(2)蜡烛剧烈燃烧，发出白光(3)密度比空气 (2)使汞和氧气充分反应氮气 大，且有助燃性 (3)2Hg0△2Hg+0,↑ 命题点3碳单质的性质与用途 6.(1)充分消耗集气瓶中的氧气吸收热量，使装置冷却1.(1)B【拓展设问】B (或吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空气)防止 (2)①碳原子②si+CH,一定条件 Si迅，+C碳原子的 红磷燃烧放热导致集气瓶中气体逸出 排列方式发生改变③良好的光学透明性和高度的化学 (2)产生大量白烟，放出热量4P+50,点燃2P,0,红 稳定性【拓展设问】④C⑤化学 磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内压强减小，大气压 (3)不活泼C+0,点燃c0 将水沿着导管压入集气瓶中 2.(1)增加反应物的接触面积，使反应更充分 (3)N,不燃烧，也不支持燃烧，且难溶于水 (4)不能木炭燃烧生成二氧化碳气体，使集气瓶内压强变 (2)黑色粉末变成红色C+2Cu0高温20u+C0,↑ 化不明显，影响测量结果NaOH溶液铜粉（合理即可） (3)防止澄清石灰水倒吸入热的试管a,使试管a炸裂 (4)木炭会与装置内的氧气反应（或木炭与生成的二氧化 碳反应生成一氧化碳而逸出) （5)C+C0,高温2C0防止一氧化碳速出，污染空气（或 水非 平衡装置内外气压) (5) 实验后 (6)体积 (7)①反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀（或温度 命题点4一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 下降水蒸气变成液态，氧气含量增大，合理即可)②反 1.C【拓展设问】①干冰升华吸热 应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的 ②C02+H,0=H,C0 影响大19.37 ③Ca(0H)2+C0,一CaC0,↓+H,0 (8)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出 42NaOH+CO,-Na,CO+H,O 的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以2.D【拓展设问】C 氧气消耗不完铁丝生锈，表面生成一层红棕色的物质 3.(1)下不燃烧，也不支持燃烧 不能 (2)试管澄清石灰水变浑浊Ca(0H),+C0,— 参考答案·贵州化学 3 CaC0,↓+H20变红由红色变为紫色 H,C0,△ 【专项精练】 H,0+C02↑(3)大上(4)软塑料瓶变瘪能溶于水 1.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑成本低（合理即 使C0,与水充分接触能 可)(2)液氨的沸点低，先汽化出来，氮气不能支持燃烧 4.(1)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊 液氧的沸点高，后汽化，氧气具有助燃性 (2)酸性二氧化碳在水中已经达到饱和状态 (3)>(4)2Na,0,+2C022Na2C03+02 (3)C0,+2NaOH一Na,C0,+H,0氢氧化钠（或Na0H) 5.(1)A【变式训练】C (5)2,0通电2H,↑+0，个(6)三种物质中均含有氧 (2)①温室效应②人走灯灭（合理即可）③小 元素 ④无毒、无污染，热值高（合理即可） 2.(1)试管(2)气密性(3)①b②bc32KMn0,△ ⑤2C0,+3H,0光照C,H,0H+30, K,MnO,+MnO2+O,↑分解防止冷凝水流至热的试管 6.(1)光合(2)澄清石灰水变浑浊(3)C0,+H,0 底部，避免试管炸裂防止加热时试管内的粉末状物质 H,C0,(4)可减缓温室效应（合理即可） 进人导管（4)过氧化氢溶液2H.0,02H,0+ 7.B8.B 0,↑催化可以控制反应速率(5)C将带有火星的 9.(1)增大反应物的接触面积（或使反应更充分） 木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 (6)集气瓶口有大气泡向外放出正未等气泡连续均 (2)过滤(3)碳酸钙放热(4)Na0H(或氢氧化钠) 匀地放出就开始收集（合理即可）(7)m (5)绿色出行（或植树造林或使用清洁能源等，合理即可） 【拓展设问】木条复燃质量土豆 10.(1)30(2)2Na0H+C0,=Na,C0,+H,0 3.(1)除去氧气中混有的H,0,(或便于观察产生氧气的快 (3)加人试剂，烧瓶内的气体被压缩 慢或降低氧气的温度)(2)制氧室内气体增多，压强增 (4)部分碳酸分解生成了水和二氧化碳 大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离(3)装置的气密性 二阶 专项分类突破练 (或氢氧化钙是否有效，合理即可) 专项1 常见气体的制取 4.(1)分液漏斗水柱高度不变 【考点归纳】 (2)石灰石（或大理石）和稀盐酸CC0,+2HCl 考点1 CaCL,+H,0+C0,↑伸人液面以下可以控制反应速率 2KMn0,△K,Ma0,+Ma0,+0,↑ (3)澄清石灰水Ca(0H)2+C02一CaC0,↓+H,0a Mn0:2HO+O: 产生的气体中混有HCI(或澄清石灰水已经变质)浓硫 2H,02 酸a除去CO,中混有的HCa CaCO,+2HCI CaCL,+H,0+CO, (4)二氧化碳的密度比空气大将燃着的木条放在集气 Zn+H2S0=ZnS04+H2↑ 瓶口，若木条熄灭，证明C0,已收集满防止C0,溶于 考点2 水，与水反应(5)可以随时控制反应的发生和停止③ ①试管②酒精灯③铁架台④长颈漏斗 ⑤锥形瓶 ⑥分液漏斗 (6)cac0,高温ca0+c0,t AB(或C)B(或C或D)可以控制反应速率装置气 5.(1)①稀盐酸②AC 密性防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂防止 (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变为红色 加热时试管内的粉末状物质进入导管，堵塞导管液面以下 (3)①B②制得的二氧化碳较纯净：常温进行，操作方便 考点3 (4)①B②60%（或61.9%） ①水槽②集气瓶大小E(或F)FG(或E)当6.(1)BD(2)②(3)A(4)BD尾气处理装置（或 导管口连续、均匀地放出气泡时排尽集气瓶内的空气 气球等) 考点4 7.(1)铁架台(2)2H,0, (1)伸人集气瓶内木条复燃放在集气瓶瓶口木条复 M02H,0+0,↑(3)将带有 火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满 燃通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊木条立即熄 (4)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊氧气浓度 灭(2)①出现无色液滴不变浑浊②出现无色液滴 越大，燃烧越剧烈(5)d 变浑浊③无明显现象变浑浊④黑色固体变为红色 变浑浊(3)⑤收集未反应完的C0,防止污染空气 8.(1)分液漏斗(2)HC1、H,0(3)②(4)二氧化碳分 考点5 子不断运动(5)①2NaOH+C02一Na,C0,+H,0 (2)②氢氧化钠氧化铜③除去二氧化碳中混有的氯化 ②不纯净，反应过程中压强逐渐减小，二氧化碳分子逐渐 氢气体检验氯化氢气体是否除尽除去二氧化碳中混有 减少，但最终压强不为0，说明二氧化碳分子被消耗完还 的水蒸气（或干燥二氧化碳） 有其他气体的分子存在 考点7 三阶大单元综合练 ①ab②ba③dc无防止二氧化碳与水接触1.(1)①CaC0,+2HCl一CaCl,+C02↑+H,0D将燃着 (合理即可)④e 的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 4 参考答案·贵州化学氨气 组成h氧元素 原子 分子 ①( 组成与结构 构成h氧气分子 分类单质 单质 金刚石石墨C。国 几拉瓦锡实验 测定空气中氧气含量红磷燃烧实验 分类 构成 组成 氧气 物理性质 数字化实验 组成与 (21%) 性质 化学性质 能与许多物质发生反应 C+0,点燃② 化合 结构 性质用途 氧气的性质实验 3e+20,点燃③ 反应 碳单质 用途动植物呼吸、 炼钢、气焊等 制取 组成 @ 氧 组成与结构 构成二氧化碳分子 循 分类h⑤ 认 环 ⑥ 制O 反应原理 过氧化氢溶液和三氧化锰催化剂 二氧化碳 工业制法 制C02 一氧化碳 (0.03%) 制取 固体加热制气 识物质的思路 ④ 组成 组成与 盛 发生装置 实验室 固体和液体常温制气 实验装置 构成 制法 向上排空气法 与方 一氧化碳分 结构 收集装置 排水法 法 ⑤ 分类 氧气的验满操作：⑧ 物理 性质 窝 稀有气体 检验和验满 二氧化碳的检验： ⑨ (0.94%) 可 6 燃性 性质 不燃烧，也不支持燃烧h① 园 与某些金 炼金属 化学 属氧化物 性质 污染与防治 其他气体 物理性质 性质 与水反应h① (0.03%) 化学性质 与碱反应检验、吸收C0 用途 反应 与碳反应高炉炼铁 参与光合作用② 毒性 对生活和环境的影响 几温室效应增强 低碳行动 u7 已阶命题点精准练 命题点1空气的成分及用途 (3年3考) 考向1空气的成分及用途、污染与防治 3.[2025广西]防治空气污染是一项意义重大的课 1.【明考法贵州真题组合练(1)[2025贵州8题(1)1 题。下列气体属于空气污染物的是 分]空间站中能供给航天员呼吸的气体是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气 (2)[2024贵州8题(1)1分]我们周围的空气中， 拓展设问 按体积计含量最多的气体是 下列行为不会造成空气污染的是 变式训练+++++ A.节日燃放烟花爆竹 ①空气成分中氮气的体积分数约为 B.露天焚烧生活垃圾 ②[2025湖南]鸡蛋气室中的气体来源于空 C.干旱天气人工增雨 气。气室中含量最高的气体是 D.工业废气排至高空 A.N2 B.02 C.C02 D.H. ③[2025扬州]食品包装袋内充入某气体可以避 4.跨学科实践活动某跨学科实践活动小组组装 免食物因氧化而变质，该气体可以是( 了微型空气质量“检测站”，并用其检测了 A.N2 B.02 C.HCI D.H,O 2024年5月27日我市空气中主要污染物的含 ④[2025重庆]氮气常用作文物保护气，主要 量，结果如图所示。下列说法中正确的是 是利用了氮气 ( ( A.无色无味 B.难溶于水 C.性质稳定 D.沸点低 PMo…54ug/m PM…44μg/m A01 (3)[2023贵州8题(1)1分]空气是一种宝贵的 N02…17μg/m 62 S02 10g/m 资源，其中能供给呼吸的气体是 0 …91μg/m 0 500 变式训练+++++++++++++++ CO ◆0.0 0ug/m 空气是人人都离不开的重要物质，其中体 A.当日首要污染物为臭氧和PM2.5 积分数约为21%并能供给人类呼吸的气体 B.空气中S02、NO2含量过多会导致酸雨 是 ( C.本小组缺少对C0,这一空气污染物的检测 A.N2 B.02 C.Ne D.CO, D.空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况 (4)[2020贵阳30题(1)第1空1分]在生态理念 越好 深入人心的贵阳享美食。写出保护空气的一 考向2空气中氧气含量的测定 条措施： 5.如图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞 2.空气是人类生产活动的重要资源。下列关于 放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉 空气的说法错误的是 末(Hg0)。他又把红色粉末放在另外容器里 A.洁净的空气是纯净物 加强热，最终得出了空气成分的结论。 B.空气中稀有气体可用于航标灯的制作 曲颈 玻璃钟罩 C.空气中氮气是制造氮肥的原料，液氮可用作 制冷剂 汞槽 D.空气中氧气主要来源于植物的光合作用 6 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉 (6)[模型构建]以下是测量空气中氧气体积分 末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原 数实验的思维模型，则图中“▲”应填入的内容 因是 为 (填“体积”或“质量”)。 (2)连续加热12天的目的是 构建封 反应消观察气 间接测量 计算待 剩余气体为 闭体系 耗气体 压变化 消耗气体 测气体 的▲ 含量 (3)将红色粉末加强热可生成初始物质，其化 (7)☆☆[数字化实验]同学们利用图1装置多 学方程式为 次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后， 6.A一题练透一实验用如图1所示装置可测定 分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实 空气中氧气的含量 验，记录并处理数据分别如图4、图5。 弹簧夹 氧气/% 0氮原子 252008 20 ·氧原子 气体压强 氧气 8.059.26 实验后 传感器 浓度 10 传感 图 图2 器 0100200300400500 (1)实验前需加入足量的红磷，目的是 时间/s 图3 图4氧气含量随 在集气瓶中加入少量 时间变化图 水的作用是 压强/kPa (写一条即可)：需要用弹簧夹夹 110 103.15A 100 紧乳胶管的原因是 B 目细铁丝 90 D8317 中植物油 0 200 400600时间/s (2)实验中，红磷燃烧的主要现象是 蒸水 图5压强随时间变化图 图6 ,反应的化学方程式为 ①图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原 0 红磷熄灭后，待集气 因可能是 瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水能够 ②图5中BC段压强增大，原因是 进人集气瓶中的原因是 计算白磷消耗的氧气约占空气体 (3)实验完毕，集气瓶内剩余的气体主要是 积的 (填化学式)，该气体具有的性质是 %(精确到0.01%)。 (8)☆☆[反思与交流]图1实验水面未达到刻 (4)[试剂选用]若将装置中的红磷换成木炭，该 度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷 实验能否获得成功？ 理由是 燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 若要用硫作为试剂，则图1中 有同学提出小组同学利用 的水应该换成 0 结合实验原 铁生锈的原理测定空气中氧气含量的实验（如 理和试剂弊端，请给出一种可选择的替代试 图6所示)，实验中除观察到液面上升，还能观 剂： (写一种)。 察到的现象是 (5)[作图]请在图2中画出实验后集气瓶中主 若将细铁丝换成足量的细铜丝 (填 要气体的微观示意图。 “能”或“不能”)达到相同实验目的 分层作业本·贵州化学 7 命题点2氧气的性质 (3年3考) 》基础过关 拓展设问 考向1氧气的性质与用途 下列实验现象描述正确的是 1.[2024广西]潜水员水下作业时需要携带氧气 (填序号)。 瓶，这是因为氧气 ( ①红磷在空气中燃烧产生大量白雾 A.无色无味 B.密度比空气大 ②木炭在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 ③镁在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光， 拓展设问+++++++++++++++ 生成白色固体 下列关于氧气的说法正确的是 ④铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成 (填序号)。 黑色固体 ①鱼能在水中生存，所以氧气易溶于水 ⑤甲烷在氧气中燃烧产生蓝色火焰，放出 ②物质跟氧气反应都会发光、放热 大量的热 ③氧气能用于炼钢和医疗急救，也是一种 ⑥氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，放 重要的航天燃料 出大量的热 ④分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧 ⑦蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 的沸点不同 ⑤食物的腐烂、动植物的呼吸作用都属于 4.一题练透一实验某校同学开展了如图所示 缓慢氧化 的“探究氧气性质”的实验活动。 ⑥自然界的碳氧循环通过植物的光合作用 I.硫在氧气中燃烧（图1）》 实现 2.如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说 法正确的是 氢氧化 钠溶液 能支持rS、P、Fe等 图1 化学 「燃烧 氧气性质 (I) -CO、CH、C,HOH等 (1)硫在氧气中燃烧的现象是 Fe等 使其他物质 放热、生成一种有刺激性气味的气体，反应的 缓慢氧化 (Ⅱ) CH,0等 化学方程式为 A.I类反应都属于化合反应 (2)集气瓶中预先加入少量氢氧化钠溶液的作 B.I类反应说明氧气具有可燃性 用是 C.I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 实验结束后，将集气瓶倒转毛玻璃片不脱落 D.铁在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同 时，大气压强 (填“大于”“小于”或 考向2物质在氧气中的燃烧现象 “等于”)瓶内气体压强 3.[2025天津]下列实验现象描述正确的是( Ⅱ.木炭在空气和氧气中燃烧（图2） A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 澄清 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 石灰水 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 图2 8 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 (3)夹取木炭所用的仪器是 点燃的》能力提升 木炭插入集气瓶中时，应由上而下缓慢插入， 5.[数字化实验][2025菏泽]兴趣小组利用图1装 其目的是 发生反 置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程 应的化学方程式为 中集气瓶内0，的体积分数，数据如图2。下列 (4)木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，在氧 说法不正确的是 ( 氧气 气中剧烈燃烧，发出 氧气 放出大量的热。 传感器 传感器 燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰 木条 蜡烛 空气 水，振荡，观察到 证明有 C0,生成。对比木炭在空气和氧气中的燃烧 图1 现象，可得出影响木炭燃烧的因素是 220,体积分数/% 2 ---蜡烛 18 木条 d 16 Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧（图3）》 14 (70,15.8) 1 10 -(70,11.7) 01020304050607080时间/s 图2 A.实验开始时，两集气瓶内0，的体积分数均 图3 约为21% (5)实验前要用砂纸打磨铁丝的目的是 B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内02的体积分 把铁丝盘成螺旋 数：甲<乙 状的目的是 点燃铁 C.70s时，甲集气瓶内C02的体积分数为88.3% D.可以通过调节O,的体积分数调控燃烧 丝下方系着的火柴，待 时，将铁丝 6.[数字化实验]用如图装置探究氧气的性质，实 伸入集气瓶中，反应的化学方程式为 验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部 分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气 (6)集气瓶中加入少量水的作用是 传感器连接电脑并采集数据：②将氧气缓慢倒 0 将铁丝伸 入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡 入集气瓶内，实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂， 烛的燃烧现象。 氧气(%) 操作上可能存在的错误是 80 中间0 采集数据60 隔板 形成图像40 (7)若实验失败，则可能的原因是 氧气传感器20 倾倒室 (写一条)。 0255075100时间(s) (1)图像中P点所对应的操作步骤是 (8)根据教材中图标的意义，实验I、Ⅱ、Ⅲ均 (填序号)。 需要标注的图标是 (填序号)。 (2)结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情 ©A 况是 (3)该探究实验能说明氧气的性质是 护目镜明火 热烫 锐器 洗手 ① ② ③ 5 分层作业本·贵州化学 9 命题点3 碳单质的性质与用途 (3年3考)》 1.【明考法贵州真题组合练(1)[2025贵州3题2分] ②图1生成石墨的化学方程式为 净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异 图2变化的微观实质是 味，利用了活性炭的性质是 A.熔点高B.吸附性C.可燃性D.导电性 ③金刚石薄膜的性质有 拓展设问++++ [2025内蒙古改编]碳是给人类社会提供能源 拓展设问 ④请写出一种由分子构成的碳单质： 和材料的主要元素。下列含碳元素物质的 性质与用途对应关系不正确的是 ⑤图2中发生的变化属于 (填“物 选项 性质 用途 理”或“化学”)变化。 活性炭具有很强的吸附性 可作净水材料 (3)[2021贵阳29题(3)2分]我国古代用墨书写 B 石墨具有优良的导电性 可制铅笔芯 或绘制的书画能长久保存，是因为常温下碳的 C 金刚石的硬度大 用于切割大理石 化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)。 D 焦炭能与金属氧化物反应剑 用于治炼金属 而在高温下，碳能与很多物质发生反应，碳充 分燃烧的化学方程式为 (2)[2024贵州9题4分]阅读下面科普短文，回 2.一题练透一实验如图1是教材中“木炭还 答问题。 原氧化铜”的实验装置，图2为改进装置，回答 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金 下列问题。 刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。 C+Cu0 CuO充满CO, 近期，科学家在一个标准大气压、1025℃条件 金属 炭粉 下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通 网罩 气球 入甲烷(CH4)气体，硅(Si)与甲烷反应生成 图1 图2 四氢化硅(SiH4)和石墨(C),石墨在液态金属 (1)图1实验前将木炭粉末和氧化铜粉末混合 表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和 均匀的目的是 图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高 (2)一段时间后，试管a中观察到的现象 度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 是 ,发生反应的化学方 石墨 金刚石薄膜 程式为 (3)实验结束时，先将导管从试管b中移出再 。H ●C 熄灭酒精灯，目的是 ○Si 液态金属箱 图1 (4)在整理实验报告时，老师告诉同学们在该实 验中实际操作时木炭的用量比理论上要多，原因 可能是 (写1条)。 (5)图2所示实验中先用酒精灯加热炭粉再加 石墨的结构 金刚石的结构 热氧化铜，加热炭粉过程中发生反应的化学方 图2 程式为 ,装置中气 ①从微观上看，金刚石由 构成 球的作用是 (写1条)。 10 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 命题点4一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 (3年3考) 》基础过关 3.马一题练透一实验根据下列实验图示回答 考向1一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 问题。 CO 充空气 1.[2025长沙]物质的性质很大程度上决定了物质 的气球CO 澄清 水 的用途。下列有关二氧化碳的性质说法正确 石灰 水 化碳 的是 ( 实验一 实验二 实验三 实验四 A.有刺激性气味 B.难溶于水 (1)实验一中，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯 C.能使澄清石灰水变浑浊D.具有可燃性 中，观察到 (填“上”或“下”)层蜡烛 先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 拓展设问+++++++++++++++ 根据下列二氧化碳的用途写出其对应的 (2)实验二中，仪器a的名称是 ,当通 性质。 入C0,后，可观察到 ,反应 ①干冰用于人工增雨 的化学方程式为 ②二氧化碳用于生产碳酸饮料 若将澄清石灰水换成紫色石蕊溶液，可观察到 (用化学方程式表示，后同)。 紫色石蕊溶液 再将该试管加热，观 ③氢氧化钙溶液可用于检验二氧化碳 察到溶液 ,产生该现 象的原因是 (用 化学方程式解释)。 ④氢氧化钠溶液可用于“碳捕集” (3)实验三中，观察到气球浮起，说明C0,的 密度比空气的 (填“大”或“小”)，因 此实验室里常用向 排空气法收 2.[2025云南改编]下列有关碳和碳的氧化物说法 集C02。 不正确的是 ( (4)实验四中，向充满C02的软塑料瓶中加入 A.C0和C0,都是由碳、氧两种元素组成的氧 蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡，可观察到 化物 ,说明C0,具有的性质 是 ,充分振荡的目的是 B.C0可作燃料，C0,可作气体肥料 ,若向另一个充满C0,的软塑料瓶 C.C0和C02均可通过C和O2反应得到 中加入相同体积的NaOH溶液，进行相同操作 D.C0和C0,都是有毒气体 后观察到软塑料瓶变化程度更大，两组实验 拓展设问++++++++++ (填“能”或“不能”)证明C0,和 NaOH溶液发生了反应。 下列区分C0和C0,实验中，正确的是 4.[2025毕节金沙四中一模]实验是科学探究的重 要方式，请结合图示回答下列问题： ①观察颜色和闻气味：②分别通入紫色石 数据 数据 蕊溶液中；③分别通入澄清石灰水中：④分 采集器 采集器 PH pH 别通过灼热的氧化铜粉末 传感器 传感器 手蒸馏水 NaOH溶液 A.①②③B.①②C.②③④D.②④ 实验 实验 实验三 十一十一十 图1 分层作业本·贵州化学 11 (1)实验一可用于实验室检验二氧化碳气体， 减排等形式抵消，这就是所谓的“碳中和” 烧杯中应盛放的试剂是 通入二 “碳捕捉、碳封存”是我国的一项先进技 氧化碳气体后，现象是 术。该技术是从大气中分离出二氧化碳将其 (2)实验二是向一定量的水中不断通入二氧化 压缩液化泵入地下长期储存，从而减少大气中 碳气体，利用pH传感器采集到的数据如图2 二氧化碳含量。氢能源研发推动中国走向“碳 所示，可推测出混合后溶液显 (填 中和”，氢能源将成为“碳中和”战略中的核心 “酸性”或“碱性”)，t1时刻后，溶液pH几乎无 一环。 变化，其原因是 阅读上述资料回答问题： 烧杯内溶液pH 14烧杯内溶液pH ①“碳中和”战略的实施有利于控制 12 10F ②为实现“碳中和”我们可以做到 t2时间 0 时间 (写一条即可)。 图2 图3 ③“碳封存”后二氧化碳分子间间隔变 (3)实验三可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶 液的反应，该反应的化学方程式是 ④氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环， 反应过程中利用pH 其优点有 传感器采集到的数据如图3所示，可推测出反 ⑤利用一种新型“人造树叶”在光照条件下进 应后减少的物质是 行光合作用可将二氧化碳和水转化为乙醇 考向2二氧化碳对生活和环境的影响 (CH,0H)和氧气，化学方程式为 5.【明考法贵州真题组合练(1)[2024贵州1题2分] 今年全国低碳日的主题是“绿色低碳美丽中 6.模拟海洋生态系统。 国”。下列做法与这一主题不相符的是( 澄清石灰水C0,海水 A.随意焚烧废旧纸屑 B.积极参与植树造林 生态箱 C.减少使用化石燃料 岩石 D.大力倡导节约用电 海草 变式训练+++++++ (1)[跨生物学科]绿色植物在生态箱中通过呼 [2025苏州]自然界能减少大气中C02含量 吸作用和 作用参与碳循环。 的途径是 (2)向生态箱中通入C02,一段时间后烧杯中 A.火山喷发 B.森林着火 出现的现象为 C.光合作用 D.碳酸分解 (3)测得生态箱内pH下降，原因是 (2)[2021贵阳31题5分]我国宣布2060年前实 (用化学方程式表示)。 现“碳中和”。“碳中和”是节能减排术语， (4)科学家们将C0,注入海洋封存，请从环境 “碳”即二氧化碳，“中和”即正负相抵。排出 保护角度谈谈你对此做法的认识： 的二氧化碳或其他温室气体被植树造林、节能 (写一个)。 12 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 》能力提升 (1)NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是 7.[跨物理学科]如图，杠杆已调至平衡。向集气 发生反应的化学方 瓶内缓慢通入一定量的C0,气体，稍后再倒入 程式为 浓NaOH溶液（液面不接触乒乓球）。下列说 (2)操作a为 (3)固体A的名称为 ;反应①属于 法正确的是 通CO,细线 (填“放热”或“吸热”)反应。 (4)该流程中除了Ca0外，还可循环利用的物 乓球 质是 (5)践行低碳行动的有效措施有 A.通入C0,气体后，右端乒乓球会上升 (写一种即可)。 B.倒入浓NaOH溶液后，杠杆会恢复原状 10.[2025贵阳乌当区二模改编]化学小组同学为比 C.整个过程中乒乓球位置始终没有变化 较二氧化碳“捕捉”效果，设计了如图1所示 D.其他条件不变，将C0,换成C0会产生同样 实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内 现象 压强与时间的关系曲线如图2所示。图1 8.[跨生物学科]兴趣小组同学设计了如图所示的 中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、澄清 装置，广口瓶用不透光的黑纸包住。下列判断 石灰水（微溶于水）、氢氧化钠溶液。 错误的是 ( 红墨水 30 xmL 活塞 30mL 活塞 活寒 清水 CO CO CO 澄清石灰水 乙 A.实验结束后，广口瓶内澄清石灰水会变浑浊 图1 B.经过一段时间后，观察到细玻璃管中的红墨 1501p/kPa 水会向右移 100 C.实验结束后，将燃着的木条伸入广口瓶中， 50 0 丙 木条很快熄灭 2006001000/s 图2 D.广口瓶用不透光的黑纸包住，瓶内的植物进 (1)图1中x的数值为 行呼吸作用 (2)分析图2，写出此实验中“捕捉”二氧化碳 9.[2025武威]为减缓全球变暖趋势，我国力争在 效果最好的化学反应方程式： 2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流 (3)0~200s之间压强迅速增大的原因 程如图所示。 是 C0,含量低 Na,CO 操 NaOH CO, (4)甲曲线在830s之后压强少许增大，原因 的气体 溶液 作 月 溶液 (压缩 C0,含量高 石灰浆 →固体A 储存) 可能是 的气体 Ca0 +H,0 ① 分层作业本·贵州化学 13