模块一 教材单元结构图&模块大概念：统一多民族国家的形成与发展-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

一战成名国 模块一中国古代史 (始于中国境内早期人类活动，止于1840年) 串讲构建知识地图 ◆教材单元结构图 中国境内早期人类与文明的起源 政治 部落联盟时期（禅让制）→奴隶社会（夏 早期人类：元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人 朝世袭制、西周分封制)→封建社会 史前时期 制度 原始农业：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制石 (专制主义中央集权制度、科举制) (约170万年前 模块 器→河姆渡人、半坡居民 至约前2070年 早期国家：良渚遗址、陶寺都城遗圳 思想 先秦：百家争鸣→秦朝：焚书坑儒→ 主体民族形成：炎黄联盟→华夏族 领域 汉朝：罢黜百家，尊崇儒术→明朝： 八股取士→清朝：文字狱 王朝国家：夏（世袭制）→商→周（分封制） 夏商周时期 社会变革：铁制农具和牛耕、诸侯争霸和兼并、民 (约前2070年 族交融、百家争鸣。奴隶社会封建社会 至前221年) 农业技术不断提高，商品经济发展 史前时期：原始农耕文明→春秋战国 统一多民族国家的建立和巩固 经济 时期：铁制农具和牛耕出现并推广一 统一国家：秦统一中国，建立秦朝→汉高祖结束秦 国家统一趋势 三国两晋南北朝时期：江南地区的开 末战乱，建立西汉→东汉光武帝重建统一局面 发→宋朝：经济重心南移完成→明清 国古代史 巩固统一局面：秦朝开创中央集权制度：汉景帝平 时期：人地矛盾突出，资本主义萌芽 定七国之乱：汉武帝巩固大一统局面 秦汉时期 (前221年 边疆管辖：秦汉北击匈奴，秦朝修筑长城：西汉设 至220年) 民族和平：和亲、行政管辖、改革、迁徙等 置西域都护；东汉班超经营西域 关系战争：袭扰、平定叛乱等 对外交流：丝绸之路 科技文化成就：造纸术、张仲景、华佗、 《史记》 由大一统局面 汉朝：西域都护：唐朝： 道教产生、佛教传入 走向政权分立 新 安西都护府和北庭都护府 政权分立：三国鼎立，西晋统一，东晋十六国并存 疆 元朝：北庭都元帅府： 南北朝对峙 三国两晋 清朝：伊犁型将军 民族交融：北人南迁→江南地区的开发：游牧民族内 南北朝时期 元朝：宣慰使司都元帅府 中华 迁，北魏孝文帝改革，北方地区的民族交融 (220年至 边疆 西 宣政院 民族 科技文化成就：《齐民要术》、祖冲之（圆周率）、书 589年) 管辖 藏 清朝：册封达赖、班禅 法（王羲之）、绘画、雕塑 中 设置驻藏大臣，金瓶掣签 繁荣与开放的时代 制度 天下统一：隋灭陈，统一全国→唐朝结束动乱，管辖 由分裂走 西域 向统 古代史 元朝：澎湖巡检司 湾 清朝：台湾府（台湾建省） 繁荣盛世：“贞观之治”“开元盛世” 经济发展：曲辕犁、筒车发明和推广；手工业发达： 友好开放：丝绸之路、遣唐使 隋唐时期 商业繁荣 对 玄芙西行鉴真东渡郑和下西洋 由对外 民族认同：唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”，唐朝 (581年至 外 战争冲突：戚继光抗倭、郑成 开放走 907年) 与吐蕃等周边民族关系和膝 功收复台湾、雅克萨之战 向闭关 开放交流：遣唐使、玄类西行、鉴真东渡 闭关自守：清朝实行“海禁 锁国 文化成就：唐诗（李白、杜甫等）、书法、绘画（吴道子 和闭关锁国政策 《送子天王图》)等 由统一 走向多 民族政 权并立 科技 农学、医学、天文 政权并立统一：辽宋夏金并立，元朝统一全国 学、地理学等 疆域扩展：元将台湾、西藏纳入中国版图，疆域辽阔 技 民族交融：民族间交融得到进一步发展，元朝形成新 四大造纸术、印刷术、指 的民族—回族 辽宋夏金元 发明几南针、火药 经济发展：农业发展、手工业兴盛、商业繁荣；南宋 时期916年 科 甲骨文、金文、小篆 时经济重心南移最后完成 至1368年) 汉字 中华 隶书楷书行书、草书 科技文化成就：活字印刷术、指南针、火药，宋词 优秀 元曲、《资治通鉴》 传 统一多民族 使学 司马迁《史记》、司 马光《资治通鉴》 文化 统一多民族国家的巩固与发展 国家进一步 远 国家统一： 朱元璋建立明朝，逐步统一中国；清朝逐 发展 《诗经》、楚辞、汉 流长 步建立起对全国的统治 文学赋、唐诗、宋词、元 博大 边疆管辖：加强对新疆、西藏、台湾、南海诸岛、东 化 曲、明清小说等 精深 明清时期 北地区的管辖 (1368年至 青铜器、书法、绘画 对外关系：郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台 湾、闭关锁国 1840年 艺术 雕刻、京剧等 经济发展：农业、手工业、商业发展，全球性经济互动 鸦片战争前) 工程都江堰、长城、大 科技文化成就：明朝：《本草纲目》《天工开物》 建筑运河、北京城等 《农政全书》《三国志通俗演义》《水浒传》《西游 记》《牡丹亭》：清朝：《红楼梦》、昆曲、京剧 宗教H佛教、道教 结构化知识梳理·河北历史 1 ◆模块大概念：统一多民族国家的形成与发展 1.从时序角度看统一多民族国家的发展 出现早期国家 史前时期：中 山顶 河姆渡 半坡 良渚 陶寺都 文明起源， 国境内早期人 元谋人蓝田人北京人 洞人遗址 遗址 遗址 城遗址 早期国家出现 类与文明的起 源（距今约170 距今约距今约距今约 距今约距今约 距今约 距今 距今 万年一约公元 170万年160万年70万 3万年7000年6000年 5300 4300 前2070年) 20万年 4300年4000年 王朝国家 向统一国家发展 揆 夏商周时期： 早期国家与社 周武王灭 周平王东迁 战国时期 进入王朝国家 会变革（约公元 夏朝 商汤灭夏，商，西周西周 洛邑，进入战国时 并向统一国家 前2070一前22 建立 商朝建立开始灭亡 春秋时期期开始 发展 年) 约公元前约公元前 公元前公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年771年 770年 475年 221年 中 秦汉时期：统 统一多民族国家建立 统一多民族国家巩固 统一多民族 国古代 一多民族国家 国家的建立 的建立和巩固 秦朝建立 秦朝灭亡 西汉建立西汉灭亡东汉建立东汉灭亡 和巩固 (公元前221 220年) 公元前 公元前 公元前 公元9年 公元 220年 221年 207年 202年 25年 三国两晋南北 局部统 全国统一 局部统一 朝时期：政权 东晋灭 分立与民族交 魏国 蜀汉 吴国 西晋 西晋统 东晋亡，南北魏统隋朝统 孕育统一与 福融(220一589年) 建立 建立 建立 建立 一全国 建立朝开始一北方一全国 民族交融 220年 221年229年266年 280年 317年420年439年 589年 再次统一 统一多民族国家的高度发展政权分立 隋唐时期：繁 统一多民族 荣与开放的时 隋朝 隋灭陈， 唐朝 唐朝灭亡，进入 五代十国 国家的繁荣 代(581一907年 建立 统一全国 建立 五代十国时期 时期结束 与开放 581年 589年 618年 907年 979年 政权并立 全国统一 辽宋夏金元时 期：民族关系 元朝攻灭南 发展和社会变 契丹政 北宋西夏 金北宋灭亡，蒙古政 元灭宋残部，完元朝 民族关系发展 化(916年 权建立 建立建立 建立南宋建立权建立 1368年) 南宋成全国统一 灭亡 和社会变化 916年 960年1038年1115年1127年1206年1276年1279年1368年 明清时期：统 一多民族国家 统一多民族国家的继续发展 的巩固与发展 努尔哈 皇太极 李自成起义军推翻明 统一多民族 (1368-1840 年鸦片战争爆 明朝 赤建立 改国号 朝，清军入关，开始 鸦片战 国家的巩固 建立 后金 为大清 建立全国性政权 争爆发 与发展 发以前) 1368年 1616年 1636年 1644年 1840年 总结：统一多民族国家的形成、巩固与发展，是动态发展的过程。从国家的地域空间发展样态看，是 从区域到整体；从国家政权建设样态来看，是从分立到统一；从民族关系发展样态来看，是从碰撞到 交融。 2 结构化知识梳理·河北历史 一战成名新中考 2. 从民族交往交流交融角度看统一多民族国家的发展 时期 春秋战国 秦朝 汉朝 魏晋南北朝 唐朝 两宋时期 元朝 明清时期 中原“诸 北方游牧民族 设置安西都护 边疆各族同 统 府、北庭都护 北宋与辽、西夏 汉族杂居相 册封达赖 华”“诸 张骞 内迁；北魏孝 在边界设立榷场 和班禅！ 夏”同周 岭南 出使 处：契丹、 民族 和东 西域 文帝改革：北 府：文成公主 金城公主入藏 开展边界贸易： 女直等族长 设置驻藏 边的民族 民族政权西夏 大臣、噶 交融 出现大规 南沿 设置 方出现各民族 西域 的大交融（政 唐蕃会盟；唐 金和辽学习中原 期与汉族杂 厦、伊犁 模的民族 海地 玄宗册封渤海 地区的制度等进 居： 开始形 交融 区 都护 治制度、生活 方式、文化等 国、回纥、南 行政权的统治 成新的民族 将军；平 诏等首领 -回族 定叛乱 塑造 促进了各 促进 促进了社 加强了 “胡”“汉”观念 使统一多民 有利于统 加强了对 中华 民族的联 了边 汉朝与 逐渐淡薄，民 族国家繁荣 会经济的 边疆地☒ 多民族国家 民族 系和发展 疆地 西域的 族之间的隔阂 起来，促进 发展，为 的发展；促 的管辖， 客观上促 与偏见逐渐减 国家重归 进了各民族 进一步巩 多元 了中原与边 进了秦的 区的 经济、文 固了统 一体 疆地区的经 统一奠定 经济、文化的 开发 少，为隋唐统 化交流 的多民族 格局 统一 奠定了基础 济、文化联系 了基础 发展与交融 国家 (1)方式： 战争、 和亲、 会盟、册封、设置行政机构、人口迁徙、 政策支持 (2)特点：①从时空看， 始终贯穿于历史发展进程中，空间范围不断扩展；②从方式看，有冲突碰撞 也有和平往来， 和平交往是主流；③从内容看，体现在政治、经济、社会生活等多方面，相互影响； 国古代史 ④从结果看，各民族在尊重差异的基础上相互学习、相互认同，促进了民族交融，最终形成中华民 族多元一体的民族共同体 (3)意义：共同创造了悠久灿烂的中华文化，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；促进了 中华民族的形成和发展；推动统一多民族国家的形成与发展 (4)认识：我国是一个由各族人民共同缔造的统一的多民族国家，在漫长的历史发展进程中，各族人 民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体格局，共同推动国家的发展和进步 3.中国古代重要时期历史地图上的空间变化 东并朝鲜 南踞交趾 西谕葱岭 东至东海 丙域都护府 北抵大漠 西到陇西 北至长城 一带 南达南海 变化：将 西域纳入 中央政府 管辖 南， 南海 南海 秦朝形势图 西汉形势图 西 伯 城 权部族界 乌里雅苏台 乌里地苏 京师 岭北行省北邮 清朝疆域图(1820年) 元朝形势图(1330年) 西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜 北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表 马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东 临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾 屿等，南至南海诸岛 结构化知识梳理·河北历史 3