精品解析：2025-2026学年北京市西城区第二实验小学统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025北京市三年级上册语文期中考试卷 三年级语文·上 时间：70分钟 满分：100分 时光荏苒，本学期已过半，让我们来回顾一下我们的知识之旅，盘点我们的收获，一起来制作成长纪念册吧！ 一、漫游成长乐园，制作成长纪念册卷首语。（22分） 漫游成长乐园，制作成长纪念册卷首语。 ①亲爱的同学们，学期已过半，回望过去，你可还记得：我们在zhěng jié（ ）的校园里行走，和同学们打zhāo hu（ ），向老师问好；我们在课堂上jiè shào（ ）自己，摇头晃脑地诵（sòng shòng）dú（ ）文章，完成gōng kè（ ）；我们在雨天穿着雨靴踩在遍地是luò yè（ ）的shí jìng（ ）上；我们独处时随着作家走进一个个童话故事中，为kě lián（ ）人在生活中的磨难而揪心，为讨厌（yàng yàn）鬼在课堂中违反纪（jī jì）律而愤怒；我们在假期的晚会上yáng qǐ（ ）双臂（bì bei）尽情kuáng huān（ ）…… ②在丰富多彩的生活中，我们渐渐长大了。今天就让我们漫步成长乐园，一起完成这一本成长纪念册吧！ 1. 给加点字选出正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音在括号里写字词。 3. 语段中画“ ”的多音字的读音分别是（ ） A. chù zhōng mó jiǎ B. chǔ zhòng mò jiā C. chǔ zhōng mó jià D. chù zhòng mò jiǎ 4. 下列词语与画横线词语属于同一类的是（ ） A. 百战百胜 B. 细嚼慢咽 C. 口干舌燥 D. 争先恐后 5. 对于画波浪线词语的理解，同学们的建议不可取的一项是（ ） A. 亮亮：我们可以通过查字典来了解它的意思 B. 点点：我们可以联系上下文来理解它的意思 C. 优优：我们可以通过替换近义词的方式来了解它的意思 D. 天天：我们可以随便猜测它的意思 6. 亮亮想在卷首语中加入一些关于季节的词语，请你帮他想一想有哪些？ 春______夏______秋______冬______ 二、记录学习中的点滴，丰富纪念册的内容。（6分） 7. 有特色的词语使用，请你依次填入横线处，最恰当的一项是（ ） 幸亏是和做事一向______的妮妮一组，有“小马虎”之称的小军才不至于在做实验时______。 A. 百依百顺 张牙舞爪 B. 四平八稳 手忙脚乱 C. 百发百中 七手八脚 D. 四通八达 眼疾手快 8. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” B. 小明说：“你画的这幅油画真美啊！” C. “好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。 D. “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 9. 把“他拿起一片面包，面包也成了金的。”这个句子插入下面这段话中，哪个位置最恰当？（ ） ①他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。②现在，他开始闷闷不乐了。③因为，金子既不能吃，也不能喝。④他虽然成了最富有的人，但却饥肠辘辘。 A. ①之前 B. ①—②之间 C. ②—③之间 D. ③—④之间 三、记录生活见闻，把美好时光装进成长纪念册中吧！（12分） 10. 公园的入口处是一块巨石，绕过巨石，一条小径通向竹林深处。 （1）请你为巨石后的小路取名字，最合适的是（ ）。 A．山间小径 B．蜿蜒蹊径 C．曲径通幽 D．曲径空谷 （2）在公园里观一群蚂蚁互相帮助，一起把一段火腿肠搬回了家，感悟团结的力量，真是___________。（填俗语） （3）看到公园一角吵得面红耳赤的两位游客，亮亮劝解他们说：“与人善言，______；伤人以言，______。” 11. 亮亮到书店买《安徒生童话》，售货员阿姨没注意给了他一本封皮破损的，他想换一本新的，应该怎样和售货员阿姨说呢？ __________________________ 12. 亮亮将游览香山时看到的景色写进了纪念册中，下面是其中的一个片段，请你用修改符号帮他修改。（1个错标点符号，2个错别字，2处语病） 一进门，首先第一个映入眼帘的是眼镜湖。一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副美丽的图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说：“欢迎你们走进香山！” 四、下面是亮亮收集的要放到成长纪念册中的照片，请你帮他边赏景边记录吧！（6分） 13. 下面是亮亮收集的要放到成长纪念册中的照片，请你帮他边赏景边记录吧！ （1）捡起掉落的枫叶，亮亮说：“枫叶真漂亮，就像______。”来到稻田边，亮亮感叹道：“稻田和青蛙是好朋友，青蛙一来，______。”看到路边的蓝色牵牛花，亮亮赞美说：“秋天把蓝色给了牵牛花，蓝蓝的牵牛花像______，吹呀吹呀，吹来了______。” （2）请你帮亮亮给下面两张照片配上关于秋天的诗。 __________________ __________________ 五、亮亮还向朋友们推荐了许多有趣的童话故事书，你有什么推荐呢？请补全下面的内容。（4分） 14. 亮亮还向朋友们推荐了许多有趣的童话故事书，你有什么推荐呢？请补全下面的内容。 我最喜欢的童话故事书是《______》，因为______。 六、将读过的书、看过的故事收录成长纪念册、见证当时的成长。（20分） 将读过的书、看过的故事收录成长纪念册、见证当时的成长。 内容简介：在朱克曼家的谷仓里，一群动物快乐地生活着。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，一个坏消息打破了仓里的平静：威尔伯将会在节日里被人杀死，做成腌肉和火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运。然而看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上方结网，并在蛛网上织出了赞美威尔伯的文字，这些被人类视为奇迹的文字使威尔伯免遭杀害。后来，夏洛又用蛛网上的文字帮威尔伯______，威尔伯也因此拥有一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后，威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。 15. 这本书的名字是《______》，作者是______，他是______国人。这本书是由______翻译的。 16. 如果夏洛不救威尔伯，结果会怎样？用“______”在内容简介中画出来。 17. 读内容简介中画波浪线的句子，我预测夏洛织的文字是（ ） A. 王牌蜘蛛 B. 王牌猪 C. 好朋友 D. 救救我 18. 根据图书封面预测，内容简介中横线上应填入的内容是______。 阅读。 月姑娘的亲事 ①月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。 ②大家猜想，她会选中太阳吧？可是她嫌太阳太懦弱无用，每天呆呆地站在天空中，什么事儿也不干。她不愿意叫那样的人“丈夫”。 ③月姑娘听说世界上最有用的是电。因为他能够变成光，像太阳一样照亮黑暗；他能够变成热，像木炭、煤炭一样煮东西；他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。电才是她想要的丈夫。 ④月姑娘喊来月下老人帮忙。月下老人高兴地找到电并告诉了他。可电摇头说：“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够做各种各样的工作。煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。” ⑤月姑娘听到了回复，就请月下老人到煤那儿去，替她说亲。 ⑥月下老人找到了煤。煤没料到会有这样的事儿，咬着嘴唇为难地说：“月姑娘的好意，我十分感谢。只是我年纪大了，加上隐居在地底下几十万年，弄得浑身黑，万万配不上那样美丽的月姑娘。您果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。植物先生是我的本家，年纪可比我轻多了。” ⑦月姑娘又请月下老人去找植物先生。月下老人非常高兴地找到了植物先生，并告诉了他。可植物先生说：“我可更不行了。我给您介绍一个，他本领更大，您得去找他，我可是全靠他。” ⑧月下老人顺着植物先生所指的方向又出发了。 ______________________________ 19. 短文的加点字中，与其他两项含义不同的一项是（ ） A. 叫 B. 喊 C. 咬 20. 童话中，月姑娘的丈夫的人选都有谁？请按顺序填一填。 21. 这些人选为什么推荐别人做月姑娘的丈夫？下面说法正确的一项是（ ） A. 他们都认为自己不是最有用的，不适合做月姑娘的丈夫 B. 他们白天工作，而月姑娘晚上工作，工作时间差别太大 C. 他们都不喜欢骄傲自大的月姑娘，不愿意做她的丈夫 22. [语文要素]月下老人还会去找谁？请把你的预测写在最后一段的横线上。 23. [语文要素]月姑娘最后会选谁做自己的丈夫？有同学预测了故事的结局，你赞同下面哪种观点呢？想一想，写一写你的看法和依据。 我赞同______，因为______ 七、纪念册的最后请你编写一个属于自己的童话故事。可根据下面的开头续写。（30分） 24. 习作。 有这样一只小蜜蜂，它会采花粉，还会酿出甜甜的蜜，但是它特别骄傲，和小动物们交朋友，它总会说：“你瞧我厉害吧！”大家都不想和它交朋友了。 要求：①想象合理，内容具体；②题目自拟；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025北京市三年级上册语文期中考试卷 三年级语文·上 时间：70分钟 满分：100分 时光荏苒，本学期已过半，让我们来回顾一下我们的知识之旅，盘点我们的收获，一起来制作成长纪念册吧！ 一、漫游成长乐园，制作成长纪念册卷首语。（22分） 漫游成长乐园，制作成长纪念册卷首语。 ①亲爱的同学们，学期已过半，回望过去，你可还记得：我们在zhěng jié（ ）的校园里行走，和同学们打zhāo hu（ ），向老师问好；我们在课堂上jiè shào（ ）自己，摇头晃脑地诵（sòng shòng）dú（ ）文章，完成gōng kè（ ）；我们在雨天穿着雨靴踩在遍地是luò yè（ ）的shí jìng（ ）上；我们独处时随着作家走进一个个童话故事中，为kě lián（ ）人在生活中的磨难而揪心，为讨厌（yàng yàn）鬼在课堂中违反纪（jī jì）律而愤怒；我们在假期的晚会上yáng qǐ（ ）双臂（bì bei）尽情kuáng huān（ ）…… ②在丰富多彩的生活中，我们渐渐长大了。今天就让我们漫步成长乐园，一起完成这一本成长纪念册吧！ 1. 给加点字选出正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音在括号里写字词。 3. 语段中画“ ”的多音字的读音分别是（ ） A. chù zhōng mó jiǎ B. chǔ zhòng mò jiā C. chǔ zhōng mó jià D. chù zhòng mò jiǎ 4. 下列词语与画横线词语属于同一类的是（ ） A. 百战百胜 B. 细嚼慢咽 C. 口干舌燥 D. 争先恐后 5. 对于画波浪线词语的理解，同学们的建议不可取的一项是（ ） A. 亮亮：我们可以通过查字典来了解它的意思 B. 点点：我们可以联系上下文来理解它的意思 C. 优优：我们可以通过替换近义词的方式来了解它的意思 D. 天天：我们可以随便猜测它的意思 6. 亮亮想在卷首语中加入一些关于季节的词语，请你帮他想一想有哪些？ 春______夏______秋______冬______ 【答案】1. sòng yàn jì bì 2. 整洁 招呼 介绍 读 功课 落叶 石径 可怜 扬起 狂欢 3. C 4. C 5. D 6. ①. 春风拂面 ②. 骄阳似火 ③. 秋高气爽 ④. 寒冬腊月 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音辨析。 诵读（sòng dú），意思是念（诗文）。 讨厌（tǎo yàn），惹人厌烦。 纪律（jì lǜ），为维护集体利益而遵循的规则。 双臂（shuāng bì），两个胳膊。 【2题详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“洁”“呼”“绍”“径”“怜”“扬”“狂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查多音字的读音辨析。 处：有“chǔ”和“chù”两个读音。“chǔ”意为居住、处理等；“chù”意为地方、单位等。语段中是“独处”，指独自一人待着，“处”在这里是居住、置身的意思，故读“chǔ”。 中：有“zhōng”和“zhòng”两个读音。“zhōng”意为里面、中间等；“zhòng”意为正对上、射中等。语段中是“童话故事中”，指在故事的范围里面，“中”表示内部，故读“zhōng”。 磨：有“mó”和“mò”两个读音。“mó”意为折磨、打磨等；“mò”意为磨盘、把粮食弄碎等。语段中是“磨难”，指困苦的遭遇，“磨”表示折磨，故读“mó”。 假：有“jiǎ”和“jià”两个读音。“jiǎ”意为虚伪的、假定等；“jià”意为假期、休假。语段中是“假期”，指休假的时期，“假”表示休假，故读“jià”。 故选C。 【4题详解】 本题考查词语结构类型辨析。 摇头晃脑：它包含“头、脑”两个身体部位，意思是形容自得其乐或自以为是的样子。 A．百战百胜：指每战必胜，无身体部位，与横线词语不同类。 B．细嚼慢咽：指慢慢吃东西，无身体部位，与横线词语不同类。 C．口干舌燥：包含“口、舌”两个身体部位，意思是口舌干渴，与横线词语（含身体部位的并列结构）同类。 D．争先恐后：指争着向前、唯恐落后，无身体部位，与横线词语不同类。 故选C。 【5题详解】 本题考查词语理解方法的合理性判断。 “揪心”它在句中是“为可怜人在生活中的磨难而揪心”，意思是因他人的苦难而内心担忧、难受。接下来分析各选项： A．查字典能直接获取“揪心”的规范释义（内心焦虑痛苦），是准确理解词语的基础方法。 B．结合前文“可怜人在生活中的磨难”，能推断“揪心”是因同情他人苦难而产生的不安，这种结合语段语境的方法能精准理解词语的语境义。 C．“揪心”的近义词如“心疼”“担忧”，用这些词替换原句中的“揪心”，能贴合“为可怜人磨难而难受”的语境，辅助理解。 D．若脱离语段“可怜人磨难”的语境随意猜测，可能误解“揪心”的含义（比如错认为是“开心”），这种方法没有依据。 故选D。 【6题详解】 本题考查季节类词语的积累与语境搭配。 语段第①段提到“雨天穿着雨靴踩在遍地落叶的石径上”，体现了成长生活与季节景物的关联，因此需要补充与春、夏、秋、冬季节特征匹配，且贴合“成长乐园”温馨氛围的词语，可从季节的典型景物、天气、活动等角度结合语段的生活场景思考。 示例：①春光明媚、春暖花开；②夏日炎炎、绿树成荫；③金桂飘香、落叶纷飞；④白雪皑皑、冰天雪地。 二、记录学习中的点滴，丰富纪念册的内容。（6分） 7. 有特色的词语使用，请你依次填入横线处，最恰当的一项是（ ） 幸亏是和做事一向______的妮妮一组，有“小马虎”之称的小军才不至于在做实验时______。 A. 百依百顺 张牙舞爪 B. 四平八稳 手忙脚乱 C. 百发百中 七手八脚 D. 四通八达 眼疾手快 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A．百依百顺：意思是什么都依从，形容在人际关系中一味顺从他人，和“做事”的特质无关，所以不符合妮妮做事的语境；张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子，和“做实验”时的状态无关，不符合语境。 B．四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，也指做事只求不出差错，缺乏创新精神，这里用来形容妮妮做事稳当的特点，符合语境；手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措，“小马虎”小军做实验时会慌乱，这个词能准确体现他的状态，符合语境。 C．百发百中：形容射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标，也比喻做事有充分把握，从不落空，侧重“准确命中”，而非做事的状态，不符合语境；七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱，这里只是小军一个人做实验，不存在“人多”的情况，不符合语境。 D．四通八达：形容交通便利，也比喻事理融会贯通，和“做事”的特质无关，不符合语境；眼疾手快：形容做事机警敏捷，和“小马虎”的特质相反，不符合语境。 故选B。 8. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” B. 小明说：“你画的这幅油画真美啊！” C. “好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。 D. “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“狐狸说道”是提示语，当提示语位于引语中间时，提示语后应使用逗号而非冒号。正确标点应为：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 故选A。 9. 把“他拿起一片面包，面包也成了金的。”这个句子插入下面这段话中，哪个位置最恰当？（ ） ①他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。②现在，他开始闷闷不乐了。③因为，金子既不能吃，也不能喝。④他虽然成了最富有的人，但却饥肠辘辘。 A. ①之前 B. ①—②之间 C. ②—③之间 D. ③—④之间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子放置的正确位置。 题干中出现了“也”，说明题干中“他拿起一片面包，面包也成了金的。”这一句不放在第一句。从③因为，金子既不能吃，也不能喝。可知，食物也变成了金子，所以他开始闷闷不乐。而题干中正好是食物——面包变成了金子。所以应该放在①—②之间。 三、记录生活见闻，把美好时光装进成长纪念册中吧！（12分） 10. 公园的入口处是一块巨石，绕过巨石，一条小径通向竹林深处。 （1）请你为巨石后的小路取名字，最合适的是（ ）。 A．山间小径 B．蜿蜒蹊径 C．曲径通幽 D．曲径空谷 （2）在公园里观一群蚂蚁互相帮助，一起把一段火腿肠搬回了家，感悟团结的力量，真是___________。（填俗语） （3）看到公园一角吵得面红耳赤的两位游客，亮亮劝解他们说：“与人善言，______；伤人以言，______。” 【答案】 ①. C ②. 众人拾柴火焰高 ③. 暖于布帛 ④. 深于矛戟 【解析】 【详解】（1）本题考查词语的语境运用能力。 A.“山间小径”仅说明是山中小路，不够贴切； B.“蜿蜒蹊径”侧重小路曲折，未体现“幽深”； C.“曲径通幽”出自常建《题破山寺后禅院》，指弯曲的小路通向幽深僻静的地方，契合“绕过巨石，小径通向竹林深处”的意境； D.“曲径空谷”中“空谷”与“竹林深处”不符； 故选C。 （2）本题考查俗语的积累与语境匹配能力。 “众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，符合“蚂蚁互相帮助搬火腿肠，体现团结力量”的语境。 （3）本题考查古诗文名句的积累与默写能力。 书写时注意“暖”“帛”“矛”“戟”的正确写法。 11. 亮亮到书店买《安徒生童话》，售货员阿姨没注意给了他一本封皮破损的，他想换一本新的，应该怎样和售货员阿姨说呢？ __________________________ 【答案】阿姨您好，我刚才在这儿买了这本《安徒生童话》。您看这书的封皮有点破损啦，麻烦您帮我换一本新的可以吗？谢谢您。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干要求结合“亮亮买到封皮破损的《安徒生童话》”这一贴近生活的消费场景，写出亮亮向售货员阿姨沟通换书时的表述，核心是要达成“礼貌”与“清晰”的双重要求：既需要明确说明书籍存在的问题（封皮破损）、清晰提出“更换一本新书”的诉求，也需要使用“您好”“麻烦您”“谢谢”等礼貌用语，让沟通既传递了有效信息，又体现出对他人的尊重。 示例：阿姨您好，我刚拿到这本《安徒生童话》，发现封皮有点破损，您能帮我换一本全新的吗？麻烦您啦！ 12. 亮亮将游览香山时看到的景色写进了纪念册中，下面是其中的一个片段，请你用修改符号帮他修改。（1个错标点符号，2个错别字，2处语病） 一进门，首先第一个映入眼帘的是眼镜湖。一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副美丽的图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说：“欢迎你们走进香山！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 题目要求找出并修改1个错标点符号、2个错别字和2处语病。需要仔细阅读原句,分析句子结构和用词，找出错误并进行修改。 1．错标点符号：直接引语中，当说话人处在引语中间时，说话人后的标点不能用冒号，需要改用逗号。原句中“‘朋友们，’松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说：‘欢迎你们走进香山！’”里的冒号使用错误，应替换为逗号。 2．错别字：“一副美丽的图画”中，“副”用于表示成套、成对的事物（如“一副手套”），而“幅”用于形容布帛、图画等平面事物的量词，故需将“副”改为“幅”。“好像再说”中，“再”表示重复、再次，“在”用于表示正在进行的动作，此处是松鼠仿佛正在说话，故需将“再”改为“在”。 3．语病：“首先第一个映入眼帘”中，“首先”和“第一个”表达的意思重复，删去其中一个即可让语句简洁。“一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶”中，“红的、黄的”属于“五彩缤纷”的范畴，二者同时使用造成语义矛盾，删去“、五彩缤纷的”即可修正。 故修改后的句子为：一进门，首先映入眼帘的是眼镜湖。一片片红的、黄的树叶躺在水面上，构成了一幅美丽的图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像在说，“欢迎你们走进香山！” 四、下面是亮亮收集的要放到成长纪念册中的照片，请你帮他边赏景边记录吧！（6分） 13. 下面是亮亮收集的要放到成长纪念册中的照片，请你帮他边赏景边记录吧！ （1）捡起掉落的枫叶，亮亮说：“枫叶真漂亮，就像______。”来到稻田边，亮亮感叹道：“稻田和青蛙是好朋友，青蛙一来，______。”看到路边的蓝色牵牛花，亮亮赞美说：“秋天把蓝色给了牵牛花，蓝蓝的牵牛花像______，吹呀吹呀，吹来了______。” （2）请你帮亮亮给下面两张照片配上关于秋天的诗。 __________________ __________________ 【答案】 ①. 我的手掌 ②. 稻花就飘香 ③. 一个个小喇叭 ④. 秋天的消息 ⑤. 空山新雨后，天气晚来秋 ⑥. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 【解析】 【详解】本题考查补充句子及名篇名句的默写与理解。 （1）根据图片中事物的特征（如枫叶的形状、稻田与青蛙的关系、牵牛花的形状和颜色)，结合上下文提示，选择恰当的喻体或补全句子，使表达生动、连贯。重难点是准确把握图片事物的特征，并运用贴切的比喻或逻辑衔接词。 第一幅图片为枫叶，枫叶形状像手掌、颜色火红。如：捡起掉落的枫叶，亮亮说：“枫叶真漂亮，就像一枚枚火红的小邮票。” 第二幅图片为稻田边的青蛙，青蛙是稻田的“伙伴”，拟人化补写。如：来到稻田边，亮亮感叹道：“稻田和青蛙是好朋友，青蛙一来，稻穗就轻轻晃起了脑袋。” 第三幅图片为蓝色牵牛花，牵牛花外形像喇叭。如：看到路边的蓝色牵牛花，亮亮赞美说：“秋天把蓝色给了牵牛花，蓝蓝的牵牛花像一个小小的蓝喇叭，吹呀吹呀，吹来了秋天的清凉与芬芳。” （2）第一张图中有田园、车马：可配《山居秋暝》（王维）的“空山新雨后，天气晚来秋”体现秋日田园的静谧。“空山新雨后，天气晚来秋”出自王维《山居秋暝》，意思是：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到秋天已经来临。 第二张图中体现的是月夜：可配《十五夜望月》（王建）的“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，契合秋日月夜的氛围。 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。 五、亮亮还向朋友们推荐了许多有趣的童话故事书，你有什么推荐呢？请补全下面的内容。（4分） 14. 亮亮还向朋友们推荐了许多有趣的童话故事书，你有什么推荐呢？请补全下面的内容。 我最喜欢的童话故事书是《______》，因为______。 【答案】 ①. 安徒生童话 ②. 这本书里藏着太多温暖又深刻的故事，比如《海的女儿》里小美人鱼对爱的执着与牺牲，《拇指姑娘》里弱小者的勇敢与善良，这些故事既充满奇幻的想象，又藏着对人性、成长的温柔思考，每次读都让我有新的感受。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干要求从“童话故事书”类别中推荐书籍并阐述理由，作答可紧扣童话的奇幻想象、正向主题等核心特质，先明确规范的书籍名称，再从内容特色、阅读价值等角度给出具体不空洞的理由，语言简洁连贯即可。 示例： ①格林童话 ②这本书收录了《小红帽》《青蛙王子》等经典故事，里面有会说话的青蛙、勇敢的小红帽，故事又好玩又神奇，还能告诉我要做诚实、勇敢的小朋友，每次读我都看得特别入迷，推荐大家也看看。 六、将读过的书、看过的故事收录成长纪念册、见证当时的成长。（20分） 将读过的书、看过的故事收录成长纪念册、见证当时的成长。 内容简介：在朱克曼家的谷仓里，一群动物快乐地生活着。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，一个坏消息打破了仓里的平静：威尔伯将会在节日里被人杀死，做成腌肉和火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运。然而看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上方结网，并在蛛网上织出了赞美威尔伯的文字，这些被人类视为奇迹的文字使威尔伯免遭杀害。后来，夏洛又用蛛网上的文字帮威尔伯______，威尔伯也因此拥有一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后，威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。 15. 这本书的名字是《______》，作者是______，他是______国人。这本书是由______翻译的。 16. 如果夏洛不救威尔伯，结果会怎样？用“______”在内容简介中画出来。 17. 读内容简介中画波浪线的句子，我预测夏洛织的文字是（ ） A. 王牌蜘蛛 B. 王牌猪 C. 好朋友 D. 救救我 18. 根据图书封面预测，内容简介中横线上应填入的内容是______。 【答案】15. ①. 夏洛的网 ②. E·B·怀特 ③. 美 ④. 任溶溶 16. 威尔伯将会在节日里被人杀死，做成腌肉和火腿。 17. B 18. 赢得特别奖 【解析】 【导语】这段内容以简洁的叙事勾勒《夏洛的网》核心情节，借谷仓里的动物友谊，串联起“危机——救赎——奉献”的情感线，文字质朴却精准传递了夏洛的渺小与伟大，既保留故事的温情底色，也暗含成长中“爱与责任”的主题。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 由书的封面可知，《夏洛的网》是美国作家E・B・怀特的经典儿童文学作品，由任溶溶翻译。 故①夏洛的网，②E・B・怀特，③美，④任溶溶。 【16题详解】 本题考查文本关键信息提取能力。 题干要求“如果夏洛不救威尔伯，结果会怎样”，需从内容简介中找对应描述。回到原文，简介明确写了“一个坏消息打破了仓里的平静：威尔伯将会在节日里被人杀死，做成腌肉和火腿”，这正是夏洛不施救时威尔伯的结局，因此直接提取这段文字即可得到答案。 【17题详解】 本题考查情节逻辑推理能力。 A．王牌蜘蛛：该选项指向夏洛（蜘蛛），但夏洛织字的目的是赞美威尔伯（猪）以改变其命运，并非夸赞自己，因此不符合情节逻辑。 B．王牌猪：夏洛织字是为了突出威尔伯的特别，“王牌猪”是对威尔伯的正面赞美，能让人类注意到它的价值，契合“避免被杀害”的核心目的，符合故事设定。 C．好朋友：该表述模糊，未体现对威尔伯的独特赞美，无法让人类将其视为“奇迹”并改变其命运，不符合夏洛织字的作用。 D．救救我：此表述是求助语气，既不符合夏洛的智慧形象，也无法让人类认为这是“奇迹”，无法达成拯救威尔伯的效果。 故选B。 【18题详解】 本题考查图文关联与情节预测能力。 封面中能看到“王牌猪”字样（对应前文夏洛织的赞美文字），且威尔伯作为核心形象突出，结合“织网改变命运”的情节逻辑，可预测：夏洛会继续在网上织出类似“王牌猪”的赞美内容，助力威尔伯在赛事中脱颖而出，因此内容简介横线上应填“赢得特别奖”——这既呼应了封面“网中文字塑造威尔伯特别形象”的设计，也契合“彻底改变其被屠宰命运”的情节走向。 阅读。 月姑娘的亲事 ①月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。 ②大家猜想，她会选中太阳吧？可是她嫌太阳太懦弱无用，每天呆呆地站在天空中，什么事儿也不干。她不愿意叫那样的人“丈夫”。 ③月姑娘听说世界上最有用的是电。因为他能够变成光，像太阳一样照亮黑暗；他能够变成热，像木炭、煤炭一样煮东西；他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。电才是她想要的丈夫。 ④月姑娘喊来月下老人帮忙。月下老人高兴地找到电并告诉了他。可电摇头说：“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够做各种各样的工作。煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。” ⑤月姑娘听到了回复，就请月下老人到煤那儿去，替她说亲。 ⑥月下老人找到了煤。煤没料到会有这样的事儿，咬着嘴唇为难地说：“月姑娘的好意，我十分感谢。只是我年纪大了，加上隐居在地底下几十万年，弄得浑身黑，万万配不上那样美丽的月姑娘。您果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。植物先生是我的本家，年纪可比我轻多了。” ⑦月姑娘又请月下老人去找植物先生。月下老人非常高兴地找到了植物先生，并告诉了他。可植物先生说：“我可更不行了。我给您介绍一个，他本领更大，您得去找他，我可是全靠他。” ⑧月下老人顺着植物先生所指的方向又出发了。 ______________________________ 19. 短文的加点字中，与其他两项含义不同的一项是（ ） A. 叫 B. 喊 C. 咬 20. 童话中，月姑娘的丈夫的人选都有谁？请按顺序填一填。 21. 这些人选为什么推荐别人做月姑娘的丈夫？下面说法正确的一项是（ ） A. 他们都认为自己不是最有用的，不适合做月姑娘的丈夫 B. 他们白天工作，而月姑娘晚上工作，工作时间差别太大 C. 他们都不喜欢骄傲自大的月姑娘，不愿意做她的丈夫 22. [语文要素]月下老人还会去找谁？请把你的预测写在最后一段的横线上。 23. [语文要素]月姑娘最后会选谁做自己的丈夫？有同学预测了故事的结局，你赞同下面哪种观点呢？想一想，写一写你的看法和依据。 我赞同______，因为______ 【答案】19. C 20. 电   煤   植物先生  21. A 22. 月下老人又找到了太阳，并告诉了他。太阳听说美丽的月姑娘要嫁给自己，就非常高兴地同意了。  23. ①. 观点1 ②. 太阳才是世界上最有用的人，没有太阳，植物就不能成长，没有植物也就没有煤和电了。  【解析】 【导语】这篇《月姑娘的亲事》以童话形式串联自然事物的关联：月姑娘选“最有用”的丈夫，却在电、煤、植物的推让中，揭开能量依存的逻辑（电赖煤、煤赖植物）。文字浅白却藏巧思，借拟人化的推辞，将科学常识融于趣味叙事，既保有童话的轻盈，又暗埋认知启蒙，是一篇兼具可读性与知识性的短篇童话。 【19题详解】 本题考查字词解释。 A．叫：用嘴巴发出声音，表达情绪或需求。 B．喊：大声叫，呼唤某人。 C．咬：用牙齿夹住或嚼碎东西。 “叫”和“喊”都属于用嘴巴发出声音的动作，侧重言语表达；“咬”是牙齿的动作，和前两者的动作含义、范畴不同。 故选C。 【20题详解】 本题考查了对选文内容的理解。 通过阅读第②段“大家猜想，她会选中太阳吧？”可知，月姑娘的丈夫人选有太阳。 通过阅读第③段“电才是她所希望的丈夫。”可知，月姑娘的丈夫人选有电。 通过阅读第④段“煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。”可知，月姑娘的丈夫人选有煤。 通过阅读第⑥段“您果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。”可知，月姑娘的丈夫人选有植物先生。 【21题详解】 本题考查的是对短文内容的理解。 分析短文第①自然段中的“月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。”第④自然段中的“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够做各种各样的工作。”第⑥段中的“月姑娘的好意，我十分感谢。只是我年纪大了，加上隐居在地底下几十万年，弄得浑身黑，万万配不上那样美丽的月姑娘。”等内容可知，大家是因为觉得自己没用，不适合做月姑娘的丈夫，才推荐别人做月姑娘的丈夫。 故选A。 【22题详解】 本题考查预测故事的能力。 预测故事内容，可以依据文章内容、生活经验、文章插图等进行预测。回答此题时，结合文章内容，发挥想象，写出月下老人还会找谁做月姑娘的丈夫，合理即可。 示例：月下老人顺着植物先生所指的方向又出发了，他去找了太阳——因为植物的生长离不开太阳的光照，植物先生口中本领更大的正是太阳。 【23题详解】 本题是开放型题目。 分析题干可知，题目要求对观点1和观点2的想法选择一种表示赞同，并说明理由。 示例：我赞同观点1，因为太阳是世界上最有用的人，没有太阳，就没有光和热，没有动物、植物、也不会有电和煤。 我赞同观点2，因为世界上总有太阳做不到的事情，也有比太阳厉害的人。 七、纪念册的最后请你编写一个属于自己的童话故事。可根据下面的开头续写。（30分） 24. 习作。 有这样一只小蜜蜂，它会采花粉，还会酿出甜甜的蜜，但是它特别骄傲，和小动物们交朋友，它总会说：“你瞧我厉害吧！”大家都不想和它交朋友了。 要求：①想象合理，内容具体；②题目自拟；③不少于300字。 【答案】例文： 学会谦虚的小蜜蜂 森林里住着一只小蜜蜂，它特别会采花粉，还能酿出甜甜的蜂蜜。可小蜜蜂有个坏毛病——特别骄傲，每次和小动物们见面，都要炫耀自己。 有一天，小蜜蜂采完花粉，看见小蝴蝶在花丛中跳舞。它飞过去说：“小蝴蝶，你瞧我厉害吧！我能采花粉、酿蜂蜜，你只会跳舞，一点用都没有。”小蝴蝶听了，难过地飞走了。 后来，小蜜蜂又遇到了小蚂蚁。它得意地说：“小蚂蚁，你瞧我厉害吧！我能飞遍整片森林，你只能在地上爬，多慢呀！”小蚂蚁摇摇头，没搭理它。 慢慢地，小动物们都不想和小蜜蜂做朋友了。大家聚会时不叫它，玩耍时也躲着它。小蜜蜂孤零零地飞在森林里，心里酸酸的。它终于明白，是因为自己太骄傲了，所以才会失去朋友。 于是，小蜜蜂主动找到小蝴蝶和小蚂蚁，小声说：“对不起，我以前不该炫耀自己。你们的本领也很厉害，我们能做朋友吗？”小动物们笑着点点头。 从此，小蜜蜂变得谦虚了。它不再炫耀自己，还经常把蜂蜜分给大家。现在，它有了好多好朋友，每天都过得开开心心的。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确习作核心是围绕“有采花粉、酿蜜本领但特别骄傲的小蜜蜂，因总炫耀‘你瞧我厉害吧’而被小动物们疏远”的给定情境展开，需想象合理、内容具体，题目自拟，字数不少于300字，需紧扣“骄傲”的性格与“失去朋友”的核心情节，突出故事的完整性与逻辑性。 二、立意。 通过小蜜蜂从骄傲炫耀到失去朋友，再到醒悟改变的经历，传递“谦虚待人才能收获真挚友谊，骄傲自满会让人孤立”的道理，引导读者明白尊重他人、不炫耀自身优势的重要性。 三、写作思路。 开头：简洁交代小蜜蜂的本领与鲜明性格，点出它和小动物交朋友时总爱炫耀“你瞧我厉害吧”的特点，为后续失去朋友的情节做铺垫。 中间：按逻辑推进故事，先描写小蜜蜂在不同场景下向不同小动物炫耀的表现，再展现小动物们从最初的包容到逐渐厌烦、最终不愿和它交朋友的过程，同时刻画小蜜蜂从得意到疑惑、再到失落的心理变化，让情节更具体连贯。 结尾：写小蜜蜂在失去朋友后反思自身错误，认识到骄傲炫耀的危害，学会谦虚待人、尊重他人，最终用实际行动赢得小动物们的谅解，重新收获友谊，呼应立意，让故事有圆满的结局和明确的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $