编花篮（课件）-2025-2026学年湘美版（2012）美术六年级上册

该小学美术课件为湘美版六年级第四课《编花篮》，核心知识点涵盖花篮的历史起源（古代农耕社会盛装谷物，现代演变为艺术装饰）、组成部分（把手、篮身、篮底）、材料选择（藤条、竹条、纸质等）、形状类型（圆形、方形等）及制作方法（一提一压、一压一提）。课堂导入从历史文化切入，通过“思考1”“思考2”“思考3”等问题引导学生观察组成部分、联想生活材料、探究形状多样，构建从文化认知到审美感知再到实践操作的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，通过古代起源与现代演变的对比，帮助学生领会花篮的文化价值；结合材料多样性和形状变化的观察，培养发现美的能力。采用问题驱动与实践操作结合的教学方法，学生创作环节鼓励运用综合材料和独特形状，提升艺术表现与创意实践能力。这既丰富学生的审美体验，也为教师提供清晰的教学脉络，提高课堂效率。

编花篮 湘美版 六年级美术 第四课编花篮 目录 01 历史 02 组成部分 03 材料 04 形状 创作实践 05 编花篮起源于古代农耕社会，用于盛装谷物，如仰韶文化遗址出土的陶篮。 古代起源 如今编花篮融入现代审美，成为艺术装饰品，在各类展览中大放异彩。 现代演变 起源与发展 思考1：仔细观察，图片中的花篮主要有哪些部分组成？ 把手 篮身 篮底 思考2：生活中还有哪 些材质可以做花篮？ 藤条编制 竹条编制 纸质编制 综合材料编制 材料的选择 7 思考3：花篮可以做哪些形状的呢？ 形状 不规则 圆形 方形 多边形 制作方法 一提一压 一压一提 10 学生创作 谢谢 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $