内容正文:
null宁可食无肉,不可居无竹。在安溪县后格村,有一户世代做竹编的人家,传承千年的竹编技艺在这里化成了茶楼,陪伴着这一整片连绵的茶山。王美英和竹子打了一辈子的交道,66岁的她体面却显得毫不吃力。凭着几十年的经验,迅速将竹筷分成大小相近的竹条。经过特制的器具打磨,竹条变得纤细光滑,这也是编制前的必经之路。万丈高楼平地起,编制也要从起底开始,需要用尺子丈量出娄底的直径,再通过两根支架支撑住地面。一个个竹条在他的手里起舞翻腾,来回穿插,错落有序。茶楼的纹路全在方寸之间。王美英告诉我们,做人和编篓一样,第一步非常重要。经过多道工序后,茶楼逐渐成型,接下来便是收口和修剪的环节。弹指一挥间,几十年岁月匆匆过去。不管时代如何变迁,王美英从未放下手中的竹与刀。放不下的不仅仅是那一片竹,还有对传统手艺的深深眷恋和不舍。
编花篮
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小学美术·湘美版·六年级上册
第一课时:编花篮
艺中人:竹编
新知导入
新知导入
编藤工艺
藤编一般经过打藤(削去藤上的节疤)、拣藤、洗藤、晒藤、拗藤、拉藤(刨藤)、削藤、漂白、染色、编织、上油漆等十几道工序。
藤编主要以藤枝、藤芯或竹为骨架,然后用藤皮或幼嫩的藤芯编织而成,充分发挥藤条柔软、不易折断的特点。
新知讲解
花篮编织材料
新知讲解
麻绳
你知道有哪些编制材质?
藤条
草绳
竹编
综合材料
新知讲解
柳藤编制
纸绳编制
综合材料编制
花篮编织材料
新知讲解
编织材料不限于传统种类,生活中还有什么材料可以运用呢?
花篮编织材料
新知讲解
花篮编织材料
实用性
美观性
观察花篮是由哪几部分组成?
新知讲解
把手
篮身
篮底
花篮的组成
新知讲解
方法探究
这两个花篮是用什么方法制作的?
新知讲解
编 制 技 巧
1.排列整齐
2.隔一压一
3.间隔统一
4.完成
教师示范
教师示范
1.将纸条整齐排列好。
3.将一头的纸条向一个点聚拢。
2.用一提、一压的方式重复编织。
4.四个角都按同样的方式粘贴,最后加上简单装饰就完成了。
教师示范
1.用卡纸剪出花蓝的圆底。
3.另一种颜色的纸条按底座大小,制作出若干个圆圈。
4.用间隔提、压的方式将圆圈编织进花篮里。
2.沿着圆底贴上纸条。
5.多余的纸条剪贴好,底座贴合好就完成了。
教师示范
要求
用自己选择的材料编制一个花篮。
1.色彩搭配合理.
2.结构严谨.
3.记得添加装饰哦!
学生创作
作品展示
作品展示
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$$宁可食无肉,不可居无竹。在安溪县后格村,有一户世代做竹编的人家,传承千年的竹编技艺在这里化成了茶楼,陪伴着这一整片连绵的茶山。王美英和竹子打了一辈子的交道,66岁的她体面却显得毫不吃力。凭着几十年的经验,迅速将竹筷分成大小相近的竹条。经过特制的器具打磨,竹条变得纤细光滑,这也是编制前的必经之路。万丈高楼平地起,编制也要从起底开始,需要用尺子丈量出娄底的直径,再通过两根支架支撑住地面。一个个竹条在他的手里起舞翻腾,来回穿插,错落有序。茶楼的纹路全在方寸之间。王美英告诉我们,做人和编篓一样,第一步非常重要。经过多道工序后,茶楼逐渐成型,接下来便是收口和修剪的环节。弹指一挥间,几十年岁月匆匆过去。不管时代如何变迁,王美英从未放下手中的竹与刀。放不下的不仅仅是那一片竹,还有对传统手艺的深深眷恋和不舍。