[中学联盟]湖南省长沙市周南中学人教版七年级政治上册：第三单元 过富有情趣的生活 导学案（无答案） （4份打包）

情趣与兴趣 导学案 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标： 懂得兴趣与情趣的关系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。 二、学习重点：[来源:学科网ZXXK] 重点：正确认识兴趣及情趣。区分雅与俗不同的情趣。养成积极向上、乐观健康的生活情趣 三、课前准备： 上网查查，收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子。 四、自主学习 1、情趣是以 为基础而产生的，同时，情趣通过 表现出来。 2、什么是高雅情趣？ 3、情趣有什么作用？ 4、高雅的生活情趣，有益于 ，符合 ，也符合 。低级庸俗的生活情趣，不利于青少年的　　　　　　　　　　　　，甚至　　　　　　　　　　　　　。 5、我的疑惑 五、课堂助学（合作探究） １、小组讨论：说出兴趣与情趣的关系？ [来源:Z#xx#k.Com] ２、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？分别给我们带来什么影响？ 3、阅读课本P74“晶晶和丽丽”的探究活动，思考讨论： （1）晶晶和丽丽对生活情趣的追求的什么不同？ （2）两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？ 六、巩固与练习 1、兴趣和情趣之间的关系是（　　） A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.有了兴趣就有了情趣 C.兴趣和情趣没有多大区别 D．兴趣是以情趣为基础而产生的 2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（　　） A.培养兴趣有利于我们把工作做好 　　B.所有的工作都是有趣的 C.有趣的才是工作 　 D.对某种工作有兴趣就一定能成功 3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（　　　） A.别人做什么就做什么 　　B.要培养良好的品格 C.学会鉴别不同的情趣 D.不能跟别人学 4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明 （ ） A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成 B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科 C、文学家才会有高雅情趣 [来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网] D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质 5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（ ） A.沉溺于电子游戏 B.热爱阅读 C.参加公益劳动 D.乐于助人 6、材料分析： 小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物。 （1） 小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？ [来源:学.科.网Z.X.X.K] （2） 结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？ （3）小明应该怎么办？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第二框 追寻高雅生活 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标： 1、掌握培养高雅情趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生活。 2、知道乐观、幽默的生活态度的作用 3、正确认识好奇、从众心理 二、学习重点：如何培养高雅的生活情趣 三、自主学习：（要求；自己阅读教材，找到下列问题的答案） 1、高雅的生活情趣不是 的。它来源于 2、我们要在日常生活中，追求 的生活情趣。 3、乐观、幽默的生活态度有什么作用？ 4、如何认识从好奇与从众心理？[来源:学#科#网] 5、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？ 6、丰富的文化生活的作用是什么？如何丰富自己的文化生活？ 7、在追求