精品解析：河南省许昌市禹州市2025-2026学年九年级上学期期中学情检测化学试卷

YZS2025-2026学年上学期期中阶段性质量检测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 K-39 Ca-40 Mn-55 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确选项) 1. 禹州钧瓷“入窑一色，出窑万彩”。下列钧瓷制作工序中主要发生化学变化的是 A. 精选原料 B. 制坯成型 C. 坯上施釉 D. 烧制钧瓷 【答案】D 【解析】 【详解】A、精选原料，只是位置的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 B、制坯成型，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 C、坯上施釉，此过程中将釉料涂抹在坯体表面，没有新物质生成，属于物理变化。 D、烧制钧瓷，黏土经高温烧制，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极植树造林 B. 污水直接排放 C. 绿色低碳出行 D. 减少塑料污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、积极植树造林，有利于改善空气质量、保持水土等，符合主题，故不符合题意。 B、污水直接排放会污染水体，破坏水资源，不符合“美丽中国我先行”的环保主题，故符合题意。 ​C、绿色低碳出行，可减少二氧化碳等温室气体排放，符合主题，故不符合题意。 ​D、减少塑料污染，能降低塑料对环境（如土壤、海洋等）的危害，符合主题，故不符合题意。 故选：B。 3. 科学无止境，精神永流传。中国石油化工专家院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐寿 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡的贡献主要是质量守恒定律、测定空气中氧气的含量等，故选项不符合题意。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了杰出贡献，故选项不符合题意。 C、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故选项符合题意。 D、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，故选项不符合题意。 故选C。 4. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 五氧化二磷 C. 洁净的空气 D. 冰水混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、液态氧是氧气的液态形式，属于纯净物，不符合题意。 B、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意。 C、洁净的空气含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物，符合题意。 D、冰水混合物是水的不同状态，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 5. 氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气 A. 性质稳定 B. 难溶于水 C. 无色无味 D. 沸点低 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，能有效隔绝氧气和水分，防止文物氧化或腐蚀，说法正确； B、难溶于水与保护文物的主要需求无关，因文物保存环境通常不涉及大量水，说法错误； C、无色无味是物理性质，但并非保护文物的关键因素，稳定性更重要，说法错误； D、沸点低与氮气作为气态保护气的用途无直接关联，说法错误。 故选A。 6. 安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 引燃酒精灯 B. 检验氧气 C. 读取液体体积 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，易引发火灾，操作错误。 B、检验氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则为氧气，操作正确。 C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，操作错误。 D、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，操作错误。 故选B。 7. 从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 铁 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气由氧分子构成，不符合题意； B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意； C、铁由铁原子构成，符合题意； D、氯化钠由氯离子和钠离子构成，不符合题意。 故选：C。 8. 氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、有刺激性气味气体的是 A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，不会生成无色、有刺激性气味的气体，A选项错误； B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体二氧化硫，B选项正确； C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成白色固体五氧化二磷，不会生成无色、有刺激性气味的气体，C选项错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体二氧化碳，不会生成有刺激性气味的气体，D选项错误。 故选：B。 9. 人体运动时产生的多巴胺(化学式为C8H11O2N 能让人振奋、快乐。有关多巴胺的说法正确的是 A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 氢元素的质量分数最小 C. 多巴胺中含有22个原子 D. 多巴胺的相对分子质量为137 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成，则多巴胺是由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故选项说法不正确。 B、多巴胺中碳、氢、氧、氮元素的质量比为(12×8):(1×11):(16×2):(14×1)=96:11:32:14，因此多巴胺中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。 C、由多巴胺的化学式可知，1个多巴胺分子中含有8个碳原子、11个氢原子、2个氧原子和1个氮原子，因此1个多巴胺分子中含有8+11+2+1=22个原子，故选项说法不正确。 D、多巴胺的相对分子质量为12×8+1×11+16×2+14=153，故选项说法不正确。 故选B。 10. 市场上有很多“富硒产品”，硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 硒元素属于非金属元素 B. 硒原子的质子数为34 C. 硒原子的相对原子质量为； D. 硒元素的符号为 Se 【答案】C 【解析】 【详解】A、硒元素名称带 “石” 字旁，属于非金属元素，说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34，原子序数=质子数，因此硒原子的质子数为34，说法正确。 C、相对原子质量的单位是 “1”，而非 “g”，硒原子的相对原子质量为 78.97，而不是，说法错误。 D、右上角符号 “” 是硒元素的符号，说法正确。 故选C。 11. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是 A. 反应仓中的试剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 加湿过滤仓可以过滤杂质，还使氧气变得湿润 D. 设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制取氧气需要加热，但图中反应仓无加热装置，因此反应仓中的试剂不可能是高锰酸钾，说法不正确。 B、反应仓是产生氧气的场所，相当于实验室制取氧气的发生装置，说法正确。 C、加湿过滤仓中的水可过滤氧气中的杂质，同时使氧气变得湿润，说法正确。 D、设计供氧器需综合考虑 便捷性（如操作简单）、安全性（如反应可控）、环保性（如试剂无污染）等因素，说法正确。 故选A。 12. 根据物质的性质可用于鉴别不同物质，下列说法错误的是 A. 用磁铁鉴别铁丝和铝丝 B. 用闻气味的方法鉴别酒精和白醋 C. 用观察颜色的方法鉴别氧气和二氧化碳 D. 用点燃的方法鉴别酒精和水 【答案】C 【解析】 【详解】A、利用铁丝可被磁铁吸引而铝丝不能，可以鉴别铁丝和铝丝，A选项不符合题意； B、酒精和白醋气味不同，可以利用闻气味的方法鉴别酒精和白醋，B选项不符合题意； C、氧气和二氧化碳均为无色气体，观察颜色无法鉴别，C选项符合题意； D、酒精可燃而水不可燃，用点燃的方法可以鉴别酒精和水，D选项不符合题意。 故选：C。 13. 某小组同学通过铜与氧气反应验证质量守恒定律（图a所示），加热密闭装置中的铜粉，锥形瓶中固体部分变为黑色，实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是 A. 氧元素的质量 B. 固态物质的质量 C. 氧气质量 D. 气体总质量 【答案】A 【解析】 【详解】 A、铜与氧气在加热的条件下生成固体氧化铜，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，则实验过程中瓶内氧元素的质量不变，与图b相符，故选项正确； B、铜与氧气在加热的条件下生成固体氧化铜，实验过程中瓶内固态物质的质量逐渐增加，至完全反应，不再发生变化，与图b不相符，故选项错误； C、铜与氧气在加热的条件下生成固体氧化铜，随着反应的进行，氧气的质量逐渐减少，至完全反应，不再发生变化，与图b不相符，故选项错误； D、铜与氧气在加热的条件下生成固体氧化铜，随着反应的进行，氧气的质量逐渐减少，即气体的总质量不断减少，至完全反应，不再发生变化，与图b不相符，故选项错误； 故选A。 14. 已知Na2SO4，Na2SO3和Na2S混合物中，钠元素的质量分数为46%，则混合物中氧元素的质量分数为： A. 23% B. 22% C. 21% D. 20% 【答案】B 【解析】 【详解】混合物中只含有钠元素、硫元素和氧元素，三种物质中钠元素和硫元素的质量比相同，为（23×2）：32=23：16，钠元素质量分数为46%，则硫元素质量分数为32%，则氧元素质量=100%-46%-32%=22%，故选：B。 【点睛】从整体元素分析，找到钠元素与氧元素的关系进行计算。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为78%的气体是 ___________ ；地壳中含量最多的金属元素为___________ 。 【答案】 ①. 氮气 ②. 铝 【解析】 【详解】空气中体积分数约为78%的气体是氮气；地壳中含量最多的金属元素是铝。 16. 碳是形成化合物种类最多的元素，如图是碳原子的结构示意图，图中x的数值为___________；碳酸钠的化学式为___________。 【答案】 ①. 4 ②. Na2CO3 【解析】 【详解】原子的质子数等于核外电子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，则，解得x=4； 化合物中元素正负化合价之和为0，碳酸钠中碳酸根显-2价，钠元素显+1价，设碳酸钠的化学式为Naa(CO3)b，则，解得a∶b=2∶1，故填Na2CO3。 17. 电解水的实验装置如图所示。 （1）电解一段时间后，可以观察到管a中液面______（填“高于”或“低于”）管b中液面。 （2）关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______。 （3）水通电分解的化学方程式为______。 【答案】（1）低于 （2）木条燃烧更旺 （3） 【解析】 【分析】这是一道关于电解水实验的化学题，考查电解水的实验现象及化学方程式书写。 【小问1详解】 电解水时，与电源负极相连的试管（管a）产生氢气，与电源正极相连的试管（管b）产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。因为管a中产生的气体体积大，所以电解一段时间后，管a中液面低于管b中液面（气体体积大，压强相对大，将液体压向管b）。故填写低于。 【小问2详解】 管b与电源正极相连，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性。将燃着的木条放在管 b 尖嘴口，打开活塞，可观察到木条燃烧得更旺。故填写木条燃烧更旺。 【小问3详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 【点睛】可用以下口诀来简单记忆“正氧负氢，氢二氧一”（体积比）。 18. 下图是一种加碘盐包装袋上部分内容。加碘盐中的“碘”指的是碘___________(填“元素”或“原子”或“单质”)；碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为___________；400g该食盐中碘元素的质量最少为 ___________mg。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘酸钾(以I计)：18-33mg/kg 【答案】 ①. 元素 ②. +5 ③. 7.2 【解析】 【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，加碘盐中的“碘”指的是元素；碘酸钾(KIO3)中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设碘元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+1)+ x+(-2)×3=0，得x=+5价。 根据表格中标注“碘酸钾（以I计）：18-33mg/kg”，即每千克食盐含碘元素18-33mg。最少质量取最小值18mg/kg，则400g（0.4kg）该食盐中碘元素的质量最少为0.4kg×18mg/kg=7.2mg。 故填：元素；+5；7.2。 19. 为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，该过程会发生化学反应：则X的化学式为___________。生成的硫酸钙可用于生产建筑材料，若吸收640t二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为___________t。 【答案】 ①. CO2 ②. 1000 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前Ca、C、O、S的原子个数分别为2、2、12、2，反应后Ca、C、O、S的原子个数分别为2、0、8、2，则2个X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，X的化学式为CO2； 设至少需要碳酸钙的质量为y， 故填：CO2；1000。 20. A、B、C、D是初中化学常见物质，各物质间存在如图关系(其中反应条件均省略，“→”表示转化关系，“—”表示能相互反应)，其中A、B、C中均含有同一种元素，A、C常温下均是液体，D是密度最小的气体单质。 （1）D物质的化学式为___________；写出B物质的一种用途___________。 （2）A转化为C的化学方程式为___________，该反应的基本反应类型为___________。 【答案】（1） ①. H2 ②. 助燃剂 （2） ①. ②. 分解反应 【解析】 【分析】D是密度最小的气体单质，则D为氢气，A可以反应生成B和C，且A、B、C中均含有同一种元素，A、C常温下均是液体，则A过氧化氢溶液，C为水，B为氧气，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 根据分析，D物质是氢气，化学式为H2； B物质是氧气，氧气的用途是供给呼吸、做助燃剂。 【小问2详解】 A是过氧化氢溶液，C是水，A转化为C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，化学方程式为，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 请从微观角度解释下列问题。 （1）一滴水中大约有个水分子。 （2）加压时，3000 L氧气装入容积为20 L的钢瓶中。 【答案】（1）分子很小 （2）分子间有间隔，加压使分子间隔变小 【解析】 【小问1详解】 一滴水中大约有 1.67 × 10 21 个水分子，说明分子很小； 【小问2详解】 加压时，3000L的氧气可装入溶剂为20L的钢瓶中，是因为分子之间有间隔，气体受压后，分子之间的间隔变小，气体的体积减小。 22. 化学实验是科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学、开展探究活动的基础与保障。根据下图回答下列问题： （1）图中有一处明显的实验操作错误，应该如何改进？ （2）过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是什么？（写出一点） 【答案】（1）用玻璃棒将液体引流至漏斗中 （2）滤纸破损##液面高于滤纸边缘##仪器不干净 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中，为防止液体溅出，需用玻璃棒将液体引流至漏斗中。 【小问2详解】 滤纸破损会使固体杂质直接进入滤液；液面高于滤纸边缘会导致液体从滤纸与漏斗的缝隙流下；仪器不干净会使液体被污染，这些情况都会导致过滤后滤液仍浑浊。 23. 利用化学方法可消除家居装修过程中产生的甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。回答下列问题。 （1）该微观反应过程中出现了___________种氧化物。 （2）甲醛中氢元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）写出该反应的化学方程式。 【答案】（1）2 （2）1:8 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据图示，A物质是甲醛，化学式为CH2O，B物质是氧气，化学式为O2，C物质是二氧化碳，化学式为CO2，D物质是水，化学式为H2O；氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，符合定义的是二氧化碳和水，所以出现了2种氧化物，故填：2； 【小问2详解】 由甲醛的化学式CH2O可知，一个甲醛分子中有一个碳原子、两个氢原子、一个氧原子，甲醛中氢元素与氧元素的质量比为：； 【小问3详解】 甲醛与氧气在催化剂的作用下生成二氧化碳和水，化学方程式为： 24. 如图是探究分子运动现象实验和改进后的实验。在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。 （1）图2实验中可观察到___________(填“ab”或“bc”)段湿布条先变色。 （2）图1和图2的实验都能证明分子___________与图1相比，改进后图2实验的优点是___________(答出一点即可)。 【答案】（1）ab （2） ①. 分子在不断运动 ②. 更环保##节约药品 【解析】 【小问1详解】 氨气密度比空气小，会向上运动，所以图2中ab段湿布条先变色。 【小问2详解】 图1和图2的实验中，浓氨水并未直接与酚酞溶液接触，一段时间后却能发现酚酞变红，是因为浓氨水挥发出的氨分子运动到酚酞溶液中，均能证明分子在不断运动； 图2实验相比图1，装置更密闭，能防止氨气扩散到空气中，同时试剂用量更少，具有更环保（或节约药品）的优点。 四、综合应用题(共10分) 25. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。根据图示装置回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为___________(填序号)，该装置还需要改进的地方是___________。收集一瓶较为纯净的氧气应选用的收集装置为___________ (填序号)，能用该方法收集氧气，体现了氧气___________的性质。 （3）实验室用分解过氧化氢的方法制氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是___________。 A. 不影响化学反应速率 B. 产生氧气，氧气的量不变，但反应速率较慢 C. 不能产生氧气 D. 反应速率很慢，产生的氧气量减少 （4）用装置B、D制备并收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是___________。 （5）在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，若要制得1.6g氧气，需要高锰酸钾的质量是多少？ 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. 在试管口处放一团棉花 ③. E ④. 不易溶于水 （3）B （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 （5）解：设需要高锰酸钾的质量是x 解得 答：需要高锰酸钾的质量是15.8g。 【解析】 【小问1详解】 标号①仪器的名称是试管。 故填：试管。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于 “固体加热型” 反应，发生装置选A； 该装置需改进的地方是在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； 收集较纯净的氧气应选用排水法装置E； 能用排水法收集氧气，体现了氧气不易溶于水的性质。 故填：A；在试管口放一团棉花；E；不易溶于水。 【小问3详解】 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，只改变反应速率，不改变生成物的质量，忘了加二氧化锰，反应速率变慢，但氧气的量不变。 故填：B。 【小问4详解】 装置D是向上排空气法收集氧气，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问5详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ YZS2025-2026学年上学期期中阶段性质量检测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 K-39 Ca-40 Mn-55 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确选项) 1. 禹州钧瓷“入窑一色，出窑万彩”。下列钧瓷制作工序中主要发生化学变化的是 A. 精选原料 B. 制坯成型 C. 坯上施釉 D. 烧制钧瓷 2. 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极植树造林 B. 污水直接排放 C. 绿色低碳出行 D. 减少塑料污染 3. 科学无止境，精神永流传。中国石油化工专家院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐寿 4. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 五氧化二磷 C. 洁净的空气 D. 冰水混合物 5. 氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气 A. 性质稳定 B. 难溶于水 C. 无色无味 D. 沸点低 6. 安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 引燃酒精灯 B. 检验氧气 C. 读取液体体积 D. 倾倒液体 7. 从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 铁 D. 氯化钠 8. 氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、有刺激性气味气体的是 A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 9. 人体运动时产生的多巴胺(化学式为C8H11O2N 能让人振奋、快乐。有关多巴胺的说法正确的是 A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 氢元素的质量分数最小 C. 多巴胺中含有22个原子 D. 多巴胺的相对分子质量为137 10. 市场上有很多“富硒产品”，硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 硒元素属于非金属元素 B. 硒原子的质子数为34 C. 硒原子的相对原子质量为； D. 硒元素的符号为 Se 11. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是 A. 反应仓中的试剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 加湿过滤仓可以过滤杂质，还使氧气变得湿润 D. 设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 12. 根据物质的性质可用于鉴别不同物质，下列说法错误的是 A. 用磁铁鉴别铁丝和铝丝 B. 用闻气味的方法鉴别酒精和白醋 C. 用观察颜色的方法鉴别氧气和二氧化碳 D. 用点燃的方法鉴别酒精和水 13. 某小组同学通过铜与氧气反应验证质量守恒定律（图a所示），加热密闭装置中的铜粉，锥形瓶中固体部分变为黑色，实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是 A. 氧元素的质量 B. 固态物质的质量 C. 氧气质量 D. 气体总质量 14. 已知Na2SO4，Na2SO3和Na2S混合物中，钠元素的质量分数为46%，则混合物中氧元素的质量分数为： A. 23% B. 22% C. 21% D. 20% 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为78%的气体是 ___________ ；地壳中含量最多的金属元素为___________ 。 16. 碳是形成化合物种类最多的元素，如图是碳原子的结构示意图，图中x的数值为___________；碳酸钠的化学式为___________。 17. 电解水的实验装置如图所示。 （1）电解一段时间后，可以观察到管a中液面______（填“高于”或“低于”）管b中液面。 （2）关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______。 （3）水通电分解的化学方程式为______。 18. 下图是一种加碘盐包装袋上部分内容。加碘盐中的“碘”指的是碘___________(填“元素”或“原子”或“单质”)；碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为___________；400g该食盐中碘元素的质量最少为 ___________mg。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘酸钾(以I计)：18-33mg/kg 19. 为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，该过程会发生化学反应：则X的化学式为___________。生成的硫酸钙可用于生产建筑材料，若吸收640t二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为___________t。 20. A、B、C、D是初中化学常见物质，各物质间存在如图关系(其中反应条件均省略，“→”表示转化关系，“—”表示能相互反应)，其中A、B、C中均含有同一种元素，A、C常温下均是液体，D是密度最小的气体单质。 （1）D物质的化学式为___________；写出B物质的一种用途___________。 （2）A转化为C的化学方程式为___________，该反应的基本反应类型为___________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 请从微观角度解释下列问题。 （1）一滴水中大约有个水分子。 （2）加压时，3000 L氧气装入容积为20 L的钢瓶中。 22. 化学实验是科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学、开展探究活动的基础与保障。根据下图回答下列问题： （1）图中有一处明显的实验操作错误，应该如何改进？ （2）过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是什么？（写出一点） 23. 利用化学方法可消除家居装修过程中产生的甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。回答下列问题。 （1）该微观反应过程中出现了___________种氧化物。 （2）甲醛中氢元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）写出该反应的化学方程式。 24. 如图是探究分子运动现象实验和改进后的实验。在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。 （1）图2实验中可观察到___________(填“ab”或“bc”)段湿布条先变色。 （2）图1和图2的实验都能证明分子___________与图1相比，改进后图2实验的优点是___________(答出一点即可)。 四、综合应用题(共10分) 25. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。根据图示装置回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为___________(填序号)，该装置还需要改进的地方是___________。收集一瓶较为纯净的氧气应选用的收集装置为___________ (填序号)，能用该方法收集氧气，体现了氧气___________的性质。 （3）实验室用分解过氧化氢的方法制氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是___________。 A. 不影响化学反应速率 B. 产生氧气，氧气的量不变，但反应速率较慢 C. 不能产生氧气 D. 反应速率很慢，产生的氧气量减少 （4）用装置B、D制备并收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是___________。 （5）在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，若要制得1.6g氧气，需要高锰酸钾的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $