《萧红墓畔口占》《断章》《统一》教学设计-2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文教学设计聚焦现代白话新诗鉴赏，以《萧红墓畔口占》《断章》《统一》为载体，通过前置资料搜集与朗读搭建学习支架，引导学生回顾鉴赏方法，衔接意象、情感与哲理分析的前后知识脉络。 该资料以“诗无达诂”为理念，通过关键词品味（如“六小时”“头边”）提升语言运用能力，意象组合分析（《断章》八意象）培养思维能力，对比总结新诗特征增强文化自信。小组合作与成果展示的教学方法，助力学生审美创造，也为教师提供结构化活动设计，提升教学效率。

3 短诗五首 《萧红墓畔口占》《断章》《统一》 学习目标 1、反复诵读,感受诗歌不同的诗味，感受诗歌语言特点。 2、回顾诗歌鉴赏方法,理解诗歌的主旨和情感。 3、对比阅读诗歌,理解早期白话新诗的共同特点，增加文化自信。 前置学习 1、搜集有关现代白话新诗的资料,了解新诗产生的时代背景。 2、朗读三首小诗,在诵读中体会情感。 3、朗读《萧红墓畔口占》《断章》《统一》,完成学习任务。 要求:(1)试着从意象、情感、主旨等角度赏析任一首诗歌。 (2)提出在预习时不能理解的疑问。 学习过程 1、 导学活动一 鉴赏成果展示 1.活动步骤。 (1)小组内展示个人诗歌赏析成果。 (2)组内聚焦一首诗,进行深度赏析。 (3)小组展示鉴赏成果,其他小组补充。 要点展示:《萧红墓畔口占》侧重意象与情感分析。《断章》侧重意象之间的关联。《统一》侧重哲理体悟。 2、 导学活动二 品味语言，把握情感 1.学习步骤。 (1)在《萧红墓畔口占》一诗中选择关键词语，品味情感。 (2)结合写作背景，品味情感。 (3)小组展示合作成果。答案预设: (1)走六小时寂寞的长途 “六小时”说明时间之长,“长途”说明距离之远。强调“六小时”和长途”,是写实,更暗示诗人和已故者之间的深厚情谊。 (2)到你头边放一束红山茶 不说“墓畔”而说“头边”,蕴藏着诗人痛惜她的早逝,希望她仍然活 着,幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。 (3)我等待着,长夜漫漫 “长夜漫漫”,喻指风雨如晦的敌寇统治,也隐喻萧红艰辛的漫漫人生路。 (4)你却卧听着海涛闲话 “却”字,将诗人感受到的逝者心境与诗人此时的心态形成对比,强调逝者自有其穿透世事的安详与达观。 3、 导学活动三 深层思考,体会哲思 1.思考:《断章》中的意象组合很有特点,你能说一说吗? 答案预设:诗人在刹那的观赏中提炼出“站在桥上的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“窗子”“别人”“梦”八个意象。这八个意象是相互交叉重叠的,组合成了四个美丽而形象的画面。前两个画面,“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”,“桥上”“楼上”这两个地点,表面看来似乎互不相关,却因为“看风景”这个动作发生了联系。后两个画面,“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”,“窗子”与“梦”互不相关,却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物,经过诗人精心构思与组合，变得十分耐人寻味。 2.这样的意象组合,给你带来怎样的哲理启示? 明确:世间万物本来就是相互关联、相互依存的,人与人之间、物与物之间,不论自觉与不自觉,都有可能产生这样或那样的联系。 3.学以致用,理解《统一》。 (1) 活动步骤。 ①全班齐读诗歌。 ②思考“所有的叶”“所有的花”与“这一片”“这一朵”的关系。 ③结合诗歌《天真的语言》,理解本诗的哲理。 出示诗歌: 一粒沙里看世界， 一朵花里见天堂。 手掌里盛住无限， 一刹那便是永劫。 (2) 答案预设: ①对立之中存在统一。 ②繁多是事物存在的表象,事物的本质都是同一的。 ③世界因多样性而美丽,世界的本质又是一样的。 ④通过事物现象归结出事物的本质,从而达到对事物更清晰的认识,这是人类的认知规律。 (3)教师总结:优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的,就像一道包含无穷解的方程一样，涉及多个层面,不同层面之间又互相交织与折射，从而使诗歌衍生出不同的含义来。正所谓“诗无达诂”“达诂”的意思是确切的解释或理解),不同的读者读同一首诗,由于生活环境、文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同,会形成不同的审美趣味,产生全然不同的理解。 四、导学活动四 对比阅读，总结新诗特征 1.比较五首诗歌,找一找哪首诗歌最能体现“新中有旧”的特点。答案预设:《月夜》从题目到意象,都是古诗中的传统意象。形式上,一共四行,前两行为七字句,后两行稍有变化,但整体较为整齐。 2.回顾熟悉的古诗,探究新诗之“新”。答案预设: (1)形式新:不拘长短,不拘平仄,不拘字数。 (2)观念新:强调作者的情感与见解。 (3)语言新:白话文代替文言文。 课后拓展 阅读余光中《连环》一诗,写一则鉴赏短评。 连环 余光中 你站在桥头看落日/落日却回顾/回顾着远楼/有人在楼头正念你 你站在桥头看明月/明月却俯望/俯望着远窗/有人在窗口正梦你 板书设计 《萧红墓畔口占》:情感美 《断章》统一》:哲思美 诗无达诂 学科网（北京）股份有限公司 $