4.2 呼吸作用 课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

一、提出问题 什么是呼吸作用？ 二、收集资料作出假设 一、提出问题 什么叫呼吸作用？ 演示实验1:萌发的种子进行呼吸作用时消耗了什么气体？ 萌发的大豆 煮熟的大豆 萌发的大豆 煮熟的大豆 实验现象 甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧 实验结论 萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气 三、设计方案并进行实验 化学小知识 物质燃烧的条件： 1.物质具有可燃性 2.达到一定的温度 3.一定的氧气浓度 煮熟的种子 澄清石灰水不变浑浊 清水 三、设计方案并进行实验 化学小知识 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？ 萌发的种子 澄清石灰水变浑浊 清水 实验现象 萌发的种子试剂瓶中澄清石灰水变浑浊 实验结论 萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳 实验3：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 三、设计方案并进行实验 实验现象 甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变 实验结论 萌发的种子进行呼吸作用产生热量 四、分析现象并得出结论 五、交流与讨论 1.植物为什么要进行呼吸作用？ 2.萌发的种子进行呼吸作用时，吸收了氧气，释放了二氧化碳，还会释放能量。植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子在进行着呼吸作用，那其他器官是否也能进行呼吸作用呢？ 植物的生命活动需要能量，呼吸作用为生命活动提供动力。 六、设计实验补充证据 植物的根、茎、叶、花、果实能进行呼吸作用 1、先确定实验材料。（如菠菜叶） 2、萌发的种子能进行呼吸作用，煮熟的种子则不能进行呼吸作用。请小组在这个事实的启发下，对问题作出合理的假设。 3、设计实验方案时，可参照萌发的种子进行呼吸作用的演示实验。实验步骤要便于操作，现象要便于观察和记录。 4、实施你们小组的实验计划，观察和记录实验现象。 知识串联*对比归纳 光合作用 呼吸作用 主要场所 叶绿体 线粒体 条件 在光下才能进行 有无光都能进行 气体变化 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 实质 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 学以致用*能力检测 1. 学以致用*能力检测 2.中耕是指农作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的栽培措施。简要说明中耕的作用。 学以致用*能力检测 3.有人说，植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。这种说法是否有道理？为什么？ 学以致用*能力检测 4.堆放时间较长的蔬菜会因为受热而腐烂。堆积在一起的蔬菜为什么能生熟？ 学以致用*能力检测 5.一般来说，植物生命活动旺盛的部分呼吸作用强度大。请设计一个实验方案来验证这种说法。 知识复盘 Lavf53.4.0 Lavf53.4.0 Lavf53.4.0 Lavf60.16.100 Bilibili VXCode Swarm tailor v1.1.5 Lavf57.62.100 $