第11课《送东阳马生序》课件2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕《送东阳马生序》，聚焦文言现象归纳、对比手法分析及劝学主旨，以“学霸经验分享会”情境导入结合中考倒计时，通过文言现象梳理表、今昔求学条件对比图表等支架，帮助学生系统掌握知识。 其亮点在于创设贴近学生的“分享会”情境激发兴趣，通过小组合作归纳文言现象培养思维能力，结合黄国平案例增强文化自信，中考链接直击考点。作业分层设计兼顾差异，学生提升语言运用与思维能力，教师教学更高效实用。

11 送东阳马生序 新课导入 同学们,今天距离中考只剩下39天了,很多同学在学习上产生了困惑和迷茫。今天老师为大家请来了一位优秀的学霸——宋濂,召开一场“学习经验分享会”,讲述寒门学子的逆袭之路。 学习分享会流程: 1.忆求学经历 2.比今昔条件 3.传青云之志 核心素养目标: 1.通过多种形式朗读和小组合作,积累归纳本课文言现象。 2.通过问题探究,感知文章内容,学习对比手法在文章中的运用,领悟文章劝学的主旨。 3.借助链接材料,学习作者勤奋刻苦的求学精神,珍惜现有的优越条件,努力学习。 归纳梳理,小组交流 学生根据已有知识,归纳复习文言现象。 提示:通假字、古今异义、词类活用、特殊句式。 总结归纳 通假字 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 与之论辨 同“辩”,辩驳 同“肢”,肢体 同“披”,穿 总结归纳 词类活用 手自笔录 腰白玉之环 主人日在食 无鲜肥滋味之享 余则缊袍敝衣处期间 名词作动词,穿着破旧的衣服 形容词作名词,新鲜肥美的食物 名词作状语,每天 名词作状语,用手;用笔 名词作动词,腰间挂着 名词作动词,给……吃 总结归纳 古今异义 词语 例句 古义 今义 走 走送之 趋 尝趋百里外 汤 媵人持汤沃灌 臭 右备容臭 再 主人日再食 跑 行走 快步走,奔向 趋势 热水 食物煮熟后的汁水 香气 难闻的气味 两次 第二次 副词,好像 烨然若神人 不若人也 若 色愈恭,礼愈至 至舍 岂他人之过哉 况才之过于