精品解析：河南省南阳市桐柏县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025年秋期期中学情调研 八年级语文 （满分120分，时限120分钟） 一、积累与运用（22分） 新中国成立76年的历史如同一幅画卷。1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①＿（镌/隽）刻在共和国的史册上。身处盛世，我们不能忘记历史，我们要② ＿ （名/铭）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻、珍爱和平，对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1. 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 惊天一着_______ 篡改_______ 2. 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_______ ②_______ 3. 文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 4. 你和小语同学在整理校园主题展板的文字时，发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者。 每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一株秧苗、每一个铆钉的背后，是坚韧的中国劳动者； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③从智能快递分拣中心到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从智慧农业种植基地到新能源汽车生产线， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④③① 古诗文默写（8分） 5. 晓语在“山水·云上游”活动中写了一段感言，其中多处引用古诗文，请你补充完整。 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，①_________”，这是白居易笔下的初生之草；“②_________，归雁入胡天”，这是王维自比的漂泊之草；“③___________，绿叶发华滋”，这是东汉女子欲寄深情的相思之树；“④_____________，山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋日之树；“风声一何盛，⑤_____________！”⑥_________？松柏有本性”，这是刘桢心中的坚贞之树。“⑦_________？⑧_________？但少闲人如吾两人者耳。”这是苏轼在平常的月色与竹柏中发现的自然之美。人只有心怀真诚，才能与自然、与外物心意相通。 综合性学习（6分） 6. 树人中学八（1）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。 （1）请为“人无信不立”演讲稿写一句关于“诚信”的名言（或俗语、典故）并阐释其意义。 （2）小文的演讲稿里有这样一段文字： 诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽；【甲】 ；诚信，是冬日里的一把火炬，给人希望。【乙】诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩，诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐。让我们坚守诚信，用诚信铸就美好的未来。” ①请根据上下文，在【甲】处横线处补充合适语句。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 （3）阅读下面材料，请针对此事件，谈一点你的思考，要求观点明确，言之有理。 “小杨哥”旗下“三只羊网络科技公司”直播带货“香港美诚月饼”，宣称其为香港高端品牌且做了近20年。然而，消费者发现美诚月饼在香港根本没有门店，月饼产地信息显示基本都是广州和佛山。消费者对月饼的产地、质量等诸多细节产生怀疑，申请退货还遭到拒绝。9月19日，合肥市展开调查。26日通报认定三只羊公司直播推介“香港美诚月饼”的行为构成虚假、引人误解的商业宣传，拟罚款并责令暂停经营限期整改，承担相关法律责任。事件后三只羊公司品牌形象和信誉受损，也引发了公众对其直播带货行为的质疑和批评。 二、现代文阅读（共28分） （一）（12分） 阅读下文，完成下面的题目。 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 中国人首次进入自己的空间站 ①《人民日报》酒泉2021年6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 ②在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门。北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 7. 神舟十二号载人飞船入轨后经历了哪些过程，才实现中国人首次进入自己的空间站？请根据文章内容梳理。 时间（6月17日） 关键节点 9时22分 ①__________ ②__________ 与天和核心舱成功对接，构成三舱（船）组合体； 18时48分 ③__________ 8. “整个交会对接过程历时约6.5小时”中加点词“约”有什么作用？ 9. 这则消息有引题与正题配合，虚实互见，请你分析这样拟题的好处。 10. 中国人首次进入自己的空间站，只是中国航天发展的一个新起点。之后，中国航天又有了很多新的突破和成就。下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。（不超过20个字） 北京8月15日电（记者官悦 杨子）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年8月15日22时47分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务，出舱航天员陈冬、王杰已安全返回问天实验舱，第三次出舱活动取得圆满成功。 （二）（16分） 读下面文章，完成各题。 妈妈，稻子熟了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。 ③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！A我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。 ⑦妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够带着哲学的思想在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，B我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 ⑨妈妈，稻子熟了，我想您了！ 【注】：袁隆平（1930年9月7日—2021年5月22日），江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。 11. 选出对选文理解和分析有误的一项（ ） A. 选文的开头段与结尾段构成反复，直抒胸臆；结构上首尾呼应，使文章结构严谨。 B. 选文⑤段加点词“撑”是“坚持”的意思，袁隆平希望妈妈能再坚持几天，以便自己回来能见妈妈最后一面。 C. ④段A句和⑧段B句都真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作，突出了袁老对母亲的思念。 D. ⑥段中“太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔”，一句中“后悔”一词包含了袁老没能见到妈妈最后一面的悔恨和愧疚之情，表达了对妈妈深深的思念。 12. 文章④—⑥段，作者深情地回忆了自己与母亲的过往经历。试着为每件事拟一个小标题。 ①母亲_________ ②母亲受累吃苦，来安江帮我带孩子。 ③母亲__________ 13. 文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑦节的内容，概括出母亲对作者成长的三点影响。 14. 回忆性散文在记述回忆对象的言行时，往往会融入作者的感情。细读下面的句子，联系上下文，说说其中表达了什么样的感情。 我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 15. 结合全文，请简要分析“妈妈，稻子熟了，我想您了！”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自《三峡》） 【乙】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 16. 根据提示，把词语释义填写在横线上。 词语 判断方法 释义 奔 语境推测 “虽乘奔御风，不以疾也”中“奔”与“风”的位置相同，都指代某种事物；又通过前后文可知，与速度相关。由此推测，“奔”在这里指①____ 飞漱 场景还原 “漱”指冲刷动作，悬泉瀑布产生的“飞漱”可理解为②_________ 绝 对比区分 “沿溯阻绝”和“哀转久绝”中“绝”意思不同，分别解释为③____和④_________ 17. 给下列句子翻译成现代汉语 鸢飞戾天者，望峰息心。 18. 结合选文，比较分析这两篇山水游记抒发的情感有什么不同？ 19. 请你为富阳一带的山拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，20字以内。 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（句式不限，仅供参考） （二）（5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 20. 下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨：【乙】诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 B. 【乙】诗第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 C. 【甲】前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D. 【甲】诗颈联写诗人想象登楼时所见的明丽之景：晴空下的大江对岸，汉阳川上的树木历历可见，而江中的鹦鹉洲上长满了茂密的青草，呈现出一派芳草萋萋的景象，两句仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗。 21. 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合诗句比较赏析。 四、整本书阅读（5分） 22. 斯诺在《红星照耀中国》中说道：“朱德一生的经历与中国民众的命运有不可分割的关系，从他的一生中可以看出红军奋斗的原因。”基辛格也在《论中国》中说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”他们就是鲁迅先生所说的中国的脊梁，是在最崎岖艰险处接引这个民族渡过苦海的纤夫。阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。 五、作文（50分） 23. 阅读下面材料，然后按要求作文。 “重要的他人”，可能是身边朝夕相伴的家人，一同成长的挚友，亦或偶遇的路人……当你以欣赏之心观察，会发觉他们虽看似普通，却如课文中的人物般闪耀：像南仁东为理想燃尽热忱，似居里夫人对真理坚守执着，或有鲁迅的亲和、藤野的认真。这些人性的光辉温暖着我们，用积极的力量，激励我们奔赴更远的前方。 请你观察身边人，发现他们身上的闪光点，选择一位，为其写小传。 要求：（1）题目自拟； （2）不少于600字； （3）文中不得出现与考生相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期中学情调研 八年级语文 （满分120分，时限120分钟） 一、积累与运用（22分） 新中国成立76年的历史如同一幅画卷。1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①＿（镌/隽）刻在共和国的史册上。身处盛世，我们不能忘记历史，我们要② ＿ （名/铭）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻、珍爱和平，对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1. 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 惊天一着_______ 篡改_______ 2. 语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_______ ②_______ 3. 文段中画波浪线词语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 【答案】1. ①. zhuó ②. cuàn 2. ①. 镌 ②. 铭 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 惊天一着（zhuó）：震惊天地的一个落地举动。在此指飞机降落(着舰)的意思。 篡改（cuàn）：指用虚假的手段改动或曲解（理论、政策、历史、经典等），通常带有恶意、违背事实的意味。 【2题详解】 本题考查字形。 镌刻（juān kè）：指在金属、石头、木材等坚硬物体上雕刻文字或图案，也可比喻将某种情感、记忆、功绩等深刻铭记在心中或历史中，文中指中国科研人员的功绩会被永久记录在共和国史册上。故选“镌”。 铭记（míng jì）：指深深地记在心里，不忘记，侧重主观上主动、郑重地留存记忆，文中指我们要将南京大屠杀的历史灾难牢牢记在心中，时刻警醒自己。故选“铭”。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。在此指人民志愿军扫清一切障碍。使用正确； B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此想用来形容掌声很响亮。这是望文生义，使用不当； C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。在此指中国科研人员的辛劳。使用正确； D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。在此指南京大屠杀的悲惨。使用正确； 故选B。 4. 你和小语同学在整理校园主题展板的文字时，发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者。 每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一株秧苗、每一个铆钉的背后，是坚韧的中国劳动者； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③从智能快递分拣中心到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从智慧农业种植基地到新能源汽车生产线， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。 ②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合开头，为首句； ④句“从智慧农业种植基地到新能源汽车生产线”和③句“从智能快递分拣中心到人形机器人、人工智能等前沿科技”是具体的劳动场景，根据②句中“田间地头耕耘，在工厂车间值守……在学校、科研机构劳作不息”的顺序，④在③前面，为第二、三句； ①句“每一株秧苗、每一个铆钉的背后，是坚韧的中国劳动者”是对前面三句的总结，同时与段落最后一句“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”句式相同，是两个并列分句，因此排在最后。 据此排序为：②④③①； 故选D。 古诗文默写（8分） 5. 晓语在“山水·云上游”活动中写了一段感言，其中多处引用古诗文，请你补充完整。 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，①_________”，这是白居易笔下的初生之草；“②_________，归雁入胡天”，这是王维自比的漂泊之草；“③___________，绿叶发华滋”，这是东汉女子欲寄深情的相思之树；“④_____________，山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋日之树；“风声一何盛，⑤_____________！”⑥_________？松柏有本性”，这是刘桢心中的坚贞之树。“⑦_________？⑧_________？但少闲人如吾两人者耳。”这是苏轼在平常的月色与竹柏中发现的自然之美。人只有心怀真诚，才能与自然、与外物心意相通。 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 征蓬出汉塞 ③. 庭中有奇树 ④. 树树皆秋色 ⑤. 松枝一何劲 ⑥. 岂不罹凝寒 ⑦. 何夜无月 ⑧. 何处无竹柏 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、皆、罹、柏”等字词容易写错。 综合性学习（6分） 6. 树人中学八（1）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。 （1）请为“人无信不立”演讲稿写一句关于“诚信”的名言（或俗语、典故）并阐释其意义。 （2）小文的演讲稿里有这样一段文字： 诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽；【甲】 ；诚信，是冬日里的一把火炬，给人希望。【乙】诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩，诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐。让我们坚守诚信，用诚信铸就美好的未来。” ①请根据上下文，在【甲】处横线处补充合适语句。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 （3）阅读下面材料，请针对此事件，谈一点你的思考，要求观点明确，言之有理。 “小杨哥”旗下“三只羊网络科技公司”直播带货“香港美诚月饼”，宣称其为香港高端品牌且做了近20年。然而，消费者发现美诚月饼在香港根本没有门店，月饼产地信息显示基本都是广州和佛山。消费者对月饼的产地、质量等诸多细节产生怀疑，申请退货还遭到拒绝。9月19日，合肥市展开调查。26日通报认定三只羊公司直播推介“香港美诚月饼”的行为构成虚假、引人误解的商业宣传，拟罚款并责令暂停经营限期整改，承担相关法律责任。事件后三只羊公司品牌形象和信誉受损，也引发了公众对其直播带货行为的质疑和批评。 【答案】（1）示例1：《论语》有云：“人而无信，不知其可也。”人若缺失诚信，就像车失去关键部件，难以在社会道路上顺利前行。 示例2：商鞅“立木为信”的典故，更是生动诠释了诚信的力量。商鞅以实际行动证明，诚信是赢得人心、成就事业的基石。 示例3：季布“一诺千金”的典故。季布的经历告诉我们，诚信能为个人积累无形财富，收获他人的敬重与帮助，在关键时刻发挥意想不到的作用。 （2）①示例1：诚信，是秋日里的一串硕果，给人甘甜 示例2：诚信，是秋日里的一抹金黄，给人慰藉 ②“精彩”后的逗号改为分号。 （3）企业需坚守诚信经营底线，虚假宣传终将付出代价。 【解析】 【小问1详解】 本题考查日常积累。 首先，明确任务核心：需围绕“人无信不立”主题，选取1句名言、1句俗语、1个典故，且每类都要结合“诚信的重要性”阐释意义——既要准确引用素材，又要紧扣“人无信则难以立足”的核心，将素材与个人、社会层面的诚信价值关联，语言需简洁有力，符合演讲稿的感染力要求。其次，选材要贴合初中阶段的知识储备，名言需经典易懂，俗语要通俗接地气，典故需简短典型，阐释时要避免脱离主题，确保素材与意义紧密衔接，突出“诚信是立身之本”的核心观点。 示例一（名言）：言必信，行必果。（《论语·子路》） 阐释：这句话的意思是说话一定守信用，做事一定有结果。孔子作为儒家学派的代表，将“言而有信”视为君子的重要品质，这与“人无信不立”的主题高度契合。在生活中，我们向同学承诺帮忙补习功课，就应按时赴约、认真辅导；向老师保证改正错误，就应言行一致、切实改进。如果说话不算数、做事半途而废，不仅会失去他人的信任，还会让自己在集体中难以立足。这句名言提醒我们，诚信是人际交往的基石，只有坚守“言必信，行必果”的原则，才能赢得他人尊重，站稳脚跟。 示例二（俗语）：一言既出，驷马难追。 阐释：这句俗语形象地说明，一旦说出承诺的话，就算是用四匹马拉的快车也追不回来，强调了承诺的严肃性和不可反悔性。在班级生活中，有的同学答应帮班级筹备活动物资，却临时反悔导致活动受阻；而有的同学承诺保守他人秘密，就始终坚守底线，赢得了大家的信赖。这正印证了“人无信不立”的道理：一个人如果经常失信于人，久而久之就会被同伴疏远，失去在集体中的立足之地；而坚守承诺的人，总能凭借诚信获得他人的认可与支持，成为大家愿意信赖的伙伴。这句俗语用通俗的语言告诫我们，诚信是立身的根本，任何时候都要谨慎许诺、坚决践行。 示例三（典故）：季子挂剑。 阐释：春秋时期，吴国公子季札奉命出使晋国，途中经过徐国，徐国国君十分喜爱季札腰间的宝剑，却不好意思开口索要。季札看出了国君的心意，心里默默承诺，等出使归来一定将宝剑赠予他。然而当季札完成使命返回徐国时，徐国国君已经去世。季札没有违背自己的心意，他来到国君墓前，将宝剑挂在墓旁的树上，履行了心中的承诺。这个典故深刻体现了“人无信不立”的真谛——诚信不仅是对他人的承诺，更是对自己内心准则的坚守，即便对方不在，即便没有旁人监督，也不能违背初心。对我们中学生来说，诚信或许就是答应同学帮忙讲解难题，即便自己课业繁忙也不推脱；是借了他人的学习资料，即便对方忘记了也要按时归还。季札用“挂剑”的行为证明，诚信是一个人最珍贵的品格，一个坚守诚信的人，无论身处何种境遇，都能赢得他人的敬佩与信赖，在社会中稳稳立足。这个典故告诉我们，诚信是立身的根本，唯有坚守诚信，才能让自己的人格更有分量，获得真正的尊重与认可。 【小问2详解】 ①本题考查仿写句子。根据上下文“诚信，是春天里的一缕阳光……夏日里……冬日里……”可以推测，这四个排比句是按照季节的顺序排列，因此应补充和“秋天”有关的内容；根据“诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖”可知，补充的句子分三部分，按照“诚信，是+（季节）+一+（量词）+事物，给人……”的格式拟写；同时注意要运用比喻的修辞手法。示例：诚信，是秋天里的一朵白云，给人愉悦。 ②本题考查标点符号的用法。划线句子由两个并列的分句组成，第一个分句是“诚信是一种美德，它让我们的人生更加精彩”，第二个分句是“诚信是一种力量，它让我们的世界更加和谐”。由于两个分句都是完整的独立句子，且它们之间存在并列关系，因此使用分号会使层次更加准确和清晰。因此把第二个“逗号”改为“分号”。 【小问3详解】 本题考查表达观点。 解题需先抓住事件核心：三只羊公司通过虚构“香港高端品牌”“近20年历史”等信息直播带货，本质是为逐利违背诚信原则、触碰法律底线的商业行为。思考时要紧扣“诚信与经营的关系”，结合事件中的关键细节——虚假宣传内容、消费者权益受损、法律处罚结果、品牌信誉崩塌，明确核心观点：诚信是企业立身之本，虚假宣传终将付出代价。同时需兼顾逻辑连贯，从事件本质到后果影响，再到行业启示，层层递进，做到观点明确且有事实支撑，语言简洁不冗余。 答案示例：三只羊公司因虚假宣传“香港美诚月饼”事件，证明诚信是企业生存发展的生命线。直播带货的核心是粉丝与消费者的信任，流量再大也经不起虚假宣传的消耗，漠视诚信的短期逐利行为，只会让企业失去长久发展的根基。 二、现代文阅读（共28分） （一）（12分） 阅读下文，完成下面的题目。 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 中国人首次进入自己的空间站 ①《人民日报》酒泉2021年6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 ②在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门。北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 7. 神舟十二号载人飞船入轨后经历了哪些过程，才实现中国人首次进入自己的空间站？请根据文章内容梳理。 时间（6月17日） 关键节点 9时22分 ①__________ ②__________ 与天和核心舱成功对接，构成三舱（船）组合体； 18时48分 ③__________ 8. “整个交会对接过程历时约6.5小时”中加点词“约”有什么作用？ 9. 这则消息有引题与正题配合，虚实互见，请你分析这样拟题好处。 10. 中国人首次进入自己的空间站，只是中国航天发展的一个新起点。之后，中国航天又有了很多新的突破和成就。下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。（不超过20个字） 北京8月15日电（记者官悦 杨子）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年8月15日22时47分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务，出舱航天员陈冬、王杰已安全返回问天实验舱，第三次出舱活动取得圆满成功。 【答案】7. ①. 神舟十二号发射升空，进入预定轨道； ②. 15时54分 ③. 航天员先后进入天和核心舱。 8. “约”表示整个交会对接过程历时6.5小时左右，体现了新闻语言的准确性。 9. 引题交代新闻事实。“神舟十二号”点明本次载人飞行的飞船；“三名航天员”点明本次任务由三名航天员执行；“顺利进驻天和核心舱”点明核心事件及事件的完美结局。 正题揭示新闻事件的意义。用“中国人”“首次”“自己的”突出此次事件在我国航天发展历程中的重要意义和深远影响，表达作为中国人的民族自豪感。 10. 神舟二十号乘组第三次出舱活动圆满成功。 【解析】 【导语】这篇新闻报道简洁清晰，以时间线推进，依次介绍神舟十二号发射、对接及航天员进驻空间站过程，突出关键信息，如发射时间、对接模式、对接时长等，语言准确精炼，让读者迅速了解事件全貌，感受中国航天事业的重大突破与成就，激发民族自豪感。 【7题详解】 本题考查提取与梳理能力。 由第①段“6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空”可知，9时22分对应的关键节点是神舟十二号发射升空，进入预定轨道。这一过程是整个航天任务的基础，只有飞船成功发射并进入预定轨道，后续的对接和航天员进驻空间站等环节才能顺利进行。 由第①段“神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口”可知，15时54分对应的关键节点是与天和核心舱成功对接，构成三舱（船）组合体。对接过程需要精确的操作和先进的技术，是航天任务中至关重要的一环，它实现了飞船与空间站的连接，为航天员进入空间站创造了条件。 由第②段“北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站”可知，18时48分对应的关键节点是航天员先后进入天和核心舱。这是整个航天任务的重要成果，标志着中国在航天领域取得了重大突破，中国人首次进入了自己的空间站，具有深远的历史意义。 【8题详解】 本题考查对新闻语言准确性的分析能力。 由第①段“整个交会对接过程历时约6.5小时”可知，“约”表示大概、大约，它说明整个交会对接过程所花费的时间不是精确的6.5小时，而是在6.5小时左右，可能比6.5小时多一点，也可能少一点。新闻报道需要准确传达信息，但在实际情况中，很多数据难以做到绝对精确，“约”字的使用就体现了新闻语言在追求准确的同时，也尊重了实际情况。 【9题详解】 本题考查对消息标题特点及作用的分析能力。 消息的引题和正题搭配，能起到虚实结合、相得益彰的效果。由标题整体可知，引题侧重于陈述具体事实，像“神舟十二号”“三名航天员”“顺利进驻天和核心舱”，这些内容清晰地把新闻里的关键要素呈现出来，让读者能快速知晓新闻核心事件。而正题则从意义层面升华，由“中国人首次进入自己的空间站”能看出，它突出此次事件在中国航天史上的重要地位，激发读者内心的民族自豪感。这种拟题方式，既让读者快速了解新闻事实，又能引发情感共鸣，吸引读者深入阅读新闻内容，感受中国航天事业的伟大成就。 【10题详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。 拟写新闻标题，要抓住新闻的关键信息。由“北京时间2025年8月15日22时47分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同……第三次出舱活动取得圆满成功”可知，新闻主体是神舟二十号乘组航天员，事件是第三次出舱活动取得圆满成功。 拟写标题时，要把关键信息整合起来，同时注意字数限制。我们可以先确定主体“神舟二十号航天员”，再突出事件“第三次出舱活动圆满成功”，将二者组合，就能得到合适的标题。标题要尽量吸引人，拟写新闻标题要抓住关键要素，语言简洁且能吸引读者。同时注意字数控制在20个以内。 示例：神舟二十号乘组圆满完成第三次出舱。 （二）（16分） 读下面文章，完成各题。 妈妈，稻子熟了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。 ③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！A我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。 ⑦妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够带着哲学的思想在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，B我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 ⑨妈妈，稻子熟了，我想您了！ 【注】：袁隆平（1930年9月7日—2021年5月22日），江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。 11. 选出对选文理解和分析有误的一项（ ） A. 选文的开头段与结尾段构成反复，直抒胸臆；结构上首尾呼应，使文章结构严谨。 B. 选文⑤段加点词“撑”是“坚持”的意思，袁隆平希望妈妈能再坚持几天，以便自己回来能见妈妈最后一面。 C. ④段A句和⑧段B句都真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作，突出了袁老对母亲的思念。 D. ⑥段中“太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔”，一句中“后悔”一词包含了袁老没能见到妈妈最后一面的悔恨和愧疚之情，表达了对妈妈深深的思念。 12. 文章④—⑥段，作者深情地回忆了自己与母亲的过往经历。试着为每件事拟一个小标题。 ①母亲_________ ②母亲受累吃苦，来安江帮我带孩子。 ③母亲__________ 13. 文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑦节的内容，概括出母亲对作者成长的三点影响。 14. 回忆性散文在记述回忆对象的言行时，往往会融入作者的感情。细读下面的句子，联系上下文，说说其中表达了什么样的感情。 我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 15. 结合全文，请简要分析“妈妈，稻子熟了，我想您了！”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。 【答案】11. C 12. ①. 母亲陪我在地图上寻安江，担忧我要吃苦。 ②. 母亲临终盼儿，中秋未能等儿归。 13. ①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育；③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 14. 通过“小孙孙牵着您的手才敢走过田埂”这个细节描写，写出母亲对乡间田埂的不适应。形象地体现了母亲来乡下帮我看孩子的不易，表达了“我”对母亲辛苦付出的感激，以及对母亲的愧疚与心疼。 15. ①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。 ②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。 ③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以“稻子熟了”为情感载体，通过时空交错的叙述方式，展现了袁隆平对母亲深沉而复杂的思念。文章采用第二人称“您”的倾诉口吻，在平实质朴的语言中蕴含着强烈的情感张力。作者通过母亲送行、迁居安江、临终未归等典型场景，既塑造了一位为子女无私奉献的母亲形象，又袒露了自己“子欲养而亲不待”的永恒遗憾。文中反复出现的“稻子”意象，既是事业成就的象征，更是母子情感的纽带，最终升华为一种超越生死的精神传承。 【11题详解】 本题考查对选文理解和分析。 C.由第④段A句“我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道”可知，这是作者对过去真实生活场景的回忆，属于纪实性描写；而由第⑧段B句“隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影”可知，“依稀看见”明确表明这是跨越时空的想象或幻觉，并非真实再现，而是情感驱动下的意象重构。因此，两处虽都写“牵着手”，但一为记忆中的事实，一为思念中的虚景，C项将二者混同为“真实描写”，忽略了文学表达中实写与虚写的区别。 故选C。 【12题详解】 本题考查为事件拟写小标题。 ①由第④段“1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图……找了很久，才找到……您叹了口气说：‘孩子，你到那儿，是要吃苦……’”可知，此事核心是母亲陪伴儿子定位偏远之地并忧心其吃苦，故拟题为“母亲陪我在地图上寻安江，担忧我要吃苦”。 ②由第⑤段“那天正好中秋节……我还在长沙忙着开会……我还是没能见上妈妈您最后一面”及第⑥段“您一定等了我很久，盼了我很长时间”可知，母亲在生命最后时刻仍期盼儿子归来，却因儿子公务缠身未能如愿，故拟题为“母亲临终盼儿，中秋未能等儿归”。 【13题详解】 本题考查内容概括。 ①由第⑦段“没有您的英语启蒙……我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野”可知，母亲的早期语言教育为其打开国际学术之门； ②由“没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识”可知，母亲在颠沛流离中坚持支持其求学，奠定其知识与勇气基础； ③由“没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采……我怎么能够带着哲学的思想在千百次的失败中坚信”可知，母亲通过哲学启蒙赋予其精神力量与信念。 【14题详解】 本题考查分析句子表达的感情。 由“每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过……田间小道”可知，一个“才敢”凸显母亲作为都市女性对乡野环境的陌生与畏惧；而“每次都要”强调这种依赖的持续性与无奈。这一细节并非单纯写动作，而是通过反差——一位本应安享晚年的大家闺秀，却因儿子事业被迫适应泥泞田埂——折射出她无声的牺牲。作者用平静叙述包裹深切痛感，既表达对母亲辛劳的感激，也暗含“是我拖累了您”的自责与心疼。 【15题详解】 本题考查分析句子蕴含的感情。 ①由第⑧段“隔着21年的时光……说不完的话啊”及结尾“妈妈，稻子熟了，我想您了！”可知，稻熟年复一年，而母亲已逝二十余载，物是人非的漫长思念贯穿全文，体现深切怀念之情。 ②由第⑦段连用三个“无法想象……没有您……”的排比句，盛赞母亲在英语、教育、哲学三方面对其成长的奠基作用，并称“这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的”，可知作者将毕生成就归功于母亲，字里行间充满感恩与崇高敬意。 ③由第⑤段“我还在长沙忙着开会……没能见上妈妈您最后一面”及第⑥段“为什么我就不能少下一次田……哪怕就一次”可知，作者将母亲的离世与自己的缺席紧密关联，反复自责“太晚了”“糊涂”，这种迟来的醒悟与无法弥补的遗憾，构成了深沉的愧疚与悔恨。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自《三峡》） 【乙】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 16. 根据提示，把词语释义填写在横线上。 词语 判断方法 释义 奔 语境推测 “虽乘奔御风，不以疾也”中“奔”与“风”的位置相同，都指代某种事物；又通过前后文可知，与速度相关。由此推测，“奔”在这里指①____ 飞漱 场景还原 “漱”指冲刷动作，悬泉瀑布产生的“飞漱”可理解为②_________ 绝 对比区分 “沿溯阻绝”和“哀转久绝”中的“绝”意思不同，分别解释为③____和④_________ 17. 给下列句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心。 18. 结合选文，比较分析这两篇山水游记抒发的情感有什么不同？ 19. 请你为富阳一带的山拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，20字以内。 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（句式不限，仅供参考） 【答案】16. ①. 飞奔的马 ②. 飞速地往下冲荡 ③. 隔断 ④. 停止 17. 看到这些雄奇的山峰，那些极力追名逐利的人就平息了名利之心。 18. 甲文《三峡》通过描写夏水的湍急、春冬的清幽，抒发了对三峡壮丽风光的赞美之情；乙文《与朱元思书》描绘富春江“奇山异水”，借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，既表达对自然美景的热爱，又抒发了对功名利禄的蔑视、对归隐山林的向往。 19. 峰峦竞秀，林深谷幽，富阳奇峰，誉满神州！ 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选取了郦道元《三峡》和吴均《与朱元思书》两个经典山水游记片段。甲文以三峡四季变换为主线，通过“夏水襄陵”“素湍绿潭”等意象，展现长江三峡的雄奇险峻与清幽秀美；乙文则以富春江“奇山异水”为描写对象，用“千丈见底”“泠泠作响”等细腻笔触，勾勒出江南山水的灵动静谧。两文均采用骈散结合的句式，既有对仗工整的韵律美，又不失自然流畅的叙述感，体现了南北朝山水散文“清丽峻洁”的共同特点。 【16题详解】 本题考查词语解释。 ①在“虽乘奔御风，不以疾也”中，“奔”与“风”结构对称，结合语境（描述江水速度快），可推测其为名词，指飞奔的马。 ②“漱”是“冲刷”的意思，结合“悬泉瀑布”的场景，“飞漱”可理解为飞速地往下冲荡。 ③“沿溯阻绝”意为“上行和下行的航道都被阻断”，这里的“绝”是隔断的意思。 ④“哀转久绝”意为“悲哀婉转的声音很久才消失”，这里的“绝”是停止的意思。 【17题详解】 本题考查译句。重点词语： 鸢：老鹰。戾：至，到达。息：使……平息。 【18题详解】 本题考查赏析主旨。 甲文《三峡》的情感核心是对自然景观的赞美，作者通过具体描写不同季节的山水之景传递这份情感。写夏水时，“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，以夸张的手法突出江水的湍急迅猛，展现出三峡夏景的雄奇壮阔；写春冬之景时，“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，捕捉到急流、绿潭、怪柏、瀑布等景物的清幽秀丽，字里行间满是对三峡风光雄伟与灵动的由衷赞叹。 乙文《与朱元思书》不仅表达对自然美景的热爱，更蕴含着避世退隐的情怀。文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”等句，细致描绘了富春江山水的奇绝，尽显对这份自然之美的喜爱；而“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，直接点明情感主旨，那些一心追求功名利禄的人，看到这样的雄奇山峰会平息攀附之心，忙于治理世间事务的人，窥见这样的幽深山谷会流连忘返，既抒发了对功名利禄的蔑视，也流露出对远离尘嚣、归隐山林的向往之情。 【19题详解】 本题考查拓展应用。 首先，需紧扣《与朱元思书》中富阳一带山的核心特点：从形态上，“负势竞上、争高直指”尽显雄奇峻峭；从生机上，“寒树”葱郁、“泉水激石”“好鸟相鸣”“蝉转猿啼”，声色并茂、充满活力；从意境上，林深荫密、清幽静谧，能让人涤荡尘心。其次，宣传语需简洁凝练（20字内），兼顾画面感与感染力，既要突出山的“奇”与“幽”，又要贴合游览吸引力，语言通俗且有韵味。 示例：奇山藏清韵，鸟鸣洗尘心 【点睛】参考译文： 【甲】①到了夏天，江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断，无法通航。倘若有君王的紧急命令需要传达，有时早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的骏马乘风飞行，也没有这么快。 ②在春冬两季的时候，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着两岸的景物（山、树、云等）的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰间飞速地冲刷流淌。江水清澈、树木繁盛、山峰高峻、草木茂盛，实在有很多趣味。 【乙】 ①烟雾都消散尽了，天空和群山呈现出相同的颜色。（我乘着船）顺着江流飘荡，随心所欲地向东或向西航行。从富阳到桐庐，大约一百里左右的路程，奇特的山、奇异的水，是天下独一无二的美景。 ②江水都是青白色，即使千丈深也能一眼望到底。游动的鱼儿和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的骏马。 ③江两岸的高山上，都生长着耐寒的树木，这些树凭借着地势，争相向上生长，互相争夺着向高处、向远处伸展，都在争着往高处笔直挺立，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出清脆悦耳的“泠泠”声；美丽的鸟儿相互鸣叫，发出和谐动听的“嘤嘤”声。蝉不停地鸣叫，没有穷尽；猿猴也不停地啼叫，没有停歇。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互映衬，有时还能看见阳光。 （二）（5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 20. 下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨：【乙】诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 B. 【乙】诗第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 C. 【甲】前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D. 【甲】诗颈联写诗人想象登楼时所见的明丽之景：晴空下的大江对岸，汉阳川上的树木历历可见，而江中的鹦鹉洲上长满了茂密的青草，呈现出一派芳草萋萋的景象，两句仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗。 21. 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合诗句比较赏析。 【答案】20. D 21. （1）甲诗情景交融（以景结情），诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。 （2）乙尾联用拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【解析】 【20题详解】 本题考查诗歌赏析。 D.“写诗人想象登楼时所见的明丽之景”有误，乙诗颈联是实写作者登楼所见的明丽之景。 故选D。 【21题详解】 本题考查比较阅读。 甲诗：尾联意为“暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁”。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 乙诗：尾联意为“我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟”。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。“送”字直接点明了诗歌思乡的主题。 四、整本书阅读（5分） 22. 斯诺在《红星照耀中国》中说道：“朱德一生的经历与中国民众的命运有不可分割的关系，从他的一生中可以看出红军奋斗的原因。”基辛格也在《论中国》中说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”他们就是鲁迅先生所说的中国的脊梁，是在最崎岖艰险处接引这个民族渡过苦海的纤夫。阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。 【答案】我敬佩毛主席。他是一位伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 首先，要理解斯诺和基辛格的评价指向红军的集体品格——坚韧、奉献、为民。选择人物时，可聚焦朱德、毛泽东、周恩来等领袖，或彭德怀、徐海东等将领，甚至普通战士，关键要体现其精神与民族命运的关联。其次，理由需结合具体事例，如朱德与士兵同甘共苦、毛泽东的革命远见、周恩来的细致周全等，展现人物如何体现“中国的脊梁”。最后，语言要简洁有力，避免空泛赞美，用书中细节支撑观点，如朱德穿旧军装、与农民打成一片等，让敬佩之情有据可依。 示例：我最敬佩朱德。他虽身为红军总司令，却毫无架子，常和战士们同吃同住，一起翻山越岭。他爱护部下，把马让给受伤的战士骑。他一生都为中国民众谋幸福，和民众同甘共苦，他的经历让我看到红军为民族解放不懈奋斗的精神，这种全心为民、坚韧不拔的品格，让我由衷敬佩。 五、作文（50分） 23. 阅读下面材料，然后按要求作文。 “重要的他人”，可能是身边朝夕相伴的家人，一同成长的挚友，亦或偶遇的路人……当你以欣赏之心观察，会发觉他们虽看似普通，却如课文中的人物般闪耀：像南仁东为理想燃尽热忱，似居里夫人对真理坚守执着，或有鲁迅的亲和、藤野的认真。这些人性的光辉温暖着我们，用积极的力量，激励我们奔赴更远的前方。 请你观察身边的人，发现他们身上的闪光点，选择一位，为其写小传。 要求：（1）题目自拟； （2）不少于600字； （3）文中不得出现与考生相关的信息。 【答案】例文： 我的大姨 我的大姨，一位一心向党的人民警察，同时她也是一位隐退江湖的学霸。 她不高，往那儿一站就透露出一种人民警察所特有的威严，令人心生敬畏。她没有学霸的标配——眼镜，但她的眼睛时常射出严厉而精明的光，仿佛看你一眼就能知晓你的想法，洞悉你的灵魂。 讲真，在知道了她的光辉事迹后，我才真的对她佩服得五体投地。因为，我的大姨的学习生涯真是太传奇了！妥妥的“别人家的孩子”。 小学时，她便是个自觉的人。每天放学回家后的第一件事便是打开作业本，开始写作业。不光学习自觉，她做事也十分有计划性。每当老师给她发派任务，她总能事先计划好大致所需用时，再完美地执行。因此，她被老师选为了中队干部。初中时，她便更加积极了。不仅参加各种活动，还常常跟在各科老师身后询问不懂的问题。最、最、最令我震惊的，大概就是我的大姨喜欢学习，甚至从小就对电子产品不感兴趣。这件事了。我被惊得当场张目结舌，半天说不出话来。在我的认识里，就没有哪个人既能做到所谓的“热爱学习”又对电子产品不感兴趣的！如果真有这样的人，那这人可真是太……传奇了。可我的大姨，就是这么一个传奇人物，这可真是令我大吃一惊。 不过，人无完人。在刚上初中时，我大姨的物理成绩并不是很好，甚至可以说是“中等水平”对此，她苦恼不已。后来，她请老师来家中为她开导了思路。从此，便开拓了物理界的“新天地”，在考试中取得了第二的好成绩。她本着“我不能落后！”的学习精神，在学习生涯中创下了一个又一个好成绩……听完大姨的“神之历史”，再看看我的成绩，我不禁叹了口气，又惊于大姨的努力程度。 工作后，她处处请教他人，吸取经验，使自己更加优秀。她说：“人无论在哪个岗位，都要发挥出自己的价值，即便是一个再平凡不过的岗位。” 当我问大姨：“你做过最有成就感的事是什么？”她摇了摇头，道：“我没做过什么很有成就感的事，不过，把再普通不过的事做到极致，这就是我的人生追求。” 是呀，尽到自己的本分，把最普通的事做到最好，这，也许才是人生的真谛吧…… 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料可知，本篇文章意在刻画一个“重要的他人”，这个人可以是家人、可以是同学、老师或者观察到的身边人。根据“观察身边的人，发现他们身上的闪光点”可知，重点在于要写出所选定人物身上的闪光点、真实故事，以及表达对他们的赞美。立意时，可以把这个题目转化为我们熟悉的命题作文，如“记我的一位同学”；通过为家人或同学写小传，展现亲情、友情的温暖与珍贵；还可以突出所写人物的优秀品质和积极向上的精神，传递正能量；也可以表达对身边人的感恩与敬意，倡导用欣赏的眼光看待他人。根据“选择一位，为其写小传”可知，笔墨要集中在一个人身上，不能把几个人并列在一起，不分主次，写成“群像”。要有典型事件，不能泛泛而谈，只描写人物的外貌和语言，要结合具体的事件来表现人物的性格特点，表现人情的温暖，成长的启发，精神的影响等。 第二，选材构思。本篇要求写人物小传，编写人物小传要概括人物全貌的同时，注重把握人物阶段性的典型事例来详细记述，在行文上要详略得当。另外需要注意所选事例的典型性和真实性，才能更好的突出人物品质特征。在行文思路方面：开篇点明要为谁写传，简要介绍此人与自己的关系，引出下文；主体部分详细叙述所写人物的典型事例，突出其闪光点和优秀品质。比如写同学，可以写他在学习上的刻苦努力、帮助同学的热心；写家人，可以写长辈的勤劳善良、关爱家人等。运用细节描写，使人物形象更加生动、丰满；结尾总结此人给自己带来的影响，再次表达对他的赞美和敬意，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $