16.3 人体主要的感觉器官（导学案）生物新教材沪教版八年级上册

该初中生物学导学案聚焦人体眼和耳的结构功能，涵盖视觉听觉形成过程、近视远视成因及矫正，通过“问题思考”导入联系生活，以课前预习填空、课堂模型制作与角色扮演、例题讲解及当堂检测搭建学习支架。 以核心素养为统领，融合结构与功能观分析视网膜、耳蜗等结构，通过比较归纳近视远视差异培养科学思维，设计水透镜模型制作等探究实践，结合健康用眼用耳倡导强化态度责任，习题紧扣重点且含实验设计拓展，助力学生深度学习。

16.3人体主要的感觉器（导学案） ( 学习目标 )（ 知识目标 1.准确指认眼的主要结构（角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经）及其功能（透光、折射、感光、传导信号）。描述耳的三部分结构（外耳：耳郭、外耳道；中耳：鼓膜、听小骨；内耳：前庭、半规管、耳蜗）在声波传递、振动传导、平衡感知中的作用。 2.概述视觉形成路径：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（成像并转化神经冲动）→视神经→大脑视觉中枢→产生视觉.阐明听觉形成流程：声波→耳郭→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（传导放大）→耳蜗（产生神经冲动）→听神经→大脑听觉中枢→产生听觉。 3.解释近视（眼球前后径过长/晶状体曲度过大→物像落视网膜前）和远视（眼球前后径过短/晶状体曲度过小→物像落视网膜后）的成因。说明近视戴凹透镜、远视戴凸透镜的矫正原理。结合光具座实验（凸透镜成像）与眼球模型制作，验证晶状体曲度变化对成像位置的影响。 素养目标 1.生命观念 结构与功能观：通过眼/耳精细结构分析（如视网膜感光细胞、耳蜗听觉感受器），认同生物体结构与功能的统一性。 稳态与平衡观：从前庭器功能理解身体平衡维持机制，解释晕车现象。 2.科学思维 比较与归纳：对比近视与远视的成像差异，归纳矫正方法的科学依据。 因果推理：根据声波/光信号传导路径，逻辑推导听觉或视觉障碍的可能病变部位（如传导性耳聋 vs 神经性耳聋）。 3.探究实践 利用水透镜、光具座等器材制作可调节眼球模型，模拟晶状体曲度变化，探究成像清晰度条件。 4.态度责任 健康行为倡导：基于近视成因分析，设计并宣传科学用眼方案 安全防护意识：结合巨大声响防护（张口减压）、耳部炎症及时治疗等知识，提出保护听力的具体措施。 ( 重点难点 ) 学习重点 1.人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，产生感觉的过程。 2.近视、远视导致视物不清的原因和矫正方法。 学习难点 1.人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，产生感觉的过程。 ( 课前预习 ) 一、耳和听觉 1.外耳包括耳郭和外耳道，作用是收集和传递声波。 2.中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室，作用是将声波转化为振动并传导和放大。 3.内耳包括前庭器、耳蜗，其中耳蜗内的听觉细胞能感受振动，产生神经冲动。 4.耳郭收集的声波经外耳道传到中耳，引起鼓膜振动，振动经听小骨传导和放大传至内耳，刺激内耳耳蜗内的听觉细胞产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传入脑，最后到达大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 5. 不要长时间使用耳机，更不要因为周围环境嘈杂而放大耳机的音量；在听到巨大声响时，及时把口张开。不要随意掏耳垢；外耳道进水后要及时清理；患中耳炎要及时治疗。 二、眼和视觉 1. 眼球的折光系统由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成。 2.视觉形成过程：物体反射的光线经折光系统，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上的感光细胞等将光刺激转换为神经冲动后，经视神经传入脑，最后到达大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 3.大多数近视由眼球前后径过长所致，也会因晶状体曲度过大导致；远视则相反，由眼球前后径过短或晶状体曲度过小导致。 4.近视眼需要佩戴凹透镜矫正，远视眼需要佩戴凸透镜矫正。 5. 为预防近视，每天保证2小时户外活动；连续近距离用眼30～40分钟后至少休息10分钟，认真做好眼保健操。 ( 课堂探究 ) 一、新课导入 问题思考 1.置身大自然，我们能感受到五彩缤纷的美景，婉转动听的鸟语，沁人心脾的花香……这些都离不开眼、耳、鼻等感觉器官的功能。那么人体是如何借助这些感觉器官获取外界环境信息的？ 答案：人体的感觉器官如眼、耳、鼻等具有特定的结构和功能。眼通过接收光线，经过眼球的折射和感光细胞的转换，将光信号转化为神经冲动，通过视神经传导到大脑视觉中枢产生视觉；耳通过收集声波，经中耳的振动传导和内耳的听觉感受器将声波转化为神经冲动，通过听神经传导到大脑听觉中枢产生听觉 二、耳和听觉 问题探究 1.同桌互相观察对方的耳，说一说看到了耳的什么结构？ 答案：可以看到外耳部分，主要是耳郭和外耳道。耳郭位于头部两侧，形状不规则，有收集声波的作用；外耳道是一条弯曲的通道，能将耳郭收集的声波传导至中耳。 2.如果耳的某个结构受损，可能会出现什么情况，如何预防这些损伤？ 答案：鼓膜或听小骨损伤：会引起听力下降，即传导性耳聋。因为鼓膜能将声波转化为振动，听小骨可以将鼓膜的振动传到内耳，它们受损会影响声波的正常传导。预防方法包括避免长时间使用耳机，防止耳机音量过大冲击鼓膜；不用尖锐的东西掏耳朵，以免损伤鼓膜；不让脏水进入外耳道，防止引发炎症波及鼓膜。耳蜗、听神经或听觉中枢损伤：会造成听力完全丧失，即神经性耳聋。预防措施有遇到巨大声响时，及时张开口，使咽鼓管张开，保持鼓膜内外气压平衡，避免巨大声波对耳蜗等造成损伤；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，防止炎症蔓延至内耳；擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力，避免鼻腔内的压力过大影响中耳和内耳。 3.很多人在乘车时会感觉到眩晕难受，这是为什么？ 答案：这是由于内耳的前庭器过于敏感造成的。前庭器是人体感受身体平衡的结构，乘车时身体的运动状态不断改变，前庭器受到刺激，如果过于敏感，就会向大脑传递过多的不平衡信息，导致大脑调节失衡，从而使人感觉到眩晕难受。 归纳总结 1.请利用耳的结构模型，向小组内成员讲解耳的结构和听觉的形成过程。 答案：耳从外到内可以分为外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭负责收集声波，外耳道传导声波。声波传到中耳，中耳有鼓膜、听小骨、鼓室等结构，鼓膜能将声波转化为振动，听小骨可以将鼓膜的振动传到内耳，鼓室通过咽鼓管与咽相通，调节鼓膜两侧压力差。内耳包括前庭、半规管和耳蜗，前庭和半规管与维持身体平衡有关，还可传导声音信息；耳蜗内有听觉感受器，能感受刺激产生神经冲动。耳郭收集的声波经外耳道传到中耳，引起鼓膜振动。振动经听小骨传导和放大传至内耳，刺激内耳耳蜗内的听觉细胞产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传入脑，最后到达大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 例题讲解 1.听觉形成过程中，声音信号在下列哪个结构中完成从振动到神经信号的转化（ ） A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 D. 听觉神经 答案：C 解析：鼓膜和听小骨仅负责传递振动；耳蜗内有听觉感受器，可将振动转化为神经信号；听觉神经的作用是将神经信号传递到大脑，不参与信号转化，故选C。 三、眼和视觉 问题探究 1.根据眼球的结构和成像原理，运用相关学科知识和方法，选择适当的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型，并演示正常眼的成像，以及近视眼、远视眼的成因和矫正方法。 答案：制作材料和方法：可以利用光具座、凸透镜（模拟晶状体）、光屏（模拟视网膜）、蜡烛（模拟外界物体）等材料。将光具座中的凸透镜（10厘米焦距）放在点燃的蜡烛和竖立的白屏之间，调整蜡烛、凸透镜和白屏三者之间的距离，直到白屏上出现清晰的物像为止，此时模拟正常眼的成像。 正常眼成像：光线首先通过角膜，再经过瞳孔进入眼球内部，然后经过晶状体和玻璃体的折射，在视网膜上成像。视网膜上的感光细胞将光刺激转换为神经冲动，神经冲动通过视神经传到大脑特定区域的视觉中枢，最终产生视觉。 近视眼成因和矫正：不改变蜡烛与凸透镜之间的距离（物距），更换为焦距更小（如5厘米）的凸透镜，模拟眼球前后径过长或晶状体曲度过大的情况，此时会发现物像落在光屏前方，模拟近视眼物像落在视网膜前方。在凸透镜前放置凹透镜，调整位置使光屏上再次出现清晰物像，说明近视可通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。 远视眼成因和矫正：可以适当缩短凸透镜与光屏的距离，模拟眼球前后径过短或晶状体曲度过小的情况，此时物像落在光屏后方，模拟远视眼物像落在视网膜后方。在凸透镜前放置凸透镜，调整位置使光屏上出现清晰物像，说明远视可通过配戴远视镜——凸透镜加以矫正。 2.分别扮演医生和患者，模拟诊断近视和远视的过程，并讲解矫正方法。 答案：患者描述症状：患者可能会说看远处物体模糊，看近处物体清楚，医生诊断为近视；或者患者说看近处物体模糊，看远处物体相对清楚，医生诊断为远视。 医生讲解成因和矫正方法：对于近视，医生会解释是由于眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使物像落在视网膜的前方，所以看远处物体模糊。矫正方法是配戴凹透镜，凹透镜能使光线发散，从而使物像后移到视网膜上。对于远视，医生会说明是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，导致看近处物体不清。矫正方法是配戴凸透镜，凸透镜能使光线会聚，让物像前移到视网膜上。 归纳总结 1.请归纳眼球的结构和各部分的功能。 答案：眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成。 眼球壁： 外层的巩膜和角膜，巩膜可以保护眼球；角膜透光，内有感觉神经末梢。 中层的脉络膜和虹膜，虹膜有色素，可调节中间瞳孔的大小；瞳孔是光线的通道；脉络膜能提供营养、遮光形成暗室。 内层的视网膜，含感光细胞，能将光刺激转换为神经冲动。 眼球内容物：包括晶状体、玻璃体等。晶状体像双凸透镜，能折射光线；睫状体内含平滑肌，可调节晶状体的曲度；玻璃体透明、支撑眼球壁并折射光线。 2.请概述视觉的形成过程。 答案：光线首先通过角膜，再经过瞳孔进入眼球内部，然后经过晶状体和玻璃体的折射，在视网膜上成像。视网膜上的感光细胞将光刺激转换为神经冲动，神经冲动通过视神经传到大脑特定区域的视觉中枢，最终产生视觉。 例题讲解 1.小北写完书法作业后，站在窗边向远处眺望。由写字转为远眺，小北眼球中晶状体的凸度发生的变化是（　　） A. 凸度增大 B. 凸度减小 C. 凸度先增大后减小 D. 凸度先减小后增大 答案：B 解析：小北从 “写字”（看近处）转为 “远眺”（看远处），睫状肌由收缩变为舒张，因此晶状体的凸度随之由大变小。故选B。 四、其他感觉器官 问题思考 1.除了听觉和视觉，在日常生活中，我们还能感受到嗅觉、触觉、痛觉、味觉等，这些感觉是如何形成的？ 答案：感觉的形成是在大脑皮层，而感觉神经联系着感受器和大脑皮层的特定部位。比如嗅觉是通过鼻腔内的嗅觉感受器感受气味分子，产生神经冲动，通过嗅觉神经传到大脑皮层的嗅觉中枢形成嗅觉；触觉是通过皮肤等部位的触觉感受器感受外界刺激，产生神经冲动，通过感觉神经传到大脑皮层的特定部位形成触觉；痛觉是身体受到伤害性刺激时，痛觉感受器产生神经冲动传导到大脑相应区域形成痛觉；味觉是通过舌头上的味觉感受器感受食物中的化学物质，产生神经冲动传导到大脑味觉中枢形成味觉。 ( 当堂检测 ) 一、单选题 1．电梯快速升降时，电梯里的人可能会出现突然听不清东西的情况，吞咽唾液能够维持耳的某个结构内外气压的平衡，从而使该情况缓解。该结构是（    ） A．鼓膜 B．半规管 C．咽鼓管 D．外耳道 【答案】C 【分析】（1）耳由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位听觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 （2）咽鼓管连通中耳与咽部，它的主要作用是平衡鼓膜内外的气压。 【详解】A．鼓膜的作用是将声波的振动转化为机械振动，不直接参与气压平衡的调节，A不符合题意。 B．半规管主要是感受头部的旋转变速运动，与维持身体平衡有关，和气压调节没有关系，B不符合题意。 C．咽鼓管连通中耳与咽部，当吞咽唾液时，咽鼓管会开放，从而平衡鼓膜内外的气压，使鼓膜能正常振动，缓解因气压变化导致听不清东西的情况，C符合题意。 D．外耳道是外界声波传入中耳的通道，主要功能是传导声音，与气压调节无关，D不符合题意。 故选C。 2．某同学长时间佩戴耳机听音乐导致听力受损。经医生检查。该同学对声波敏感的感觉细胞部分受损，这些细胞位于（    ） A．鼓膜 B．耳蜗 C．大脑皮层 D．听觉神经 【答案】B 【分析】听觉形成过程中，声波经外耳道引起鼓膜振动，通过听小骨传递至内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器（毛细胞）将振动转化为神经冲动，经听觉神经传至大脑皮层形成听觉。 【详解】A．鼓膜负责接收声波并产生振动，其本身不含对声波敏感的感觉细胞，故A不符合题意。 B．耳蜗内有听觉感受器（毛细胞），可直接将声波振动转化为神经冲动，故B符合题意。 C．大脑皮层是听觉形成的最终场所，负责处理听觉信息，但并非直接感受声波的部位，故C不符合题意。 D．听觉神经负责传导神经冲动，其细胞体位于耳蜗内，神经纤维本身不含感觉细胞，故D不符合题意。 故选B。 3．《晋书·阮籍传》中描述阮籍在面对喜欢和不喜欢的人时，会作“青眼”和“白眼”，两眼正视，露出虹膜，则为“青眼”。人眼结构如图，代表“青眼”的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】（1）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。 （2）题图中：①是角膜，②是虹膜，③是晶状体，④是巩膜。 【详解】A．①角膜是无色透明的，光线可以透过，A错误。 B．两眼正视，露出虹膜，则为“青眼”，②是虹膜，符合“青眼”的特征，B正确。 C．③晶状体是透明的，有折光作用，C错误。 D．眼睛中被称为“白眼球”的部分是④巩膜，白色坚韧的巩膜具有保护眼球内部结构作用，D错误。 故选B。 4．近年来，国家卫健委数据显示，我国青少年近视率已突破50%，且呈现低龄化趋势。电子产品普及、户外活动减少等因素加剧了这一问题。下列关于近视的叙述正确的是（　　） A．角膜、晶状体曲度过大，戴凸透镜加以矫正 B．眼球前后径过短，戴凹透镜加以矫正 C．眼球前后径过长，晶状体曲度过大，戴凹透镜加以矫正 D．角膜曲度过小，晶状体曲度过大，戴凸透镜加以矫正 【答案】C 【分析】近视的成因主要是眼球前后径过长或晶状体曲度过大，导致物像落在视网膜前方，需用凹透镜矫正。 【详解】近视眼的成因：眼球晶状体的曲度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方造成近视眼，近视矫正方法，需佩戴凹透镜，故ABD错误，C正确。 故选C。 5．新闻播报节目使用同步手语翻译的方式，为听障人士观看提供了便利，他们观看节目的过程中，画面成像的部位和形成视觉的部位分别是（    ） A．角膜、脑干 B．大脑、大脑 C．视网膜、视网膜 D．视网膜、大脑 【答案】D 【分析】视觉形成过程中，物像形成于视网膜，而视觉的形成需通过大脑皮层的视觉中枢处理。 【详解】A．角膜是光线进入眼球的折射结构，并非成像部位；脑干负责基本生命活动，与视觉无关。故A不符合题意。 B．成像部位应为视网膜，而非大脑；虽然视觉形成于大脑，但前半部分错误。故B不符合题意。 C．视网膜是成像部位，但视觉形成于大脑而非视网膜。故C不符合题意。 D．视网膜是物像形成部位，视觉最终由大脑皮层的视觉中枢处理形成。故D符合题意。 故选D。 6．接受声波刺激的感觉细胞和形成听觉的部位分别位于（    ） A．耳蜗、大脑 B．鼓膜、大脑 C．鼓膜、耳蜗 D．听小骨、耳蜗 【答案】A 【分析】听觉形成过程中，耳蜗内的听觉感受器（感觉细胞）将声波转化为神经信号，经听神经传递至大脑皮层的听觉中枢形成听觉。 【详解】A．耳蜗内有听觉感觉细胞，大脑的听觉中枢负责形成听觉，故A符合题意。 B．鼓膜仅传递振动，并非感觉细胞所在，大脑的听觉中枢负责形成听觉，故B不符合题意。 C．鼓膜传递振动，保持鼓室内外压力的平衡，耳蜗是感觉细胞位置，但形成听觉需大脑，故C不符合题意。 D．听小骨传递振动，耳蜗是感觉细胞位置，但形成听觉需大脑，故D不符合题意。 故选A。 ( 课后拓展 ) 一、难点回顾与反思 1.请简要说明听觉和视觉形成的抽象过程？ 答案：听觉和视觉形成过程涉及到微观的生理结构和复杂的信号传导路径，如耳中声波从外耳到中耳再到内耳，最后转化为神经冲动传导至大脑皮层听觉中枢；眼中光线经过角膜、晶状体等结构折射后在视网膜成像，再由视神经传导至视觉中枢。 二、能力提升 1.实验设计：设计一个实验来验证近视和远视矫正方法的原理。 答案：实验材料：光具座、不同焦距的凸透镜（模拟正常眼、近视眼、远视眼的晶状体）、光屏（模拟视网膜）、凹透镜、凸透镜。 实验步骤： 首先用正常焦距的凸透镜（模拟正常眼晶状体），在光具座上调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，使光屏上出现清晰的像，记录此时的物距和像距。 更换为焦距较小的凸透镜（模拟近视眼晶状体），保持物距不变，观察光屏上像的情况，发现像变得模糊且在光屏前方，然后在凸透镜前放置凹透镜，调整凹透镜的位置，使光屏上再次出现清晰的像，记录相关数据。 更换为焦距较大的凸透镜（模拟远视眼晶状体），保持物距不变，观察光屏上像的情况，发现像变得模糊且在光屏后方，然后在凸透镜前放置凸透镜，调整凸透镜的位置，使光屏上再次出现清晰的像，记录相关数据。 实验结论：通过实验可以验证近视需要用凹透镜矫正，远视需要用凸透镜矫正的原理。 调研报告：调查身边同学的近视情况，分析近视的成因和预防措施的落实情况。 回答要点： 设计调查问卷，内容包括同学的用眼习惯（如每天使用电子产品的时间、户外活动时间、读写姿势等）、是否近视、近视度数等。 对调查结果进行统计分析，找出近视同学和非近视同学在用眼习惯上的差异，分析近视的主要成因。 查看同学们对预防近视措施（如每天保证2小时户外活动、认真做好眼保健操等）的落实情况，分析哪些措施落实较好，哪些落实较差。 根据调查结果，提出针对性的建议，如加强对预防近视措施的宣传，组织户外活动等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 16.3人体主要的感觉器（导学案） ( 学习目标 )（ 知识目标 1.准确指认眼的主要结构（角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经）及其功能（透光、折射、感光、传导信号）。描述耳的三部分结构（外耳：耳郭、外耳道；中耳：鼓膜、听小骨；内耳：前庭、半规管、耳蜗）在声波传递、振动传导、平衡感知中的作用。 2.概述视觉形成路径：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（成像并转化神经冲动）→视神经→大脑视觉中枢→产生视觉.阐明听觉形成流程：声波→耳郭→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（传导放大）→耳蜗（产生神经冲动）→听神经→大脑听觉中枢→产生听觉。 3.解释近视（眼球前后径过长/晶状体曲度过大→物像落视网膜前）和远视（眼球前后径过短/晶状体曲度过小→物像落视网膜后）的成因。说明近视戴凹透镜、远视戴凸透镜的矫正原理。结合光具座实验（凸透镜成像）与眼球模型制作，验证晶状体曲度变化对成像位置的影响。 素养目标 1.生命观念 结构与功能观：通过眼/耳精细结构分析（如视网膜感光细胞、耳蜗听觉感受器），认同生物体结构与功能的统一性。 稳态与平衡观：从前庭器功能理解身体平衡维持机制，解释晕车现象。 2.科学思维 比较与归纳：对比近视与远视的成像差异，归纳矫正方法的科学依据。 因果推理：根据声波/光信号传导路径，逻辑推导听觉或视觉障碍的可能病变部位（如传导性耳聋 vs 神经性耳聋）。 3.探究实践 利用水透镜、光具座等器材制作可调节眼球模型，模拟晶状体曲度变化，探究成像清晰度条件。 4.态度责任 健康行为倡导：基于近视成因分析，设计并宣传科学用眼方案 安全防护意识：结合巨大声响防护（张口减压）、耳部炎症及时治疗等知识，提出保护听力的具体措施。 ( 重点难点 ) 学习重点 1.人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，产生感觉的过程。 2.近视、远视导致视物不清的原因和矫正方法。 学习难点 1.人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，产生感觉的过程。 ( 课前预习 ) 一、耳和听觉 1.外耳包括______和______，作用是收集和传递声波。 2.中耳包括______、听小骨和鼓室，作用是将声波转化为振动并传导和放大。 3.内耳包括前庭器、______，其中______内的听觉细胞能感受振动，产生神经冲动。 4.耳郭收集的声波经外耳道传到中耳，引起______振动，振动经听小骨传导和放大传至内耳，刺激内耳______内的听觉细胞产生神经冲动，神经冲动沿着______传入脑，最后到达大脑皮层的______，形成听觉。 5. 不要长时间使用耳机，更不要因为周围环境嘈杂而放大耳机的______；在听到巨大声响时，及时把______张开。不要随意掏______；外耳道进水后要及时清理；患中耳炎要及时治疗。 二、眼和视觉 1. 眼球的折光系统由______、房水、______和玻璃体组成。 2.视觉形成过程：物体反射的光线经折光系统，在______上形成清晰的物像，______上的感光细胞等将光刺激转换为神经冲动后，经______传入脑，最后到达大脑皮层的______，形成视觉。 3.大多数近视由眼球______过长所致，也会因晶状体______过大导致；远视则相反，由眼球前后径过短或晶状体______过小导致。 4.近视眼需要佩戴______透镜矫正，远视眼需要佩戴______透镜矫正。 5. 为预防近视，每天保证______小时户外活动；连续近距离用眼30～40分钟后至少休息______分钟，认真做好眼保健操。 ( 课堂探究 ) 一、新课导入 问题思考 1.置身大自然，我们能感受到五彩缤纷的美景，婉转动听的鸟语，沁人心脾的花香……这些都离不开眼、耳、鼻等感觉器官的功能。那么人体是如何借助这些感觉器官获取外界环境信息的？ 二、耳和听觉 问题探究 1.同桌互相观察对方的耳，说一说看到了耳的什么结构？ 2.如果耳的某个结构受损，可能会出现什么情况，如何预防这些损伤？ 3.很多人在乘车时会感觉到眩晕难受，这是为什么？ 归纳总结 1.请利用耳的结构模型，向小组内成员讲解耳的结构和听觉的形成过程。 例题讲解 1.听觉形成过程中，声音信号在下列哪个结构中完成从振动到神经信号的转化（ ） A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 D. 听觉神经 三、眼和视觉 问题探究 1.根据眼球的结构和成像原理，运用相关学科知识和方法，选择适当的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型，并演示正常眼的成像，以及近视眼、远视眼的成因和矫正方法。 2.分别扮演医生和患者，模拟诊断近视和远视的过程，并讲解矫正方法。 归纳总结 1.请归纳眼球的结构和各部分的功能。 2.请概述视觉的形成过程。 例题讲解 1.小北写完书法作业后，站在窗边向远处眺望。由写字转为远眺，小北眼球中晶状体的凸度发生的变化是（　　） A. 凸度增大 B. 凸度减小 C. 凸度先增大后减小 D. 凸度先减小后增大 四、其他感觉器官 问题思考 1.除了听觉和视觉，在日常生活中，我们还能感受到嗅觉、触觉、痛觉、味觉等，这些感觉是如何形成的？ ( 当堂检测 ) 一、单选题 1．电梯快速升降时，电梯里的人可能会出现突然听不清东西的情况，吞咽唾液能够维持耳的某个结构内外气压的平衡，从而使该情况缓解。该结构是（    ） A．鼓膜 B．半规管 C．咽鼓管 D．外耳道 2．某同学长时间佩戴耳机听音乐导致听力受损。经医生检查。该同学对声波敏感的感觉细胞部分受损，这些细胞位于（    ） A．鼓膜 B．耳蜗 C．大脑皮层 D．听觉神经 3．《晋书·阮籍传》中描述阮籍在面对喜欢和不喜欢的人时，会作“青眼”和“白眼”，两眼正视，露出虹膜，则为“青眼”。人眼结构如图，代表“青眼”的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 4．近年来，国家卫健委数据显示，我国青少年近视率已突破50%，且呈现低龄化趋势。电子产品普及、户外活动减少等因素加剧了这一问题。下列关于近视的叙述正确的是（　　） A．角膜、晶状体曲度过大，戴凸透镜加以矫正 B．眼球前后径过短，戴凹透镜加以矫正 C．眼球前后径过长，晶状体曲度过大，戴凹透镜加以矫正 D．角膜曲度过小，晶状体曲度过大，戴凸透镜加以矫正 5．新闻播报节目使用同步手语翻译的方式，为听障人士观看提供了便利，他们观看节目的过程中，画面成像的部位和形成视觉的部位分别是（    ） A．角膜、脑干 B．大脑、大脑 C．视网膜、视网膜 D．视网膜、大脑 6．接受声波刺激的感觉细胞和形成听觉的部位分别位于（    ） A．耳蜗、大脑 B．鼓膜、大脑 C．鼓膜、耳蜗 D．听小骨、耳蜗 ( 课后拓展 ) 一、难点回顾与反思 1.请简要说明听觉和视觉形成的抽象过程？ 二、能力提升 1.实验设计：设计一个实验来验证近视和远视矫正方法的原理。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $