7.4 物质的溶解性 第1课时（分层作业）化学新教材沪教版九年级下册

第4节 物质的溶解性 第1课时 影响物质溶解性的因素 分层作业 1.某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方案，实验结果如表： 温度(℃) 使用的溶质 使用的溶剂 观察到的实验结果 20 碘2g 酒精10g 全部溶解 20 碘2g 水10g 部分溶解 从上表中分析，可以得出的结论是 A．物质溶解能力的大小与溶质的性质有关 B．物质溶解能力的大小与溶剂的性质有关 C．物质溶解能力的大小与温度有关 D．物质溶解能力的大小与溶质的质量有关 【答案】B 【解析】从表格中所给信息我们可以看出，温度相同都是20℃，溶质都是碘并且质量相同，把它放入质量相同的不同溶剂中，但是得到的结果不同，所以我们可以分析出在这里影响物质溶解能力的因素应该是溶剂的性质，即在相同温度下同种溶质在不同的溶剂里溶解能力不同。 故选：B。 2．在进行白糖和食盐溶解性比较的实验时，下列必须控制相同的是 A．溶剂质量 B．搅拌速度 C．溶剂温度 D．溶质颗粒大小 【答案】C 【解析】影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度；而搅拌速度、溶质颗粒的大小只是会影响溶解速度的快慢对结果没有影响．因此在探究白糖与食盐溶解性大小时，需要控制的变量有温度。 故选C。 3．比较食盐和蔗糖在水中的溶解性，必须控制的条件是 A．温度均相同 B．均用玻璃棒搅拌 C．均达到饱和状态 D．食盐和蔗糖颗粒大小均相同 【答案】A 【解析】要比较食盐和蔗糖在水中的溶解性，需要控制在相同的温度下，可以比较在相同量的水中溶解食盐和蔗糖的质量的大小，可以比较相同量的食盐和蔗糖全部溶解需要的水的质量，搅拌、饱和状态、颗粒大小不需要控制。 故选：A。 4．分别将盛满气体甲、乙、丙的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对于气体甲、乙、丙的分析正确的是    A．气体甲、乙、丙的密度依次增大 B．气体乙比气体甲更易溶于水 C．可以采用排水法收集气体甲 D．可以采用排水法收集气体丙 【答案】D 【分析】分别将盛满气体甲、乙、丙的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，若气体溶于水会使试管内气压减小，试管内液面上升，气体溶解性越强，试管内液面上升越高，则气体甲、乙、丙的溶解性依次减小，丙不溶于水且不与水发生反应： 【解析】A、由分析可知：无法判断气体甲、乙、丙的密度大小，分析错误，不符合题意； B、由分析可知：气体甲比气体乙试管内上升液面更高，说明气体甲比气体乙更易溶于水，分析错误，不符合题意； C、由分析可知：气体甲易溶于水，不可以采用排水法收集气体甲，分析错误，不符合题意； D、由分析可知：气体丙中液面无上升，说明气体丙不溶于水且不与水反应，可以采用排水法收集气体丙，分析正确，符合题意。 故选D。 5．（24-25九年级上·山东淄博·阶段练习）下表是某同学的实验记录，以下说法不正确的是 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 C．水、汽油、酒精都可以做溶剂 D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同 【答案】B 【解析】A、由于碘易溶解在汽油中，所以衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗，说法正确； B、溶液是均一、稳定的混合物，不一定是无色的，比如硫酸铜溶液是蓝色的，说法不正确； C、水、汽油、酒精都可以其他物质，故水、汽油、酒精都可以作溶剂，说法正确； D、碘易溶解在汽油中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，说法正确； 故选B。 6．下列因素中，与固体物质的溶解性有关的是 ①溶质的性质  ②溶剂的性质   ③溶剂的质量 ④温度 ⑤振荡或搅拌 ⑥将块状研磨成粉末 A．全部 B．③④⑤ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】固体溶解度随温度的改变而改变，不受溶质和溶剂质量的影响；不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，固体溶解度与溶质和溶剂的性质有关；振荡或搅拌、将块状研磨成粉末可加快溶解的速率，但不改变固体溶解度的大小。与固体物质的溶解性有关的是①②④，故选C。 7．下列说法正确的是 A．均一稳定的液体一定是溶液 B．高炉炼铁得到的为纯净的铁 C．碘几乎不溶于汽油，但可以溶解在水中 D．探究铁生锈条件的实验所用方法为控制变量 【答案】D 【解析】A、溶液是均一、稳定的混合物，但均一稳定的液体不一定是溶液，如纯水是均一稳定的液体，但它是纯净物，不是溶液，该选项说法不正确； B、高炉炼铁得到的产品是生铁，生铁是铁碳合金，该选项说法不正确； C、碘不溶于水，但能溶于汽油，该选项说法不正确； D、探究铁生锈条件的实验通常采用控制变量法，设置三个试管：①铁钉暴露在空气中（干燥环境）；②铁钉浸没在水中（无空气）；③铁钉部分浸水（接触水和空气），通过比较生锈情况，得出铁生锈需要水和氧气，该选项说法正确。 故选D。 8.（24-25九年级下·全国·单元测试）生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 A．烧开水时，沸腾前有气泡逸出 B．喝下汽水感到有气体冲出鼻腔 C．揭开啤酒瓶盖，有大量的泡沫溢出 D．夏季黄昏，池塘里的鱼常浮出水面 【答案】C 【解析】A、烧开水时温度升高，气体溶解度减小，气泡逸出，不符合题意； B、喝下汽水后体温使温度升高，气体溶解度减小，气体冲出，不符合题意 C、揭开啤酒瓶盖是压强减小导致气体溶解度减小，泡沫溢出，与温度无关，符合题意； D、夏季黄昏水温升高，气体溶解度减小，鱼浮出水面，不符合题意。 故选：C。 1.（2025·重庆·模拟预测）下列排序中正确的是 A．地壳中元素含量由低到高的顺序：O、Si、Al、Fe B．物质在水中的溶解性由小到大的顺序： C．物质中氯元素化合价由低到高的顺序： D．氮肥的氮元素质量分数由小到大的顺序： 【答案】B 【解析】A. 地壳中元素含量由高到低为O＞Si＞Al＞Fe，给出顺序与实际顺序相反，错误。 B. 溶解性：CaCO3（难溶）＜Ca(OH)2（微溶）＜CaCl2（易溶），正确。 C.化合物中各元素正负化合价代数和为0，化合物中钾元素通常为+1价，氧元素通常为-2价，所以 Cl的化合价：KCl（-1）＜Cl2（0）＜ClO2（+4）＜KClO3（+5），错误。 D. 氮质量分数：NH4Cl（）＜NH4NO3（）＜CO(NH2)2（），错误。 故选:B。 2．开启“汽水”瓶盖时，常会有大量气体外逸，主要是瓶盖开启后，瓶内 A．压强增大 B．压强减小 C．温度升高 D．温度降低 【答案】B 【解析】汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，所以有大量气泡从瓶口逸出。则开启“汽水”瓶盖时，常会有大量气体外逸，主要原因主要是压强变小气体的溶解度变小，该过程中的变化与温度并无直接关系 故选：B。 3.衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如表所示：由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（   ） 溶质 碘 溶剂 水 酒精 汽油 苯（有毒） 溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶 A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯 【答案】C 【解析】A、碘微溶于水，不能用水清洗来清除碘，故A错误； B、碘可溶于酒精，能用于清洗碘，但是速度不是最快，不是最佳选择，故B错误； C、碘易溶于汽油，可用汽油快速除去碘污，且汽油具有很强的挥发性，快速挥发掉，故C正确； D、碘易溶于苯，但是苯有毒，不是最佳选择，故D错误。 故选：C。 4．如表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（　　） 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 C．不同物质在同一溶剂中的溶解性相同 D．水、汽油、酒精都可以作溶剂 【答案】C 【解析】A、碘易溶于汽油，衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗，故选项说法正确； B、由碘、高锰酸钾在水、汽油、酒精中的溶解性可知，同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，故选项说法正确； C、由碘、高锰酸钾在水、汽油中的溶解性可知，不同物质在同一溶剂中的溶解性不同，故选项说法错误； D、水、汽油、酒精都可以作溶剂，故选项说法正确。 故选C。 5．为了探究影响物质溶解性的因素，设计了下表所示的实验方案，该实验无法探究的因素是 实验序号 溶质 溶剂 温度 1 蔗糖 水 20℃ 2 蔗糖 水 40℃ 3 食盐 水 40℃ 4 食盐 植物油 40℃ A．溶质种类 B．溶剂种类 C．溶液温度 D．颗粒大小 【答案】D 【解析】A、通过实验2、3控制唯一变量为溶质的种类，可以验证影响物质溶解性的因素有溶质的种类，故A可以探究； B、通过实验3、4控制唯一变量为溶剂的种类，可以验证影响物质溶解性的因素有溶剂的种类，故B可以探究； C、通过实验1、2控制唯一变量为溶液的温度，可以验证影响物质溶解性的因素有溶液的温度，故C可以探究； D、实验方案中未提及实验药品的颗粒大小，因此无法验证。 故选D。 6．为探究温度对食盐溶解速率的影响，设计如下实验：可选择的实验组是    A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】B 【分析】探究温度对食盐溶解速率的影响，则实验变量为温度。 【解析】A、甲乙变量为水的多少，错误； B、甲丙变量为温度，正确； C、乙丙变量为温度和水的多少，错误； D、丙丁为水的多少，错误； 故选B。 1.若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两个装置进行对照实验 A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和丁 【答案】C 【解析】若研究温度对食盐溶解快慢的影响，则变量为温度，其他条件相同，实验甲、丙中温度不同，其他条件相同，故应选择甲和丙两个装置进行对照实验，故选：C。 2．实验中的变量控制 实验室有粉末状和颗粒状两种食盐，实验小组的同学们一起探究影响物质溶解速率的因素。 实验过程： ①取5 g食盐粉末加入50 mL水中， ②取5 g颗粒状食盐加入50 mL，水中， ③取5 g食盐粉末加入50 mL热水中，分别记录食盐完全溶解的时间。 实验结果：③中食盐完全溶解的时间最短，②中食盐完全溶解的时间最长。 根据实验结果进行推理： 对比（填序号） 可以推理，物质的溶解速率与 有关； 对比（填序号） 可以推理，物质的溶解速率与 有关。 【答案】 ①② 颗粒大小 ①③ 温度 【分析】影响物质溶解速率的因素有：温度、物质的颗粒大小、搅拌等。题干的实验过程是：①取5 g食盐粉末加入50 mL水中，②取5 g颗粒状食盐加入50 mL，水中，③取5 g食盐粉末加入50 mL热水中，分别记录食盐完全溶解的时间，由此知，该实验探究的是温度、物质的颗粒大小对物质溶解速率的影响。 【解析】①要探究物质的颗粒大小对物质溶解速率的影响，除了物质的颗粒大小这 一因素不同外，其他的实验条件都需相同，所以对比①②， 可得出物质的溶解速率与物质颗粒大小有关，故填：①②，颗粒大小。 ②要探究温度对物质溶解速率的影响，除了温度这 一因素不同外，其他的实验条件都需相同，所以对比①③， 可得出物质的溶解速率与温度有关，故填：①③，温度。 3．物质的溶解性是物质本身的一种属性，影响物质溶解性的因素很多。某实验小组的同学通过实验进行探究影响物质溶解性的因素，进行如下两个实验。请完成相关问题： （1）实验I.向两支试管中各加入少量的氯化钠和碘，然后分别倒入水和酒精，实验现象如下表所示： 加入10mL水并振荡 加入10mL酒精并振荡 试管a 氯化钠 溶解 不溶解 试管b 碘 几乎不溶 溶解 该实验的目的是 ，结论是 。 同时，该实验也可证明，不同物质在 溶剂里的溶解性也不同。 （2）实验Ⅱ.探究温度对物质溶解性的影响 思路分析：实验中需要改变的因素是 ，需要保持不变的因素是 。 实验步骤： ①向含有10mL水的试管中加入硝酸钾固体，振荡至试管中有少量不溶固体存在： ②用酒精灯加热上述溶液，至剩余固体全部溶解(不考虑水分的蒸发)。 实验结论：在 保持不变的情况下，改变温度时，物质在水中的溶解限量会 (填“增大”、“减小”或“改变”)。 【答案】（1）探究溶剂种类对物质溶解性的影响 物质在不同溶剂中的溶解性不同 相同 （2）温度 相同量的同种溶剂(或溶剂种类及溶剂量) 相同量的同种溶剂(或溶剂量) 改变 【解析】（1）实验I： 该实验比较氯化钠、碘在水中和酒精中的溶解性大小的情况，其目的是探究溶剂的种类、溶质的种类对物质溶解性的影响；通过实验现象可以得出结论：物质在不同种类的溶剂中溶解性不同，同时，该实验也可证明，不同的物质在相同溶剂中的溶解性不同； （2）实验Ⅱ： 若要探究温度对物质溶解性的影响，在实验过程中应该控制的变量是相同量的同种溶剂(或溶剂种类及溶剂量)，需要改变的因素是温度； 实验结论： 根据实验现象：加热后硝酸钾继续溶液，其溶解能力增大。可得如下结论： 在相同量的同种溶剂(或溶剂量)保持不变的情况下，改变温度时，物质在水中的溶解限量会改变。 4．下列实验设计是否合理 （1）探究同种溶质在不同溶剂里的溶解性； （2）室温下，分别向盛有5mL水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同的高锰酸钾后振荡，比较同种物质在不同溶剂中的溶解性。 【答案】（1）不合理 （2）合理 【解析】（1）该实验中，溶质种类和溶剂种类均不同，变量不唯一，无法探究同种溶质在不同溶剂里的溶解性，实验设计不合理。 （2）室温下，分别向盛有5mL水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同的高锰酸钾后振荡，该实验中溶剂种类不同，变量唯一，能比较同种物质在不同溶剂中的溶解性，实验设计合理。 5．学习小组同学对固体物质的溶解展开探究。 I．溶解过程探究 按图1所示进行实验。闭合开关，观察到灯泡不亮。 （1）将10g蔗糖放入水中，充分溶解，此时灯泡仍然不亮，说明蔗糖溶于水后，蔗糖是以 形式分散到水中的。 （2）将10gNaOH固体放入水中，观察到固体溶解过程中灯泡变亮。此时溶液中存在的粒子有 。 （3）能比较蔗糖和氢氧化钠溶解过程中热效应差异的现象是 。 Ⅱ．溶解性影响因素探究 【初步探究】按图2所示进行实验。 （4）实验中振荡的目的是 。 （5）B溶液为碘的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （6）据此可得出结论：物质的溶解性与 有关。 【深入思考】同学们讨论后认为通过加热或增加溶剂的量也能使B中固体溶解，物质的溶解性可能与这两个因素有关。 【查阅资料】硫酸铜溶液能吸收红、黄光而使溶液呈现蓝色。当一束平行单色光照射硫酸铜溶液时，溶液浓度越大，对于红、黄光的吸收能力越强，透过溶液的光强度越小。 【实验探究】 ①取试管a加入2药匙硫酸铜晶体和10mL饱和CuSO4溶液；另取试管b重复上述操作。 ②将试管a、b分别装入光强度采集装置(装置原理图如图3所示)。 ③加热试管a并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制出“光强度—时间”曲线如图4所示。 ④在试管b内加入3mL水并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制“光强度一时间”曲线如图5所示。 （7）由图4可知，温度越高，硫酸铜的溶解性越 (填“强”或“弱”)。 （8）图5中，一开始光强度数值变大的原因是 。 (9)依据图5，请写出硫酸铜的溶解性与溶剂水的质量的关系及判断依据： 。 【答案】（1）分子 （2）Na+、OH-、H2O （3）溶解氢氧化钠时烧杯外壁的温度比溶解蔗糖时高（合理即可） （4）加快碘的溶解速率 （5）饱和 （6）溶剂的种类 （7）强 （8）加水使硫酸铜溶液的浓度变小 (9)硫酸铜的溶解性不受水的质量的影响，因为加水后最终光强度和起始值相同 【解析】（1）蔗糖是由分子构成的，因此从微观角度看，蔗糖以分子形式分散在水中，溶液中没有自由移动的离子，因此闭合开关时电珠不亮； （2）溶液导电的原因是溶液中含有自由移动的离子，氢氧化钠溶解过程中会解离出钠离子和氢氧根离子，则氢氧化钠固体溶解过程中电珠变亮，所以此时溶液中存在的粒子有：Na+、OH-、H2O； （3）蔗糖溶于水温度几乎不变，而氢氧化钠固体溶于水后温度升高。所以能比较蔗糖和氢氧化钠溶解过程中热效应差异的现象是：溶解氢氧化钠时烧杯外壁的温度比溶解蔗糖时高； （4）实验中振荡的目的是使碘与水充分接触，加快物质溶解； （5）B中观察到固体不再减少，此时溶液为饱和状态； （6）碘难溶于水，易溶于汽油，说明物质的溶解性与溶剂的种类有关； （7）由图4知，温度越高，透过溶液光线的光强度越弱，说明溶液浓度越大，即硫酸铜的溶解性越强； （8）图5中，加水使硫酸铜溶液的浓度变小，所以一开始光强度数值增强； （9）由图5知，加水后最终光强度和起始值相同，则硫酸铜的溶解性不受水质量的影响。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 物质的溶解性 第1课时 影响物质溶解性的因素 分层作业 1.某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方案，实验结果如表： 温度(℃) 使用的溶质 使用的溶剂 观察到的实验结果 20 碘2g 酒精10g 全部溶解 20 碘2g 水10g 部分溶解 从上表中分析，可以得出的结论是 A．物质溶解能力的大小与溶质的性质有关 B．物质溶解能力的大小与溶剂的性质有关 C．物质溶解能力的大小与温度有关 D．物质溶解能力的大小与溶质的质量有关 2．在进行白糖和食盐溶解性比较的实验时，下列必须控制相同的是 A．溶剂质量 B．搅拌速度 C．溶剂温度 D．溶质颗粒大小 3．比较食盐和蔗糖在水中的溶解性，必须控制的条件是 A．温度均相同 B．均用玻璃棒搅拌 C．均达到饱和状态 D．食盐和蔗糖颗粒大小均相同 4．分别将盛满气体甲、乙、丙的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对于气体甲、乙、丙的分析正确的是    A．气体甲、乙、丙的密度依次增大 B．气体乙比气体甲更易溶于水 C．可以采用排水法收集气体甲 D．可以采用排水法收集气体丙 5．（24-25九年级上·山东淄博·阶段练习）下表是某同学的实验记录，以下说法不正确的是 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 C．水、汽油、酒精都可以做溶剂 D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同 6．下列因素中，与固体物质的溶解性有关的是 ①溶质的性质  ②溶剂的性质   ③溶剂的质量 ④温度 ⑤振荡或搅拌 ⑥将块状研磨成粉末 A．全部 B．③④⑤ C．①②④ D．①②③④ 7．下列说法正确的是 A．均一稳定的液体一定是溶液 B．高炉炼铁得到的为纯净的铁 C．碘几乎不溶于汽油，但可以溶解在水中 D．探究铁生锈条件的实验所用方法为控制变量 8.（24-25九年级下·全国·单元测试）生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 A．烧开水时，沸腾前有气泡逸出 B．喝下汽水感到有气体冲出鼻腔 C．揭开啤酒瓶盖，有大量的泡沫溢出 D．夏季黄昏，池塘里的鱼常浮出水面 1.（2025·重庆·模拟预测）下列排序中正确的是 A．地壳中元素含量由低到高的顺序：O、Si、Al、Fe B．物质在水中的溶解性由小到大的顺序： C．物质中氯元素化合价由低到高的顺序： D．氮肥的氮元素质量分数由小到大的顺序： 2．开启“汽水”瓶盖时，常会有大量气体外逸，主要是瓶盖开启后，瓶内 A．压强增大 B．压强减小 C．温度升高 D．温度降低 3.衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如表所示：由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（   ） 溶质 碘 溶剂 水 酒精 汽油 苯（有毒） 溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶 A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯 4．如表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（　　） 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 C．不同物质在同一溶剂中的溶解性相同 D．水、汽油、酒精都可以作溶剂 5．为了探究影响物质溶解性的因素，设计了下表所示的实验方案，该实验无法探究的因素是 实验序号 溶质 溶剂 温度 1 蔗糖 水 20℃ 2 蔗糖 水 40℃ 3 食盐 水 40℃ 4 食盐 植物油 40℃ A．溶质种类 B．溶剂种类 C．溶液温度 D．颗粒大小 6．为探究温度对食盐溶解速率的影响，设计如下实验：可选择的实验组是    A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁 1.若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两个装置进行对照实验 A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．丙和丁 2．实验中的变量控制 实验室有粉末状和颗粒状两种食盐，实验小组的同学们一起探究影响物质溶解速率的因素。 实验过程： ①取5 g食盐粉末加入50 mL水中， ②取5 g颗粒状食盐加入50 mL，水中， ③取5 g食盐粉末加入50 mL热水中，分别记录食盐完全溶解的时间。 实验结果：③中食盐完全溶解的时间最短，②中食盐完全溶解的时间最长。 根据实验结果进行推理： 对比（填序号） 可以推理，物质的溶解速率与 有关； 对比（填序号） 可以推理，物质的溶解速率与 有关。 3．物质的溶解性是物质本身的一种属性，影响物质溶解性的因素很多。某实验小组的同学通过实验进行探究影响物质溶解性的因素，进行如下两个实验。请完成相关问题： （1）实验I.向两支试管中各加入少量的氯化钠和碘，然后分别倒入水和酒精，实验现象如下表所示： 加入10mL水并振荡 加入10mL酒精并振荡 试管a 氯化钠 溶解 不溶解 试管b 碘 几乎不溶 溶解 该实验的目的是 ，结论是 。 同时，该实验也可证明，不同物质在 溶剂里的溶解性也不同。 （2）实验Ⅱ.探究温度对物质溶解性的影响 思路分析：实验中需要改变的因素是 ，需要保持不变的因素是 。 实验步骤： ①向含有10mL水的试管中加入硝酸钾固体，振荡至试管中有少量不溶固体存在： ②用酒精灯加热上述溶液，至剩余固体全部溶解(不考虑水分的蒸发)。 实验结论：在 保持不变的情况下，改变温度时，物质在水中的溶解限量会 (填“增大”、“减小”或“改变”)。 4．下列实验设计是否合理 （1）探究同种溶质在不同溶剂里的溶解性； （2）室温下，分别向盛有5mL水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同的高锰酸钾后振荡，比较同种物质在不同溶剂中的溶解性。 5．学习小组同学对固体物质的溶解展开探究。 I．溶解过程探究 按图1所示进行实验。闭合开关，观察到灯泡不亮。 （1）将10g蔗糖放入水中，充分溶解，此时灯泡仍然不亮，说明蔗糖溶于水后，蔗糖是以 形式分散到水中的。 （2）将10gNaOH固体放入水中，观察到固体溶解过程中灯泡变亮。此时溶液中存在的粒子有 。 （3）能比较蔗糖和氢氧化钠溶解过程中热效应差异的现象是 。 Ⅱ．溶解性影响因素探究 【初步探究】按图2所示进行实验。 （4）实验中振荡的目的是 。 （5）B溶液为碘的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （6）据此可得出结论：物质的溶解性与 有关。 【深入思考】同学们讨论后认为通过加热或增加溶剂的量也能使B中固体溶解，物质的溶解性可能与这两个因素有关。 【查阅资料】硫酸铜溶液能吸收红、黄光而使溶液呈现蓝色。当一束平行单色光照射硫酸铜溶液时，溶液浓度越大，对于红、黄光的吸收能力越强，透过溶液的光强度越小。 【实验探究】 ①取试管a加入2药匙硫酸铜晶体和10mL饱和CuSO4溶液；另取试管b重复上述操作。 ②将试管a、b分别装入光强度采集装置(装置原理图如图3所示)。 ③加热试管a并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制出“光强度—时间”曲线如图4所示。 ④在试管b内加入3mL水并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制“光强度一时间”曲线如图5所示。 （7）由图4可知，温度越高，硫酸铜的溶解性越 (填“强”或“弱”)。 （8）图5中，一开始光强度数值变大的原因是 。 (9)依据图5，请写出硫酸铜的溶解性与溶剂水的质量的关系及判断依据： 。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $