山东省德州市平原县龙门中学等三校2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年第一学期七年级期中考试语文试题 华夏乃礼仪之邦，重情谊，贵相知。“有朋自远方来，不亦乐乎？”穿越千载，这份对友情的 期盼与珍视，依然是我们心中最温暖的慰嘉。班级即将举办“有朋自远方来”主题班会，并有一位 校外朋友前来观摩。请你参与欢迎词的准备工作。 一、积累与运用(36分)》 阅读下面的欢迎词（节选），完成1-4题(13分)。 亲爱的朋友： 见宇如晤！当得知你将（莅临/到来）我校参加主题班会的消息时，全班同学的内心都充满了 (热忧/热情)的期待。你的到来，仿佛为我们温暖的集体（酝ni ang)了又一抹醉人的芬芳。 我们的校园虽然简朴，却是一个充满诗意的地方。春日，墙角的小花然(zhdn放)：秋夜， 月光下的校园格外（静m1)。在这里，我们诵读经典，(hán养）品格：我们探讨问题，共李 友谊的采实。通过你的到来，必将让这次主题班会增添光彩，让我们彼此的相识成为一段佳话。 愿你在此次访问中能有所收获，让这较美好的时光永远（珍藏/收藏）于你的记忆里。 1.请结合语境，为文中括号处选择一个最恰当的词语。()(3分) A.莅临热忱收藏 B.莅临热情珍藏 C.到来热忱收藏 D.到来热情珍藏 2.请根据文中拼音，在横线上写出正确的词语。(4分) 壶niang一 zhdn放静mi hn养 3.修改病句(3分) 文中画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在答题纸上。 4.请将下面四句打乱顺序的话重新排列，组成一段语意连贯的文段。()(3分) ①这温馨的相聚，必将成为我们记忆长河中一颗璀璨的明珠。 ②我们怀若最诚挚的心情，精心布置了这场欢迎会。 ③正所谓“有朋自远方来，不亦乐乎”，今天，我们终于迎来了远道而来的你。 ④所有的准备，所有的期待，都只为了这一刻能与你分享我们的喜悦与热情。 最恰当的排列顺序是：() A.③②④①B.②③①④C.③④②①D.②④③① 5.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分】 中国的文学传统从整体而言是一个抒情传统，怀乡则情溢于景，“① ,断肠人在 天涯”（马致远《天净沙·秋思》）；观海则意溢于海，“水何澹澹，② ”(曹操《观 沧海》)·情有时含蓄，“遥怜故园菊，③ ”(岑参《行军九日思长安故园》)： 有时直白，“乡书何处达，④ ”(王湾《次北固山下》)，乡情难遣，李益在《夜 第1而 上受降城闻笛》中望乡关而愁，“⑤ ”;乡情复杂，《峨眉 山月歌》中，通过山、月、江水等景致的融合变幻，村托出诗人即将离开故乡时的复杂情感，“峨 眉山月半轮秋，⑦ ”。王昌龄被贬龙标，李白借“我寄愁心与明月， ⑧ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寄托他对远方朋友的关切和挂念。 6.名著阅读(9分) 鲁迅先生是我们的老朋友，阅读他的书，我们可以和深避的思想共舞，与高尚的灵魂交谈，可 以更好地陶冶我们的性情，滋养我们心灵。 (1)《朝花夕拾》是鲁迅于1926年所作的回忆性 集。（上分） (2)朋友圈是记录生活点滴感悟的地方，而《朝花夕拾》也记录了鲁迅先生对生活的点滴感悟记 录，以下是网友“可爱的小隐鼠”在鲁迅先生朋友圈下的留言，请你补充。(4分) 鲁迅：怀念我的隐鼠！ 可爱的小隐鼠：鲁迅先生您好！你的小隐鼠怎么啦？ 鲁迅：您好！被阿长踩死了 可爱的小隐鼠：长妈妈踩死，但是您后来却很敬重长妈妈，长妈妈究竟是怎样的一个人呢？ 鲁迅：在我的记忆里，她是一个① 的人。 可爱的小隐鼠：您为什么这样评价她呢？ 鲁迅：因为② (3)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾'之温馨的回忆”，下 面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(4分) 双喜 寿镜吾 范爱农 衍太太 7.七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下面小题。(6分) 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提 示，将这句话压缩成一条宣传标语。 宜传标语：读经典知礼传承文明，① ，(2分) 在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话 补充完整。 小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”。 我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比如“正是江南好风景，落花时节又 逢君”。 小谷：，从古至今，许多名人之间的深厚的情谊，一直被传为佳话，令人称羡。例如：② 。 (2分) 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小谷：是啊，③ (2分)（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情 的比喻句) 二、阅读与鉴赏(54分) (一)阅读下面的两首诗歌，完成8一10题。(8分) 1 江南逢李龟年 唐杜甫 岐玉宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 定林①所居 宋王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。 8.两首诗歌的体裁是 《定林所居》这首诗歌押 韵。(2分)》 9.《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 的特点。(2分) 10.两首诗歌都写到江南春天的美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情 感有何不同？(4分) (二)阅读下面文言文，完成问题。(16分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可椒。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奥女 左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语》)】 【乙】及遭孙恩①之难，举磨自若。既闻夫及诸子已为戴②所害，方命埤肩舆③物刃出门， 乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道祖曰：“事在王门，何关他 族！必其如此，宁先见④杀。”思虽海虐为之改容乃不害涛。 第2页1 (节选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》) 【注释】①孙恩：东晋五斗米道道士，后聚众起义。②贼：对人民有危害的人，此处指孙恩。③肩 舆：抬着轿子。④见：被 11、下列对【甲】【乙】两文相关基础知识的理解，不正确的一项是()(3分) A甲文选自《世说新语》，该书是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士 大夫的言谈、逸事。 B.甲文“俄而雪骤”中“俄而”是古今异义词，古义为“不久、一会儿”，今义与“而且” 相似，表递进关系。 C.乙文“举盾自若”中“厝”是通假字，通“措”，意为“安置、处置”，“举厝自若”即 “举止行动像平常一样”。 D.甲文“白雪纷纷何所似”与乙文“何关他族”中，两个“何”均为疑问代词，前者表“什 么”，后者表“为什么”。 12、下列根据【甲】【乙】两文细节做出的推断，错误的一项是()(3分) A.甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，可推断谢家庭院有重视文学、轻松和睦的家风 B.甲文谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，相较于兄子的“撒盐”更显灵动，可推断她观察力更 细腻、联想更丰富。 C.乙文“手杀数人，乃被虏”，可推断谢道韫不仅有胆识，还具备一定的武艺基础，并非只会文 墨的闺阁女子。 D.乙文“恩虽毒虐为之改容乃不害涛”，可推断孙恩是因畏惧谢道韫家族势力，才不敢伤害刘涛。 13、请用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” (2)恩虽毒虐为之改容乃不害涛。 14、请用“/”给【乙】文画线的句子断句。（断两处）(2分) 恩虽毒虐为之改容乃不害涛 15、【甲】【乙】两文都写到谢道辐，但侧重点不同，请结合选段内容用自己的话简要分析她是个 怎样的人。(4分) (一)阅读下面的材料，完成16~18题。(10分) 【材料一】①lP(intellectual property).原意为知识产权，伴随着新蝶体的娱起，“文化Ip” 已经成为一种文化产品之间的连接融合，有着高辩识度、自带流量的文化符号。 ②它可以是一部文学作品、一个历史人物、一处名胜古迹，甚至是一种传统技艺。例如，《西 游记》作为中国古典文学名著，衍生出了影视、动漫、游戏、主题公园等多个领城的产品，创造了 :共4页 巨大的经济价值和文化影响力。其丰富的人物形象、精彩的故事情节，成为取之不尽的创意源泉， 吸引着全球不同年龄段的群体，将中国传统文化传播到世界各个商落。 (选自中国青年报2024年5月2日，有删改) 【材料二】 ①“夏雨荷”是大众耳熟能详的济南文化P之一。“湖畔雨荷”花灯从试亮灯至今热度高涨， 每天数千人围观打卡。设计者用冷色调赋予“夏雨荷”清冷素雅的气质，结合时下流行的簪花和极 具网感的眨眼设计，让她从一众“灯神”中脱颖而出。经典文化P和现代创意的同频共振，让传 统花灯会搭上“时代脉搏” ②造型复刻、同框合影、上传分享，游客们熟练操作，社交平台掀起“哇”声一片。春节，从 南到北，花灯满街，以济南“夏雨荷”为代表的花灯“女神”更是掀起比拼热潮。各路“女神”不 仅颜值高，还会眨眼睛、做表情，科技感和时尚感十足。 ③山东大学管理学院文化和旅游学系教授贺泽亚认为，花灯具备“出圈”的天然优势，它与暗 夜对比形成强烈的视觉冲击力和艺术美感，，易于在社交蝶体平台产生爆发式传播。每个走红的花灯 都是一个独特的文化P。设计团队将本地传说故事、历史名人等元素与现代流行艺术融合，形成 极具辨识度的品牌特色产品。 (选自中国新闻网2025年2月2日，有删改) 【材料三》 ①黄河文化、东夷文化、龙山文化、齐鲁文化、泉城文化等多种文化在济南交融荟萃，这片土 地孕育了李清照、辛弃疾、张养浩等一大批文化名士，历史上无数名篇佳作赞誉这座城市，古城历 史文化遗产丰富…正是有着这样坚实的地域文脉基础，济南更应通过城市P形象设计的手段让 世界了解济南的文化之美。将地域文脉与城市P形象相结合可以高效增强济南的文化影响力。 ②基于地域文脉的济南城市P形象可以传承弘扬济南地域文脉之美，成为世界文化传播的样 本；打造济南文脉品牌，促进济南“泉·城文化景观”申遗成功：形成科学持续发展的文化产业链， 加速济南发展成为国家中心城市；通过新颖的文化符号，激发人们对济南城市的认同感，推进社会 文明和谐。 (选自《基于地域文脉的济南城市P形象设计研究》，有删改) 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.文化IP是具有高辨识度、自带流量的文化符号，可以是历史人物、传统技艺等。 B.“夏雨荷”花灯脱颖而出，可见现代创意是文化P形成高辨识度的重要因素。 C.基于地域文脉的济南城市IP形象有助于促进济南“泉·城文化景观”申遗成功。 第3页 D.由于社交媒体平台的爆发式传播，花灯的视觉冲击力和艺术美感才得以展现。 17下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.前两则材料均强调传统文化通过创新转化会有利于实现现代传播与价值提升。 B.贺泽亚教授团队设计的“夏雨荷”花灯，通过现代创意，成功吸引游客打卡。 C.材料二以济南“夏雨荷”IP为例，介绍了“文化IP”的概念及其价值。 D.济南城市P形象只有结合地域文脉，才能增强文化影响力，促进文化产业发展。 18.济南文旅拟打造以“李清照与泉水”为原型的城市P卡通形象设计“泉青清” 这样的 设计你是否认同？请结合上述材料表达你的观点。(4分) 、四)阅读下面短文，完成练习(20分) 我爱戈壁滩的风 ①2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈 壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨茇草在风中 摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。 ②戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛 当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼嘴着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横 刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酷、刚毅、豪近与狂放， 向人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。 ③戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正 在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能奔拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在 烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候，它 们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、跟踉跄跄地挪动着脚步，撞 到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和 狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若 现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。 ④戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样， 一个个青面獠牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响， 但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下， 54页 野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的 戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了犬海的影子。 极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟， 千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或 细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旅转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上嘉立起一 根根柱子，将天地连为一体。 ⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实， 它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地 痛。它们一缕一缕地呼啸而过，无情地撕扯着戈壁摊上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当他们感到寒 冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，.捍卫着 自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，他们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解术驱赶着雪花胡乱 地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷逃茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就 慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风一 万年不息、四季轮回的戈壁风一让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风！千年不语的戈壁风啊，是什 么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？ ⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来， 不管我身处何方，只要剖风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。 ⑦“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”我爱吟诵这首诗里的风，但 我更爱戈壁滩上的风。 19.文中戈壁滩的风与众不同，不同季节各有特点。有同学制作了这张表格，请你记录感受到 的风的特点。（4分) 戈壁滩的风 特点 夏风 (1) 秋风 阴柔、清冷 冬风 (2) 20.有同学想用这篇文章参加朗诵比赛，他在文中找出了下面的句子，请你帮他进行朗读设计并说 明理由。(3分) 那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！ 朗读设计（提示：明确重音）： 理由： 21本文语言生动形象，富有感染力，请你赏析第三段划线句。(6分) 第三段划线句运用了和的修辞手法，生动形象地写出了 。还调动 和 两种感官进行描写，如写夏天戈壁滩的风“撞到人的脸庞和手臂等裸露处时”，准确写出 22。戈壁滩的风“让人类胆寒、让人类颤抖”“如此冷酷、如此无情”，作者为什么还爱戈壁 滩的风？(4分) 23.编者拟将本文收录到语文课本的某个单元中，请你选择一个单元，请说明理由。(3分) 第一单元：亲近自然 第二单元：挚爱亲情 三、阅读文字，按要求写作。(60分) 端木蕻良听见故乡在呼唤他的名字，召唤他回去，于是立下要看到一个更美丽的故乡的誓言； 想起挚友邓稼先，杨振宁又听见了父亲唱的那首名为《中国男儿》的歌；在春夜洛城的那缕笛音中 听见李白的漫天乡愁…我们每天都会听见很多的声音，父母的关切，老师的教海，大自然的吟 唱…听见，可以在当下，也可以在过去和未来。请以《听见》为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）。②要有真情实感，不得套作、抄袭。 ③文中不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息。④不少于600字。