学易金卷：一年级语文上学期阶段学情检测·情境基础卷02（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（56分） 1.（3分）两拼音节：ná qǔ péi gǒu diū xuě 三拼音节：huǒ zhuǎ guāi guàn jiǎn niǎo 整体认读音节：sī yú yuè yīng rì yún 2.（6分）q ǚ xuě t iě xiá duàn 3.（3分） 4.（3分）（1）2/二 横折弯钩 （2） （3）5/五 竖 竖 5.（3分）huà kàn zú nǎi sēn yǐng 6.（8分）山水 五月 妈妈 半个 立正 石头 本子 牛羊 7.（6分）①③⑥ ④⑤⑧ ②⑦⑨ 8.（7分）（1）去 回去 禾 禾苗 （2）女 上 （3）我们 祖国的花朵 （4）大象的耳朵 两把扇子 （5）看电视 做手工 9.（7分）（1）无声 （2）做工 大脑 （3）二月花 （4）雨 花 树 10.（6分）（1）②⑤①④③⑥！ （2）①③⑦②④⑥⑤。 （3）①⑥④③⑤②? 11.（4分）④ ③ ① ② 二、口语交际。（6分） （6分）请问丽丽在家吗 喂，你好，我就是丽丽。你有什么事吗 明天和你一起去公园玩，你有时间吗 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（10分） 1.（2分）② ① 2.（2分）3 ①天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 ②天空那么蓝，那么高。一群群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ③啊！秋天来了！ 3.（2分）（1）× （2）√ 4.（4分）①②③④ （二）课外阅读。（13分） 1.（2分）三/3 妈妈 2.（3分）③ 3.（4分）（1）√ ③√ 4.（4分）爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！ 四、看图写话。（15分） （15分）例文：春节到啦！在一座传统的院子里，明明和乐乐聚在一起。明明胆子大，正小心翼翼地去点鞭炮，乐乐则在旁边，既紧张又兴奋地看着。随着鞭炮“噼里啪啦”地响起，他们的笑声也回荡在院子里，两个人都开心极了，尽情享受着过年的欢乐。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年！那些为了保卫祖国、守护家园而勇敢拼搏的先辈们，用热血换来了我们今天的幸福生活。为了铭记历史、传承爱国精神，学校开展“铭记历史守家国，争做爱国小传人”主题活动，让我们在语文学习中夯实本领、学会团结、感悟美好、记录幸福。快来用实际行动向先辈致敬，争当合格的爱国小传人吧！ 一、积累与运用。（56分） 情境一：爱国“小传人”准备营。要成为新时代的爱国小传人，得先练就“文化基本功”！拼音是认识汉字的“钥匙”，字词是表达心声的“基石”，课文里的知识是滋养心灵的“养分”。这个任务将检验你对拼音分类、音节拼合、汉字书写、课文背诵的掌握，就像为传承爱国精神准备“文化武器”，只有打好基础，才能更好地铭记历史、抒发情怀，快来全力以赴闯关吧！ 1.读一读，按要求分一分。（3分） ná huǒ qǔ sī zhuǎ yú péi guāi gǒu diū xuě yuè guàn yīng rì jiǎn niǎo yún 两拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 整体认读音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 3.读读下面音节词，正确写在四线格里。（3分） tán qín yóu yǒng qún zi tái dēng diàn shàn chàng gē 4.填一填。（3分） （1）“九”共＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿。 （2）“耳”的笔顺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）“田”一共有＿＿＿＿画，第一笔是＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿ 。 5.读一读，选择正的读音打“√”。（3分） 画家（fà huà） 看见（kàn hàn） 足球（zú zhú） 牛奶（lǎi nǎi） 森林（shēn sēn） 影子（yǐng jǐng） 6.看拼音，写汉字。（8分） 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 8.照样子，做一做。（7分） （1）加一笔变新字，再组词。 例：日——白（白云） 云——＿＿＿＿（ ） 木——＿＿＿＿（ ） （2）例：南——北 男——＿＿＿＿下——＿＿＿＿ （3）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 放学后，圆圆一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿。 9.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.看图，读一读，选一选。（填序号）（4分） ①nǎi nai kàn bào zhǐ ②xǐ què chànɡ ɡē ③xiǎo xiànɡ pēn shuǐ ④xiǎo xiónɡ tī qiú 二、口语交际。（6分） 情境二：团结“小使者”邀约行动。先辈们靠着团结一心才赢得胜利，今天的我们更要懂得互助友爱！主题活动中，班级计划组织“爱国主题小队活动”，邀请你化身团结小使者，给好朋友打电话发出邀请。学会礼貌问候、清晰表达想法，才能让更多小伙伴加入小队，一起学习爱国故事、传递团结力量，做受欢迎的邀约小使者！ 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” 三、阅读理解。（23分） 情境三：秋日“精神感悟”课堂。先辈们曾在田野间、山林里为祖国奋斗，如今的秋日美景里，藏着和平生活的珍贵与美好。短文《秋天》描绘了天高气爽、大雁南飞的景象，《爸爸的手》则诉说着家人的付出与关爱——这些都是先辈们用热血守护的幸福。这个任务将带你走进秋日画卷，读懂亲情与和平的珍贵，培养观察能力和感恩之心，做懂得珍惜的爱国小传人！ （一）课内阅读。（10分） 秋天 天气凉了，树叶黄了，（ ）叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。（ ）大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 1.选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）（2分） ①一群 ②一片片 2.数一数，短文一共有__________个自然段，请在文中标出来。（2分） 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分） （1）文中的“一”都是读第一声“yī”。（ ） （2）秋天到了，大雁要飞到南方去过冬。（ ） 4.短文从（ ）这几个方面来写秋天的特征，告诉我们：秋天来了。（填序号，多选）（4分） ①天气 ②树叶 ③大雁 ④天空 （二）课外阅读。（13分） 爸爸的手 我悄悄地对妈妈说：“爸爸的手真难看。” 妈妈问：“爸爸这双手都做过什么呢？”我想了想，说：“爸爸的手握着方向盘，每天送我上学，接我放学。爸爸的手十分灵巧，总是能修好我弄坏的玩具。爸爸的手还能拿起锅铲，给我做好吃的饭菜。” 妈妈笑着问：“那你现在觉得爸爸的手怎么样？”我说：“爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！” 1.短文共有__________个自然段，主要写了“我”和__________的对话。（2分） 2.联系下文，我知道“难看”的意思是（ ）。（3分） （1）很漂亮 （2）不容易看见 （3）不漂亮 3.文中说爸爸的手都做过什么事？请你在后面的括号里打“√”。（4分） （1）开车送“我”上学，接“我”放学。（ ） （2）修好家里坏了的电器。（ ） （3）给“我”做好吃的饭菜（ ） 4.当“我”发现爸爸的手为“我”做了那么多事后，“我”觉得爸爸的手怎么样？请用“________”在文中画出来。（4分） 四、看图写话。（15分） 情境四：幸福“瞬间记录”任务。先辈们的奋斗，换来了我们如今的欢声笑语、节日祥和。春节是家人团聚、共享欢乐的幸福时刻，图中藏着孩子们喜迎春节的热闹场景。最后请你当“幸福记录员”，仔细观察这幅充满年味的图画，想想是什么时间、谁在哪里、在干什么、心情怎么样，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），把这份先辈们守护的幸福，永远留在文字里！ 仔细观察下图，想一想，图中是什么时间？谁在哪里？在干什么？他们的心情怎么样？用一段完整的话写下来。（不会写的字可以用拼音代替） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（56分） 1.读一读，按要求分一分。（3分） ná huǒ qǔ sī zhuǎ yú péi guāi gǒu diū xuě yuè guàn yīng rì jiǎn niǎo yún 两拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 整体认读音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 3.读读下面音节词，正确写在四线格里。（3分） tán qín yóu yǒng qún zi tái dēng diàn shàn chàng gē 4.填一填。（3分） （1）“九”共＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿。 （2）“耳”的笔顺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）“田”一共有＿＿＿＿画，第一笔是＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿。 5.读一读，选择正的读音打“√”。（3分） 画家（fà huà） 看见（kàn hàn） 足球（zú zhú） 牛奶（lǎi nǎi） 森林（shēn sēn） 影子（yǐng jǐng） 6.看拼音，写汉字。（8分） 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 8.照样子，做一做。（7分） （1）加一笔变新字，再组词。 例：日——白（白云） 云——＿＿＿＿（ ） 木——＿＿＿＿（ ） （2）例：南——北 男——＿＿＿＿下——＿＿＿＿ （3）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 放学后，圆圆一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿。 9.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.看图，读一读，选一选。（填序号）（4分） ①nǎi nai kàn bào zhǐ ②xǐ què chànɡ ɡē ③xiǎo xiànɡ pēn shuǐ ④xiǎo xiónɡ tī qiú 二、口语交际。（6分） 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” 三、阅读理解。（23分） 情境三：秋日“精神感悟”课堂。先辈们曾在田野间、山林里为祖国奋斗，如今的秋日美景里，藏着和平生活的珍贵与美好。短文《秋天》描绘了天高气爽、大雁南飞的景象，《爸爸的手》则诉说着家人的付出与关爱——这些都是先辈们用热血守护的幸福。这个任务将带你走进秋日画卷，读懂亲情与和平的珍贵，培养观察能力和感恩之心，做懂得珍惜的爱国小传人！ （一）课内阅读。（10分） 秋天 天气凉了，树叶黄了，（ ）叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。（ ）大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 1.选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）（2分） ①一群 ②一片片 2.数一数，短文一共有__________个自然段，请在文中标出来。（2分） 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分） （1）文中的“一”都是读第一声“yī”。（ ） （2）秋天到了，大雁要飞到南方去过冬。（ ） 4.短文从（ ）这几个方面来写秋天的特征，告诉我们：秋天来了。（填序号，多选）（4分） ①天气 ②树叶 ③大雁 ④天空 （二）课外阅读。（13分） 爸爸的手 我悄悄地对妈妈说：“爸爸的手真难看。” 妈妈问：“爸爸这双手都做过什么呢？”我想了想，说：“爸爸的手握着方向盘，每天送我上学，接我放学。爸爸的手十分灵巧，总是能修好我弄坏的玩具。爸爸的手还能拿起锅铲，给我做好吃的饭菜。” 妈妈笑着问：“那你现在觉得爸爸的手怎么样？”我说：“爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！” 1.短文共有__________个自然段，主要写了“我”和__________的对话。（2分） 2.联系下文，我知道“难看”的意思是（ ）。（3分） （1）很漂亮 （2）不容易看见 （3）不漂亮 3.文中说爸爸的手都做过什么事？请你在后面的括号里打“√”。（4分） （1）开车送“我”上学，接“我”放学。（ ） （2）修好家里坏了的电器。（ ） （3）给“我”做好吃的饭菜（ ） 4.当“我”发现爸爸的手为“我”做了那么多事后，“我”觉得爸爸的手怎么样？请用“________”在文中画出来。（4分） 四、看图写话。（15分） 仔细观察下图，想一想，图中是什么时间？谁在哪里？在干什么？他们的心情怎么样？用一段完整的话写下来。（不会写的字可以用拼音代替） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年！那些为了保卫祖国、守护家园而勇敢拼搏的先辈们，用热血换来了我们今天的幸福生活。为了铭记历史、传承爱国精神，学校开展“铭记历史守家国，争做爱国小传人”主题活动，让我们在语文学习中夯实本领、学会团结、感悟美好、记录幸福。快来用实际行动向先辈致敬，争当合格的爱国小传人吧！ 一、积累与运用。（56分） 情境一：爱国“小传人”准备营。要成为新时代的爱国小传人，得先练就“文化基本功”！拼音是认识汉字的“钥匙”，字词是表达心声的“基石”，课文里的知识是滋养心灵的“养分”。这个任务将检验你对拼音分类、音节拼合、汉字书写、课文背诵的掌握，就像为传承爱国精神准备“文化武器”，只有打好基础，才能更好地铭记历史、抒发情怀，快来全力以赴闯关吧！ 1.读一读，按要求分一分。（3分） ná huǒ qǔ sī zhuǎ yú péi guāi gǒu diū xuě yuè guàn yīng rì jiǎn niǎo yún 两拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 整体认读音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）两拼音节：ná qǔ péi gǒu diū xuě 三拼音节：huǒ zhuǎ guāi guàn jiǎn niǎo 整体认读音节：sī yú yuè yīng rì yún 【解析】本题考查音节分类。两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。整体认读音节指的是不用拼读就可以直接读出来的音节。整体认读音节有16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。故两拼音节：ná、qǔ、péi、gǒu、diū、xuě；三拼音节：huǒ、zhuǎ、guāi、guàn、jiǎn、niǎo；整体认读音节：sī、yú、yuè、yīng、rì、yún。 2.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 2.（6分）q ǚ xuě t iě xiá duàn 【解析】本题考查拼音的拼合规律。声韵两拼法：把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。声母两拼法：先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。三拼连读法：是把带介母的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。注意j、q、x和ü相拼时，ü上两点要省略。由例ɡ—（u）—ā→ɡuā可知，声母加韵母组成音节。（q）—ì→qì，ｊ—（ǚ）→jǔ, x—üě→（xuě），（t）—（iě）→tiě, x—i—á→（xiá），d—u—àn→（duàn）。 3.读读下面音节词，正确写在四线格里。（3分） tán qín yóu yǒng qún zi tái dēng diàn shàn chàng gē 3.（3分） 【解析】本题考查看图写音节。图一是裙子，音节是：qún zi。图二是唱歌，音节是：chàng gē。图三是弹琴，音节是：tán qín。图四是游泳，音节是：yóu yǒng。图五是台灯，音节是：tái dēng。图六是电扇，音节是：diàn shàn。 4.填一填。（3分） （1）“九”共＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿。 （2）“耳”的笔顺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）“田”一共有＿＿＿＿画，第一笔是＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿ 。 4.（3分）（1）2/二 横折弯钩 （2） （3）5/五 竖 竖 【解析】本题主要考查汉字的笔基础知识。（1）“九”的笔顺为：，所以“九”共2笔，第二笔是：横折弯钩（㇈）。（2）“耳”的笔顺为：。（3）“田”的笔顺为：，所以“田”共5笔，第一笔是：竖（丨），第四笔是：竖（丨）。 5.读一读，选择正的读音打“√”。（3分） 画家（fà huà） 看见（kàn hàn） 足球（zú zhú） 牛奶（lǎi nǎi） 森林（shēn sēn） 影子（yǐng jǐng） 5.（3分）huà kàn zú nǎi sēn yǐng 【解析】本题考查字音辨析。“画家”（huà jiā）：指擅长绘画的人，以绘画为职业或在绘画艺术上有较高成就的人。所以应在“huà”上打“√”。“看”读“kàn”时，意思是使视线接触人或物，观察、判断等；读“kān”时，意思是守护、照料。“看见”的意思是看到、见到，是使视线接触到，故选“kàn”。所以应在“kàn”上打“√”。“足球”（zú qiú）：一种球类运动项目，也指这项运动使用的球，用牛皮做壳，橡胶做胆，比篮球小。所以应在“zú”上打“√”。“牛奶”（niú nǎi）：母牛的乳腺分泌出的白色或略带黄色的流汁，用来哺育它们的幼畜，含有各种不同比例的脂肪、蛋白质、糖和无机盐。所以应在“nǎi”上打“√”。“森林”（sēn lín）：大片生长的树木，是许多树木和其他植物聚集生长的地方，具有一定的生态系统功能。所以应在“sēn”上打“√”。“影子”（yǐng zi）：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象；也指模糊的形象或痕迹。所以应在“yǐng”上打“√”。 6.看拼音，写汉字。（8分） 6.（8分）山水 五月 妈妈 半个 立正 石头 本子 牛羊 【解析】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 书写时要注意“五、半、立、羊”的正确写法。 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 7.（6分）①③⑥ ④⑤⑧ ②⑦⑨ 【解析】本题考查音节和词语排列归类。“pú tao”对应的是“葡萄”，葡萄是一种常见的水果。故①属于水果类别。“lǎo shī”对应的是“老师”，这是一种职业。故②属于职业类别。“jú zi”对应的是“橘子”，橘子是一种常见的水果。故③属于水果类别。“chǐ zi”对应的是“尺子”，尺子是常用的文具。故④属于文具类别。“qiān bǐ”对应的是“铅笔”，铅笔是常见的书写文具。故⑤属于文具类别。“cǎo méi”对应的是“草莓”，属于水果。故⑥属于水果类别。“jǐng chá”对应的是“警察”，是职业。故⑦属于职业类别。“zhuàn bǐ dào”对应的是“转笔刀”，转笔刀是用来削铅笔的文具。故⑧属于文具类别。“yī shēng”对应的“医生”，是从事医疗行业的职业。故⑨属于职业类别。故分类为：水果：①③⑥；文具：④⑤⑧；职业：②⑦⑨。 8.照样子，做一做。（7分） （1）加一笔变新字，再组词。 例：日——白（白云） 云——＿＿＿＿（ ） 木——＿＿＿＿（ ） （2）例：南——北 男——＿＿＿＿下——＿＿＿＿ （3）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 放学后，圆圆一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿。 8.（7分）（1）去 回去 禾 禾苗 （2）女 上 （3）我们 祖国的花朵 （4）大象的耳朵 两把扇子 （5）看电视 做手工 【解析】（1）本题考查字形及组词。“云”加一笔可变成“去”，组词：去年、来去；“木”加一笔可变成“本、术、禾”，可分别组词：书本、算术、禾苗。（2）本题考查反义词。男：男人，与“女”相对，反义词“女”。下：位置在低处的，与“上”相对。反义词“上”。（3）本题考查仿写句子。例句是用“是”写句子。示例：我是小学生。（4）本题考查仿写句子。例句把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”。仿写一句比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。示例：大象的耳朵好像一把扇子。（5）本题考查仿写句子。首先，分析例句的结构和加点词语“一会儿……一会儿……”的用法。这组词语表示在一段时间内，主语进行了一系列不同的动作，这些动作是并列关系。然后，根据题目要求，以“放学后”为开头，想象圆圆回家后可能进行的各种活动，并用“一会儿……一会儿……”的句式进行表述。示例：放学后，圆圆一会儿画画，一会儿玩游戏。 9.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 9.（7分）（1）无声 （2）做工 大脑 （3）二月花 （4）雨 花 树 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“看、声”的正确写法；（2）书写时注意“做、脑”的正确写法；（3）书写时注意“秋、花”的正确写法；（4）书写时注意“雨、树”的正确写法。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（6分）（1）②⑤①④③⑥！ （2）①③⑦②④⑥⑤。 （3）①⑥④③⑤②? 【解析】（1）本题考查连词成句。根据所给的词语可知，句子的主语是“妈妈”，“睡梦中的”作定语修饰妈妈，副词“真”加强形容词“美丽”的程度，句尾语气词“呀”构成感叹句，这个句子是一个感叹句，句尾使用感叹号。故句子正确的排列顺序为：睡梦中的妈妈真美丽呀！即：②⑤①④③⑥！ （2）本题考查连词成句。根据所给的词语可知，句子的主语是“大地”，“了”是动态助词，用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。“悄悄地”是状语，表示动作的方式。“雪白”是形容词，描述名词“衣服”。“的”结构助词，连接形容词和名词。“衣服”在句中做宾语。“换上”表示动作，在句中做谓语。连成后的句子是一个陈述句，句尾使用句号。故句子正确的排列顺序为：大地悄悄地换上了雪白的衣服。即：①③⑦②④⑥⑤。（4）本题考查连词成句。根据所给的词语可知，句子的主语是“爸爸”。“明明”是名词，限制父亲的身份是“明明的父亲”，“是”系动词，连接主语和表语。“工人”是名词，表示爸爸的职业。“的”结构助词，连接名词和语气词。“吗”是语气词，表示疑问。连成后的句子是一个疑问句，句尾使用问号。故句子正确的排列顺序为：明明的爸爸是工人吗？即：①⑥④③⑤②？ 11.看图，读一读，选一选。（填序号）（4分） ①nǎi nai kàn bào zhǐ ②xǐ què chànɡ ɡē ③xiǎo xiànɡ pēn shuǐ ④xiǎo xiónɡ tī qiú 11.（4分）④ ③ ① ② 【解析】本题考查图文匹配的能力。第一个图是一只小熊正在踢球，对应的选项是④“xiǎo xiónɡ tī qiú”。第二个图是一只小象正在喷水，对应的选项是③“xiǎo xiànɡ pēn shuǐ”。第三个图是一个奶奶在看报纸，对应的选项是①“nǎi nai kàn bào zhǐ”。第四个图是一只喜鹊在唱歌，对应的选项是②“xǐ què chànɡ ɡē”。 二、口语交际。（6分） 情境二：团结“小使者”邀约行动。先辈们靠着团结一心才赢得胜利，今天的我们更要懂得互助友爱！主题活动中，班级计划组织“爱国主题小队活动”，邀请你化身团结小使者，给好朋友打电话发出邀请。学会礼貌问候、清晰表达想法，才能让更多小伙伴加入小队，一起学习爱国故事、传递团结力量，做受欢迎的邀约小使者！ 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” （6分）请问丽丽在家吗 喂，你好，我就是丽丽。你有什么事吗 明天和你一起去公园玩，你有时间吗 【解析】本题考查口语交际能力。从第一句话“周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩”可知，这是在模拟一个日常生活中的场景。我们需要根据上下文和常识来补全对话，使其连贯、自然。小红首先拨打电话，并用“喂，你好！”作为开场白，这是打电话时的常见用语。紧接着，小红需要确认电话是不是拨打正确，因此她会说：“请问你是丽丽吗？”或者“丽丽，你在家吗？”丽丽听到小红的询问后，会确认自己的身份，所以她的回应可能是：“我是丽丽，有什么事吗？”或者“嗯，我是丽丽，我在家。”从下文丽丽的回答“明天我去找你，不见不散”可知，小红说明了打电话的目的，即邀请丽丽周末一起出去玩。因此，她的语言可能是：“是这样的，我想邀请你明天一起出去玩，可以吗？”或者“明天周末，我们一起去玩吧，怎么样？” 三、阅读理解。（23分） 情境三：秋日“精神感悟”课堂。先辈们曾在田野间、山林里为祖国奋斗，如今的秋日美景里，藏着和平生活的珍贵与美好。短文《秋天》描绘了天高气爽、大雁南飞的景象，《爸爸的手》则诉说着家人的付出与关爱——这些都是先辈们用热血守护的幸福。这个任务将带你走进秋日画卷，读懂亲情与和平的珍贵，培养观察能力和感恩之心，做懂得珍惜的爱国小传人！ （一）课内阅读。（10分） 秋天 天气凉了，树叶黄了，（ ）叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。（ ）大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 1.选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）（2分） ①一群 ②一片片 2.数一数，短文一共有__________个自然段，请在文中标出来。（2分） 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分） （1）文中的“一”都是读第一声“yī”。（ ） （2）秋天到了，大雁要飞到南方去过冬。（ ） 4.短文从（ ）这几个方面来写秋天的特征，告诉我们：秋天来了。（填序号，多选）（4分） ①天气 ②树叶 ③大雁 ④天空 1.（2分）② ① 【解析】本题考查选词填空。群：量词。用于聚在一起的人或物。片：量词，指面积、范围、景象、心意等或成片的东西。第（1）自然段中表示叶子的量词应选择“一片片”，故选②。第（2）自然段中表示燕子的量词应选择“一群”，故选①。 2.（2分）3 ①天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 ②天空那么蓝，那么高。一群群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ③啊！秋天来了！ 【解析】本题考查数段落。数段落要看开头，开头空两格就是一段话。故短文有三个自然段。第①段为：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。第②段为：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。第③段为：啊！秋天来了！ 3.（2分）（1）× （2）√ 【解析】本题考查字音和短文内容的理解。（1）短文中“一片片、一会儿”这些词语中的“一”的读音为yí。“一群”词语中的“一”读yì。“一会儿排成个‘一’字。”这个句子中的第二个“一”读第一声“yī”。因此短文中的“一”不是都读第一声“yī”。故本题说法是错误。（2）从第（2）自然段“大雁往南飞”的这个描述，可以得知大雁在秋天要飞到南方去过冬。在自然环境中，大雁是一种候鸟，它们会随着季节的变化而迁徙。在秋天，由于天气逐渐变冷，大雁会飞向温暖的南方地区过冬。故本题说法正确。 4.（4分）①②③④ 【解析】本题考查短文内容的理解。根据短文内容可知，第（1）自然段描写了天气凉了，树叶黄了，叶子从树上落下来，第（2）自然段描写了天空那么蓝，那么高，大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。这些都是秋天特有的景象，因此可以得出结论：短文从天气、树叶、大雁、天空这几个方面来写秋天的特征，告诉我们秋天来了。故选（1）（2）③④。 （二）课外阅读。（13分） 爸爸的手 我悄悄地对妈妈说：“爸爸的手真难看。” 妈妈问：“爸爸这双手都做过什么呢？”我想了想，说：“爸爸的手握着方向盘，每天送我上学，接我放学。爸爸的手十分灵巧，总是能修好我弄坏的玩具。爸爸的手还能拿起锅铲，给我做好吃的饭菜。” 妈妈笑着问：“那你现在觉得爸爸的手怎么样？”我说：“爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！” 1.短文共有__________个自然段，主要写了“我”和__________的对话。（2分） 2.联系下文，我知道“难看”的意思是（ ）。（3分） （1）很漂亮 （2）不容易看见 （3）不漂亮 3.文中说爸爸的手都做过什么事？请你在后面的括号里打“√”。（4分） （1）开车送“我”上学，接“我”放学。（ ） （2）修好家里坏了的电器。（ ） （3）给“我”做好吃的饭菜（ ） 4.当“我”发现爸爸的手为“我”做了那么多事后，“我”觉得爸爸的手怎么样？请用“________”在文中画出来。（4分） 1.（2分）三/3 妈妈 【解析】本题考查了对自然段的辨析和提取关键信息。每个自然段前面有空格，由此可知短文有3个自然段。从第（1）段“我悄悄对妈妈”，第③段“妈妈笑着问”可知，是“我”和妈妈的对话。 2.（3分）③ 【解析】本题主要考查对词语的理解。从第③段“我说：‘爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！’”可知，“难看”在文中指的是爸爸的手不漂亮。故选③。 3.（4分）（1）√ ③√ 【解析】本题主要考查对内容的理解。（1）从第（2）段“爸爸的手握着方向盘，每天送我上学，接我放学。”可知，爸爸的手开车送“我”上学，接“我”放学。故说法正确。（2）从第（2）段“爸爸的手十分灵巧，总是能修好我弄坏的玩具。”可知，爸爸的手是修玩具，而不是修电器，故说法错误。③从第（2）段“爸爸的手还能拿起锅铲，给我做好吃的饭菜。”可知，爸爸的手给“我”做好吃的饭菜，故说法正确。 4.（4分）爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！ 【解析】本题主要考查对关键句子的掌握。在妈妈引导下，我开始思考并回想起爸爸的手为我做的许多事情：送我上学、接我放学、修玩具、做饭等。这些回忆让我对爸爸的手有了新的认识，我开始理解爸爸的手虽然外表不漂亮，但背后却充满了对家庭的爱和付出。因此，结合第③段“我说：‘爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！’”可知，“我”觉得爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活。 四、看图写话。（15分） 情境四：幸福“瞬间记录”任务。先辈们的奋斗，换来了我们如今的欢声笑语、节日祥和。春节是家人团聚、共享欢乐的幸福时刻，图中藏着孩子们喜迎春节的热闹场景。最后请你当“幸福记录员”，仔细观察这幅充满年味的图画，想想是什么时间、谁在哪里、在干什么、心情怎么样，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），把这份先辈们守护的幸福，永远留在文字里！ 仔细观察下图，想一想，图中是什么时间？谁在哪里？在干什么？他们的心情怎么样？用一段完整的话写下来。（不会写的字可以用拼音代替） （15分）例文：春节到啦！在一座传统的院子里，明明和乐乐聚在一起。明明胆子大，正小心翼翼地去点鞭炮，乐乐则在旁边，既紧张又兴奋地看着。随着鞭炮“噼里啪啦”地响起，他们的笑声也回荡在院子里，两个人都开心极了，尽情享受着过年的欢乐。 【解析】本题考查看图写话。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。图片内容分析：从图中房屋上张贴的对联、门前的红灯笼可以推测，这是在春节期间。画面呈现的是一处传统中式房屋的院子，推测是在农村或有传统民居的地方。图中有两个小朋友，一个小朋友正弯腰准备点燃鞭炮，另一个小朋友在一旁观看。放鞭炮是春节很有趣的活动，两个小朋友应该都很开心、兴奋。我们组织语言把图画的内容写出来。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 今年是抗日战争胜利八十周年！那些为了保卫祖国、守护家园而勇敢拼搏的先辈们，用热血换来了我们今天的幸福生活。为了铭记历史、传承爱国精神，学校开展“铭记历史守家国，争做爱国小传人”主题活动，让我们在语文学习中夯实本领、学会团结、感悟美好、记录幸福。快来用实际行动向先辈致敬，争当合格的爱国小传人吧！ 一、积累与运用。（56分） 情境一：爱国“小传人”准备营。要成为新时代的爱国小传人，得先练就“文化基本功”！拼音是认识汉字的“钥匙”，字词是表达心声的“基石”，课文里的知识是滋养心灵的“养分”。这个任务将检验你对拼音分类、音节拼合、汉字书写、课文背诵的掌握，就像为传承爱国精神准备“文化武器”，只有打好基础，才能更好地铭记历史、抒发情怀，快来全力以赴闯关吧！ 1.读一读，按要求分一分。（3分） ná huǒ qǔ sī zhuǎ yú péi guāi gǒu diū xuě yuè guàn yīng rì jiǎn niǎo yún 两拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三拼音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 整体认读音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.填写声母、韵母或音节。（6分） 例：ɡ—（u）—ā→ɡuā （ ）—ì→qì ｊ—（ ）→jǔ x—üě→（ ） （ ）—（ ）→tiě x—i—á→（ ） d—u—àn→（ ） 3.读读下面音节词，正确写在四线格里。（3分） tán qín yóu yǒng qún zi tái dēng diàn shàn chàng gē 4.填一填。（3分） （1）“九”共＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿。 （2）“耳”的笔顺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）“田”一共有＿＿＿＿画，第一笔是＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿ 。 5.读一读，选择正的读音打“√”。（3分） 画家（fà huà） 看见（kàn hàn） 足球（zú zhú） 牛奶（lǎi nǎi） 森林（shēn sēn） 影子（yǐng jǐng） 6.看拼音，写汉字。（8分） 7.拼一拼，选一选。（写序号）（6分） ①pú tao ②lǎo shī ③jú zi ④chǐ zi ⑤qiān bǐ ⑥cǎo méi ⑦jǐng chá ⑧zhuàn bǐ dāo ⑨yī shēng 水果：＿＿＿＿＿＿＿ 文具：＿＿＿＿＿＿＿ 职业：＿＿＿＿＿＿＿ 8.照样子，做一做。（7分） （1）加一笔变新字，再组词。 例：日——白（白云） 云——＿＿＿＿（ ） 木——＿＿＿＿（ ） （2）例：南——北 男——＿＿＿＿下——＿＿＿＿ （3）例：影子是我的好朋友。 ＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 放学后，圆圆一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿。 9.根据课文内容填空。（7分） （1）远看山有色，近听水＿＿＿＿＿。 （2）双手会＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿会思考。 （3）解落三秋叶，能开＿＿＿＿＿。 （4）云对＿＿＿＿＿，雪对风。＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿，鸟对虫。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①妈妈 ②睡梦中 ③美丽 ④真 ⑤的 ⑥呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①大地 ②了 ③悄悄地 ④雪白 ⑤衣服 ⑥的 ⑦换上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①明明 ②吗 ③是 ④爸爸 ⑤工人 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.看图，读一读，选一选。（填序号）（4分） ①nǎi nai kàn bào zhǐ ②xǐ què chànɡ ɡē ③xiǎo xiànɡ pēn shuǐ ④xiǎo xiónɡ tī qiú 二、口语交际。（6分） 情境二：团结“小使者”邀约行动。先辈们靠着团结一心才赢得胜利，今天的我们更要懂得互助友爱！主题活动中，班级计划组织“爱国主题小队活动”，邀请你化身团结小使者，给好朋友打电话发出邀请。学会礼貌问候、清晰表达想法，才能让更多小伙伴加入小队，一起学习爱国故事、传递团结力量，做受欢迎的邀约小使者！ 周末到了，小红打电话给丽丽想邀请对方一起出去玩，来帮她完成下面的对话吧！ 小红：“喂，你好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 小红：“是这样的，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 丽丽：“那好，明天我去找你，不见不散。” 小红：“那太好了。再见！” 丽丽：“再见！” 三、阅读理解。（23分） 情境三：秋日“精神感悟”课堂。先辈们曾在田野间、山林里为祖国奋斗，如今的秋日美景里，藏着和平生活的珍贵与美好。短文《秋天》描绘了天高气爽、大雁南飞的景象，《爸爸的手》则诉说着家人的付出与关爱——这些都是先辈们用热血守护的幸福。这个任务将带你走进秋日画卷，读懂亲情与和平的珍贵，培养观察能力和感恩之心，做懂得珍惜的爱国小传人！ （一）课内阅读。（10分） 秋天 天气凉了，树叶黄了，（ ）叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。（ ）大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 1.选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）（2分） ①一群 ②一片片 2.数一数，短文一共有__________个自然段，请在文中标出来。（2分） 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分） （1）文中的“一”都是读第一声“yī”。（ ） （2）秋天到了，大雁要飞到南方去过冬。（ ） 4.短文从（ ）这几个方面来写秋天的特征，告诉我们：秋天来了。（填序号，多选）（4分） ①天气 ②树叶 ③大雁 ④天空 （二）课外阅读。（13分） 爸爸的手 我悄悄地对妈妈说：“爸爸的手真难看。” 妈妈问：“爸爸这双手都做过什么呢？”我想了想，说：“爸爸的手握着方向盘，每天送我上学，接我放学。爸爸的手十分灵巧，总是能修好我弄坏的玩具。爸爸的手还能拿起锅铲，给我做好吃的饭菜。” 妈妈笑着问：“那你现在觉得爸爸的手怎么样？”我说：“爸爸的手虽然不漂亮，但给了我幸福的生活！” 1.短文共有__________个自然段，主要写了“我”和__________的对话。（2分） 2.联系下文，我知道“难看”的意思是（ ）。（3分） （1）很漂亮 （2）不容易看见 （3）不漂亮 3.文中说爸爸的手都做过什么事？请你在后面的括号里打“√”。（4分） （1）开车送“我”上学，接“我”放学。（ ） （2）修好家里坏了的电器。（ ） （3）给“我”做好吃的饭菜（ ） 4.当“我”发现爸爸的手为“我”做了那么多事后，“我”觉得爸爸的手怎么样？请用“________”在文中画出来。（4分） 四、看图写话。（15分） 情境四：幸福“瞬间记录”任务。先辈们的奋斗，换来了我们如今的欢声笑语、节日祥和。春节是家人团聚、共享欢乐的幸福时刻，图中藏着孩子们喜迎春节的热闹场景。最后请你当“幸福记录员”，仔细观察这幅充满年味的图画，想想是什么时间、谁在哪里、在干什么、心情怎么样，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），把这份先辈们守护的幸福，永远留在文字里！ 仔细观察下图，想一想，图中是什么时间？谁在哪里？在干什么？他们的心情怎么样？用一段完整的话写下来。（不会写的字可以用拼音代替） 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $