学易金卷：一年级语文上学期阶段学情检测·情境提高卷02（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（59分） 1.（5分） 2.（4分） 3.（5分）（1）（2分）üè q ü ān （2）（3分）c èng ch ū j ü ǎn 4.（3分）（1）shù shǔ （2）de dì （3）zhǎng cháng 5.（4分）（1）中 本 （2）白 月 （3）亅/竖钩 四/4 6.（4分）木 树木 日 时间 7.（8分）下午 去年 上火 十九 今日 奶奶 长江 太阳 8.（6分）（1）大 天 人 （2）见 儿 几 （3）几 儿 9.（8分）（1）上下 日月 （2）一人 林 （3）年 日 （4）小时 白玉盘 10.（6分）示例：（1）妈妈 洗好的衣服叠整齐 （2）弯弯的月亮 一条小船 （3）我 去图书馆看书 11.（6分）（1）③④①⑤⑥② （2）①③②⑤④ （3）①③②④⑤/③①②④⑤ 二、口语交际。（4分） （4分）（1）① （2）② （3）② （4）① 三、阅读理解。（22分） （一）课内阅读。（8分） 1.（4分）示例：① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤ 2.（3分）C （二）课外阅读。（14分） 1.（3分）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。 2.（2分）明白 秘密 3.（3分）换气 动作 保持平衡 4.（4分）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。 四、看图写话。（15分） （15分）例文：周末，小明和小红在沙发上看书。小红看漫画，不时被逗笑。小明读童话，看得入神。他俩偶尔凑一起，分享书中趣事，小红一指漫画搞笑处，小明就跟着咯咯笑。两人沉浸书海，尽情享受阅读的欢乐。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（59分） 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 4.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分） （1）数（shù shǔ）学课上，老师教我们数（shù shǔ）小木棒。 （2）小花狗快活地（dì de）追着地（dì de）上的影子玩。 （3）小猴子长（cháng zhǎng）了一条长（cháng zhǎng）尾巴。 5.按要求填空。（4分） （1）“口”加一笔变成＿＿＿＿，“木”加一笔变成＿＿＿＿。 “口”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“自”减一笔变成＿＿＿＿，“用”减一笔变成＿＿＿＿。 （3）“水”的第一笔是＿＿＿＿，共＿＿＿＿笔。 “水”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 7.看拼音，写词语。（8分） 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 9.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 10.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.连词成句。（填序号）（6分） （1）①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着  ⑤在菜园里 ⑥ 收 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①可爱的  ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤快活地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①世界 ②这么 ③原来 ④美丽  ⑤呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（4分） 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） 三、阅读理解。（22分） （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 （二）课外阅读。（14分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（3分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 提示：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？请发挥自己的想象力，并写一段话。（不会写的字可以用拼音代替哦！） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号载人飞船成功发射，航天员叔叔带着我们的梦想飞向太空，探索宇宙的奥秘！这份勇于探索、坚持不懈的航天精神，激励着每一个小朋友。学校特此开展“逐梦太空探苍穹，争做航天小创客”主题活动，让我们在语文学习中锤炼本领、学会礼仪、感悟成长、记录美好。快来用扎实的语文能力为航天喝彩，争当优秀的航天小创客吧！ 一、积累与运用。（59分） 情境一：航天“小创客”准备营。要成为探索太空的小创客，得先掌握“宇宙沟通密码”！拼音是认识航天术语的“基础芯片”，字词是搭建语言的“太空积木”，课文里的知识是驱动探索的“能量燃料”。这个任务将检验你对拼音分类、音节拼合、汉字书写、课文背诵的掌握，就像为太空之旅做好充足准备，只有基础扎实，才能更好地解锁宇宙奥秘，快来全力闯关吧！ 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 4.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分） （1）数（shù shǔ）学课上，老师教我们数（shù shǔ）小木棒。 （2）小花狗快活地（dì de）追着地（dì de）上的影子玩。 （3）小猴子长（cháng zhǎng）了一条长（cháng zhǎng）尾巴。 5.按要求填空。（4分） （1）“口”加一笔变成＿＿＿＿，“木”加一笔变成＿＿＿＿。 “口”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“自”减一笔变成＿＿＿＿，“用”减一笔变成＿＿＿＿。 （3）“水”的第一笔是＿＿＿＿，共＿＿＿＿笔。 “水”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 7.看拼音，写词语。（8分） 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 9.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 10.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.连词成句。（填序号）（6分） （1）①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着  ⑤在菜园里 ⑥ 收 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①可爱的  ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤快活地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①世界 ②这么 ③原来 ④美丽  ⑤呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（4分） 情境二：太空“礼仪小使者”课堂。航天任务中，清晰沟通、文明相处是成功的关键！就像航天员叔叔阿姨在太空默契配合一样，我们在不同场合也要懂得礼貌表达——该大声时清晰传递信息，该小声时不打扰他人。这个任务将考验你对交际礼仪的掌握，学会根据场景调整说话音量，做文明有礼的太空小使者，让每一次交流都像航天信号一样顺畅！ 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） 三、阅读理解。（22分） 情境三：星际“故事感悟”课堂。太空里藏着无数奇妙故事，大自然中也有着成长的智慧！短文《雪地里的小画家》展现了动物们的独特本领，《鸡学游泳》告诉我们探索要结合自身特点、不能盲目勇敢，这些就像航天精神一样，充满思考与力量。这个任务将带你走进趣味故事，读懂坚持与智慧的美好，培养观察能力和思辨之心，做善于感悟的航天小创客！ （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 （二）课外阅读。（14分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（3分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：宇宙“见闻记录”任务。航天员在太空记录星球美景，我们在生活中记录身边美好！就像航天员用相机捕捉太空奇观一样，图中藏着小朋友们享受阅读的温馨场景。最后请你当“宇宙记录员”，仔细观察这幅充满书香的图画，想想是什么时候、都有谁、他们在干什么，用一段完整的话写下来，把这份像航天探索一样珍贵的阅读时光永远留存！ 提示：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？请发挥自己的想象力，并写一段话。（不会写的字可以用拼音代替哦！） 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号载人飞船成功发射，航天员叔叔带着我们的梦想飞向太空，探索宇宙的奥秘！这份勇于探索、坚持不懈的航天精神，激励着每一个小朋友。学校特此开展“逐梦太空探苍穹，争做航天小创客”主题活动，让我们在语文学习中锤炼本领、学会礼仪、感悟成长、记录美好。快来用扎实的语文能力为航天喝彩，争当优秀的航天小创客吧！ 一、积累与运用。（59分） 情境一：航天“小创客”准备营。要成为探索太空的小创客，得先掌握“宇宙沟通密码”！拼音是认识航天术语的“基础芯片”，字词是搭建语言的“太空积木”，课文里的知识是驱动探索的“能量燃料”。这个任务将检验你对拼音分类、音节拼合、汉字书写、课文背诵的掌握，就像为太空之旅做好充足准备，只有基础扎实，才能更好地解锁宇宙奥秘，快来全力闯关吧！ 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 4.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分） （1）数（shù shǔ）学课上，老师教我们数（shù shǔ）小木棒。 （2）小花狗快活地（dì de）追着地（dì de）上的影子玩。 （3）小猴子长（cháng zhǎng）了一条长（cháng zhǎng）尾巴。 5.按要求填空。（4分） （1）“口”加一笔变成＿＿＿＿，“木”加一笔变成＿＿＿＿。 “口”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“自”减一笔变成＿＿＿＿，“用”减一笔变成＿＿＿＿。 （3）“水”的第一笔是＿＿＿＿，共＿＿＿＿笔。 “水”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 7.看拼音，写词语。（8分） 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 9.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 10.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.连词成句。（填序号）（6分） （1）①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着  ⑤在菜园里 ⑥ 收 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①可爱的  ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤快活地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①世界 ②这么 ③原来 ④美丽  ⑤呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、口语交际。（4分） 情境二：太空“礼仪小使者”课堂。航天任务中，清晰沟通、文明相处是成功的关键！就像航天员叔叔阿姨在太空默契配合一样，我们在不同场合也要懂得礼貌表达——该大声时清晰传递信息，该小声时不打扰他人。这个任务将考验你对交际礼仪的掌握，学会根据场景调整说话音量，做文明有礼的太空小使者，让每一次交流都像航天信号一样顺畅！ 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） 三、阅读理解。（22分） 情境三：星际“故事感悟”课堂。太空里藏着无数奇妙故事，大自然中也有着成长的智慧！短文《雪地里的小画家》展现了动物们的独特本领，《鸡学游泳》告诉我们探索要结合自身特点、不能盲目勇敢，这些就像航天精神一样，充满思考与力量。这个任务将带你走进趣味故事，读懂坚持与智慧的美好，培养观察能力和思辨之心，做善于感悟的航天小创客！ （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 （二）课外阅读。（14分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（3分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：宇宙“见闻记录”任务。航天员在太空记录星球美景，我们在生活中记录身边美好！就像航天员用相机捕捉太空奇观一样，图中藏着小朋友们享受阅读的温馨场景。最后请你当“宇宙记录员”，仔细观察这幅充满书香的图画，想想是什么时候、都有谁、他们在干什么，用一段完整的话写下来，把这份像航天探索一样珍贵的阅读时光永远留存！ 提示：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？请发挥自己的想象力，并写一段话。（不会写的字可以用拼音代替哦！） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号载人飞船成功发射，航天员叔叔带着我们的梦想飞向太空，探索宇宙的奥秘！这份勇于探索、坚持不懈的航天精神，激励着每一个小朋友。学校特此开展“逐梦太空探苍穹，争做航天小创客”主题活动，让我们在语文学习中锤炼本领、学会礼仪、感悟成长、记录美好。快来用扎实的语文能力为航天喝彩，争当优秀的航天小创客吧！ 一、积累与运用。（59分） 情境一：航天“小创客”准备营。要成为探索太空的小创客，得先掌握“宇宙沟通密码”！拼音是认识航天术语的“基础芯片”，字词是搭建语言的“太空积木”，课文里的知识是驱动探索的“能量燃料”。这个任务将检验你对拼音分类、音节拼合、汉字书写、课文背诵的掌握，就像为太空之旅做好充足准备，只有基础扎实，才能更好地解锁宇宙奥秘，快来全力闯关吧！ 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 1.（5分） 【解析】本题考查拼音的分类。‌声母表‌：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w‌。韵母表‌：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。整体认读音节表‌：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying‌。根据上表分类。声母：r、sh、j；韵母：er、ui、ong；整体认读音节：yuan、ri、ci、wu。 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 2.（4分） 【解析】本题考查对复韵母的掌握。复韵母，是由两个或三个元音结合而成的韵母。a与i可组成：ai；a与o可组成：ao；i和u可组成：iu和ui；i和e可组成：ie和ei；o和u组成：ou；ü和e组成：üe。 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 3.（5分）（1）（2分）üè q ü ān （2）（3分）c èng ch ū j ü ǎn 【解析】本题考查音节拼写。 常见的汉语拼音拼写规则：1.声调标注规则，声调要标在韵母上，有“a”在，给“a”戴，没“a”在，“ｏ、e”戴，“i、u”并列，谁在最后给谁加。2.ü的拼写规则，“ü”与“j、q、x、y”相拼时，要去掉两点。（1）“l”与“üè”相拼组成“lüè”；“q”与“ü”“ān”相拼组成“quān”；（2）“cèng”是由“c”和“èng”组成；“chū”是由“ch”和“ū”组成；“juǎn”是由“j”和“ü”“ǎn”组成。 4.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分） （1）数（shù shǔ）学课上，老师教我们数（shù shǔ）小木棒。 （2）小花狗快活地（dì de）追着地（dì de）上的影子玩。 （3）小猴子长（cháng zhǎng）了一条长（cháng zhǎng）尾巴。 4.（3分）（1）shù shǔ （2）de dì （3）zhǎng cháng 【解析】本题考查多音字辨析。（1）数：shù，表示数目、数量。shǔ，表示一个一个地计算。数学（shù xué）：研究数量、结构、空间以及变化等概念的抽象科学。数小棒（shǔ xiǎo bàng）：一个一个地计算小棒的数量。（2）地：dì，1.地球；地面。2.陆地。3.土地；田地。4.地区；范围较大的地方。5.领土；疆土。6.地点；处所。7.地位；处境。8.心意活动的领域。9.路程。10.质地；底子。de，助词。用作状语的标志。快活地：de，“地”描述状态，指愉快、高兴；地上：dì，指地面的意思。（3）长：cháng，表示两点之间的距离大。zhǎng：表示生长、增长，或表示领导人。第一个“长”是动词，描述猴子生长了一条尾巴，应读“zhǎng”。第二个“长”作为形容词，修饰“尾巴”，表示尾巴的长度，应读“cháng”。 5.按要求填空。（4分） （1）“口”加一笔变成＿＿＿＿，“木”加一笔变成＿＿＿＿。 “口”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“自”减一笔变成＿＿＿＿，“用”减一笔变成＿＿＿＿。 （3）“水”的第一笔是＿＿＿＿，共＿＿＿＿笔。 “水”的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.（4分）（1）中 本 （2）白 月 （3）亅/竖钩 四/4 【解析】本题考查笔画笔顺。（1）思考“口”字添加一笔能变成哪些常见的汉字，以及“木”字添加一笔的情况。对于“口”，可以在不同位置添加笔画，如在内部加“一”变成“日”，在旁边加“丨”变成“中”等；对于“木”，可以在下方加“一”变成“本”，在上方加“一”变成“末”或“禾”，还可以在旁边加“丶”变成“术”等。示例：日、禾。“口”的笔顺：（2）考虑“自”字减去一笔能形成什么字，如“自”字减去上面的“丿”可变成“目”；再看“用”字减去一笔，如“用”字减去中间的“丨”可变成“月”。示例：目、月。（3）“水”的笔顺：。所以“水”字。共4笔，第一笔是“竖钩”。 6.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 6.（4分）木 树木 日 时间 【解析】本题考查的是汉字偏旁与字义的关系。“林”字由两个“木”字组成，本义是成片的树木。“枫”是一种树木的名称，所以是“木”字旁。“桥”字的偏旁是“木”，因为在古代，很多桥是用木材建造的，与树木有关。所以这三个字都带有偏旁“木”，都与“树木”有关。“春”字的结构中包含“日”，春天是阳光明媚、万物生长的季节，与太阳有关，古人造字时用“日”来体现春天的特点。“明”字由“日”和“月”组成，日和月都是发光的天体，合起来表示明亮，其中“日”代表太阳，是光明的主要来源之一。“昨”字的偏旁是“日”，表示时间，昨天是过去的一天，以“日”为偏旁体现了其与时间的关系。所以这三个字都带有偏旁“日”，都与“时间”有关。 7.看拼音，写词语。（8分） 7.（8分）下午 去年 上火 十九 今日 奶奶 长江 太阳 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“午”“年”“奶”“阳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 8.（6分）（1）大 天 人 （2）见 儿 几 （3）几 儿 【解析】本题考查选字填空。人：泛指人类。大：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对。天：日，一昼夜，或专指昼间。见：表示看到、看见；看法、见解。儿：本义指幼儿，古时男称儿，女称婴，后来孩童都称儿。几：矮小的桌案；将近，差一点；疑问代词，用来询问数量多少。（1）“一群＿＿＿雁”，这里描述的是动物，结合生活常识，应是“大”雁，即大雁。故①处填“大”。“在＿＿＿空中”，表示位置是天空，应选“天”。故②处填“天”。“排成个‘＿＿＿’字”，大雁飞行时会排成“人”字形。故③处填“人”。（2）“他看＿＿＿我”，这里需要一个表示看到含义的字，“见”有看见的意思。故④处填“见”。“你＿＿＿子”，结合语义，这里指询问对方的孩子，“儿”有孩子的意思。故⑤处填“儿”。“＿＿＿岁啦”，这是在询问年龄，询问数量用“几”。故⑥处填“几”。（3）“河里有 条鱼”，询问鱼的数量，要用“几”。故⑦处填“几”。“鱼＿＿＿”，这里结合前文，表达的是鱼这种动物，应填“儿”，组成“鱼儿”。故⑧处填“儿”。 9.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 9.（8分）（1）上下 日月 （2）一人 林 （3）年 日 （4）小时 白玉盘 【解析】本题考查诗词名句、谚语俗语的掌握。（1）书写时注意“上”“日”的正确写法。（2）书写时注意“林”的正确写法。（3）书写时注意“年”的正确写法。（4）书写时注意“时”“盘”的正确写法。 10.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.（6分）示例：（1）妈妈 洗好的衣服叠整齐 （2）弯弯的月亮 一条小船 （3）我 去图书馆看书 【解析】本题考查仿写句子。例句 “乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。”是“把”字句，基本结构为“施动者（主语）+把+受动者（宾语）+动作（谓语及补充成分）”。仿写时，先确定一个施动者，比如人、动物等；再选择一个受动者，即动作作用的对象；最后描述施动者对受动者做出的动作即可。示例：弟弟把积木一块一块地堆成城堡。例句“松鼠的尾巴好像一把伞。”是比喻句，结构为“本体（被比喻的事物）+好像+喻体（用来作比喻的事物）”，本体和喻体之间有相似的特征。仿写时，思考生活中具有相似特征的两种事物，将其中一种作为本体，另一种作为喻体即可。示例：荷叶好像一个大圆盘。例句 “影子常常跟着我。”，“常常” 表示行为、动作发生的次数多，而且时间间隔不长，句子结构为“主语+常常+谓语（动作）”。仿写时，确定一个主语，可以是人、动物或其他事物；然后写出主语经常进行的动作即可。示例：爷爷常常在院子里晒太阳。 11.连词成句。（填序号）（6分） （1）①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着  ⑤在菜园里 ⑥ 收 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①可爱的  ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤快活地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①世界 ②这么 ③原来 ④美丽  ⑤呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.（6分）（1）③④①⑤⑥② （2）①③②⑤④ （3）①③②④⑤/③①②④⑤ 【解析】本题考查连词成句。（1）“兔妈妈”（③）作为主语，动作是“带着”（④），“小兔”（①）是跟随者，地点“在菜园里”（⑤），动作“收”（⑥）的对象是“白菜”（②）。完整句：兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。因此正确的排序是：③④①⑤⑥②。（2）主语是“小鸟”（③），形容词“可爱的”（①）修饰主语“小鸟”（③），地点“在天空中”（②），动作“飞来飞去”（④），副词“快活地”（⑤）需紧贴动词。完整句：可爱的小鸟在天空中快活地飞来飞去。因此正确的排序是：①③②⑤④。（3）“原来”（③）引出感叹，“世界”（①）是主语，“这么”（②）强调程度，“美丽”（④）是形容词，句末用语气词“呀”（⑤）。完整句：原来世界这么美丽呀！或“世界原来这么美丽呀！”因此正确的排序是：③①②④⑤或①③②④⑤。 二、口语交际。（4分） 情境二：太空“礼仪小使者”课堂。航天任务中，清晰沟通、文明相处是成功的关键！就像航天员叔叔阿姨在太空默契配合一样，我们在不同场合也要懂得礼貌表达——该大声时清晰传递信息，该小声时不打扰他人。这个任务将考验你对交际礼仪的掌握，学会根据场景调整说话音量，做文明有礼的太空小使者，让每一次交流都像航天信号一样顺畅！ 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） （4分）（1）① （2）② （3）② （4）① 【解析】本题考查口语交际。说话需要讲究技巧，在不同的场合，说话的声音大小应该有所不同。（1）在路边和李叔叔打招呼的场合，需要确保李叔叔能听到，所以应该大声说话。故选①；（2）在医院看望病人的场合，为了不打扰病人休息，应该小声说话。故选②；（3）在图书馆看书的场合，需要保持安静，不影响其他人，应该小声说话。故选②；（4）在班上为同学们朗读课文的场合，为了让所有同学都能听清楚，需要大声朗读。故选①。 三、阅读理解。（22分） 情境三：星际“故事感悟”课堂。太空里藏着无数奇妙故事，大自然中也有着成长的智慧！短文《雪地里的小画家》展现了动物们的独特本领，《鸡学游泳》告诉我们探索要结合自身特点、不能盲目勇敢，这些就像航天精神一样，充满思考与力量。这个任务将带你走进趣味故事，读懂坚持与智慧的美好，培养观察能力和思辨之心，做善于感悟的航天小创客！ （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 1.（4分）示例：① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤ 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”可知雪地里，小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。故正确序号为：①⑧，②⑦，③⑥，④⑤。 2.（3分）C 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”，故选C。 （二）课外阅读。（14分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（3分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。 【解析】本题考查想象写话。本文主要写小鸡刚开始认为游泳是一件很容易的事情，不知道自己和鸭子是有区别的而盲目地去学游泳，最后变成了“落汤鸡”。想象写话时写出小鸡的感悟即可。示例：适合别人的方法并不一定适合自己，做事还得三思而后行啊！ 2.（2分）明白 秘密 【解析】本题考查近义词。领悟：体会，解悟。近义词有：体认、意会、了解、分解、领会、领路、解析、体会、会意、明白、分析、认识等。奥秘：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。近义词有：秘密、玄妙、奇奥、微妙、机密、奥妙、奇妙、神秘等。 3.（3分）换气 动作 保持平衡 【解析】本题考查对文段内容的理解。从第③段的“第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，‘扑通’一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡，没用多大工夫就灌了一肚子水！”可知鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡。 4.（4分）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。 【解析】本题考查综合实践和语言表达能力。写的时候，注意先写出自己的观点，即“不同意”，然后再说清理由，写理由时可以根据文中“只要有勇气就够了”的不足之处说也可以分析除了勇气还需要什么，还可以略微结合自身实际。示例：不同意，因为有些事物是先天因素决定的，靠后天的努力也无法改变事物本身的特质，所以光有勇气也不一定学会新的东西。 四、看图写话。（15分） 情境四：宇宙“见闻记录”任务。航天员在太空记录星球美景，我们在生活中记录身边美好！就像航天员用相机捕捉太空奇观一样，图中藏着小朋友们享受阅读的温馨场景。最后请你当“宇宙记录员”，仔细观察这幅充满书香的图画，想想是什么时候、都有谁、他们在干什么，用一段完整的话写下来，把这份像航天探索一样珍贵的阅读时光永远留存！ 提示：图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？请发挥自己的想象力，并写一段话。（不会写的字可以用拼音代替哦！） （15分）例文：周末，小明和小红在沙发上看书。小红看漫画，不时被逗笑。小明读童话，看得入神。他俩偶尔凑一起，分享书中趣事，小红一指漫画搞笑处，小明就跟着咯咯笑。两人沉浸书海，尽情享受阅读的欢乐。 【解析】本题考查看图写话。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片可知，一个男孩和一个女孩坐在沙发上看书，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $