学易金卷：一年级语文上学期阶段学情检测·情境提高卷01（统编版·新教材）

( 11 ) 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（一） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（58分） 1.读一读，写一写，送字母宝贝回家。（3分） p yi l ch eng o zhi ye ü 声母 韵母 整体认读音节 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 4.看一看，拼一拼，连一连。（4分） shān yáng liǔ shù dēng long xiǎo qiáo hé huā 5.二十四，扫房子。看看图片上的人都在干什么，写出对应的音节词。（4分） 6.用“＿＿”选择加点字正确的读音。（6分） （1）一（yì yí）年之计在于春，一（yì yí）日之计在于晨。 （2）雪花悄悄地（dì de）落在大地（dì de）上。 （3）这个人长（zhǎng cháng）着一张长（zhǎng cháng）长的脸。 7.看拼音写词语。（4分） 8.识字小课堂。（4分） （1）“里”字共有（ ）笔，第五笔是（ ）。 （2）“出”字共有（ ）笔，第三笔是（ ），它是（ ）结构的字。 （3）“鸟”共有（ ）笔，第三笔是（ ），可组词（ ）。 9.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 10.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 11.把拼音连成一句通顺的话。（6分） 例：lǎo shī shàng kè zài jiào shì lǐ lǎo shī zài jiào shì lǐ shàng kè。 （1）bà ba xià qí wǒ hé ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）chī ài bō luó wǒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 1.我会选择不同的音量说话。（填序号）（2分） （1）让别人听清楚 （2）不影响别人 在不同的场景要用不同的音量说话。小声说话是为了（ ），大声说话是为了（ ）。 2.下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（10分） 雨点儿 ①数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ②半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” ③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” ④大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” ⑤不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 1.请用“______”画出小雨点儿说的话。（3分） 2.请用“﹏﹏﹏”画出大雨点儿说的话。（3分） 3.短文中的小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。小朋友，快要放寒假了，你想去哪里？为什么去那里？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（13分） 尾巴 ①动物的尾巴真神奇！ ②小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 ③小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 ④小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 ⑤响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 1.这篇短文写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿四种小动物的尾巴。（4分） 2.根据短文内容选一选。（4分） A.小巧玲珑的剪刀 B.毛茸茸的小球 C.降落伞 D.一个小铃铛 （1）松鼠的尾巴像（ ） （2）小兔的尾巴像（ ） （3）小燕子的尾巴像（ ） （4）响尾蛇的尾巴像（ ） 3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 下课了，同学们都在干什么？请你仔细观察，想一想，写下来。（不会写的字用拼音代替） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号飞船带着航天员叔叔探索太空的消息，让每个小朋友都热血沸腾！为了向航天英雄学习，培养探索精神和扎实本领，学校开展“逐梦太空向星辰，争做航天小达人”主题活动，让我们在语文学习中储备技能、学会礼仪、探索奥秘、记录美好。以下是活动的四大任务板块，快来解锁你的“航天小达人”勋章吧！ 一、积累与运用。（58分） 情境一：航天“小助手”准备营。要成为航天小助手，得先掌握“太空交流密码”！拼音是解锁汉字的“密钥”，字词是搭建语言的“太空积木”，课文里的知识是探索太空的“能量包”。这个任务就是检验你的基础本领，从拼音分类、音节拼读，到字词书写、课文背诵，每一关都是在为“太空之旅”积蓄力量，快来闯关打卡吧！ 1.读一读，写一写，送字母宝贝回家。（3分） p yi l ch eng o zhi ye ü 声母 韵母 整体认读音节 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 4.看一看，拼一拼，连一连。（4分） shān yáng liǔ shù dēng long xiǎo qiáo hé huā 5.二十四，扫房子。看看图片上的人都在干什么，写出对应的音节词。（4分） 6.用“＿＿”选择加点字正确的读音。（6分） （1）一（yì yí）年之计在于春，一（yì yí）日之计在于晨。 （2）雪花悄悄地（dì de）落在大地（dì de）上。 （3）这个人长（zhǎng cháng）着一张长（zhǎng cháng）长的脸。 7.看拼音写词语。（4分） 8.识字小课堂。（4分） （1）“里”字共有（ ）笔，第五笔是（ ）。 （2）“出”字共有（ ）笔，第三笔是（ ），它是（ ）结构的字。 （3）“鸟”共有（ ）笔，第三笔是（ ），可组词（ ）。 9.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 10.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 11.把拼音连成一句通顺的话。（6分） 例：lǎo shī shàng kè zài jiào shì lǐ lǎo shī zài jiào shì lǐ shàng kè。 （1）bà ba xià qí wǒ hé ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）chī ài bō luó wǒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 情境二：航天“礼仪小达人”课堂。航天探索需要文明有序的氛围，日常相处更要懂礼仪、会交流！活动中，我们要学会根据不同场景调整说话音量，既不影响他人，又能清晰表达想法。就像航天员在太空精准沟通一样，做懂礼仪、会表达的航天小达人，让每一次交流都顺畅又文明！ 1.我会选择不同的音量说话。（填序号）（2分） （1）让别人听清楚 （2）不影响别人 在不同的场景要用不同的音量说话。小声说话是为了（ ），大声说话是为了（ ）。 2.下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、阅读理解。（23分） 情境三：航天“动物探秘家”行动。太空有奇妙的星辰，地球有神奇的动物！小动物们的尾巴就像“专属航天装备”，各有本领：松鼠的尾巴能“缓冲降落”，燕子的尾巴能“精准导航”……这个任务将带你走进动物世界，探索尾巴的奥秘，还要分享你知道的动物尾巴特点，培养观察能力和想象力，做善于发现的航天探秘家！ （一）课内阅读。（10分） 雨点儿 ①数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ②半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” ③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” ④大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” ⑤不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 1.请用“______”画出小雨点儿说的话。（3分） 2.请用“﹏﹏﹏”画出大雨点儿说的话。（3分） 3.短文中的小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。小朋友，快要放寒假了，你想去哪里？为什么去那里？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（13分） 尾巴 ①动物的尾巴真神奇！ ②小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 ③小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 ④小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 ⑤响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 1.这篇短文写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿四种小动物的尾巴。（4分） 2.根据短文内容选一选。（4分） A.小巧玲珑的剪刀 B.毛茸茸的小球 C.降落伞 D.一个小铃铛 （1）松鼠的尾巴像（ ） （2）小兔的尾巴像（ ） （3）小燕子的尾巴像（ ） （4）响尾蛇的尾巴像（ ） 3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：航天“校园记录员”任务。航天英雄在太空拼搏，我们在校园成长！下课铃响后，校园里藏着许多像航天探索一样热闹的场景——同学们在操场上快乐运动，尽情释放活力。最后请你当“校园记录员”，仔细观察这幅充满欢乐的图画，想想同学们在做什么、玩得怎么样，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），记录下校园里的“成长瞬间”！ 下课了，同学们都在干什么？请你仔细观察，想一想，写下来。（不会写的字用拼音代替） 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号飞船带着航天员叔叔探索太空的消息，让每个小朋友都热血沸腾！为了向航天英雄学习，培养探索精神和扎实本领，学校开展“逐梦太空向星辰，争做航天小达人”主题活动，让我们在语文学习中储备技能、学会礼仪、探索奥秘、记录美好。以下是活动的四大任务板块，快来解锁你的“航天小达人”勋章吧！ 一、积累与运用。（58分） 情境一：航天“小助手”准备营。要成为航天小助手，得先掌握“太空交流密码”！拼音是解锁汉字的“密钥”，字词是搭建语言的“太空积木”，课文里的知识是探索太空的“能量包”。这个任务就是检验你的基础本领，从拼音分类、音节拼读，到字词书写、课文背诵，每一关都是在为“太空之旅”积蓄力量，快来闯关打卡吧！ 1.读一读，写一写，送字母宝贝回家。（3分） p yi l ch eng o zhi ye ü 声母 韵母 整体认读音节 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 4.看一看，拼一拼，连一连。（4分） shān yáng liǔ shù dēng long xiǎo qiáo hé huā 5.二十四，扫房子。看看图片上的人都在干什么，写出对应的音节词。（4分） 6.用“＿＿”选择加点字正确的读音。（6分） （1）一（yì yí）年之计在于春，一（yì yí）日之计在于晨。 （2）雪花悄悄地（dì de）落在大地（dì de）上。 （3）这个人长（zhǎng cháng）着一张长（zhǎng cháng）长的脸。 7.看拼音写词语。（4分） 8.识字小课堂。（4分） （1）“里”字共有（ ）笔，第五笔是（ ）。 （2）“出”字共有（ ）笔，第三笔是（ ），它是（ ）结构的字。 （3）“鸟”共有（ ）笔，第三笔是（ ），可组词（ ）。 9.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 10.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 11.把拼音连成一句通顺的话。（6分） 例：lǎo shī shàng kè zài jiào shì lǐ lǎo shī zài jiào shì lǐ shàng kè。 （1）bà ba xià qí wǒ hé ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）chī ài bō luó wǒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 情境二：航天“礼仪小达人”课堂。航天探索需要文明有序的氛围，日常相处更要懂礼仪、会交流！活动中，我们要学会根据不同场景调整说话音量，既不影响他人，又能清晰表达想法。就像航天员在太空精准沟通一样，做懂礼仪、会表达的航天小达人，让每一次交流都顺畅又文明！ 1.我会选择不同的音量说话。（填序号）（2分） （1）让别人听清楚 （2）不影响别人 在不同的场景要用不同的音量说话。小声说话是为了（ ），大声说话是为了（ ）。 2.下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、阅读理解。（23分） 情境三：航天“动物探秘家”行动。太空有奇妙的星辰，地球有神奇的动物！小动物们的尾巴就像“专属航天装备”，各有本领：松鼠的尾巴能“缓冲降落”，燕子的尾巴能“精准导航”……这个任务将带你走进动物世界，探索尾巴的奥秘，还要分享你知道的动物尾巴特点，培养观察能力和想象力，做善于发现的航天探秘家！ （一）课内阅读。（10分） 雨点儿 ①数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ②半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” ③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” ④大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” ⑤不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 1.请用“______”画出小雨点儿说的话。（3分） 2.请用“﹏﹏﹏”画出大雨点儿说的话。（3分） 3.短文中的小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。小朋友，快要放寒假了，你想去哪里？为什么去那里？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（13分） 尾巴 ①动物的尾巴真神奇！ ②小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 ③小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 ④小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 ⑤响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 1.这篇短文写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿四种小动物的尾巴。（4分） 2.根据短文内容选一选。（4分） A.小巧玲珑的剪刀 B.毛茸茸的小球 C.降落伞 D.一个小铃铛 （1）松鼠的尾巴像（ ） （2）小兔的尾巴像（ ） （3）小燕子的尾巴像（ ） （4）响尾蛇的尾巴像（ ） 3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：航天“校园记录员”任务。航天英雄在太空拼搏，我们在校园成长！下课铃响后，校园里藏着许多像航天探索一样热闹的场景——同学们在操场上快乐运动，尽情释放活力。最后请你当“校园记录员”，仔细观察这幅充满欢乐的图画，想想同学们在做什么、玩得怎么样，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），记录下校园里的“成长瞬间”！ 下课了，同学们都在干什么？请你仔细观察，想一想，写下来。（不会写的字用拼音代替） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（58分） 1.（3分）声母：p、l、ch 韵母：eng、o、ü 整体认读音节：yi、zhi、ye 2.（4分） 3.（5分）（1）（2分）üè q ü ān （2）（3分）c èng ch ū j ü ǎn 4.（4分） 5.（4分） 6.（6分）（1）yì yí （2）de dì （3）zhǎng cháng 7.（4分）上下 白色 水果 落叶 好的 上山 日月 弟弟 8.（4分）（1）7/七 竖/丨 （2）5/五 竖/丨 独体 （3）5/五 点/丶 小鸟 9.（4分）木 树木 日 时间 10.（8分）（1）上下 日月 （2）一人 林 （3）年 日 （4）小时 白玉盘 11.（6分）（1）bà ba hé wǒ xià qí。/wǒ hé bà ba xià qí。 （2）wǒ ài chī bō luó。 12.（6分）示例：（1）妈妈 洗好的衣服叠整齐 （2）弯弯的月亮 一条小船 （3）我 去图书馆看书 二、口语交际。（4分） 1.（2分）（2） （1） 2.（2分） 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（10分） 1.（3分）“我要去有花有草的地方。你呢？” 2.（3分）“你要到哪里去？”“我要去没有花没有草的地方。” 3.我想去哈尔滨的冰雪大世界，因为那里美轮美奂，像是一个童话的世界，里面有歌舞，有吃喝，有世界上最长的冰滑梯，以及其他的娱乐活动。 （二）课外阅读。（13分） 1.（4分）小松鼠 小燕子 小兔 响尾蛇 2.（4分）（1）C （2）B （3）A （4）D 3.（5分）示例：松鼠的尾巴除了像伞，还像一条大毛毯，冬天可以裹在身上取暖，从树上跳下来时还能缓冲，保护自己不受伤。 四、看图写话。（15分） 示例：放学后的学校真热闹，同学们参加了各种体育活动。他们有的在跳绳，有的在拔河，有的在打球，有的在比赛跑步，有的在……他们玩得可开心了！ ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 神舟二十一号飞船带着航天员叔叔探索太空的消息，让每个小朋友都热血沸腾！为了向航天英雄学习，培养探索精神和扎实本领，学校开展“逐梦太空向星辰，争做航天小达人”主题活动，让我们在语文学习中储备技能、学会礼仪、探索奥秘、记录美好。以下是活动的四大任务板块，快来解锁你的“航天小达人”勋章吧！ 一、积累与运用。（58分） 情境一：航天“小助手”准备营。要成为航天小助手，得先掌握“太空交流密码”！拼音是解锁汉字的“密钥”，字词是搭建语言的“太空积木”，课文里的知识是探索太空的“能量包”。这个任务就是检验你的基础本领，从拼音分类、音节拼读，到字词书写、课文背诵，每一关都是在为“太空之旅”积蓄力量，快来闯关打卡吧！ 1.读一读，写一写，送字母宝贝回家。（3分） p yi l ch eng o zhi ye ü 声母 韵母 整体认读音节 1.（3分）声母：p、l、ch 韵母：eng、o、ü 整体认读音节：yi、zhi、ye 【解析】本题考查拼音分类。声母表：b、p、m 、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。故分类：p、l、ch是声母； eng、o、ü 是韵母；yi、zhi、ye是整体认读音节。 2.请你用单韵母组成复韵母，并写下来。（4分） 2.（4分） 【解析】本题考查对复韵母的掌握。复韵母，是由两个或三个元音结合而成的韵母。a与i可组成：ai；a与o可组成：ao；i和u可组成：iu和ui；i和e可组成：ie和ei；o和u组成：ou；ü和e组成：üe。 3.照样子填空。（5分） （1）合一合（2分） 例：（h）—（u）—（ā）→huā l—（ ）→lüè （ ）—（ ）—（ ）→quān （2）分一分。（3分） 例：guài→（g）—（u）—（ài） cèng→（ ）—（ ） chū→（ ）—（ ） juǎn→（ ）—（ ）—（ ） 3.（5分）（1）（2分）üè q ü ān （2）（3分）c èng ch ū j ü ǎn 【解析】本题考查音节拼写。 常见的汉语拼音拼写规则：1.声调标注规则，声调要标在韵母上，有“a”在，给“a”戴，没“a”在，“ｏ、e”戴，“i、u”并列，谁在最后给谁加。2.ü的拼写规则，“ü”与“j、q、x、y”相拼时，要去掉两点。（1）“l”与“üè”相拼组成“lüè”；“q”与“ü”“ān”相拼组成“quān”；（2）“cèng”是由“c”和“èng”组成；“chū”是由“ch”和“ū”组成；“juǎn”是由“j”和“ü”“ǎn”组成。 4.看一看，拼一拼，连一连。（4分） shān yáng liǔ shù dēng long xiǎo qiáo hé huā 4.（4分） 【解析】本题考查看图识拼音和音节。完成此类题目较简单，先看图片画的是什么，再把它与所表达的拼音连起来。左边的第一幅图是一棵柳树，柳树： liǔ shù。左边的第二幅图是一只山羊，山羊：shān yáng。左边的第三幅图是一座小桥，小桥：xiǎo qiáo 。右边的第一幅图是一只灯笼，灯笼：dēng long。右边的第二幅图是一朵荷花，荷花：hé huā。 5.二十四，扫房子。看看图片上的人都在干什么，写出对应的音节词。（4分） 5.（4分） 【解析】本题考查音节拼读。扫地：sǎo dì，指的是用扫帚等工具清扫地面，清除灰尘、垃圾等杂物，使地面保持干净整洁。擦玻璃/擦窗户：cā bō li/cā chuāng hu，用抹布、清洁剂等工具擦拭玻璃或窗户，去除污渍，灰尘等，让玻璃或窗户变得干净明亮。洗碗：xǐ wǎn，把用过的碗碟等餐具用清水进行清洗，去除油污，食物残渣等，使其恢复洁净。扔垃圾：rēng lā jī，将生活中产生的废弃物放置到指定的地点，以便进行统一的处理和回收。 6.用“＿＿”选择加点字正确的读音。（6分） （1）一（yì yí）年之计在于春，一（yì yí）日之计在于晨。 （2）雪花悄悄地（dì de）落在大地（dì de）上。 （3）这个人长（zhǎng cháng）着一张长（zhǎng cháng）长的脸。 6.（6分）（1）yì yí （2）de dì （3）zhǎng cháng 【解析】本题考查多音字。（1）“一”不是多音字，但是“一”会变调。“一”的读音根据后字声调变化：作为数字或收尾，不用变调读一声。四声面前读二声，其余情况读四声，词语中间变轻声。一年（yì nián）：历法单位，有春夏秋冬四个季节，每季为三个月，春季是年的开始和年的结束。“年”是二声，所以“一”变调为yì。一日（yí rì）：通常用来表示“一天”的时间长度。“日”是四声，所以“一”变调为yí。（2）“地”读dì：表示地面、土地，如“大地”“地面”。读de：作为助词，用在状语和中心语之间，表示修饰关系，如“悄悄地”“慢慢地”。悄悄地（qiāo qiāo de）：副词，用来形容动作的轻微和不吸引人注意。“地”作为助词，用在状语“悄悄”和中心语之间，表示修饰关系，应读“de”。大地（dà dì）：地面；地球表面广阔的土地。“地”作为名词，表示地面、土地，应读“dì”。（3）“长”读zhǎng：表示生长、成长的意思，如“长大”“长高”。读cháng：表示长度大，与“短”相对，如“长长的”“长河”。长着（zhǎng zhe）：表示生长的意思。“长”作为动词，表示生长、成长的意思，应读“zhǎng”。长长的（cháng cháng de）：表示长度大，与短相对。“长”作为形容词，表示长度大的意思，应读“cháng”。 7.看拼音写词语。（4分） 7.（4分）上下 白色 水果 落叶 好的 上山 日月 弟弟 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“色”“果”“落”“好”“弟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8.识字小课堂。（4分） （1）“里”字共有（ ）笔，第五笔是（ ）。 （2）“出”字共有（ ）笔，第三笔是（ ），它是（ ）结构的字。 （3）“鸟”共有（ ）笔，第三笔是（ ），可组词（ ）。 8.（4分）（1）7/七 竖/丨 （2）5/五 竖/丨 独体 （3）5/五 点/丶 小鸟 【解析】本题考查汉字的笔画数、笔顺和结构、组词。（1）“里”的笔顺：，共7笔，第五笔是竖。（2）“出”的笔顺：，共5笔，第三笔是竖，是一个独体字。（3）“鸟”的笔顺：，共5笔，第三笔是点，可以组词：小鸟、飞鸟、鸟蛋等。 9.回家路上，文文看到马路上有许多路标和店铺名称。请你读一读填空。（不会写的字用拼音代替）（4分） 文文发现这一组路标中“林、枫、桥”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 文文发现这一组店铺名称中“春、明、昨”这三个字都带有偏旁＿＿＿＿＿＿，他猜测这几个字都与＿＿＿＿＿＿有关。 9.（4分）木 树木 日 时间 【解析】本题考查的是汉字偏旁与字义的关系。“林”字由两个“木”字组成，本义是成片的树木。“枫”是一种树木的名称，所以是“木”字旁。“桥”字的偏旁是“木”，因为在古代，很多桥是用木材建造的，与树木有关。所以这三个字都带有偏旁“木”，都与“树木”有关。“春”字的结构中包含“日”，春天是阳光明媚、万物生长的季节，与太阳有关，古人造字时用“日”来体现春天的特点。“明”字由“日”和“月”组成，日和月都是发光的天体，合起来表示明亮，其中“日”代表太阳，是光明的主要来源之一。“昨”字的偏旁是“日”，表示时间，昨天是过去的一天，以“日”为偏旁体现了其与时间的关系。所以这三个字都带有偏旁“日”，都与“时间”有关。 10.我会背一背，填一填。（8分） （1）天地分＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿照古今。 （2）＿＿＿＿＿＿不成众，独木不成＿＿＿＿＿＿。 （3）一＿＿＿＿＿＿之计在于春，一＿＿＿＿＿＿之计在于晨。 （4）＿＿＿＿＿＿不识月，呼作＿＿＿＿＿＿。 10.（8分）（1）上下 日月 （2）一人 林 （3）年 日 （4）小时 白玉盘 【解析】本题考查诗词名句、谚语俗语的掌握。（1）书写时注意“上”“日”的正确写法。（2）书写时注意“林”的正确写法。（3）书写时注意“年”的正确写法。（4）书写时注意“时”“盘”的正确写法。 11.把拼音连成一句通顺的话。（6分） 例：lǎo shī shàng kè zài jiào shì lǐ lǎo shī zài jiào shì lǐ shàng kè。 （1）bà ba xià qí wǒ hé ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）chī ài bō luó wǒ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.（6分）（1）bà ba hé wǒ xià qí。/wǒ hé bà ba xià qí。 （2）wǒ ài chī bō luó。 【解析】本题考查连拼音成句。（1）“wǒ”（我）和“bà ba”（爸爸）都是主语，任何一个放前面都可以，“hé”（和）表示并列关系，“xià qí”（下棋）是动作。因此，正确的句子应该是：wǒ hé bà ba xià qí。（我和爸爸下棋。）或bà ba hé wǒ xià qí。（爸爸和我下棋。）（2）“wǒ”（我）是主语，“ài”（爱）是谓语，表示喜好，“chī”（吃）是动作，“bō luó”（菠萝）是宾语。因此，正确的句子应该是：wǒ ài chī bō luó。（我爱吃菠萝。） 12.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 ＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 ＿＿＿＿＿＿好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）例：影子常常跟着我。 ＿＿＿＿＿＿常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.（6分）示例：（1）妈妈 洗好的衣服叠整齐 （2）弯弯的月亮 一条小船 （3）我 去图书馆看书 【解析】本题考查仿写句子。例句 “乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。”是“把”字句，基本结构为“施动者（主语）+把+受动者（宾语）+动作（谓语及补充成分）”。仿写时，先确定一个施动者，比如人、动物等；再选择一个受动者，即动作作用的对象；最后描述施动者对受动者做出的动作即可。示例：弟弟把积木一块一块地堆成城堡。例句“松鼠的尾巴好像一把伞。”是比喻句，结构为“本体（被比喻的事物）+好像+喻体（用来作比喻的事物）”，本体和喻体之间有相似的特征。仿写时，思考生活中具有相似特征的两种事物，将其中一种作为本体，另一种作为喻体即可。示例：荷叶好像一个大圆盘。例句 “影子常常跟着我。”，“常常” 表示行为、动作发生的次数多，而且时间间隔不长，句子结构为“主语+常常+谓语（动作）”。仿写时，确定一个主语，可以是人、动物或其他事物；然后写出主语经常进行的动作即可。示例：爷爷常常在院子里晒太阳。 二、口语交际。（4分） 情境二：航天“礼仪小达人”课堂。航天探索需要文明有序的氛围，日常相处更要懂礼仪、会交流！活动中，我们要学会根据不同场景调整说话音量，既不影响他人，又能清晰表达想法。就像航天员在太空精准沟通一样，做懂礼仪、会表达的航天小达人，让每一次交流都顺畅又文明！ 1.我会选择不同的音量说话。（填序号）（2分） （1）让别人听清楚 （2）不影响别人 在不同的场景要用不同的音量说话。小声说话是为了（ ），大声说话是为了（ ）。 2.下面的场景中，需要大声说话的有哪些？请在下面括号里打“√”。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 1.（2分）（2） （1） 2.（2分） 【解析】本题考查生活常识。（1）小声说话通常是处于一些需要保持安静的环境，目的是避免打扰到其他人，所以小声说话是为了不影响别人；而大声说话一般是在需要让对方清晰接收信息的情况下，比如距离较远或人较多等情况，目的是让别人听清楚。故第一二空分别填写：（2）和（1）。（2）判断每个场景是否需要大声说话，要结合场景的实际需求和特点。 第一幅图是办公室场景，大家都在工作，需要保持相对安静的氛围，不适合大声说话。 第二幅图是讲故事时，为了让听众都能听清故事内容，尤其是在听众较多或场地较大时，通常需要大声说话。第三幅图是“安静”场景下，重点是保持安静，显然不适合大声说话。第四幅图是加油呐喊时，大声说话能更好地表达鼓励和激情，需要大声说话。故需要在第二幅图和第四幅图的括号里打“√”。 三、阅读理解。（23分） 情境三：航天“动物探秘家”行动。太空有奇妙的星辰，地球有神奇的动物！小动物们的尾巴就像“专属航天装备”，各有本领：松鼠的尾巴能“缓冲降落”，燕子的尾巴能“精准导航”……这个任务将带你走进动物世界，探索尾巴的奥秘，还要分享你知道的动物尾巴特点，培养观察能力和想象力，做善于发现的航天探秘家！ （一）课内阅读。（10分） 雨点儿 ①数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ②半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” ③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” ④大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” ⑤不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 1.请用“______”画出小雨点儿说的话。（3分） 2.请用“﹏﹏﹏”画出大雨点儿说的话。（3分） 3.短文中的小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。小朋友，快要放寒假了，你想去哪里？为什么去那里？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）“我要去有花有草的地方。你呢？” 【解析】本题考查提取关键信息。根据文章第③自然段“小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’”可知“我要去有花有草的地方。你呢？”是小雨点说的话，用横线画起来即可。 2.（3分）“你要到哪里去？”“我要去没有花没有草的地方。” 【解析】本题考查提取关键信息。根据文章第（2）自然段“大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’”与第④自然段“大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。’”可知“你要到哪里去？”“我要去没有花没有草的地方。”是大雨点说的话，用波浪线画上即可。 3.我想去哈尔滨的冰雪大世界，因为那里美轮美奂，像是一个童话的世界，里面有歌舞，有吃喝，有世界上最长的冰滑梯，以及其他的娱乐活动。 【解析】本题考查语言表达能力。此题是开放题型，答案不唯一。写出寒假的时候，你想去的地方，并写出理由即可，比如你想去的地方有什么特别之处。示例：放寒假了，我想去图书馆。因为在那里我可以沉浸在书的海洋中，阅读各种有趣的书籍，增长知识，开阔眼界。图书馆安静的环境也适合我专心学习，为新学期做好准备。 （二）课外阅读。（13分） 尾巴 ①动物的尾巴真神奇！ ②小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 ③小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 ④小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 ⑤响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 1.这篇短文写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿四种小动物的尾巴。（4分） 2.根据短文内容选一选。（4分） A.小巧玲珑的剪刀 B.毛茸茸的小球 C.降落伞 D.一个小铃铛 （1）松鼠的尾巴像（ ） （2）小兔的尾巴像（ ） （3）小燕子的尾巴像（ ） （4）响尾蛇的尾巴像（ ） 3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）小松鼠 小燕子 小兔 响尾蛇 【解析】本题考查提取关键信息的能力。由第（2）段句子“小松鼠的尾巴好像一把降落伞”、第③段句子“小燕子的尾巴犹如一把剪刀”、第④段句子“小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球”和第⑤段句子“响尾蛇的尾巴好像一个铃铛”可知，文章主要介绍了小松鼠、小燕子、小兔、响尾蛇这四种小动物的尾巴。 2.（4分）（1）C （2）B （3）A （4）D 【解析】本题考查课文内容的理解。（1）文章第（2）段介绍了松鼠的尾巴像把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。故选C。（2）文章第④段介绍了小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的。故选B。（3）文章第③段介绍了燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条。故选A。（4）文章第⑤段介绍了响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音。故选D。 3.（5分）示例：松鼠的尾巴除了像伞，还像一条大毛毯，冬天可以裹在身上取暖，从树上跳下来时还能缓冲，保护自己不受伤。 【解析】本题考查开放性试题。本题要求运用比喻的修辞手法，写出某种动物尾巴的特点即可。如：燕子的尾巴像一把剪刀，能帮它在飞行时掌握方向，灵活转弯；牛的尾巴像一根鞭子，甩来甩去能赶走身上的蚊子和苍蝇；袋鼠的尾巴像一根有力的柱子，跳跃时能保持平衡，休息时还能当“小凳子”支撑身体；鳄鱼的尾巴像一把粗壮的锤子，既能在水里推动身体前进，遇到危险时还能用来防御敌人。 四、看图写话。（15分） 情境四：航天“校园记录员”任务。航天英雄在太空拼搏，我们在校园成长！下课铃响后，校园里藏着许多像航天探索一样热闹的场景——同学们在操场上快乐运动，尽情释放活力。最后请你当“校园记录员”，仔细观察这幅充满欢乐的图画，想想同学们在做什么、玩得怎么样，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），记录下校园里的“成长瞬间”！ 下课了，同学们都在干什么？请你仔细观察，想一想，写下来。（不会写的字用拼音代替） （15分）示例：放学后的学校真热闹，同学们参加了各种体育活动。他们有的在跳绳，有的在拔河，有的在打球，有的在比赛跑步，有的在……他们玩得可开心了！ 【解析】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片可知，同学们在操场上做运动，有的在跳绳，有的在拔河，有的在打球，有的在比赛跑步等，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $