精品解析：河南新乡市新乡县朗公庙镇马头王学校2026-2027学年统编版一年级上学期10月阶段检测语文试题

一年级语文上册月考检测题． 一、积累运用。 1. 看一看，连一连。 山 口 月 川 水 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有三行，第一行是图画，第二行是汉字的古文字，第三行是现代汉字，根据图画的实际样子，再找长得和它模样对应的古文字，最后连上对应的现代汉字即可。 2. 看图写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】第一幅图是一个太阳的图案，可以联想到与太阳有关的汉字元素，故汉字为“日”； 第二幅图是一个火焰图案，故汉字为“火”； 第三幅图是一块田地图案，故汉字为“田”； 第四幅图是一株禾苗图案，故汉字为“禾”。 3. 抄写下面的汉字。 【答案】 4. 看图画，连一连。 竹 木 羊 兔 鸟 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行是汉字，第二行是图画和象形字，根据汉字与对应的图画进行连线匹配即可。 5. 变字小魔术。 （1）加一笔，变成另一个字。 日→ 二→ （2）减一笔，变成另一个字。 白→ 禾→ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）“日”字加一笔可以组成“目、田、白”，“二”字加一笔可以组成“三、土、干”； （2）“白”字减一笔可以组成“日”，“禾”字减一笔可以组成“木”。 6. （运城市期末）数一数，填一填。 天上有_____________个红红的和_____________片白白的，地上有_____________座高高的，前有_____________块绿油油的和_____________匹奔跑的。 【答案】 一 二 三 二 三 【解析】 【详解】这些图案都是我们汉字的古老象形写法：带放射纹的圆形图案，就是古人照着太阳的样子画出的象形字，慢慢演变成了今天的“日”字；画面里像卷曲云朵造型的古文字，就是“云”的早期写法；三个尖峰的蓝色图案，是模拟山峰造型的象形字“山”； 划分成四块的方形图案，对应我们表示田地的“田”字；长着鬃毛、有四条腿的象形图案，就是“马”的古文字形态。   天上红红的圆形太阳（古文字“日”）：全图只有一个。 白白的云朵（古文字“云”）：画面左上角能找到二片写着“云”的图案。 地上高高的小山：加起来一共三座山。 山前绿油油的田地（古文字“田”）：画面里能找到二块“田”字图案。 奔跑的小马（古文字“马”）：数下来一共有三匹马的象形图案。 7. 玩“我说你做”，发指令的人要_____________，听指令的人要_____________。（ ）（填序号） A. 声音小 随便做 B. 大声清楚说 认真听着做 C. 快速乱说 马马虎虎做 【答案】B 【解析】 【详解】发指令的人要大声说清楚，才能让对方听明白；听指令的人得认真听，才能准确做出对应动作。 8. 根据儿歌《剪窗花》完成下面各题。 （1）“我”学谁剪窗花？（ ） ①妈妈 ②奶奶 ③姥姥 （2）以下哪种图案没有提到剪？（ ） ①雪花 ②荷花 ③梅花 （3）“剪对喜鹊叫喳喳”，这里“对”的意思是（ ） ①正确 ②成双的 ③面对 （4）最后为抱大红鲤鱼剪了什么？（ ） ①胖娃娃 ②小娃娃 ③乖娃娃 （5）从儿歌里看，剪窗花用的工具是（ ） ①小剪刀 ②小刻刀 ③小锤子 【答案】 ①. ② ②. ② ③. ② ④. ① ⑤. ① 【解析】 【详解】（1）儿歌开篇就点明“我学奶奶剪窗花”，因此选②。 （2）儿歌里提到“剪雪花，剪梅花”没有出现荷花，因此选②。 （3）“剪对喜鹊”里的“对”是量词用法，指代成双成对的两只喜鹊，并非“正确”或者“面对”的含义，因此选②。 （4）儿歌最后一句“哦！再剪一个胖娃娃”，因此选①。 （5）儿歌开头直接点出工具“小剪刀，手中拿”，剪窗花的对应工具是小剪刀，因此选①。 二、阅读理解。 （济南市期末） 9. 请你读诗歌，并完成问题。 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 （1）诗歌写了鹅的哪些部位？请用“——”画出来。 （2）这个动物的脖子是（ ）。（填序号） ①短的 ②长的 【答案】（1）曲项 白毛 红掌 （2）② 【解析】 【导语】《咏鹅》是骆宾王年少时的即兴佳作，以叠句起笔鲜活摹写鹅的鸣态，“曲项”“白毛”“红掌”几个典型意象精准勾勒白鹅悠游绿水的灵动画面，色彩明快、童趣盎然，是初唐极具童真意趣的经典咏物小诗。 【小问1详解】 “曲项向天歌”里的“曲项”指的就是鹅弯曲的脖子，属于鹅的身体部位；“白毛浮绿水”里的“白毛”是鹅的羽毛，是鹅的身体部位；“红掌拨清波”里的“红掌”是鹅红色的脚掌，也是鹅的身体部位。 【小问2详解】 诗句里出现了”曲项“这个描述，“曲”是弯曲的意思，能弯曲起来朝向天空，说明鹅的脖子是修长的，对应选项里的②。 10. 阅读儿歌，回答问题。 片两片三四片， 五片六片七片。 九片片无数片， 飞入芦花都不见。 （1）在田字格中填入合适的字，把儿歌补充完整。 （2）选择正确的答案，打“√”。 儿歌描写的是：雪花（ ） 水花（ ） （3）想一想，这么多片飞入芦花中都不见，是因为它（ ）。（填序号） ①融化了 ②漂走了 【答案】（1） （2）雪花（√） （3）① 【解析】 【导语】这首数雪小诗以浅白的数词铺陈出雪花纷扬的轻盈画面，末句借芦花的白暗合雪色，藏趣于朴拙童谣感的字句里，不着明字却尽得雪花灵动的意趣，朗朗上口余味清甜。 【小问1详解】 书写时注意“一、八、十”的正确写法。 【小问2详解】 儿歌里的事物是一片片轻薄的、会飘飞的，还能和白色的芦花混在一起看不见，符合雪花的特点，所以选雪花。 【小问3详解】 雪花落到水边的白色芦花里，碰到温度稍高的环境就会融化消失，不是被水漂走，所以选①。 11. 读下面顺口溜，完成问题。 ________、座、做 二人站土上，坐车擦土忙， 座位请加“（ ）”，做事就用“亻”。 （1）读完顺口溜后，请选择恰当的汉字补充标题。（填序号） ①站 ②土 ③坐 （2）顺口溜括号处应该填入的是（厂 广）。（用“√”选择） （3）请你结合顺口溜，看图选字填空。（填序号） ①坐 ②座 ③做 （ ）作业 让（ ） （ ）车 【答案】（1）③ （2）广 （3） ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【导语】这篇识字顺口溜设计十分精巧：以字形拆解为核心，用“二人站土上”巧解“坐”的字形，再通过偏旁区分“坐、座、做”三个易混同音字，搭配童趣插图贴合低龄学习者的认知特点，把枯燥的形近字辨析转化为朗朗上口的记忆点，兼具知识性与趣味性。 【小问1详解】 顺口溜第一句说“二人站土上”，这正是“坐”的字形特点——两个“人”在“土”上，标题是要辨析的三个字的第一个，所以选③坐。 【小问2详解】 “座”是在“坐”的左边加偏旁“广”，用来指座位这类事物，所以括号里选“广”。 【小问3详解】 第一幅图是写作业，顺口溜说“做事就用‘亻’”，对应选③做；第二幅图是给老人让座位，和位置有关用带“广”的“座”，对应选②座；第三幅图是乘车，对应顺口溜里的“坐车擦土忙”，用“坐”，对应选①坐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文上册月考检测题． 一、积累运用。 1. 看一看，连一连。 山 口 月 川 水 2. 看图写汉字。 3. 抄写下面的汉字。 4. 看图画，连一连。 竹 木 羊 兔 鸟 5. 变字小魔术。 （1）加一笔，变成另一个字。 日→ 二→ （2）减一笔，变成另一个字。 白→ 禾→ 6. （运城市期末）数一数，填一填。 天上有_____________个红红的和_____________片白白的，地上有_____________座高高的，前有_____________块绿油油的和_____________匹奔跑的。 7. 玩“我说你做”，发指令的人要_____________，听指令的人要_____________。（ ）（填序号） A. 声音小 随便做 B. 大声清楚说 认真听着做 C. 快速乱说 马马虎虎做 8. 根据儿歌《剪窗花》完成下面各题。 （1）“我”学谁剪窗花？（ ） ①妈妈 ②奶奶 ③姥姥 （2）以下哪种图案没有提到剪？（ ） ①雪花 ②荷花 ③梅花 （3）“剪对喜鹊叫喳喳”，这里“对”的意思是（ ） ①正确 ②成双的 ③面对 （4）最后为抱大红鲤鱼剪了什么？（ ） ①胖娃娃 ②小娃娃 ③乖娃娃 （5）从儿歌里看，剪窗花用的工具是（ ） ①小剪刀 ②小刻刀 ③小锤子 二、阅读理解。 （济南市期末） 9. 请你读诗歌，并完成问题。 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 （1）诗歌写了鹅的哪些部位？请用“——”画出来。 （2）这个动物的脖子是（ ）。（填序号） ①短的 ②长的 10. 阅读儿歌，回答问题。 片两片三四片， 五片六片七片。 九片片无数片， 飞入芦花都不见。 （1）在田字格中填入合适的字，把儿歌补充完整。 （2）选择正确的答案，打“√”。 儿歌描写的是：雪花（ ） 水花（ ） （3）想一想，这么多片飞入芦花中都不见，是因为它（ ）。（填序号） ①融化了 ②漂走了 11. 读下面顺口溜，完成问题。 ________、座、做 二人站土上，坐车擦土忙， 座位请加“（ ）”，做事就用“亻”。 （1）读完顺口溜后，请选择恰当的汉字补充标题。（填序号） ①站 ②土 ③坐 （2）顺口溜括号处应该填入的是（厂 广）。（用“√”选择） （3）请你结合顺口溜，看图选字填空。（填序号） ①坐 ②座 ③做 （ ）作业 让（ ） （ ）车 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $