学易金卷：一年级语文上学期阶段学情检测·情境提高卷02（统编版·新教材）

( 11 ) 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（58分） 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.拼一拼，写一写。（7分） j—i—ā→（ jiā ） quán→（ q ）—（ ü ）—（ án ） x—ü—án→（ ） guó→（ ）—（ ）—（ ） g—u—āi→（ ） jué→（ ）—（ ） l—üè→（ ） lóu→（ ）—（ ） zh—u—āng→（ ） qióng→（ ）—（ ）—（ ） 3.用拼音写出它们的名字。（5分） 4.想一想，填一填。（3分） （1）“我”一共有＿＿＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“回”一共＿＿＿＿＿＿笔，第三笔是＿＿＿＿＿＿。 （3）“林”的偏旁是＿＿＿＿＿＿，“你”的偏旁是＿＿＿＿＿＿。 5.我会用“＿＿＿”给加点的字选择正确的读音。（4分） （1）奶奶慢慢地（dì de）走着，数（shǔ shù）着树上的鸟儿。 （2）妹妹长（cháng zhǎng）高了，头发也长长（cháng zhǎng）了。 （3）我是（sì shì）一年级学生，姐姐是四（sì shì）年级学生。 （4）妈妈抱着（zhe zháo）弟弟睡着（zhe zháo）了。 6.看拼音写词语。（4分） 7.我会按要求把下面花朵里的汉字写出来。（4分） 先外后内： 先中间后两边： 从上到下： 从左到右： 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 9.课文小回忆。（8分） （1）远看山有色，＿＿＿＿＿＿。 （2）千里之行，＿＿＿＿＿＿。 （3）我们的祖国是＿＿＿＿＿＿，我们的国旗是＿＿＿＿＿＿。 （4）雪地里，小鸡画＿＿＿＿＿＿，小狗画＿＿＿＿＿＿，小鸭画＿＿＿＿＿＿，小马画＿＿＿＿＿＿。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④大家 ⑤新鲜 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①冬天 ②雪人 ③来了 ④我 ⑤堆 ⑥可以 ⑦爸爸妈妈 ⑧和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.我会照样子写句子。（6分） （1）例：弯弯的月儿像小船。 ＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 妹妹在写作业，她一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）瓶子里的水渐渐升高。 ＿＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 （二）课外阅读。（15分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（4分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 观察下面的图片，想一想：结果如何？请用几句话写下来。不会写的字用拼音代替。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 长春航展上，一架架战机呼啸长空、灵活盘旋，飞行员叔叔阿姨的精湛技艺让每个小朋友都为之惊叹！为了向航空英雄学习，培养严谨态度和探索精神，学校开展“逐梦蓝天向苍穹，争做航空小达人”主题活动，让我们在语文学习中夯实基础、学会礼仪、观察世界、记录智慧。以下是活动的四大任务板块，快来解锁你的“航空小达人”认证吧！ 一、积累与运用。（58分） 情境一：航空“小卫士”准备营。要成为守护蓝天的小卫士，得先掌握“航空交流密码”！拼音是认识航空术语的“入门钥匙”，字词是搭建语言的“航空积木”，课文里的知识是飞行探索的“能量燃料”。这个任务将检验你的基础本领，从拼音分类、音节拼合，到汉字书写、课文背诵，每一关都是在为“蓝天之旅”筑牢根基，快来全力以赴闯关吧！ 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 1.（5分） 【解析】本题考查拼音的分类。‌声母表‌：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w‌。韵母表‌：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。整体认读音节表‌：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying‌。根据上表分类。声母：r、sh、j；韵母：er、ui、ong；整体认读音节：yuan、ri、ci、wu。 2.拼一拼，写一写。（7分） j—i—ā→（ jiā ） quán→（ q ）—（ ü ）—（ án ） x—ü—án→（ ） guó→（ ）—（ ）—（ ） g—u—āi→（ ） jué→（ ）—（ ） l—üè→（ ） lóu→（ ）—（ ） zh—u—āng→（ ） qióng→（ ）—（ ）—（ ） 2.（7分）xuán g u ó guāi j üé lüè l óu zhuāng q i óng 【解析】本题考查音节的拼合规律。首先，对于给出的例子：j—i—ā→（jiā），这是拼音的拼读规则，即声母、韵母（包括介母）依次读出，然后合并成一个音节。quán→（q）—（ü）—（án），这是拼音的分解规则，即把音节拆分成声母、韵母（包括介母）。ü在j、q、x后面要去掉两点，但发音仍然是ü。根据这些规则来解答问题：x—ü—án→，x是声母，ü是介母，án是韵母，合并起来就是xuán。guó，这里guó拆分成声母g，介母u和ó。g—u—āi→，g是声母，u是介母，āi是韵母，合并起来就是guāi。jué→，这里jué拆分成声母j和韵母üé。l—üè→，l是声母，üè是韵母，合并起来就是lüè。lóu→，这里lóu拆分成声母l和韵母óu。zh—u—āng→，zh是声母，u是介母，āng是韵母，合并起来就是zhuāng。qióng→，这里qióng拆分成声母q、介绍i和韵母óng。 3.用拼音写出它们的名字。（5分） 3.（5分） 【解析】本题考查音节。“鸡”jī，家禽，品种很多，嘴短，上嘴稍弯曲，头部有红色的肉冠。翅膀短，不能高飞。也叫家鸡。“象”xiàng，哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能蜷曲，多有一对长大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。生活于我国云南南部、印度、非洲等热带地方。有的可驯养来驮运货物。“兔”tù，哺乳动物，头部略像鼠，耳大，上唇中间分裂，尾短而向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。有家兔和野兔等。毛可供纺织，毛皮可以制衣物。通称兔子。“松鼠”sōng shǔ，哺乳动物，外形略像鼠而较大，尾巴蓬松而特别长大，生活在松林中。“马”mǎ，哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立，颈部有鬣，四肢强健，每肢各有一蹄，善跑，尾生有长毛。是重要的力畜之一，可供拉车、耕地、乘骑等用。书写时，四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。 4.想一想，填一填。（3分） （1）“我”一共有＿＿＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“回”一共＿＿＿＿＿＿笔，第三笔是＿＿＿＿＿＿。 （3）“林”的偏旁是＿＿＿＿＿＿，“你”的偏旁是＿＿＿＿＿＿。 4.（5分）（1）七/7 弯钩 （2）六/6 丨 （3）木 亻 【解析】本题考查汉字的偏旁及书写笔画。（1）“我”的笔顺：，共有7笔，第五笔是斜钩。（2）“回”的笔顺：，共有6笔，第三笔是竖。（3）“林”是左右结构，部首是木字旁，“你”是左右结构，部首是单人旁。 5.我会用“＿＿＿”给加点的字选择正确的读音。（4分） （1）奶奶慢慢地（dì de）走着，数（shǔ shù）着树上的鸟儿。 （2）妹妹长（cháng zhǎng）高了，头发也长长（cháng zhǎng）了。 （3）我是（sì shì）一年级学生，姐姐是四（sì shì）年级学生。 （4）妈妈抱着（zhe zháo）弟弟睡着（zhe zháo）了。 5.（4分）（1）de shǔ （2）zhǎng cháng （3）shì sì （4）zhe zháo 【解析】本题考查字音和多音字辨析。（1）“地”：dì：通常用作名词或形容词的后缀，表示地方或状态。de：用在状语和中心语之间，表示修饰关系，如“慢慢地走”。在“奶奶慢慢地走着”中，“地”用作状语“慢慢”和中心语“走”之间的连接词，应读de。“数”：shǔ：表示查点、计算。shù：表示数目、天数。在“数着树上的鸟儿”中，表示查点鸟儿的数量，“数”指查点，应读shǔ。（2）“长”：cháng：表示长度、长处。zhǎng：表示生长、成长。在“妹妹长高了”中，表示妹妹的身高增加了，“长”是增加的意思，应读zhǎng。在“头发也长长了”中，描述头发的长度增加了，“长”是长度的意思，应读cháng。（3）在句子“我是一年级学生”中，“是”用作判断词，表示“我”的身份或属性是“一年级学生”。“是”应读shì。在句子“姐姐是四年级学生”中，“四”用作数词，修饰“年级”，表示姐姐所在的年级是四年级。“四”应读sì。（4）“着”：zhe：表示动作正在进行或状态持续。zháo：表示接触、燃烧或入睡等意义。在“妈妈抱着弟弟”中，“抱着”是正在进行的动作，“着”应读zhe。在“睡着了”中，表示入睡的状态，“着”应读zháo。 6.看拼音写词语。（4分） 6.（4分）火山 日月 耳目 东西 人口 开头 大王 大手 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“火、耳、东、手”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7.我会按要求把下面花朵里的汉字写出来。（4分） 先外后内： 先中间后两边： 从上到下： 从左到右： 7.（4分）风 水 男 你 【解析】本题考查汉字的书写规则。先外后内：就是先写外面部分的，再写里面部分的。先中间后两边：就是先写中间部分的，再写两边的。从上到下：也就是所谓的“上下结构”的字，有关上下结构的字，我们应该先写上面一部分，再写下面一部分，从上到下写。从左到右：也就是所谓的“左右结构”的字，我们应该从左往右写，先写左边部分的，再写右边部分的。“水”是独体字，笔顺为：，故“水”是先中间后两边的字。“你”是左右结构，笔顺为：，故“你”是从左到右的字。“风”是独体字，笔顺为：，故“风”是先外后内的字。“男”是上下结构，笔顺为：，故“男”是先上后下的字。 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 8.（6分）（1）大 天 人 （2）见 儿 几 （3）几 儿 【解析】本题考查选字填空。人：泛指人类。大：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对。天：日，一昼夜，或专指昼间。见：表示看到、看见；看法、见解。儿：本义指幼儿，古时男称儿，女称婴，后来孩童都称儿。几：矮小的桌案；将近，差一点；疑问代词，用来询问数量多少。（1）“一群＿＿＿雁”，这里描述的是动物，结合生活常识，应是“大”雁，即大雁。故①处填“大”。“在＿＿＿空中”，表示位置是天空，应选“天”。故②处填“天”。“排成个‘＿＿＿’字”，大雁飞行时会排成“人”字形。故③处填“人”。（2）“他看＿＿＿我”，这里需要一个表示看到含义的字，“见”有看见的意思。故④处填“见”。“你＿＿＿子”，结合语义，这里指询问对方的孩子，“儿”有孩子的意思。故⑤处填“儿”。“＿＿＿岁啦”，这是在询问年龄，询问数量用“几”。故⑥处填“几”。（3）“河里有 条鱼”，询问鱼的数量，要用“几”。故⑦处填“几”。“鱼＿＿＿”，这里结合前文，表达的是鱼这种动物，应填“儿”，组成“鱼儿”。故⑧处填“儿”。 9.课文小回忆。（8分） （1）远看山有色，＿＿＿＿＿＿。 （2）千里之行，＿＿＿＿＿＿。 （3）我们的祖国是＿＿＿＿＿＿，我们的国旗是＿＿＿＿＿＿。 （4）雪地里，小鸡画＿＿＿＿＿＿，小狗画＿＿＿＿＿＿，小鸭画＿＿＿＿＿＿，小马画＿＿＿＿＿＿。 9.（8分）（1）近听水无声 （2）始于足下 （3）中国 五星红旗 （4）竹叶 梅花 枫叶 月牙 【解析】本题考查名言警句、名篇名句的识记。（1）书写时注意“近、声”的正确写法。（2）书写时注意“始”的正确写法。（3）书写时注意“国、旗”的正确写法。（4）书写时注意“竹、梅、枫”的正确写法。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④大家 ⑤新鲜 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①冬天 ②雪人 ③来了 ④我 ⑤堆 ⑥可以 ⑦爸爸妈妈 ⑧和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（6分）（1）⑤②①④③ （2）④①②⑤⑥③ （3）①③④⑥⑧⑦⑤② 【解析】本题考查连词成句。（1）“⑤秋天”是时间状语，表明事件发生的季节，所以放在句首；“②阿姨”是整个动作的执行者，也就是句子的主语，所以放在第二位；“①在果园里”是地点状语，说明了阿姨进行动作的地点，通常紧跟在主语之后，所以放在第三位；“④摘”是谓语动词，表示阿姨所做的行为，所以放在第四位；“③苹果”是“摘”这个动作的对象，即宾语，所以放在第五位；综上，顺序为：⑤②①④③，组成的完整的句子为：秋天阿姨在果园里摘苹果。（2）“④大家”是动作的执行者，即主语，所以排在首位；“①一年四季”是时间状语，表明“吃”这个动作发生的时间范围，所以排在第二位；“②吃到”是谓语动词，说明主语“大家”的行为，所以排在第三位；“⑤新鲜的”是用来修饰“蔬菜”的定语，所以⑤⑥应连在一起且放在“蔬菜”前；“蔬菜”是“吃到”这个动作的对象，即宾语，所以放在最后。综上，顺序为：④①②⑤⑥③，组成的完整的句子为：大家一年四季吃到新鲜的蔬菜。（3）“①冬天”作为时间主语，“③来了”表示季节的到来，构成完整的背景句：“冬天来了”。所以①排在首位，③排在第二位。“④我”是动作主体，所以④排在第三位，“⑥可以”表示能力或允许，形成逻辑关系：“我可以……”。所以⑥排在第四位。“⑧和”是介词，引出共同行动的对象，所以⑧排在第五位。“⑦爸爸妈妈”是伴随者，组合为：“和爸爸妈妈”。所以⑦排在第六位。“⑤堆”是动词，所以⑤排在第七位。“②雪人”是动作对象，完整动宾结构：“堆雪人”。所以②排在最后。综上，顺序为：①③④⑥⑧⑦⑤②，组成的完整的句子为：冬天来了，我可以和爸爸妈妈堆雪人。 11.我会照样子写句子。（6分） （1）例：弯弯的月儿像小船。 ＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 妹妹在写作业，她一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）瓶子里的水渐渐升高。 ＿＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.（6分）示例：（1）红红的苹果 灯笼 （2）写字 看书 （3）我 长大了 【解析】（1）本题考查仿写句子。“弯弯的月儿像小船”，这是一个比喻句，将“弯弯的月儿”比作“小船”。在仿写句子时，需要找到一个事物，并用一个与之相似的事物来比喻它。例如：圆圆的太阳像个大火球。（2）本题考查仿写和补充句子。“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”这是一个描述事物随时间变化的句子，通过“一会儿……一会儿……”的结构来展示大雁飞行时的队形变化。在仿写时，确定所给句子的主体是“妹妹”，行为是“在写作业”。接着，围绕“写作业”这一行为，联想在写作业过程中可能出现的不同动作、神态或状态等。比如思考时的动作、书写时的状态、遇到难题或解决问题时的神态变化等。例如：妹妹在写作业，她一会儿认真思考，一会儿快速地在本子上书写。（3）本题考查仿写句子。“瓶子里的水渐渐升高”是一个描述事物逐渐变化的句子。在仿写时，我们也需要描述一个事物逐渐发生的变化。例如：天空中的云彩渐渐散去。 二、口语交际。（4分） 情境二：航空“礼仪小使者”课堂。航空场馆需要文明有序的环境，日常相处更要懂礼仪、会沟通！就像飞行员与地面指挥精准配合一样，我们也要学会根据不同场合调整说话音量——该大声时清晰表达，该小声时不扰他人。本次任务将考验你对交际礼仪的掌握，做言行得体的航空小使者，让每一次交流都像战机飞行一样顺畅！ 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） （4分）（1）① （2）② （3）② （4）① 【解析】本题考查口语交际。说话需要讲究技巧，在不同的场合，说话的声音大小应该有所不同。（1）在路边和李叔叔打招呼的场合，需要确保李叔叔能听到，所以应该大声说话。故选①；（2）在医院看望病人的场合，为了不打扰病人休息，应该小声说话。故选②；（3）在图书馆看书的场合，需要保持安静，不影响其他人，应该小声说话。故选②；（4）在班上为同学们朗读课文的场合，为了让所有同学都能听清楚，需要大声朗读。故选①。 三、阅读理解。（23分） 情境三：航空“动物观察员”行动。航展上的战机各有本领，大自然里的动物也藏着“飞行智慧”！雪地里的小动物用脚印“画画”，好奇的小鸡想学游泳却闹了笑话，这些动物故事里藏着观察与思考的奥秘。这个任务将带你走进动物世界，读懂它们的故事，还要表达自己的见解，培养观察能力和思辨力，做善于发现的航空观察员！ （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 1.（4分）示例：① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤ 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”可知雪地里，小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。故正确序号为：①⑧，②⑦，③⑥，④⑤。 2.（3分）C 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”，故选C。 （二）课外阅读。（15分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（4分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。 【解析】本题考查想象写话。本文主要写小鸡刚开始认为游泳是一件很容易的事情，不知道自己和鸭子是有区别的而盲目地去学游泳，最后变成了“落汤鸡”。想象写话时写出小鸡的感悟即可。示例：适合别人的方法并不一定适合自己，做事还得三思而后行啊！ 2.（2分）明白 秘密 【解析】本题考查近义词。领悟：体会，解悟。近义词有：体认、意会、了解、分解、领会、领路、解析、体会、会意、明白、分析、认识等。奥秘：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。近义词有：秘密、玄妙、奇奥、微妙、机密、奥妙、奇妙、神秘等。 3.（3分）换气 动作 保持平衡 【解析】本题考查对文段内容的理解。从第③段的“第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，‘扑通’一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡，没用多大工夫就灌了一肚子水！”可知鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡。 4.（4分）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。 【解析】本题考查综合实践和语言表达能力。写的时候，注意先写出自己的观点，即“不同意”，然后再说清理由，写理由时可以根据文中“只要有勇气就够了”的不足之处说也可以分析除了勇气还需要什么，还可以略微结合自身实际。示例：不同意，因为有些事物是先天因素决定的，靠后天的努力也无法改变事物本身的特质，所以光有勇气也不一定学会新的东西。 四、看图写话。（15分） 情境四：航空“智慧记录员”任务。飞行员用勇气征服蓝天，小动物们用智慧解决难题！生活中也有许多充满智慧的瞬间——小动物们合力应对“强敌”，用巧妙的办法保护自己。最后请你当“智慧记录员”，仔细观察这幅充满趣味的图画，想想小动物们遇到了什么问题、用什么办法解决，结果如何，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），记录下这份像航空精神一样的智慧与勇气！ 观察下面的图片，想一想：结果如何？请用几句话写下来。不会写的字用拼音代替。 （15分）例文：小动物们每天给老虎送糖吃，老虎吃得可开心啦，每天都等着小动物们送糖来，连饭都不想吃了。没过多久，老虎的牙齿开始疼起来，疼得它在地上直打滚。于是，小动物们假装热心地帮它拔牙，一颗接着一颗，最后老虎的牙齿都被拔光了。没有了锋利牙齿的老虎，再也不能欺负小动物们，小动物们终于过上了平静的生活。 【解析】本题考查看图写话。这是一道看图写话题，需要先观察图片内容，理解每幅图的含义和情节发展，再合理想象结果并组织语言表述。图①：小动物们喊着“快跑，老虎有锋利的牙齿”，可以看出小动物们很害怕老虎的牙齿。图②：小动物们聚在一起说“我们来想办法”，表明它们准备应对老虎的牙齿。图③：小动物们每天给老虎送糖吃，这是它们想出来的办法。接下来要根据前面的情节，推测小动物们给老虎送糖后的结果，比如老虎牙齿出现问题等。示例：小动物们每天给老虎送糖吃，老虎吃了一颗又一颗，根本停不下来。没过多久，老虎的牙齿开始疼了起来，疼得它在地上直打滚。小动物们趁机告诉老虎要拔牙，最后老虎的牙齿都被拔掉了。没有了锋利的牙齿，老虎再也不能欺负小动物们了，小动物们开心极了。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 长春航展上，一架架战机呼啸长空、灵活盘旋，飞行员叔叔阿姨的精湛技艺让每个小朋友都为之惊叹！为了向航空英雄学习，培养严谨态度和探索精神，学校开展“逐梦蓝天向苍穹，争做航空小达人”主题活动，让我们在语文学习中夯实基础、学会礼仪、观察世界、记录智慧。以下是活动的四大任务板块，快来解锁你的“航空小达人”认证吧！ 一、积累与运用。（58分） 情境一：航空“小卫士”准备营。要成为守护蓝天的小卫士，得先掌握“航空交流密码”！拼音是认识航空术语的“入门钥匙”，字词是搭建语言的“航空积木”，课文里的知识是飞行探索的“能量燃料”。这个任务将检验你的基础本领，从拼音分类、音节拼合，到汉字书写、课文背诵，每一关都是在为“蓝天之旅”筑牢根基，快来全力以赴闯关吧！ 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.拼一拼，写一写。（7分） j—i—ā→（ jiā ） quán→（ q ）—（ ü ）—（ án ） x—ü—án→（ ） guó→（ ）—（ ）—（ ） g—u—āi→（ ） jué→（ ）—（ ） l—üè→（ ） lóu→（ ）—（ ） zh—u—āng→（ ） qióng→（ ）—（ ）—（ ） 3.用拼音写出它们的名字。（5分） 4.想一想，填一填。（3分） （1）“我”一共有＿＿＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“回”一共＿＿＿＿＿＿笔，第三笔是＿＿＿＿＿＿。 （3）“林”的偏旁是＿＿＿＿＿＿，“你”的偏旁是＿＿＿＿＿＿。 5.我会用“＿＿＿”给加点的字选择正确的读音。（4分） （1）奶奶慢慢地（dì de）走着，数（shǔ shù）着树上的鸟儿。 （2）妹妹长（cháng zhǎng）高了，头发也长长（cháng zhǎng）了。 （3）我是（sì shì）一年级学生，姐姐是四（sì shì）年级学生。 （4）妈妈抱着（zhe zháo）弟弟睡着（zhe zháo）了。 6.看拼音写词语。（4分） 7.我会按要求把下面花朵里的汉字写出来。（4分） 先外后内： 先中间后两边： 从上到下： 从左到右： 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 9.课文小回忆。（8分） （1）远看山有色，＿＿＿＿＿＿。 （2）千里之行，＿＿＿＿＿＿。 （3）我们的祖国是＿＿＿＿＿＿，我们的国旗是＿＿＿＿＿＿。 （4）雪地里，小鸡画＿＿＿＿＿＿，小狗画＿＿＿＿＿＿，小鸭画＿＿＿＿＿＿，小马画＿＿＿＿＿＿。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④大家 ⑤新鲜 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①冬天 ②雪人 ③来了 ④我 ⑤堆 ⑥可以 ⑦爸爸妈妈 ⑧和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.我会照样子写句子。（6分） （1）例：弯弯的月儿像小船。 ＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 妹妹在写作业，她一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）瓶子里的水渐渐升高。 ＿＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 情境二：航空“礼仪小使者”课堂。航空场馆需要文明有序的环境，日常相处更要懂礼仪、会沟通！就像飞行员与地面指挥精准配合一样，我们也要学会根据不同场合调整说话音量——该大声时清晰表达，该小声时不扰他人。本次任务将考验你对交际礼仪的掌握，做言行得体的航空小使者，让每一次交流都像战机飞行一样顺畅！ 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） 三、阅读理解。（23分） 情境三：航空“动物观察员”行动。航展上的战机各有本领，大自然里的动物也藏着“飞行智慧”！雪地里的小动物用脚印“画画”，好奇的小鸡想学游泳却闹了笑话，这些动物故事里藏着观察与思考的奥秘。这个任务将带你走进动物世界，读懂它们的故事，还要表达自己的见解，培养观察能力和思辨力，做善于发现的航空观察员！ （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 （二）课外阅读。（15分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（4分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：航空“智慧记录员”任务。飞行员用勇气征服蓝天，小动物们用智慧解决难题！生活中也有许多充满智慧的瞬间——小动物们合力应对“强敌”，用巧妙的办法保护自己。最后请你当“智慧记录员”，仔细观察这幅充满趣味的图画，想想小动物们遇到了什么问题、用什么办法解决，结果如何，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），记录下这份像航空精神一样的智慧与勇气！ 观察下面的图片，想一想：结果如何？请用几句话写下来。不会写的字用拼音代替。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（58分） 1.（5分） 2.（7分）xuán g u ó guāi j üé lüè l óu zhuāng q i óng 3.（5分） 4.（5分）（1）七/7 弯钩 （2）六/6 丨 （3）木 亻 5.（4分）（1）de shǔ （2）zhǎng cháng （3）shì sì （4）zhe zháo 6.（4分）火山 日月 耳目 东西 人口 开头 大王 大手 7.（4分）风 水 男 你 8.（6分）（1）大 天 人 （2）见 儿 几 （3）几 儿 9.（8分）（1）近听水无声 （2）始于足下 （3）中国 五星红旗 （4）竹叶 梅花 枫叶 月牙 10.（6分）（1）⑤②①④③ （2）④①②⑤⑥③ （3）①③④⑥⑧⑦⑤② 11.（6分）示例：（1）红红的苹果 灯笼 （2）写字 看书 （3）我 长大了 二、口语交际。（4分） （4分）（1）① （2）② （3）② （4）① 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（8分） 1.（4分）示例：① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤ 2.（3分）C （二）课外阅读。（15分） 1.（4分）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。 2.（2分）明白 秘密 3.（3分）换气 动作 保持平衡 4.（4分）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。 四、看图写话。（15分） （15分）例文：小动物们每天给老虎送糖吃，老虎吃得可开心啦，每天都等着小动物们送糖来，连饭都不想吃了。没过多久，老虎的牙齿开始疼起来，疼得它在地上直打滚。于是，小动物们假装热心地帮它拔牙，一颗接着一颗，最后老虎的牙齿都被拔光了。没有了锋利牙齿的老虎，再也不能欺负小动物们，小动物们终于过上了平静的生活。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 长春航展上，一架架战机呼啸长空、灵活盘旋，飞行员叔叔阿姨的精湛技艺让每个小朋友都为之惊叹！为了向航空英雄学习，培养严谨态度和探索精神，学校开展“逐梦蓝天向苍穹，争做航空小达人”主题活动，让我们在语文学习中夯实基础、学会礼仪、观察世界、记录智慧。以下是活动的四大任务板块，快来解锁你的“航空小达人”认证吧！ 一、积累与运用。（58分） 情境一：航空“小卫士”准备营。要成为守护蓝天的小卫士，得先掌握“航空交流密码”！拼音是认识航空术语的“入门钥匙”，字词是搭建语言的“航空积木”，课文里的知识是飞行探索的“能量燃料”。这个任务将检验你的基础本领，从拼音分类、音节拼合，到汉字书写、课文背诵，每一关都是在为“蓝天之旅”筑牢根基，快来全力以赴闯关吧！ 1.按要求给下面的拼音分类。（5分） er yuan ui ri r sh ci ong j wu 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.拼一拼，写一写。（7分） j—i—ā→（ jiā ） quán→（ q ）—（ ü ）—（ án ） x—ü—án→（ ） guó→（ ）—（ ）—（ ） g—u—āi→（ ） jué→（ ）—（ ） l—üè→（ ） lóu→（ ）—（ ） zh—u—āng→（ ） qióng→（ ）—（ ）—（ ） 3.用拼音写出它们的名字。（5分） 4.想一想，填一填。（3分） （1）“我”一共有＿＿＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“回”一共＿＿＿＿＿＿笔，第三笔是＿＿＿＿＿＿。 （3）“林”的偏旁是＿＿＿＿＿＿，“你”的偏旁是＿＿＿＿＿＿。 5.我会用“＿＿＿”给加点的字选择正确的读音。（4分） （1）奶奶慢慢地（dì de）走着，数（shǔ shù）着树上的鸟儿。 （2）妹妹长（cháng zhǎng）高了，头发也长长（cháng zhǎng）了。 （3）我是（sì shì）一年级学生，姐姐是四（sì shì）年级学生。 （4）妈妈抱着（zhe zháo）弟弟睡着（zhe zháo）了。 6.看拼音写词语。（4分） 7.我会按要求把下面花朵里的汉字写出来。（4分） 先外后内： 先中间后两边： 从上到下： 从左到右： 8.选字填空。（6分） 人 大 天 （1）一群＿＿＿＿雁在＿＿＿＿空中排成个“＿＿＿＿”字。 见 儿 几 （2）他看＿＿＿＿我，问我妈妈：“你＿＿＿＿子＿＿＿＿岁啦？” （3）你知道河里有＿＿＿＿条鱼＿＿＿＿吗？ 9.课文小回忆。（8分） （1）远看山有色，＿＿＿＿＿＿。 （2）千里之行，＿＿＿＿＿＿。 （3）我们的祖国是＿＿＿＿＿＿，我们的国旗是＿＿＿＿＿＿。 （4）雪地里，小鸡画＿＿＿＿＿＿，小狗画＿＿＿＿＿＿，小鸭画＿＿＿＿＿＿，小马画＿＿＿＿＿＿。 10.连词成句。（填序号）（6分） （1）①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④大家 ⑤新鲜 ⑥的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①冬天 ②雪人 ③来了 ④我 ⑤堆 ⑥可以 ⑦爸爸妈妈 ⑧和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.我会照样子写句子。（6分） （1）例：弯弯的月儿像小船。 ＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 妹妹在写作业，她一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）瓶子里的水渐渐升高。 ＿＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（4分） 情境二：航空“礼仪小使者”课堂。航空场馆需要文明有序的环境，日常相处更要懂礼仪、会沟通！就像飞行员与地面指挥精准配合一样，我们也要学会根据不同场合调整说话音量——该大声时清晰表达，该小声时不扰他人。本次任务将考验你对交际礼仪的掌握，做言行得体的航空小使者，让每一次交流都像战机飞行一样顺畅！ 在下列哪些场合应该大声说话？在哪些场合应该小声说话？请选一选。（分） ①大声说话 ②小声说话 （1）在路边和李叔叔打招呼。（ ） （2）陪妈妈去医院看望病人。（ ） （3）在图书馆看书。（ ） （4）在班上为同学们朗读课文。（ ） 三、阅读理解。（23分） 情境三：航空“动物观察员”行动。航展上的战机各有本领，大自然里的动物也藏着“飞行智慧”！雪地里的小动物用脚印“画画”，好奇的小鸡想学游泳却闹了笑话，这些动物故事里藏着观察与思考的奥秘。这个任务将带你走进动物世界，读懂它们的故事，还要表达自己的见解，培养观察能力和思辨力，做善于发现的航空观察员！ （一）课内阅读。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 1.选择合适的序号填在“＿＿＿”上。（4分） ①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 我看见＿＿＿＿从雪地上走来，它的脚印像＿＿＿＿。 2.青蛙为什么没参加？（ ）（4分） A.因为青蛙不会画画。 B.因为青蛙不喜欢画画。 C.因为青蛙在洞里睡着了。 D.因为青蛙不想在雪地上走 （二）课外阅读。（15分） 鸡学游泳 （1）有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” （2）“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ③第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。（4分） 2.写出与下面词语意思相近的词。（4分） 领悟——＿＿＿＿＿＿＿奥秘——＿＿＿＿＿＿＿ 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会＿＿＿＿＿＿＿，二不会＿＿＿＿＿＿＿，三不能＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 情境四：航空“智慧记录员”任务。飞行员用勇气征服蓝天，小动物们用智慧解决难题！生活中也有许多充满智慧的瞬间——小动物们合力应对“强敌”，用巧妙的办法保护自己。最后请你当“智慧记录员”，仔细观察这幅充满趣味的图画，想想小动物们遇到了什么问题、用什么办法解决，结果如何，用一段完整的话写下来（不会写的字用拼音代替），记录下这份像航空精神一样的智慧与勇气！ 观察下面的图片，想一想：结果如何？请用几句话写下来。不会写的字用拼音代替。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $