周测卷(五) 酶和ATP，细胞呼吸的原理及应用-【鱼跃龙门卷】2025-2026学年高三生物一轮复习周测卷（新教材版·江西、江苏专用）

高三一轮复习周测卷 ·新教材版J· 胞内物质运输，因此若马达蛋白功能异常可能会导 岛素分泌时，囊泡与细胞膜定向融合，释放胰岛素 致细胞内的物质堆积引起疾病。 的过程为胞吐，胞吐过程需要膜蛋白的识别作用。 9.BCD【解析】Na+进入液泡所需动力来自液泡膜两 由图示分析可知，小肠上皮细胞通过载体蛋白b转 侧的H浓度梯度。NHX虽然可以同时转运H+和 运葡萄糖的方式为协助扩散，红细胞摄取葡萄糖的 Na+,但转运两种离子的位点不同，因此，仍体现了载 方式也为协助扩散。 体蛋白NHX的特异性。依题意，载体蛋白NHX可11.(1)磷脂双分子层核糖体、内质网、高尔基体（顺 以利用H+的浓度梯度将H+运出液泡，同时使Na 序有错不得分)标记的3H存在于脱水缩合生成 通过NHX进行逆浓度的反向协同转运，故液泡可维 的自由水中，放射性不会只出现在特定的细胞器 持高钠状态，增强植物的耐盐能力。若碱蓬根部细 上，而是细胞质中都会出现放射性（答案合理即可 胞的呼吸作用受抑制，ATP生成减少，H+泵无法正 酌情给分)(2)亲水性细胞质基质(3)肽段1 常工作，液泡膜两侧的H+浓度梯度无法维持，NHX (4)几乎不损伤正常细胞，副作用小 无法正常转运Na+,因此耐盐能力会受到影响。 12.(1)细胞骨架(2)①洗去浮色②流动性单 10.ACD【解析】据图可知载体蛋白c可以催化ATP (3)①内膜向内折叠形成嵴②蛋白质（糖蛋白） 的水解以及运输钠离子，因此，载体蛋白c能体现蛋 信息交流（识别）(4)脂肪酶 白质的催化功能和运输功能。葡萄糖通过载体蛋 13. (1)无法判断 不同的外界溶液短(2)原生质 白a进入小肠上皮细胞时，是由低浓度一侧向高浓 层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性(3)0.12~0.13 度一侧运输，为主动运输。胰岛素为分泌蛋白，胰 mol·L-1 生物学（五） 1.D【解析】“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中， 变绿再变黄，则可表明产生了二氧化碳。原有甲瓶 应在加入酶之后先分别加入不同DH的缓冲液，调节 中含有一定的氧气，会导致酵母菌进行有氧呼吸产 酶所处的pH为预设pH,然后再加入底物。胃蛋白 生二氧化碳干扰实验结果，所以甲瓶封口后一段时 酶的最适宜pH是1.5~2之间，pH为5、7、9会使胃 间再连通乙瓶。培养液中葡萄糖含量是一定的，所 蛋白酶失去活性，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和 以即使增加甲瓶的酵母菌数量也不能提高乙醇最大 pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影 产量。 响。淀粉和蔗糖都不能与斐林试剂反应呈现砖红色6.B【解析】葡萄糖不能进入线粒体，所以肝癌细胞分 沉淀，淀粉和蔗糖都能分解产生还原糖，还原糖能与 解葡萄糖的场所是细胞质基质。癌细胞进行无氧呼 斐林试剂反应，因此“探究酶的专一性”实验中，可用 吸时，大部分能量留存在乳酸中，故该过程只能释放 斐林试剂鉴定淀粉和蔗糖能否在淀粉酶的作用下产 少量能量，合成少量ATP。癌细胞进行有氧呼吸和 生还原糖。 无氧呼吸时均即产生[H],也消耗[H]。 2.A【解析】剩余酶活性曲线显示，酶的热稳定性从 7.A【解析】图中②是有氧呼吸的第二阶段，③表示 35℃开始不断缓慢下降，在45℃后，急剧下降，故该 有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸第三阶段（过程③） 酶使用的最佳温度范围是40~45℃。温度会影响酶 释放的能量远多于有氧呼吸的第二阶段（过程②）。 图中b与丙酮酸a反应是进行有氧呼吸第二阶段，生 活性，剩余酶活是在相应条件下处理1h后取样，在 成d,因此b表示水，d表示CO2;[H]与O2结合形 适宜条件下测定的残余酶活力，应在酶活性最高的 成c(有氧呼吸第三阶段)，因此c是水。人体细胞可 温度(55℃)下测其残余酶活性。 发生有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，即可以发生 3.B【解析】由平原进入高原后氧气变少，有氧呼吸减 ①②③⑤。过程④⑤都表示无氧呼吸的第二阶段， 弱，产生的ATP减少，故可能会激活ATP一磷酸肌 都发生在细胞质基质中。 酸供能系统。 8.ACD【解析】淀粉的基本单位为葡萄糖，麦芽糖是 4.D【解析】镁元素在细胞中的含量较多，属于大量元 由两个葡萄糖组成的，根据题意可知，α-淀粉酶可使 素。由于镁离子还能作为其他涉及NTP或者dNTP 淀粉内部随机水解，因此淀粉水解终产物中不都是 的酶促反应的辅助因子，而NTP或者dNTP断裂两 葡萄糖，B-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位 个高能磷酸键即可形成核苷酸，是合成DNA和 进行水解，两个单糖刚好构成麦芽糖，都不能被直接 RNA的原材料，因而合成DNA和RNA需要镁离子 吸收。据图1可知，Ca2+、淀粉与淀粉酶共存时，更 的参与。镁离子通过主动运输进入细胞，因而细胞 有利于较长时间维持B-淀粉酶的热稳定性。阝-淀粉 膜上也存在镁离子的载体。由于镁离子参与ATP 酶在50℃条件下处理1h后，β-淀粉酶酶活性为0， 转化为ADP的过程，而代谢越旺盛的细胞，其ATP 但仍具有肽键，用双缩脲试剂检测可以呈现紫色。 和ADP的转化越迅速，所以对镁离子的需求越高。 据图2可知，B淀粉酶的最适pH值低于a-淀粉酶， 5.D【解析】应该在充分反应后向甲瓶中加入橙色的 但人胃内的pH环境，远低于二者的最适pH,所以在 酸性重铬酸钾溶液检测乙醇是否生成。乙瓶中由蓝 人胃内，B淀粉酶和α淀粉酶均失活。 。4· ·生物学· 参考答案及解析 9.ABD【解析】依题意，泛素一蛋白酶体系统(UPS) 氧呼吸释放的CO2量a+b(5)3 是真核细胞中一种异常蛋白降解途径，在真核细胞 【解析】(1)酵母菌在有氧呼吸条件下（即E试管） 中，溶酶体也可以降解蛋白，因此，真核细胞中蛋白 能产生CO2和H2O;线粒体能利用丙酮酸，不能直 质的水解发生在UPS和溶酶体中。蛋白质被多个泛 接分解葡萄糖，故C试管也能产生CO2和H2O。 素结合后，会进入蛋白酶体被降解，因此蛋白酶体有 根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行 识别泛素和降解蛋白质的功能。据图可知，蛋白质 无氧呼吸的场所，线粒体中不能完成无氧呼吸过程。 泛素化降解过程需要消耗ATP,属于吸能反应。由 (2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应， 图可知，泛素化的过程就像给蛋白质贴上标签，使之 与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化 与正常的蛋白质区分开。 过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能 10.CD【解析】葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞质基质 的形式耗散，表明DNP使分布在线粒体内膜的酶 中完成的，丙酮酸彻底氧化分解为二氧化碳是在线 无法合成ATP,使得该过程释放的能量无法实现转 粒体基质中完成的，产生水是在线粒体内膜上完成 移到ATP中，而以热能的形式释放，若将DNP加 的。据图分析可知，5周内耐力性运动训练的时间 入试管E中，葡萄糖的氧化分解“能”继续进行，因 与肌纤维中线粒体的数量成正比例关系，超过5周 为不影响葡萄糖分解的相关酶。 继续耐力训练，线粒体的数量几乎不会增加。由图 (3)在甲装置中，A液为10%NaOH溶液时，能吸收 2可知，缺氧会使Drpl的磷酸化水平升高，根据题 密闭容器中的二氧化碳，因此其中的氧气被酵母菌 干信息可知，缺氧会导致肌纤维线粒体碎片化， 利用后转变成二氧化碳被吸收，因此一段时间后， ATP合成量减少，故推测Drpl分子磷酸化增强可 密闭容器中的气压下降，红色液滴左移，左移距离 能会导致线粒体结构损伤，使ATP合成减少。坚 记为a,a代表的是酵母菌有氧呼吸对氧气的吸收 持每周3~5天进行至少30min的耐力运动，有助 量；在乙装置中，B液为水时，在与甲相同的时间内， 于提高肌纤维中线粒体功能，提高肌纤维的功能。 红色液滴右移，右移距离记为b,右移的距离代表的 11.(1)降低化学反应的活化能催化剂种类、H2O2浓 是无氧呼吸产生的二氧化碳量。 度（或加上“时间”）(2)高效性H2O2浓度、过氧 (4)此实验中，设置乙装置进行实验的目的是检测 化氢酶量（浓度）(3)T、T4先在温度为T4的 混合液中酵母菌无氧呼吸释放的CO2量。在这段 水浴装置中保温适宜时间，后在温度为T,的水浴 实验时间内，甲装置中酵母菌产生的CO2总量为a 装置中保温适宜时间 十b,其中α代表的是有氧呼吸产生的二氧化碳量， 12.(1)线粒体、细胞质基质（一定的）流动性(2) b代表的是无氧呼吸产生的二氧化碳量。 ATP与ADP之间存在相互转化，且这种转化处于 (5)若a=b,则说明有氧呼吸和无氧呼吸释放的二 动态平衡之中(3)受体（或受体蛋白）低浓度的 氧化碳量相等，在两种呼吸方式产生的二氧化碳量 eATP对胡杨细胞的胞吞无影响，高浓度的eATP 相等的情况下，一分子葡萄糖有氧呼吸产生6分子 对胡杨细胞的胞吞起抑制作用，且浓度越高，抑制 的二氧化碳，而无氧呼吸消耗1分子葡萄糖会产生 作用越明显 2分子的二氧化碳，因此，装置中酵母菌无氧呼吸过 13. (I)C、EB、FB、D、F(2)线粒体内膜 能 程消耗的葡萄糖是有氧呼吸过程消耗的葡萄糖的 (3)10%NaOH溶液水(4)混合液中酵母菌无 3倍。 生物学（六） 1.A【解析】利用绿叶中的色素能溶于无水乙醇的原 的两种机制不相同，H进入类囊体腔是逆浓度梯度 理可实现色素的提取，而分离色素利用的是各色素 进入的，属于主动运输，而从类囊体腔转运出去是通 在层析液中的溶解度不同。向研钵中加入二氧化硅 过协助扩散完成的。O,在类囊体腔中产生，首先需 可使研磨更加充分。滤纸条最上面的两种色素是胡 要穿过类囊体膜达到叶绿体基质中，再穿过叶绿体 萝卜素和叶黄素，统称为类胡萝卜素，主要吸收的是 的两层膜结构到达细胞质基质中，再穿过细胞膜到 蓝紫光。从滤纸条上色素带的宽窄可以判断出绿叶 达细胞外，该过程穿越了4层生物膜。 中各色素的含量多少 5.C【解析】转基因植株仍包含普通植株的S基因，不 2.B3.D 能排除转基因植株中R酶由蓝细菌的L蛋白和植株 4.D【解析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段， 的S蛋白组成。蓝细菌R酶可在高等植物中合成体 图示过程为光合作用的光反应阶段，发生在类囊体 现了所有生物共用一套遗传密码，体现了生物界的 膜上，该过程产生了氧气、ATP和NADPH等。图 统一性。 中在类囊体膜上H的顺浓度梯度的推动下促进了 6.D【解析】绿色植物进行光呼吸的过程为C5与O2 ATP的合成，显然H+由叶绿体基质进人类囊体腔 反应，最后在线粒体生成CO2,因此场所为叶绿体基 是逆浓度梯度进行的，属于主动运输，消耗能量，从 质和线粒体。在高O2含量的环境中，产生的C3也 图中看出，没有消耗ATP。通过类囊体膜转运H 可用于卡尔文循环，进而生成糖。在有光条件下，若 ·5·国 5.生物兴趣小组培养酵母菌并探究其无氧呼吸产物（如图）。下列叙述正确的是 2025一2026学年度高三一轮复习周测卷（五） A.若证明细胞呼吸产生了乙醇，可在培养开始时向甲瓶中直接 加人重铬酸钾 酵母 生物学·酶和ATP,细胞呼吸的原理及应用 B.一段时间后，乙瓶的溶液由蓝色变成砖红色，表明酵母菌已产 溶液 (考试时间40分钟，总分100分) 生了CO2 C.甲瓶封口后，应立即连通乙瓶，防止产生的气体外溢 一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。每小题只有一个选项符合题意。 D.实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 1.下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述，正确的是 6.研究表明，有氧情况下，癌细胞用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍，但产生的ATP A。“探究酶具有专一性”实验中，自变量只能是酶的种类 总量却无明显差异，二者产生的CO2的量有较大差异。下列说法正确的是 B.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中，加人底物和酶后再分别加人不同PH的缓神液 A.有氧条件下，癌细胞分解葡萄糖的场所是细胞质基质和线粒体，且产生的CO2量多于正 C.将胃蛋白酶分别置于pH为5，？，9的缓冲液中再加人蛋清验证不同pH对酶活性影响 常细胞 D.“探究酶的专一性”实验中，可用斐林试剂鉴定淀粉和蔗籍能否在淀粉酶的作用下产生还 B.肝癌细胞无氧呼吸会产生乳酸 原糖 C.癌细胞主要进行无氧呼吸，该过程释放的能量大部分以热能形式散失，从而导致合成的 2.研究人员研究了温度和金属离子对某种蛋白酶活性的影响，实验结果如图所示（注：剩余酶活 ATP少于有氧呼吸 是在相应条件下处理1h后取样，在适宜条件下测定的残余酶活力)。下列叙述错误的是 D.癌细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸时均产生[H],但只在有氧呼吸过程消耗[H] -100 100 150 7.细胞呼吸是ATP的主要来源，如图为细胞呼吸的两种方 CH0. 80 式的过程图解，数字序号代表生理过程，字母代表物质，下 ATP 则c,o1co 列有关说法错误的是 A.图中过程③产生的能量少于②产生的能量 b CHO +20 B.图中的字母b和c表示水，d表示CO2 0 0 C.人体中可以发生的生理过程是①②③⑤ 1020304050607080 温度/℃ D.过程④⑤都发生在细胞质基质中 Ca Mg A.该蛋白酶使用的最佳温度范围是50~60℃ 二、选择题：本题共3小题，共15分。每小题有两个或两个以上选项符合题目要求。全部选对得 B.剩余酶活应在55℃的温度条件下进行测定 5分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 C.Mg+对蛋白酶活性的促进作用大于Ca+ 8.淀粉酶有多种类型，α淀粉酶是一种内切酶，可使淀粉内部随机水解，B淀粉酶是一种外切酶， D.Zm+和Fe+可能会破坏酶的空间结构从而使酶活性降低 可使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。对这两种淀粉酶进行的相关实验结果如图1和 3.高强度运动会导致骨骼肌细胞中的ATP含量降低，此时磷酸肌酸作为一种高能磷酸化合物 图2所示。下列说法错误的是 及时水解，将磷酸基团转移给ADP再生成ATP,该过程称为ATP一磷酸肌酸供能系统。下 2501 。对照 1201 。一a-淀粉酶 列说法错误的是 200 ·。·2%淀粉 100 ▲B一-淀粉南 A.磷酸肌酸水解属于放能反应 B.磷酸肌酸可为肌肉收缩直接提供能量 80-00-0 30mmoL-1C的 111 0-30 mmol-LCa+2%淀粉 60 C.ATP一磷酸肌酸供能系统有利于ATP含量保持相对稳定 100 40 D.由平原进入高原后可能会激活ATP一磷酸肌酸供能系统 A 4.Mg2+是一种非常重要的元素，它不仅参与ATP转化为ADP的过程，同时还能作为其他涉及 ● NTP(核糖核苷三磷酸)或者dNTP(脱氧核糖核苷三磷酸)的酶促反应的辅助因子（注：NTP 020406080100120时间mim 04567g 或者dNTP中“N”指的是含氮碱基)。下列说法正确的是 B一-淀粉酶在30℃条件下的热稳定性 pH对淀粉酶活性的影响 A.细胞中ATP与ADP含量很少，较少量的Mg2+便可满足反应需求，因此Mg2+属于微量 图1 图2 元素 A.淀粉经淀粉酶和3淀粉酶分别水解后的产物都能被人体直接吸收 B.由于合成DNA和RNA的原料不是NTP或者dNTP,因此这些过程不需要Mg+参与 B.C3+,淀粉与淀粉酶共存时，更有利于较长时间维持3淀粉酶的热稳定性 C.在细胞的各个结构中只有线粒体、叶绿体膜上有Mg2+的载体 C.B淀粉酶在50℃条件下处理1h后，用双缩脲试剂检测不能呈现紫色 D.代谢旺盛的细胞中Mg+的需求量与正常细胞相比可能会更多 D.9淀粉酶的最适pH值低于a淀粉酶，在人胃内B淀粉酶的活性高于a淀粉酶 生物学·周测卷（五）第1页（共4页） 生物学·周测卷（五）第2页（共4页） 新教材版」 5 美版老小 班级 9.泛素(Ub)是广泛存在于真核细胞中的一类小分子蛋白质。研究发现，在真核细胞中存在一种 12.(15分)近年来的研究表明，ATP不仅存在于细胞内部，而且广泛存在于动物和植物细胞外 由Ub介导的异常蛋白降解途径一泛素一蛋白酶体系统(UPS)。Ub依次经E1、E2和E3 基质之中，称为eATP,eATP是细胞内的ATP通过胞吐等途径分泌到细胞外的。eATP作 转交给异常蛋白，完成对异常蛋白的泛素化修饰，最终由蛋白酶体降解，过程如图所示。下列 为一种信使分子，通过特定的信号转导机制参与细胞代谢、生长和发育过程的调控。回答下 姓名 说法正确的是 列问题： ATP 蛋白体 (1)植物根尖组织细胞中能产生ATP的细胞结构有 :动物细胞通过胞吐方式 El+Ub EI·Ub 分泌eATP体现了细胞膜具有 的结构特点。 E2- 多肽 得分 E2·Ub (2)细胞内绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP水解直接提供能量的，但细胞内ATP 的含量却能基本保持稳定，原因是 E3+异常蛋白 →3·异常蛋白异常蛋白·Ub (3)为探究ATP浓度对细胞胞吞的调节作用，某生物小组用特殊荧光染料对正常生长状态 A. 真核细胞中蛋白质的水解可发生在UPS和溶酶体中 下的胡杨细胞的细胞膜进行染色（已知生长状态下的胡杨细胞能进行胞吞）：再用不同浓 B.由泛素化过程可推测U儿b中含有可被蛋白酶体识别的结构 度的ATP进行分组实验；一段时间后，检测各组细胞内囊泡的相对荧光强度，实验结果 C.蛋白质泛素化降解过程属于放能反应，而蛋白质的合成属于吸能反应 如下表所示。生长状态下的胡杨细胞的细胞膜上存在能与eATP结合的 分析 D.泛素化的过程相当于给相应物质打上“分子标签”，有助于对它们的分类和识别 表中结果，可以得出的结论是 选择题 10.耐力性运动一般指机体每次进行30mi以上的低、中等强度的有氧运动，如游泳、慢跑，骑行 eATP浓度/(mol·L-1)050200400 答题栏 等。研究表明，耐力性运动能使线粒体数量发生适应性改变，是预防冠心病和肥胖的关键因 素：缺氧会导致肌纤维线粒体碎片化，ATP合成量减少约50%，而Drp1是保证线粒体正常 相对荧光强度 1.001.000.740.62 1 分裂的重要蛋白。如图表示相关测量数据。下列叙述正确的是 13.(22分)回答下列I、Ⅱ两小题： 2 练 一停止训练 「.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒 1.04 口正常组 体，与酵母南分别装入A~F试管中，加人不同的物质，进行了如下实验（见下表）： 0.8- ☐缺氧组 细胞质基质 线粒体 酵母菌 加人的物质 。一开始啡练 A E 0.4 6 葡荷糖 1345678970 丙酮酸 + + 0.0 8 时间周 肌纤维 氧气 9 A.葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水是在线粒体内膜上完成的 注，“十”表示加入了适量的相关物质，“一“表示未加人相关物质。 10 B.肌纤维中线粒体的数量与耐力性运动训练的时间成正比 (1)能通过细胞呼吸产生CO2和HO的试管有 ,会产生酒精的试管有 ·根 C.Dp1磷酸化增强导致线粒体结构损伤，使ATP合成大量减少 据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号） D.坚持每周3~5天进行至少30min的耐力运动，有助于提高肌纤维的功能 (2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP) 三、非选择题：本题共3小题，共57分。 对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分 11.(20分)图1和图2是某兴趣小组通过实验探究HO2分解的条件而绘制的曲线图，图3表 布在 的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解 示该实验小组研究温度影响麦芽糖酶活性的实验。请回答下列问题： (填“能”或“不能”)继续进行。 0产生量 +0产生量 酶活性 Ⅱ.把酵母菌与葡萄糖的混合液摇匀，均分到两个相同的密闭装置甲和乙中（装登中铁丝网 加过氧化氢酶 上铺有分别用A液或B液浸润过的湿纱布)，并将甲、乙装置在相同且适宜的环境中放置 相同的时间。请回答下列问题： 红色液滴 红色液滴 加FcC1 时间 H,0,浓度 浸润A液的湿纱布 浸润B液的湿纱布 图1 图2 图3 铁丝网 铁丝网 (1)酶起催化作用的原理是 图1和图2所代表的实验中，实验 ·酵母南与葡萄糖混合液 酵母菌与葡萄糖混合液 的自变量依次为 乙 (2)由图1可以得出的实验结论是过氧化氢酶具有的特性是 。图2酶促反应中限制 (3)在甲装置中，A液为 (填“水”或“10%NaOH溶液”)时，一段时间后，红色液滴左 ab段和bc段O2产生速率的主要因素分别是 移，左移距离记为a在乙装置中，B液为 (填“水”或“10%NaOH溶液”)时，在与 (3)该兴趣小组还根据图3做了关于温度影响麦芽糖酶活性的实验，探究经过T,温度处理 甲相同的时间内，红色液滴右移，右移距离记为b 的酶，当温度降低到T,时，其活性是否可以恢复到较高水平。关于变量的设置：取3支 (4)此实验中，设置乙装置进行实验的目的是检测 试管，分别编号为A、B、C,各加人适宜浓度的该酶溶液1mL:A和B作为对照组应分别 在这段实验时间内，甲装置中酵母菌产生的CO2总量为 (用记录的字母表示)。 在温度为 的水浴装置中保温适宜时间，C作为实验组的处理为 (5)若α=b,装置中酵母菌无氧呼吸过程消耗的葡萄糖是有氧呼吸过程消耗的葡萄糖的 倍。 新教材版J卫 生物学·周测卷（五）第3页（共4页） 生物学·周测卷（五）第4页（共4页）