内容正文:
苏教版科学(2024)三年级上册第三单元《地球上的水体》测试卷
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一、判断,对的打“√”错的打“×”。(10分)
( )1.地球上的液态水丰富,所以淡水资源取之不尽用之不竭。
( )2.海水含盐量高,大量饮用会危害健康。
( )3.冰川是冻结起来的淡水,只在地球两极地区才有。
( )4.下雨时,校园低洼坑洞处形成的水坑就类似自然界的湖泊。
( )5.在地图上,白色部分代表冰川,蓝色的部分代表的是森林。
( )6.在模拟水井的模型实验中,最外面的大碗相当于自然界中的不易渗透层。
( )7.用塑料管道上的小孔将少量水送到植物根部进行灌溉,是滴灌节水法。
( )8.自然界中的所有水体,如河流、湖泊等,都是自然形成的。
( )9.河流与湖泊是珍贵的水资源,地球上的淡水分布不均且总是供不应求。
( )10.地下水水质好且储量巨大,为了生活和生产可以随意开采和使用。
二、选择,将正确答案的序号填在括号里。(10分)
1. 地球的淡水资源中,占比由多到少排列正确的是( )。
A.冰川水、地下水、河流与湖泊水 B.河流与湖泊水、冰川水、地下水
C.河流与湖泊水、地下水、冰川水
2. 地下水主要靠地表水及降水来补充,以下不能补充地下水的做法是( )。
A. 透水花园 B. 雨水集滤路面 C. 砖块停车场 D. 柏油路面
3. 陆地上的地表水不包含( )。
A.泉水 B.水库 C.河流 D. 池塘
4. 我们的地球表面70%都是海洋,世界上最大的海洋是( )。
A. 北冰洋 B. 太平洋 C. 大西洋 D. 印度洋
5. 世界大部分人们依靠地下水生活,地下水越来越少的主要原因是( )。
A. 雨量减少 B. 人类过度开采 C. 气温升高
6. 地表水多样,下列属于人造湖泊的是( )。
A. 小溪 B. 河流 C. 水库 D. 暗河
7. 地球上的淡水资源有限,节水是义务,下列做法中有利于节约用水的是( )。
A. 洗澡擦肥皂时不关喷头 B. 水龙头漏水而不及时修理
C. 洗脸、刷牙时,不间断地放水 D. 使用节水马桶
8. 地下水渗透要经过好几层地下结构,下面说法正确的是( )。
A.含水层、不易渗透层、渗透层 B.渗透层、不易渗透层、含水层
C.渗透层、含水层、不易渗透层 D.含水层、渗透层、不易渗透层
9. 河流湖泊的补给水来源不包括( )。
A. 池塘 B. 溪流 C. 雪水 D. 冰川
10. 在体验淡水资源有限的实验活动中,取水者不可能代表( )。
A. 工业用水 B. 日常生活用水 C. 农业灌溉 D. 大气降水
三、理解与应用。(18分)
1. 连线,请用铅笔和尺子将下列水体归类。(8分)
河流 湖泊
井水 地表水 泉水
暗河 地下水 池塘
水库 坎儿井A
B
D
2. 读图完成以下题目。(10分)C河流湖泊
(1) 将图中序号填在下列横线上:G
暗河: 降水: F
蒸发: 冰川: E地表岩石土壤
(2) 地表上 、 处的水是淡水,
处的水是咸水。其中的盐类物质来自于 ,
它 (可以/不可以)被淡化用于日常生活。
(3)写一个和F处的水同类的水体名称 。
四、实验探究。(12分)
1. 小明要做“海水和淡水的比较”实验,请你帮他完成实验。
实验器材:滴管、淡水、海水、金属勺、蜡烛等。B
A
实验步骤:
a.用滴管分别取1毫升淡水和2毫升海水,滴入两把相同金属勺中。
水的类型
淡水
海水
加热后的现象
A
B
b. 将它们分别放在蜡烛火焰上方加热,待水干后观察勺中留下了什么。
(1) 完成上面记录表:A____________________B_____________________(4分)
实验结论:________________________________(2分)
(2)这是一个对比实验,请问实验设计是否正确?(1分)为什么?(2分)请在有误的地方进行更正。(1分)
(3)小明尝试用“海水淡化装置”分离海水中的淡水,他应当将装置放在( )。(1分)
A.室内 B. 冰箱里 C. 太阳下
(4)“海水淡化装置”分离淡水实际上运用到了( )的方法。(1分)
A.蒸发 B. 过滤 C. 溶解
苏教版科学(2024)三年级上册第三单元测试卷
1、 判断,对的打“√”错的打“×”。
1-5 ×√×√× 6-10 √√×√×
二、选择,将正确答案的序号填在括号里。
1-5 ADABB 6-10 CDCAD
三、理解与应用。
1.连线
河流 湖泊
井水 地表水 泉水
暗河 地下水 池塘
水库 坎儿井
2.(1) F A B D
(2)C D G 可以
(3)泉水/井水
4、 实验探究。
1. A无任何物质 B有白色物质
结论:海水中有盐类物质
2. 不正确。对比实验一次只能改变一个条件。
将淡水和海水的取水量更为一致即可。
3. C
4. A
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