专题01富强与创新（复习课件） 2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“富强与创新”核心专题，系统覆盖坚持改革开放、全面深化改革、共享发展成果、创新驱动发展四大中考高频考点。依据2025年考情分析，明确各考点在单选、多选题中的考查权重，通过思维导图构建知识网络，分考点梳理标志、地位、成就等核心要点，精准对接中考说明要求。 课件亮点在于“考点通关+真题实战+素养提升”三维备考模式。如结合2025年江苏淮安经济数据题，解析高质量发展的判断方法，培养学生政治认同；通过北斗系统案例分析新质生产力启示，强化责任意识。设置跨学科思维题（如数学坐标图考查创新与经济关系），指导学生提取关键信息、规范答题，助力教师高效开展靶向复习，提升学生中考得分率。

2026年中考一轮复习讲练测 道德与法治 中考复习 富强与创新 专题 01 目录 考点1 坚持改革开放 教材·知识夯基 改革开放的标志、★地位、意义、★成就 中考·考法聚焦 考法1 以漫画、图片信息创设情境考查改革开放时间及成就 考法2 以“成绩”数据考查改革开放成就、地位 考点2 全面深化改革 教材·知识夯基 总目标、★原因、要求、★新时代社会主要矛盾、★高质量发展 中考·考法聚焦 考法1 以党的会议、总书记讲话、时间为材料对全面深化改革总目标、原因和改革开放地位进行综合性考查 考法2 以人民生活、消费数据为载体考查新时代社会主要矛盾 考法3 以经济发展数据为材料考查高质量发展的理解和提建议 考点3  共享发展成果 教材·知识夯基 ★共同富裕、★人民为中心、党的奋斗目标、民生问题、举措 中考·考法聚焦 考法1 以乡村振兴文件、示范区为情境考查民生和共同富裕 考法2 以民生问题及政策举措创设情境考查人民为中心 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 教考衔接·素养提升 05 优题精选·练能提分 考点4  创新驱动发展 教材·知识夯基 1．★创新让生活更美好 2．建成创新强国原因要求 中考·考法聚焦 考法1 以社会技术发展事例为情境考查创新让生活更美好 考法2 以漫画、图表、人工智能为情境考查创新强国 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 考点 考查形式 考查内容 考法分析 坚持改革开放 ☑选择题 改革开放时间、地位、成就； 1.漫画、图片创设情境：如2025・江苏南通；广西 2.“成绩”数据创设情境：如2025・四川广安；2025・江苏连云港；2025・青海 全面深化改革 ☑选择题 ☑分析题 全面深化改革总目标、原因；新时代社会主要矛盾；高质量发展 1.“党的会议内容”创设情境：如2025・山东烟台、2025・湖南长沙 2.“经济消费数据”创设情境：如2025・贵州贵阳；2025・江苏淮安 3.“探究性学习”创设情境：如2025・青海西宁 共享发展成果 ☑选择题 ☑分析题 共同富裕、人民为中心、党的奋斗目标 1.“乡村振兴文件、示范区”创设情境：2025・山东烟台；2025・重庆 2.“民生问题及政策举措”创设情境：2025・江苏镇江；2025・青海西宁 创新驱动发展 ☑选择题 ☑分析题 创新让生活更美好的理解；建成创新强国原因和要求 1.“社会技术发展事例”创设情境：2025・江苏淮安；2025・青海西宁；2025・山东 2.“漫画、图表、人工智能”创设情境：2025・陕西；2025・江苏淮安；2025・湖北武汉 考情透视·目标导航 命题趋势 1、情境材料载体创新：紧密联系2024、2025重大时政信息为材料：学生通过概括、分析、综合、迁移，考查对知识的理解运用能力。 2、情境方式呈现创新：“文字情境”+“图片漫画情境”有所增加，且“文字情境”阅读量减少：命题情境采用照片、漫画、数学曲线图、地图等形式设置，提高了学生的信息阅读量，丰富了考查形式。 3、基本知识记忆强化：清晰明确知识点的准确表述，能够排除易错选项，凸显较强的知识素养。 4、知识综合考查增加：多数考题不仅仅局限于单一知识点的考查，而是在同一情境中有关联的知识点综合考查；跨学科的考查，如利用数学方面的数据图、曲线图等形式对知识点进行理解考查。 命题预测 命题将以“高频考点”的考查为主，通过创设丰富多样的情境，聚焦问题的设计，对运用所学知识解决问题能力进行更深层次的考查。 1、考查以改革开放时间的准确记忆和运用，来分析解决情境问题 2、考查对改革开放的地位的记忆，进一步分析材料准确得出结论 3、通过2025年中国式现代化的成就素材，考查改革开放、主要矛盾、共同富裕、人民为中心、高质量发展知识点的理解和观点的表述 4、以当前人工智能等与人民日常生活密切相关的智能商品，来考查科技改变生活；以当今世界、我国在科技发展领域的成就或瓶颈，考查建成创新强国。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 01 坚持 改革开放 03 共享 发展成果 02 全面 深化改革 04 创新 驱动发展 标志 地位 意义 成就 ★ 总目标 原因★ 要求 新主要矛盾★ 高质量发展★ 原因 （共同富裕）★ （党的奋斗目标） 要求 （以人民为中心）★ （民生问题、措施） 正确认识创新 （创新让生活更美好）★ 建成世界科技创新 强国的原因、要求 创新精神 新 富 强 与 创 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点01 坚持改革开放 教材·知识夯基 时间 标志 1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 1.农村改革的标志：1978年，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑 重地签下一份“契约”，尝试“大包干”的做法。这变成“中国 改革的一声惊雷”，成为中国农村改革的标志。 2.对外开放的标志：1980年代初，创办深圳、珠海、汕头、厦门、海南五个经济特区，开启了我国对外开放的序幕。 内容 对内改革：政治、经济、文化体制改革；对外开放：“引进来” “走出去” 不符合改革开放时间要求： 公私合营 开国大典 粮票 党在社会主义初级阶段的基本路线 确立时间 1987年（党的十三大） 根本依据 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 内容 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 考点01 坚持改革开放 教材·知识夯基 地位 坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 作用 意义 ①逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。②改革开放极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 改革开放是决定当代中国命运的关键扶择。(P8) 改革开放是当代中国最鲜明的特色。(P11) 只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。 考点01 坚持改革开放 教材·知识夯基 成就 综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 国际影响力方面：从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 根本原因：辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度 （2025·青海）下列连环画主要反映了我国（　　） A．改革发展的成果惠及全体人民 B．健康中国战略提升了人民的幸福感 C．全面建成小康社会的梦想已实现 D．改革开放以来人民生活水平不断提高 考点01 坚持改革开放 中考·考法聚焦 考法1 以漫画、图片信息创设情境考查改革开放时间及成就 画展示的是从20世纪70年代末到现如今的变化过程 20世纪70年代末（改革开放起步） 体现生活水平提升，未提及健康战略相关内容 连环画体现家庭生活水平变化，未涉及“全体人民” D 以多幅图片联合，创设一个整体情境。 将时间与人民生活水平对照，考查学生对改革开放时间的记忆、迁移。 考查学生归纳、总结，提取关键信息的能力。 新情境 新考法 新角度 考点01 坚持改革开放 考法2 以“成绩”数据考查改革开放成就、地位 中考·考法聚焦 （2025·青海）下面“中国之车”的两组数字共同反映了中国改革开放的最新成就，这说明（   ） ①全面深化改革促进我国经济高质量发展         ②改革开放使我国成为世界第一大经济体 ③改革开放推动经济全球化发展                 ④改革开放能解决我国发展中的所有问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 以最新改革开放成就数据作为命题材料，创设了一个真实的任务情境。 将真实任务情境与知识点记忆、表述绝对化相结合，考查综合解决问题。 考查学生从数字成就中归纳关键信息的能力和知识点准确表述的能力。 新情境 新考法 新角度 第一组数字：中国新能源汽车年产量首超1000万辆，成为全球首个新能源汽车年产量达1000万辆的国家。 第二组数字：中欧班列累计开行10万列，每周“去7回6”，双向开行基本均衡，发送货物超1100万标箱、货值超4200亿美元。 考点02 全面深化改革 教材·知识夯基 内涵 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 原因 必要性：①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ③我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 重要性：①改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 经济发展新常态 考点02 全面深化改革 中考·考法聚焦 要求 ①党团结带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。②实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。④全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 人民对美好生活的需要和发展的不平衡不充分 如何解决？ 区域发展不平衡；城乡发展不平衡；民生短板问题；科技发展与资源利用不平衡；高质量效益不高；低端供给； 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力 高质量发展 区域协调发展，坚持中国特色新型，城镇化道路城乡融合发展；乡村振兴战略 考点02 全面深化改革 中考·考法聚焦 （2025·湖南长沙）2024 年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。这彰显了党中央（　　） A．将改革进行到底的坚强决心 B．建成小康社会的庄严承诺 C．打赢脱贫攻坚战的必胜信念 D．实现民族独立的坚定信心 考法1 以“党的会议”对全面深化改革原因进行综合性考查 脱贫攻坚战已取得全面胜利 民族独立是新中国成立时的目标 全面建成小康社会已于2020年实现 对应全面深化改革的决定 A 以最新“党的会议”时政材料，创设真实的任务情境。 对“全面深化改革、全面建成小康社会、脱贫攻坚、民族独立”综合考查 考查学生抓住材料关键信息“全面深化改革”。 新情境 新考法 新角度 考点02 全面深化改革 考法2 以“人民生活变化”为载体考查新时代社会主要矛盾 中考·考法聚焦 （2025·北京）在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（    ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人民对美好生活的需要不断得到满足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 将“情绪、生命、人的身份、主要矛盾”知识，进行综合考查。 考查学生从材料中，归纳关键信息，增强学生对对生命教育、国家的认同。 新考法 新角度 题干未涉及身份问题，与题意无关 文旅、消费等变化反映人民追求更高层次需求 体现了生命因体验而多彩 “决定”过于绝对，忽略了其他因素的作用 考点02 全面深化改革 考法3 以经济发展数据创设情境考查高质量发展 中考·考法聚焦 （2025·江苏淮安）2025年一季度，淮安经济运行总体稳中有进、稳中向好。地区生产总值同比增长7.0%，居民人均可支配收入同比增长5.8%，环境空气质量与去年同期相比PM2.5浓度改善5.0%……这表明淮安（    ） A．城乡居民的收入差距在进一步缩小 B．优化经济结构以推动经济高速增长 C．推动经济高质量发展取得明显成效 D．经济发展面临区域发展不平衡挑战 C 以最新经济发展数据作为命题材料，创设了一个真实的任务情境。 将真实任务情境与知识点理解相结合，综合考查学生的知识素养。 考查学生抓住材料关键数据信息的能力和知识的理解能力。 新情境 新考法 新角度 经济增长、民生改善与生态保护的协调 无法说明区域不平衡问题 “高速增长”不符合当前高质量发展 未提供城乡居民收入差距的具体数据 考点03 共享发展成果 教材·知识夯基 原因 共同富裕角度：①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。发展的根本目的就是增进民生福祉。 党的角度：②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。 国家性质角度：③我国是人民民主专政的社会主义国家。 意义角度：④有利于维护公平正义，促进社会的全面进步。 “共享发展成果”体现了共享的新发展理念。 01 “共享发展成果”的内容全民共享；渐进共享；全面共享；共建共享。 02 共同富裕 ≠ 同时富裕、同步富裕、同等富裕。 03 考点03 共享发展成果 中考·考法聚焦 要求 ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 ②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。 “民生问题”的考查 背景热点：脱贫攻坚、乡村振兴、医保异地结算等群众“急难愁盼”问题。 01 高频考点：党和政府坚持以人民为中心的发展思想；党和国家努力促进社会公平正义；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；党的根本宗旨是全心全意为人民服务；发展的根本目的就是增进民生福祉；等。 02 考点03 共享发展成果 中考·考法聚焦 （2025·山东烟台）2025年1月，中共中央、国务院印发《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》。该规划提出，到2027年，乡村全面振兴取得实质性进展，农业农村现代化迈上新台阶；到2035年，乡村全面振兴取得决定性进展，农业现代化基本实现，农村基本具备现代生活条件。实施乡村全面振兴是因为（    ） ①农业农村问题是关系国计民生的根本性问题 ②能够消除城乡差距 ③我国当前发展不平衡不充分的问题在乡村尤为突出 ④乡村全面振兴是实现中国式现代化的必然要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考法1 以“乡村振兴文件”为情境考查民生和共同富裕 C 以《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》材料，创设真实的任务情境。 考查学生对共同富裕相关知识点的理解掌握。 新情境 新考法 考点03 共享发展成果 考法2 以“民生问题及政策举措”创设情境考查人民为中心 中考·考法聚焦 （2025·江苏镇江）开展居家和社区养老服务试点，使更多老年人幸福地养老；推进医学影像“云胶片”应用，提高医疗卫生服务质量；打破城乡户籍壁垒，让更多的农业转移人口落户城镇。这从一个侧面反映了我国（　　） A．社会保障制度已经完善 B．人口素质有了显著提升 C．就业质量得到切实保障 D．在发展中增进民生福祉 D 题干中的措施与就业质量无直接关联 体现了国家通过发展解决民生问题、提升人民生活水平 题干中未涉及人口素质提升的内容 “已经完善”的说法不符合实际 重视考查学生理解、分析能力和对知识点准确表述的能力。 考查学生归纳信息的能力和学科知识素养。 新考法 新角度 以党和政府推进民生问题的举措为材料，创设真实的任务情境。 新情境 考点04 创新驱动发展 教材·知识夯基 创 新 特点 ①创新源于生活。②生活处处有创新。③创新是一种生活方式。创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。创新不仅是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。④创新让生活更美好。 表现 理论创新 习近平新时代中国特色社会主义思想；全过程人民民主理念；新发展理念； 制度创新 “一国两制”；《中华人民共和国爱国主义教育法》；国务院机构改革方案 科技创新 天宫空间站；北斗卫星导航系统； 文化创新 《中国诗词大会》《典籍里的中国》 高频观点 考点04 创新驱动发展 教材·知识夯基 重视科技创新 建成世界科技创新强国 原因 国情角度 成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 差距：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 1.技术瓶颈：在一些领域，技术创新和研发能力还相对较弱，需要加快提升技术创新能力。 2.资源瓶颈：我国人口众多，资源供应相对不足，资源利用效率不高，需要改善资源的利用率。 3.环境瓶颈：随着经济发展，环境问题凸显，需要绿色发展，推进能源革命、产业结构调整等。 4.人才瓶颈：人口基数大，但人才短缺。需要加大人才培养和引进，提高核心竞争力。 5.制度瓶颈：一些领域制度还比较滞后，需要深化改革，为高质量发展提供更有利的制度环境。 发展 瓶颈 原因 个人角度 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；点燃激情，让我们的生命充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 考点04 创新驱动发展 教材·知识夯基 重视科技创新 建成世界科技创新强国 原因 国家 角度 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。创新驱动是国家命运所系。创新是推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。创新是改革开放的生命。 民族 角度 自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 企业 角度 关键技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 考点04 创新驱动发展 教材·知识夯基 重视科技创新 建成世界科技创新强国 要求 国家角度 ①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 坚持中国共产党的领导；实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持走中国特色自主创新道路；科技工作者艰苦奋斗、开拓创新、团结合作。 1.我国科技创新取得重大成就的“密码”： 2.创新型国家目标： 2035年建成科技强国；2025年，建成世界科技创新强国。 考点04 创新驱动发展 教材·知识夯基 重视科技创新 建成世界科技创新强国 要求 民族角度 我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 企业角度 强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 个人角度 弘扬创新精神；既要尊重他人知识产权，又要保护自己的知识产权； 新质生产力是习近平经济思想的重要创新概念，指以科技创新为核心驱动，摆脱传统增长路径，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态。 新质生产力 的理解 高科技：以数字技术（智能化、绿色化）为基础，数据成为新劳动对象。 高效能：通过自动化和平台化优化资源配置，降低资源依赖 高质量：推动效率、动力、质量三重变革，满足人民对高品质生活的需求 考点04 创新驱动发展 中考·考法聚焦 “知识产权”的拓展 含义内容：也称智力成果权，权利人对脑力劳动创造的成果享有专有权利。包括著作权、专利权、商标权。 01 意义：有利于调动人们从事科技研究和文艺创作的积极性；有利于为企业带来经济利益，增强经济实力；有利于落实创新驱动发展战略，激发创新活力，把我国建成世界科技创新强国。 02 创新精神 表现 ①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 培养 树立远大的理想，努力学习科学文化知识，提升自身素质；培养兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力；拓宽思维，多角度思考问题，敢于质疑，敢于向传统和权威挑战；积极参加科技小发明、小制作活动等，提高动手实践能力。 维权：与侵权人和解；向市场监督管理部门投诉；通过新闻媒体或网络进行曝光；向人民法院起诉等。 03 考点04 创新驱动发展 考法1 以“社会技术发展事例”为情境考查创新让生活更美好 中考·考法聚焦 （2025·吉林长春）以下两则材料反映的共同主题是（   ） A．创新让生活更美好 B．实施健康中国战略 C．法治助推公平正义 D．促进区域协调发展 A 未涉及法治或公平正义相关内容 均未提及区域协调发展的措施或成果 第一则材料与健康战略无直接关联 均体现科技创新提升生产生活效率，改善民生 将“创新、民生、法治、经济发展问题”知识点，进行综合考查。 考查学生归纳信息的能力和学科知识素养。 新考法 新角度 以民生领域科技发展事例为材料，创设真实的任务情境。 新情境 春耕之际，无人机飞入田间地头，土壤监测、播洒农药样样行，成为惠农助农的好帮手。 患病之时，数字化服务平台很给力，动动手指，挂号陪诊就能全搞定，让人们看病省事又省时。 考点04 创新驱动发展 考法2 以漫画、图表、人工智能为情境考查创新强国 中考·考法聚焦 D 图③X与Y呈正向关系，科技创新有利于促进经济发展 图④X与Y呈正向关系，科技创新有利于提升综合国力 图②X与Y呈负关系，科技创新不利于提升综合国力 图①X与Y呈负关系，科技创新不利于促进经济发展 以道德与法治知识为核心，以数学题型为情境，体现跨学科命题。 考查学生观察、分析图示信息的能力和学科知识素养。 新考法 新角度 以数学坐标图，创设任务情境。 新情境 （2025·江苏淮安）在以下平面直角坐标系中，直线L表示X与Y之间的关系，其中表达正确的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 04 一轮·讲练测 教考衔接·素养提升 教考衔接 ·素养提升 北斗系统的研发是一个长期、复杂的巨大工程。从项目启动到全球组网完成，国家投入了大量的资金用于基础设施建设，技术研发，人才培养等。科研人员面对技术封锁，不畏艰难、奋发图强，勠力同心，攻克了一个又一个技术难关。国内相关企业积极参与北斗应用技术研发、产品研制，与科研院所、高校等搭起专业高效的合作平台3，促进北斗应用产业发展壮大。北斗系统秉承“中国智造、世界共享”的理念，不断加快国际化步伐，与其他国家和地区的卫星导航系统实现了兼容互操作，已服务全球200多个国家和地区。 北斗系统的成功，对我国发展新质生产力有何启示？（6分） 教考衔接 ·素养提升 分析设问 明确要求 解读材料 链接教材 组织答案准确全面 提示：我国为研发北斗系统作了哪些努力？体现了教材哪些观点？ 关键句① 对应考点： 关键句② 对应考点： 关键句③ 对应考点： 关键句④ 对应考点： 创新的要求（国家层面） 中华民族精神 创新的要求（企业层面） 合作共赢的理念 ①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。②我们要传承和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。③要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。④中国在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢的理念（或要与世界各国分享发展机遇，共享发展成果）。 【评分说明】结合材料，围绕四个采意点中的任意三个作答即可，每点2分，共6分。 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1．【高频热点】“新质生产力”是2024年的年度热词，牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力，要求我们（    ） ①全面深化改革，摈弃传统产业     ②转变发展方式，优化产业结构 ③制定统一模式，推动协调发展     ④坚持创新发展，培育新兴产业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 促进传统产业产能的转型升级，而不是摈弃 不能制定统一模式，我们需要因地制宜 优题精选·练能提分 2．【跨学科思维】用数学思维解读时事，下列观点正确的是（    ） ①2024年我国城镇新增就业1256万人——做加法，就业规模扩大增进民生福祉 ②2024年11月《家校社协同育人“教联体”工作方案》实施——做减法，2025年力争50%的县缩小城乡教育差距 ③2025年1月金砖国家正式成员扩至10国——做乘法，合作机制扩容产生倍增效应推动全球治理变革 ④2024年我国粮食总产量1.413万亿斤——做除法，需结合人口基数分析解决粮食安全问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 目标是缩小城乡教育差距，属于“资源整合与优化”，属于“加法”，而非 “做减法” “做除法”是对“总量数据”的后续解读动作，不是对“粮食总产量1.413 万亿斤”这个事件本身的数学思维定义。 优题精选·练能提分 3．【时政政策】2025年以来，《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》《加快建设农业强国规划（2024—2035年）》先后印发，对推动城乡融合发展、推进乡村全面振兴作出重要部署。全面推进乡村振兴（    ） ①体现了党的初心使命是为人民谋幸福、为民族谋复兴 ②说明农村工作已成为我国当前一切工作的中心 ③有利于推动城乡发展一体化，实现共同富裕 ④能够确保村民实现完全自治，落实基本政治制度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 我国当前一切工作的中心是经济建设。 “确保完全自治”表述绝对化，政策文件无法完全确保 优题精选·练能提分 4．【学科知识素养】小鹤在议题式学习中收集了以下素材，以下议题最合适的是（   ） ☆北京：人才+算力+大模型…打造人工智能产业高地 ☆武汉：已形成光电子信息、汽车及零部件、大健康三大千亿级产业集群 ☆广州：火箭卫星测控等领域聚集，航空航天蓄势待发 A．加强科技创新，发展新质生产力 B．加快绿色转型，促进高质量发展 C．优化经济布局，推进新型城镇化 D．以改革促创新，让人民共享成果 A 并未体现“绿色转型” 并未体现“经济布局” 并未体现“改革促创新” 5．【民生变化中的创新】2025年，为期40天的春运中，有90亿人次出行。从绿皮车到动车“陆地舰队”，从辛苦排队买票到网络购票，从“摩托大军”到自驾新能源汽车……变化的春运，印证着时代的步伐，映照着人们的团圆情愫。春运的变化折射出（     ） ①我国经济发展还面临区域发展不平衡等现实挑战 ②改革开放促进了人民生活改善，解决了社会主要矛盾 ③创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 ④我国满足人民出行需求，让人民共享发展成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 优题精选·练能提分 D 主要体现科技进步和生活改善 主要矛盾尚未完全解决 优题精选·练能提分 6．【学科知识素养】在93阅兵仪式上，“100坦”“激光武器”“歼-35”“东风61”等大国重器呈现，令国人自豪。这表明（   ） ①我国实施科教兴国战略取得了重大成就 ②我国的尖端技术在一些重要领域已走在世界前列 ③我国已经跻身世界科技强国行列 ④我国已建成世界科技强国 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ A 我国整体科技水平与发达国家仍有差距 我国尚未建成世界科技强国（2035年） 谢谢聆听 THANKS $