1.1 坚持改革开放 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

九年级 道德与法治 学科教学设计 课 题 坚持改革开放 教学目标与核心素养 1感受中国共产党带领中华民族从站起来富起来到强起来的伟大历程。了解改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路，富民之路。认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义。 2.感受国家富强，社会进步带来的喜悦，树立民族自信心和自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 教学重难点 教学重点：了解改革开放以来取得的巨大辉煌成就，感受改革开放是强国之路，富民之路。 教学难点：感受国家富强，社会进步带来的喜悦，理解改革开放的地位和伟大意义。 教 学 过 程 第二课堂 视频导入：深圳的变迁 思考：什么原因使昔日的小渔村（深圳）变成了今天的国际大都市？ 新课学习 第一目：改革开放促发展 自主学习：教师出示有关改革开放过程的图片资料 课堂活动：让学生结合图片和教材P3-P4内容，说说改革开放经历了那几个阶段？（或改革开放的历史因素） 笔记区 1.改革开放经历的阶段 归纳总结：（1）近代以来，由于西方列强的入侵，封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。（P3） （2）中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。（P3） （3）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。（P4） 通过观看图片和视频，知道1978年，党的十一届三中全会开启改革开放的历史征程。从农村到城市，从试点推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 2. 改革开以来我国取得的巨大成就（教材P6-P7） 阅读教材P6-P7 归纳总结 笔记区 （1） 国强。40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。今天，中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国，货物贸易第一大国，商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技，教育，文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党的领导下，中国人民创造人类历史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。 （2） 民富。改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福的生活。 （3） 国际影响力增强。改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。 笔记区： 3.改革开放取得巨大的成就的原因 学生一组为单位进行讨论（时间5分钟） 归纳总结： （1） 根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化 （2） 主要原因 ①坚持中国共产党的正确领导，坚持走中国特色社会主义道路。 ②坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展生产力 ③实施科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略 ④坚持创新，协调，绿色，开放，共享发展理念 ⑤全国各族人民弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。 阅读教材P3-P5内容，思考：改革开放的重要性？ 学生讨论回答 归纳总结： 笔记区 4改革开放的重要性 （1） 改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大增强社会发展活力，人民生活水平显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高 （2） 我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 （3） 坚持改革开放是我们的强国之路 （4） 只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义 （5） 改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富得我积极性和主动性空前高涨。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 （6） 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招。 课堂总结： 通过本节课的学习，使我们感受到了中国共产党带领中华民族从站起来富起来到强起来的伟大历程。了解了改革开放以来取得的辉煌成就，感受到改革开放是强国之路，富民之路。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，体验国家富强，社会进步带来的喜悦，深入理解改革开放的地位和伟大意义。从而树立了民族自信心和自豪感，并自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识，自觉做改革开放的拥护者和支持者。 课堂练习 1. 教师出示练习题，学生讨论做答，教师适当点拨 2. 在学生回答的基础上，教师归纳总结 布置作业 1.课前，让学生搜集有关我国改革开放的图片和文字资料，让学生初步了解我国实行改革开放的一些情况 2.让学生回家与自己的爷爷奶奶交流，了解老一辈人在改革开放前的生活状况，然后再与自己现在所处的生活状况作一下对比，看有什么变化 3.让学生谈谈自己家乡这些年的变化？（可以从衣食住行几个方面谈） 4.面对当今改革开放的大好形势，让学生谈自己今后的打算和做法。 板书设计 坚持改革开放 1. 改革开放促发展 （1） 改革开放的历史因素 （2） 改革开放的的标志性时间和事件 中国腾飞谱新篇 （1） 改革开放以来，我国取得的巨大成就（国强，民富，国际影响力） （2） 取得巨大成就的重要性 教学反思 本节课，教师通过视频+图片资料+课堂讨论的方式进行授课，过程比较顺畅，其效果也比较明显。课堂上学生反应积极，师生互动明显。学生对知识点的掌握情况令人很满意。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$