4.2天气与天气预报 课件2025-2026学年七年级地理晋教版上册

该初中地理课件聚焦天气与气候的区别、天气符号识别及天气预报应用，通过天气应用界面与播报界面图片导入，结合自主学习任务单（对比表、谚语）搭建支架，引导学生从生活实例过渡到理论分析。 以“闯关任务”驱动学习，含天气预报视频观看、小组合作分析卫星云图与天气符号，“我是天气播报员”模拟活动培育地理实践力与综合思维，结合霜冻预警材料渗透人地协调观，小结结构化梳理知识，助学生系统掌握，教师可高效开展情境化教学。

天气与天气预报 主题四 寻找地球上的居住地 2 描述居住地气候特点 授课教师：赵茹茹 学习目标 1.明确天气、气候的区别,说明天气对人们生产生活的影响。 2.识别常见天气符号，描述天气状况。 3.模拟天气预报，养成关注天气、用天气指导生活的习惯。 闯关任务一：天气及影响 自主学习：结合课本97、98页及学习任务单，完成下列问题。 1.根据天气、气候定义，分析天气、气候的区别。（从时间长短、稳定性分析） 2.结合材料图片，说明天气对人类生产生活的影响。（从衣、食、住、行、农业等方面。） 区别 天气 气候 时间长短 稳定性 短时间 长时间 不稳定 相对稳定 天气对人类生产生活的影响 寒潮导致道路结冰 天气晴朗市民到户外游玩 农民趁大晴天抢收小麦 天气影响农业 天气影响交通 天气影响生活 农业：晴朗天气有利于农作物的收割以及晾晒工作的进行。 降水过多或过少，容易造成旱涝灾害，影响农业生产。 交通：大雾、沙尘暴等天气，大气能见度低，汽车行驶慢； 雪天道路结冰，车辆行驶缓慢，行人易滑倒等。 生活：天气晴朗，风和日丽，适合户外运动。 人们的穿衣受天气影响。 天气对人类生产生活的影响 朝霞不出门，晚霞行千里 有雨山带帽，无雨半山腰 蚂蚁搬家，蛇过道，大雨不久就来到 燕子低,披蓑衣 星星明，来日晴 蛤蟆大声叫，必是大雨到 你知道哪些提示天气现象的谚语？ 观看天气预报视频，结合课本98页、学习任务单，小组合作完成问题。 闯关任务二：看图识天气 1.说出卫星云图中绿色、蓝色、白色代表的地理事物。 2.读图4-18，识别天气符号并快速记忆。 3.读图4-17，明确风向和风级的表示方法。 绿色表示____ 白色表示___。颜色越白，云层越__，一般为______。 蓝色表示____ 1.卫星云图 陆地 云区 厚 阴雨区 海洋 地面接收的 由气象卫星 拍摄的地球 大气的图象。 2.读图4-18，判别天气符号并进行快速记忆。 常用的天气符号 S 晴 阴 多云 台风 雾 冰雹 霜冻 沙尘暴 小雨 雨夹雪 暴雨 大雪 （“快问快答”） 连起来，试一试 多云转晴 大到暴雨 多云转雷阵雨 小到中雨 出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。 北风5级 3.读图4-17，明确风向和风级的表示方法 东北风8级 认一认 西北风6级 南风8级 东北风3级 西风8级 播报要求： 1.任选2个城市，准确播报天气情况； 2.声音洪亮，按播报员使用的术语进行播报。 闯关任务三： 我是天气播报员 课 堂 小 结 1.下列语句中，描述天气的是（ ） A.秋高气爽，水碧林红 B.夜来风雨声，花落知多少 C.常德夏季高温多雨 D.春暖花开，草长莺飞 2.下列天气符号所示天气与人类活动表述合适的是( ) A.①一台风一渔船返港 B.②-晴天一晾晒衣物 C.③-雷电一接打手机 D.④一大雨-户外运动 B 课 堂 练 习 B 3. 山西省气象台2023年4月28日9时32分发布霜冻黄色预警，伴随着西北风6级。预警区域为大同、朔州、忻州、吕梁山区、太原西北部、晋中东山。受冷空气影响，预计未来24小时内，预警区域内的地区地面最低温度将下降到-3℃以下，对农业将产生严重影响。请根据材料完成下列问题。 （1）请你画出霜冻、西北风6级的符号。 （2）此次霜冻天气对人们的生产生活产生了哪些影响？ 霜冻使农作物受到损害甚至死亡，导致农作物产量下降。 低温霜冻容易引发感冒等疾病，危害身体健康。 低温霜冻使道路结冰,容易引发交通事故。 谢谢你与我一起学习 null 64416.598 $