专题04 句子（期末真题汇编）六年级语文上学期（福建专用）

专题04 句子 一、核心考查知识点 1. 语序衔接与句子排序 逻辑关系：按时间顺序（如太阳升起、升高、唤醒万物）、空间顺序（如由远及近、由整体到局部）、逻辑顺序（如由浅入深、因果递进）排列句子。 语境呼应：关注前后句的关键词搭配（如 “欣赏” 对应 “中国画”，“倾听” 对应 “古曲”）、句式对仗（如排比句中语义与结构一致）。 2. 标点符号运用 重点标点：分号（表并列分句，如 “有的人活着……；有的人死了……”）、引号（表特定称谓、引用、特殊含义）、破折号（表解释说明、话题转换）、省略号（表内容省略、说话断断续续）。 易错点：提示语在中间时，后面用逗号（如 “我？” 桑娜说，“我嘛……”）；并列词语间用顿号，并列分句间用分号。 3. 修辞手法辨析 高频修辞：排比（句式结构相似、语义相关）、比喻（本体 + 喻体 + 喻词，如 “溪流似玉带”）、拟人（赋予事物人的动作 / 情感，如 “晚霞温婉抚慰”）、设问（自问自答）、对偶（句式工整、语义相对，如 “绿树村边合，青山郭外斜”）。 易混点：比喻与拟人区分（比喻侧重 “相似性”，拟人侧重 “人格化”）；排比与并列句区分（排比需 3 个及以上结构一致的分句）。 4. 病句修改 常见病因：成分残缺（缺主语，如 “通过…… 使……”）、一面对两面（如 “获胜决定能否进入决赛”）、语义重复（如 “过去的辛酸往事”）、语序不当（如 “发展、继承” 应改为 “继承、发展”）、关联词误用（如 “因为…… 所以……” 误用为转折关系）。 5. 句式变换与仿写 句式变换：直述句改转述句（改人称、去引号、变标点）、陈述句改双重否定句（添加 “不是不”“不得不”）、缩句（保留主干 “谁做什么”“什么怎么样”）。 仿写要求：仿句式（如排比句结构）、仿修辞（如比喻、拟人）、仿语义（如主题一致、情感契合）。 二、实用答题技巧 1. 语序衔接 / 排序技巧 （1）找关键词定顺序 时间词：“首先、然后、接着、最后”“清晨、正午、傍晚”，按时间先后排列。 空间词：“远处、近处、中间”“河面、河底、岸边”，按空间方位排列。 逻辑词：“因为…… 所以……”“不仅…… 还……”，按因果、递进关系排列。 （2）语境呼应验证法 看前后搭配：如前句提 “漓江的水”，后句应接水的特点（“出奇的清”），再展开具体描述（“清到能看到河底卵石”）。 抓语义关联：如 “黄河流出……”，按 “土地→人→文明” 的逻辑，排序为 “漫无边际的黄土地→生生不息的炎黄子孙→灿若明珠的华夏文明”。 2. 标点符号运用技巧 （1）规则记忆法 分号使用：前后是完整分句且语义并列，才用分号（如 “我仰望高空……；我从不顾影自怜……”），并列词语间用顿号（如 “机器人、书法、儿童画”）。 引号与书名号：作品名用书名号（如《童年》），特定称谓、引用用引号（如 “书圣”“祖宗疆土……”）。 （2）语境判断法 省略号：说话断断续续用省略号（如 “我嘛…… 缝缝补补……”），内容列举未完用省略号（如 “茅屋，狗，塔……”）。 破折号：解释说明用破折号（如 “迂回的明如玻璃的带子 —— 河”），话题转折用破折号（如 “我不禁鼻子一酸 —— 也许老人再也出不来了”）。 3. 修辞辨析技巧 （1）特征定位法 排比：找 “分号 + 结构相似分句”（如 “春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”）。 比喻：找 “像、似、如” 等喻词，或本体与喻体（如 “黑云翻墨”“白雨跳珠”）。 拟人：找 “动作 / 情感”（如 “月亮仰望田野”“晚霞抚慰失落”）。 （2）排除法 先排除明显非目标修辞：如 “捐躯赴国难，视死忽如归” 无喻体，排除比喻；“百啭千声随意移” 无排比结构，排除排比。 4. 病句修改技巧 （1）病因排查法 先看主语：“通过…… 使……”“经过…… 使……” 均缺主语，删去其一。 再看搭配：“水平增强” 改为 “水平提高”，“资源枯萎” 改为 “资源枯竭”。 后看逻辑：“能否”“是否” 对应两面，需删去或补充另一面（如 “关键在于是否养成习惯”）。 （2）修改原则 不改变原意：如 “过去的辛酸往事” 删去 “过去的” 或 “往”，保留核心语义。 改动最简洁：如 “防止不再发生” 删去 “不”，无需额外添加词语。 5. 句式变换与仿写技巧 （1）变换口诀 直述改转述：“冒号变逗号，引号去掉，我变他 / 她，你变具体人”（如 “老师对王小宁说：‘我有事’” 改为 “老师对王小宁说，她有事”）。 缩句：“去修饰、留主干，着了过不能删”（如 “受检阅的部队缓缓进场” 缩为 “部队进场”）。 （2）仿写技巧 仿结构：如 “谅解是一缕春风，能拂去阴影”，仿写为 “谅解是一束阳光，能融化冰霜”（“数量词 + 名词，能 + 动词 + 名词”）。 仿修辞：要求比喻仿写，需包含 “本体 + 喻体 + 喻词”，语义契合（如 “蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜” 仿写 “小草有理想，才会用绿意装点大地”）。 一、选择题（共42小题） 1．（2024秋•大田县期末）下面句子插入哪个位置才能使语段的意思连贯准确（　　） 文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇。 ①我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。②二者辩证统一，缺一不可。③这是我们衡量优秀儿童文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。 A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③之后 2．（2024秋•大田县期末）下列句子不是比喻句的是哪一项（　　） A．如丝的细雨飘落下来，滋润着山川，滋润着大地。 B．丁香那星星般的小花缀满了枝头，让人心生喜悦。 C．我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。 D．我从飞机的小窗向下看，只看到地面上小方格似的田地，白练似的河流…… 3．（2024秋•大田县期末）下列句子中有语病的是哪一项（　　） A．不付出，就没有收获，这难道不是真理吗？ B．我们做工作要讲究实效，不要做表面文章。 C．保护好地球的生态环境是我们义不容辞的责任。 D．我们尽情地呼吸着森林里新鲜的空气和温暖的阳光。 4．（2024秋•大田县期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的是哪一项（　　） A．松、竹、梅被称为“岁寒三友”。 B．舞台上，演员翩翩起舞；舞台下，观众思绪连绵。 C．艺术有两个起源，一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。 D．超市里的产品齐全；有服装类、电器类、水果类；海鲜类有带鱼、金枪鱼等。 5．（2024秋•漳平市期末）给下面的句子加上标点，正确的一项是（　　） 结□是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□ A．，；，，？ B．，；，；？ C．，；；，？ D．。 6．（2024秋•漳平市期末）下列句子中，有语病的是哪一句？（　　） A．通过开展经典诵读等活动，我们深切领悟到了传统文化的魅力。 B．学校既要教给学生知识，更要教会学生打开观察社会、眺望世界。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期是否养成良好的阅读习惯。 D．读小说时，关注人物的语言、动作、心理活动，可以帮助读者深入地理解人物形象。 7．（2024秋•漳平市期末）下面句子中，双引号的作用正确的是哪一项？ 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”（　　） A．表示讽刺 B．特定称谓 C．表示引用 D．表示强调 8．（2024秋•漳平市期末）下列选项中，属于农业谚语的是哪一项？（　　） A．朝霞不出门，晚霞行千里。 B．人不可貌相，海水不可斗量。 C．处暑不出头，割谷喂老牛。 D．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。 9．（2024秋•闽侯县期末）大多古诗用词讲究对仗之美，下列诗句不符合这一特点的一项是（　　） A．绿树村边合，青山郭外斜。 B．百啭千声随意移，山花红紫树高低。 C．春种一粒粟，秋收万颗子。 D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 10．（2024秋•南安市期末）小乐在写演讲稿时，有几个词语不知道怎么用？如果是你，你认为下列横线处依次填写的最恰当的词语应是哪一项？（　　） ㅤㅤ运动，让我们的生活更美好。如果说生活是一幅多彩的画卷，那么运动便是_____；如果说生活是一首激昂的乐章，那么运动便是_____；如果说生活是一座巍峨的高山，那么运动便是_____；如果说生活是一片雨后的天空，那么运动便是_____。 ①一个震撼的音符 ②一抹靓丽的色彩 ③一道缤纷的彩虹 ④一次有力的攀登 A．③②④① B．③①④② C．②①④③ D．②④①③ 11．（2024秋•南安市期末）演讲稿中有下列几句话，对其修辞手法判断不正确的是哪一项？（　　） A．观众的加油声此起彼伏，响彻云霄。（夸张） B．她就像一颗耀眼的流星，划破奥运的夜空。（比喻） C．在训练时，他一遍又一遍地举枪，一遍又一遍地射击。（排比） D．35岁的他第四次站上奥运最高领奖台，难道不是一个传奇吗？（反问） 12．（2024秋•南安市期末）小乐认为自己的演讲稿有一处标点错误，是下列哪一项呢？（　　） A．她以轻盈之姿，诠释了何为“水中飞燕”。 B．她每一次腾空，都是与天对话。每一次入水，都是与水共鸣。 C．《人民日报》记者在报道时提到：“她将每一个动作做到极致。” D．她用最纯净的心灵、最坚韧的意志，向世界展示了中国跳水的卓越与魅力。 13．（2024秋•南安市期末）小乐修改演讲稿时，发现有一个病句，是下面哪一项呢？（　　） A．我早就久仰奥运冠军樊振东的大名了。 B．运动员们排着整齐的队伍走进了体育馆。 C．运动前要做好热身运动，防止发生安全事故。 D．之所以要坚持运动，是因为运动让我们更健康。 14．（2023秋•厦门期末）“航天英雄”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道：“因为爸爸任务重，工作忙，常常只能晚上回家陪你们两个小时，就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个小时，爸爸很幸福。”作为父亲，陈冬也有柔情似水的一面。正如鲁迅先生所说的哪句话呢？（　　） A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 D．时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 15．（2023秋•鼓楼区期末）对下列句子使用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　） A．山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。（排比） B．经过冬日的蛰伏之后，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展腰肢。（拟人） C．天边的亮光渐渐消散了，晚霞也暗淡了，大雾弥漫开来，远处的树林仿佛都变得柔软了。（比喻） D．他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。（夸张） 16．（2023秋•闽清县期末）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。请你根据上联，“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联是（　　） A．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 B．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 C．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D．报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙 17．（2023秋•荔城区期末）小明制作的“传承悠久文化”手抄报，分号使用有误的是（　　） A．经典文化是明灯，指引儿童成长的道路；经典文化是甘泉，滋润儿童稚嫩的心灵。 B．“四书”为《论语》《中庸》《大学》《孟子》；“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 C．书法这门艺术，从甲骨文、石鼓文、钟鼎文演变而为大篆、小篆、隶书；至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，一直散发着艺术的魅力。 D．色彩在中国戏曲脸谱中起着至关重要的作用。“红色”象征忠诚、勇敢、奉献；“黑色”代表智慧、正直、坚定；“白色”表示邪恶、狡猾和背叛。 18．（2023秋•荔城区期末）下面句子插入语段最恰当的位置是（　　） 如果把椅子摆在桌子的前边，叫做“小座儿”，这是种很随便的坐法。 ①大幕一拉开，舞台上空空荡荡的，就只有一张桌子和两把椅子。②古代的京剧艺人对“一桌二椅”的摆法做了许多研究，通过舞台上的实践，渐渐取得观众的认可，于是便形成了今天摆设一桌二椅时的许多学问。③比如把一把椅子摆在桌子的背后，这叫做“大座儿”，是一种很庄重的坐法，皇帝上朝、官员升堂问案、将军处理军情都可以采取这样的坐法。④老百姓居家过日子，坐在自己家里，就可以这样坐。 A．①—②之间 B．②—③之间 C．③—④之间 D．④之后 19．（2023秋•荔城区期末）下列关于“传承悠久文化”的描述，没有语病的是（　　） A．小明初学书法，写起毛笔字来果然如行云流水。 B．传承并了解我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。 C．只有上网查找古诗和相关资料，给诗歌分类并配上插图，才能编出诗集。 D．学校举行的“走进古代文明，传承悠久文化”活动，让同学们对“家国情怀”的含义有了更深刻的理解。 20．（2023秋•涵江区期末）下列句子排序正确的一项是（　　） ①“紫霄怪石”为福建莆田二十四景之一。 ②紫霄岩，位于莆田市荔城区西天尾镇，海拔559米，这里构成山体的火成岩，经长期风化和水侵蚀作用，奇石嶙峋，千姿百态，其中一石，敲击时其声如鼓，人称“石鼓”。 ③另有一石，从不同的部位轮番击打会发出几种不同的声调，世人称之为“琴石”也叫“十音石”。 ④登峰顾盼，碧山青岩，光分势展，无石不奇，各具风姿，无不神形毕肖，引人入胜，故有“紫霄怪石”之称。 ⑤另有诸多怪石错落其间，如雷轰石、万岁石、三清石、仙中帽、观音石、石镜屏等。 A．①②③④⑤ B．①②③⑤④ C．①③④②⑤ D．①④②③⑤ 21．（2023秋•涵江区期末）“历代文人墨客在此留下了许多赞美的诗篇。湄屿潮音拥有大小景点20多处。”将这两句话插入下面的语段中，应填在（　　） ①湄屿潮音景区是莆田二十四景之一，地处湄洲岛最北端。②因其独特的风蚀、海蚀地貌，在潮汐浪涌的作用下，如管弦细响、似钟鼓齐鸣而得名。③“自古宫商传水乐，几如风雨作龙吟。”④其中，天狗吠日、苍鹰戏鼠、雏燕展翅引人入胜；群英赴会、南天一柱、石涛仰止充满神话色彩；龙腾石、虎踞石、观澜亭、凌波曲桥构成的龙虎滩气势磅礴。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 22．（2023秋•涵江区期末）下面语段的“______”处缺标点符号，哪一处应填入分号？（　　） 什么是“工匠精神”呢？让我们走近这一群干劲十足的工程师吧！他们为了研发新产品，深入百姓家 A 调查采访 B 了解需求 C 置身研究室 D 反复试验，不断创新。 A．A B．B C．C D．D 23．（2023秋•华安县期末）与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”所用修辞手法都一样的诗句是（　　） A．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B．流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D．绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。 24．（2023秋•德化县期末）小明想要搜集一些表达“爱国情怀”的名言警句，下面语句中表达出这个意思的是哪一项？（　　） A．只要功夫深，铁杵磨成针。 B．捐躯赴国难，视死忽如归。 C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 25．（2023秋•德化县期末）下面四个句子中没有语病的是哪一项？（　　） A．读了埃迪蒙托•德•亚米契斯的《爱的教育》，使我深受教育。 B．为避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。 C．这次南埕实践基地研学之旅，使我们开阔了眼界，增长了知识。 D．如果有办法把夏天吃不完烂掉的西瓜保存到冬天，那该多好啊！ 26．（2023秋•德化县期末）下列句子中的标点符号使用不正确的是哪一项？（　　） A．“你从哪儿过来啊？”我问她。 B．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ C．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” D．我仰望蓝天，对光明爱不释手；我俯瞰原野，对草地心驰神往。 27．（2023秋•厦门期末）下列句子中，分号使用不正确的是哪一项？（　　） A．我是大地的女儿，冬天把我孕育；春天把我降生；夏天把我抚养；秋天催我入睡。 B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C．白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。 D．微笑，是一缕温暖的阳光：微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。 28．（2023秋•闽侯县期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。 C．作为祖国的下一代，我们要担负起传承中华民族优秀传统文化的责任。 D．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 29．（2023秋•闽侯县期末）下列句子排序正确的一项是（　　） ①从那天起，妈妈发愤读书了。 ②我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。” ③考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。 ④难道妈妈也要学习吗？我感到很奇怪，心中有了一个问号。 ⑤一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ⑥过了一段时间，妈妈终于领到了一张再就业培训班毕业证。 A．⑤①④②③⑥ B．①④②⑤③⑥ C．⑤④②①③⑥ D．⑤②④①③⑥ 30．（2023秋•闽侯县期末）下列诗句中，不含有对仗之美的一项是（　　） A．明月松间照，清泉石上流。 B．七八个星天外，两三点雨山前。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 31．（2023秋•闽清县期末）下列与“耕当问奴，织当问婢”意思最相近的一项是（　　） A．莫道君行早，更有早行人 B．欲知山中事，须问打柴人 C．常在河边走，哪有不湿鞋 D．欲要看究竟，处处细留心 32．（2023秋•永泰县期末）下列名言不是鲁迅说的一句是（　　） A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 33．（2023秋•永泰县期末）下列句子没有语病的是哪一项？（　　） A．著名的太和殿是故宫的三大殿。 B．在春节晚会的筹备会上，各部门交换了广泛意见。 C．通过这次科普活动，我认识到了保护环境的重要性。 D．建造这座宫殿，我们需要采集大约10吨左右的木材。 34．（2023秋•永泰县期末）下列选项中，与例句在表达上完全相同的是哪一项？（　　） 例：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 A．河水唱着歌，唤醒大地。 B．风，你咆哮吧！咆哮吧！ C．她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 D．看到孩子远去的背影，她的心好像刀割一般。 35．（2023秋•大田县期末）下列句子中分号使用错误的是哪一项（　　） A．李医生连续做了几台手术，已经累得腰酸背痛；精疲力尽。 B．在海边，他写浪花、写礁石；在山顶，他写青松、写老藤。 C．当我们过苦日子时，他来了；当我们过好日子时，他却走了。 D．马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。 36．（2023秋•华安县期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。 B．步入牛岗山公园，鸟鸣声、流水声和苍松翠柏立刻便扑入你的眼帘。 C．他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 D．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 37．（2023秋•华安县期末）根据文段的内容，在横线上依次填写最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ有人说，宽容是一种润滑剂，______；宽容是一种镇静剂，______；宽容是一束阳光，______；宽容是一座桥梁，______。 ①消融彼此间的猜疑 ②可以消防除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．②④①③ 38．（2023秋•石狮市期末）下列句子中分号使用不正确的一项是（　　） A．文化，在唐诗宋词的意蕴里；文化，在书法国画的神韵里；文化，在音乐舞蹈的律动中。 B．观留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火。 C．野炊活动刚刚开始，同学们便各自忙开了：有的在兴致勃勃地生火；有的在乐不可支地淘米；有的在专心致志地择菜。 D．以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子遨游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。 39．（2023秋•三明期末）下列与“天下兴亡，匹夫有责”意思相近的名言是哪一项？（　　） A．位卑未敢忘忧国。——陆游 B． 千里之行，始于足下。——老子 C．学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 D．一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 40．（2023秋•大田县期末）将下面的句子插入语段中的哪个位置最合适（　　） ㅤㅤ那么在“学富五车”的先秦时期，书是用什么材料写的呢？答案是简牍。 ①“学富五车”中的五车书，和我们今天的书是不一样的。 ②今天的书是纸版书，是东汉之后才有的。 ③简和牍是两样东西，区别主要体现在宽度上，简细长，牍则更宽。 ④一般简多用竹，牍多用木，所以又称“竹简”和“木牍”。 A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间 41．（2023秋•安溪县期末）和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一样有对仗之美的诗句是（　　） A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B．故人具鸡黍，邀我至田家。 C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 42．（2023秋•安溪县期末）下列句子表达规范的一项是（　　） A．奶奶虎视眈耽的看着我，目光中满含疼爱。 B．他口才很好，讲起话来滔滔不绝，真是余音绕梁。 C．能否自觉遵守交通规则，是避免发生交通事故的关键。 D．善良的桑娜宁可自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子。 二、句子训练（共1小题） 43．（2023秋•永春县期末）按要求改写句子。 （1）请你试着改写下面句子中画线的部分，不用“说”字来写人物说话。 妈妈说：“你怎么连这个也会错啊？是不会呢，还是粗心大意呢？” 改写：　 　 （2）请你运用反复的写法，改写下面句子中画线的部分。 在黄叶飘零的暮秋时节，我告别了亲人和朋友。 改写：　 　 参考答案与试题解析 一、选择题（共42小题） 1．【答案】B 【解答】根据语段逻辑，句子“文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇”用于解释说明题干中提到的“文学属性”和“教育属性”的作用。因此，该句应该放在提到这两种属性之后，故这句话应在①②之间，这样能更好地帮助读者理解每种属性的具体内涵和意义，使语段意思连贯准确。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】A.把“细雨”比作“丝”，是比喻句。 B.把“丁香花”比作“星星”，是比喻句。 C．“我走近后又看了她一眼，果然，她长得很像我的妈妈。”这句话仅仅是在表达两者的相似性，而没有使用比喻手法，不是比喻句。 D.把“田地”比作“小方格”，是比喻句。 故选：C。 3．【答案】D 【解答】ABC.正确。 D.搭配不当。“呼吸”和“阳光”不能搭配，把“和”改为“，沐浴着”，即：我们尽情地呼吸着森林里新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光。 故选：D。 4．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D．有误，“超市里的产品齐全”与“有服装类、电器类、水果类”不是并列关系，第一个分号要改为逗号；“海鲜类有带鱼、金枪鱼等”与前面的内容属于同一层次的列举，故第二个分号改为逗号。 故选：D。 5．【答案】A 【解答】“结”话没说完，后边应该用逗号；“是解不完的”和“人生中的问题也是解不完的”之间是并列关系，所以中间用分号隔开；“人生中的问题也是解不完的”话没有说完，表示句中的停顿，所以用逗号隔开；“不然”话没说完，后边用逗号；“岂不太平淡无味了吗”这个疑问句，句末应该用问号。 故选：A。 6．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误。成分残缺，在句末要加上“的窗口”。 故选：B。 7．【答案】A 【解答】在“有的人骑在人民头上：‘啊，我多伟大！’”这句话中，双引号的作用是表示讽刺。这里引用了骑在人民头上的人所说的话，体现了这种人自高自大、狂妄的形象。 故选：A。 8．【答案】C 【解答】A.“朝霞不出门，晚霞行千里”是关于天气的谚语，意思是早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；傍晚出现红霞，预示天晴，可以远行，不属于农业谚语。 B.“人不可貌相，海水不可斗量”表达的是不能以貌取人，是一种关于看待人的哲理俗语，并非农业谚语。 C.“处暑不出头，割谷喂老牛”意思是处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛，这是与农作物生长和农事活动相关的，属于农业谚语。 D.“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”是关于养生饮食方面的俗语，不是农业谚语。 故选：C。 9．【答案】B 【解答】对仗要求字数相等，语义相对，平仄相反，词性相合，结构相同，特别要避免上下两句同一结构位置上重复使用同一词语。对本题各选项的分析如下： A.符合，“绿树”对“青山”，名词相对；“村边”对“郭外”，方位词相对；“合”对“斜”，动词相对，对仗工整。 B.不符合，“百啭千声”是并列结构，重点在描述声音；“山花红紫”是主谓结构，描述山花的颜色状态；“随意移”是偏正结构，“树高低”是主谓结构，整体在结构和词性的对应上不工整，不符合对仗严格要求。 C.符合，“春种”对“秋收”，时间词加动词相对；“一粒粟”对“万颗子”，数量词加名词相对，对仗工整。 D.符合，“一水”对“两山”，数量词加名词相对；“护田”对“排闼”，动词相对；“将绿绕”对“送青来”，结构和词性都相对应，对仗工整。 故选：B。 10．【答案】C 【解答】第一处空白，把生活比作“一幅多彩的画卷”，那么运动应该是画卷的一部分，即“一抹靓丽的色彩”。第二处空白，把生活比作“一首激昂的乐章”，那么运动应该是乐章的一部分，即“一个震撼的音符”。第三处空白，把生活比作“一座巍峨的高山”，那么运动应该是攀登高山的过程，即“一次有力的攀登”。第四处空白，把生活比作“一片雨后的天空”，那么运动应该是天空中美丽的景象，即“一道缤纷的彩虹”。 所以，依次填写的词语应是：②一抹靓丽的色彩；①一个震撼的音符；④一次有力的攀登；③一道缤纷的彩虹。 故选：C。 11．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，句子“一遍又一遍”强调了现实情况，是反复的修辞手法。 故选：C。 12．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，将中间的句号改为分号。 故选：B。 13．【答案】A 【解答】A.有误，重复啰嗦，将“早就”删去。 B、C、D正确。 故选：A。 14．【答案】A 【解答】A．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”这句话表达了即使对子女有怜爱之心，也不妨碍成为真正的豪杰或大丈夫。这与陈冬在繁忙中仍不忘陪伴儿子，展现出的柔情和责任感相契合。 B．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话主要描述了对待敌人和人民的不同态度，与陈冬的情况不太相关。 C．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话是关于创新和探索的，与陈冬的柔情无关。 D．“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”这句话是关于时间管理的，也不符合陈冬展现的柔情。 故选：A。 15．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，句中“远处的树林仿佛都变得柔软了。”不是比喻句，句子没有运用比喻的修辞手法。 故选：C。 16．【答案】B 【解答】“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，“惩凶除恶”和“降妖伏魔”相对应，“晁天王”和“孙行者”相对应，“聚义梁山泊”和“扬威取经路”相对应。故对应的最为恰当的下联是“惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊”。 故选：B。 17．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，“从甲骨文、石鼓文、钟鼎文演变而为大篆、小篆、隶书”与“至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等”之间并非并列关系，而是顺承关系，之间应为逗号。 故选：C。 18．【答案】C 【解答】根据“……叫做‘小座儿’，这是种很随便的坐法”可知，这句话的中心对象为“小座儿”，其特点为随意。根据“比如把一把椅子摆在桌子的背后，这叫做“大座儿”，是一种很庄重的坐法……”可知，此处的中心对象为“大座儿”，其特点为“庄重”。根据“老百姓居家过日子，坐在自己家里，就可以这样坐”可知，此处所说的坐法与第③句相比较为随意，结合“如果把椅子摆在桌子的前边，叫做‘小座儿’，这是种很随便的坐法”可知，此句话应放在第④句前，引出对象“小座儿”。而与“大座儿”相对，则应放在第③句后。 故选：C。 19．【答案】D 【解答】A．有语病。搭配不当，初学书法，写毛笔字不能用“行云流水”来形容。 B．有语病。语序混乱，先了解之后才能传承，把了解和传承的位置互相交换； C．有语病。用词不当，使用关联词“只有……才……”不恰当； D．无语病。 故选：D。 20．【答案】B 【解答】①句是对“紫霄怪石”这一景点的总体介绍，作为开篇最合适。 ②句具体描述了紫霄岩的地理位置、海拔以及山体的火成岩特点和奇石情况，是对①句中“紫霄怪石”的详细解释，因此应紧接在①句之后。 ③句介绍了紫霄岩中的另一奇石“琴石”（也叫“十音石”），这是对②句中“奇石嶙峋，千姿百态”的具体举例，所以应放在②句之后。 ⑤句提到了紫霄岩中除“石鼓”和“琴石”外的其他诸多怪石，这些怪石与③句中的“琴石”同属于紫霄岩的奇石，是对奇石种类的进一步补充，因此应放在③句之后。 ④句是对紫霄岩奇石的总体评价，总结了紫霄岩的奇石之美，并点明了“紫霄怪石”这一名称的由来，是对整个奇石描述的总结，因此应放在最后。 正确的句子排序应为：①②③⑤④。 故选：B。 21．【答案】C 【解答】A.插入位置不合适，因为这两句话与①句介绍的地理位置和②句描述的得名原因关系不大； B.虽然与③句引用的古诗有一定的联系，但“历代文人墨客在此留下了许多赞美的诗篇”更适合放在对景区整体描述之后，以强调其文化价值。同时，“湄屿潮音拥有大小景点20多处”与④句列举的景点更为契合； C.这是一个合适的位置。首先，“历代文人墨客在此留下了许多赞美的诗篇”与③句引用的古诗相呼应，强调了湄屿潮音的文化价值。然后，“湄屿潮音拥有大小景点20多处”与④句列举的景点形成了补充，说明了景区内景点的丰富性； D.虽然“湄屿潮音拥有大小景点20多处”与④句列举的景点有关，但“历代文人墨客在此留下了许多赞美的诗篇”更适合放在对景区整体描述和具体景点列举之间，以强调其文化价值； 故选：C。 22．【答案】C 【解答】A．这里描述的是工程师们为了研发新产品而进行的第一步活动，即“调查采访”。这个短语是一个完整的动作，不需要分号来分隔。 B．这个短语紧随“调查采访”之后，描述的是工程师们在调查采访之后所要进行的下一个步骤。这两个短语虽然描述的是连续的动作，但它们之间更适宜用逗号来连接，以表示顺序关系。 C．这里描述的是工程师们在了解需求之后，进入研究室进行研究的阶段。这个短语与前一个动作“了解需求”之间存在逻辑上的分隔，表明了一个新的阶段的开始。因此，这里适合使用分号来分隔，以强调这一阶段的重要性和独立性。 D．这个短语描述的是工程师们在研究室中进行的具体活动，即“反复试验”。这个动作与前一个短语“置身研究室”紧密相关，是在同一环境下进行的不同活动，因此这里不需要分号，而是应该用逗号来连接。 故选：C。 23．【答案】B 【解答】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，赋予“水”以人的动作“护”，赋予“山”以人的动作“送”，运用了拟人的修辞手法。 A．把“皓月银辉下的洞庭湖面”比作“银盘”，把“洞庭山”比作“青螺”，运用了比喻的修辞手法。 B．赋予“蝶”以人的动作，运用了拟人的修辞手法。 C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。意思是：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。在这里把“红花”与“绿叶”搭配，并用一个“映”字，塑造了一种深邃幽美的意境，运用了映衬的手法。 D．把“雨”比作“烟”，运用了比喻的修辞手法。 故选：B。 24．【答案】B 【解答】A．“只要功夫深，铁杵磨成针”主要表达的是只要坚持不懈，就能取得成功的道理，与爱国情怀无直接关联。 B．“捐躯赴国难，视死忽如归”表达了为了国家的危难而献身，将生死置之度外的豪情壮志，这完全符合爱国情怀的定义。 C．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”讨论的是情感与英雄气概的关系，与爱国情怀不直接相关。 D．“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”是一首表达思念与愁绪的诗句，与爱国情怀无关。 故选：B。 25．【答案】C 【解答】A．有误，成分缺失，缺主语。去掉“使”即可； B．有误，语意矛盾。“避免”与“不再”同时使用造成了语意矛盾。应去掉“不”； C．正确。 D．不合逻辑，去掉“烂掉”； 故选：C。 26．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误，提示语在中间，提示语后面应用逗号，应改为：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” 故选：C。 27．【答案】A 【解答】A.有误，分号应用在有并列关系的句子之间，本句是“总——分”的构成，不应该使用分号，应把逗号改为冒号，三个分号改为逗号。 BCD.正确。 故选：A。 28．【答案】C 【解答】A．搭配不当。把“拓宽”和“开拓”。 B．语序不当：把“豫剧对我”改成“我对豫剧”。 C．正确。 D．重复啰嗦。“大约”“左右”删其一。 故选：C。 29．【答案】C 【解答】首先，句子⑤“我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本”可以作为故事的开头，因为它描述了一个新发现，引发了下面的疑问。在此基础上，句子④“心中有了一个问号”自然承接下去，表达出孩子的疑惑。接着句子②体现了孩子去询问妈妈，妈妈则解释她要成为学生进行学习。紧接着，句子①“妈妈发愤读书了”讲述妈妈从那天起开始努力学习。发展到句子③，说明了她学习的努力程度加大。最后，句子⑥则描述了经过一段时间后的结果，即妈妈顺利获得毕业证，结尾完整。因此按顺序应该是⑤④②①③⑥。 故选：C。 30．【答案】D 【解答】A．这句诗运用了对偶的修辞手法，含有对仗之美。‌在这句诗中，“明月松间照”与“清泉石上流”形成了对偶关系，前半句描述了明亮的月光照耀在松林之间，后半句描述了清澈的泉水在石头上流淌，两者在意义上相互呼应，对仗工整，形成了优美的意境‌。 B．这句诗运用了对偶的修辞手法，含有对仗之美。‌上下句对仗工整。上句的“七八个”对应下句的“两三点”，两者都是数词与量组的组合，而后名词“星天”与“雨山”相对，方位介词“外”与“前”相对。 C．这句诗运用了对偶的修辞手法，含有对仗之美。‌“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，对仗工整，符合对偶的修辞特点‌。 D．这句诗运用了拟人的修辞手法。‌诗人通过拟人的手法，赋予山水以人的情感，化静为动。水被描绘成对田有一种护惜之意，山对人有一种友爱之情，这使得本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼‌。 故选：D。 31．【答案】B 【解答】A、C、D不合题意，B符合题意。 “耕当问奴，织当问婢”这句话出自《书戴嵩画牛》。意思是：耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。 A．出自宋•释道原《景德传灯录》。“莫道君行早，更有早行人”这句话多指比喻办事已被别人抢先下手了。与题意不符。 B．出自《增广贤文》。“欲知山中事，须问打柴人”这句话指打柴人成天进山打柴，最知山中路径。比喻亲自实践的人最熟知实情。与题意相符。 C．“常在河边走，哪有不湿鞋”这句话比喻长期在不良环境中生活，免不了要染上恶习；或长期干危险营生，免不了要出娄子。与题意不符。 D．“欲要看究竟，处处细留心“这句话的意思是想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。与题意不符。 故选：B。 32．【答案】B 【解答】A、C、D是鲁迅的名言。 B．不是鲁迅的名言，它是李纲的名言，出自《宋史•列传•卷一百一十七》。 故选：B。 33．【答案】C 【解答】A.有误，逻辑错误，句末加上“之一”。 B.有误，词序错误，将“广泛”移到“交换”前。 C.正确。 D.有误，重复啰嗦，将“大约“或“左右”删去其一。 故选：C。 34．【答案】B 【解答】例句赋予了“山谷”人的特点，用了拟人的修辞手法；“他刚离去，他刚离去”用了反复的修辞手法。 A．“河水唱着歌，唤醒大地”句子赋予了喝水人的特点，用了拟人的修辞手法。 B．“风，你咆哮吧！咆哮吧！”句子赋予了“风”人的特点，用了拟人的修辞手法，“你咆哮吧！咆哮吧”用了反复的修辞手法。 C．“她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果”把“脸蛋”比作“苹果”，用了比喻的修辞手法。 D．“看到孩子远去的背影，她的心好像刀割一般”把“她的心痛”夸大了事实，用了夸张的修辞手法。 故选：B。 35．【答案】A 【解答】A．“腰酸背痛”和“精疲力尽”之间是并列词语，分号的使用是错误的。应该使用顿号而不是分号来连接。 B、C、D正确。 故选A。 36．【答案】C 【解答】A.有误，语序不当，改为“不仅在我们班名列前茅，而且在全校也很突出”。 B.有误，词语搭配不当。原句中“鸟鸣声、流水声……扑入你的眼帘”，声音不能扑入眼帘，故删去“鸟鸣声、流水声和”。 C.正确。 D.有误，语意错误，不合逻辑。不可说“江南是好时节”可将“春天的江南”改为：江南的春天。 故选：C。 37．【答案】D 【解答】按照句子间的逻辑关系，“宽容是一种润滑剂”搭配“可以消除人与人之间的摩擦”；“宽容是一种镇静剂”搭配“可以使人在众多纷扰中恪守平静”；“宽容是一束阳光”搭配“可消融彼此间的猜疑积雪”；“宽容是一座桥梁”搭配“可将彼此间的心灵沟通”。 故选：D。 38．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，句子之间的停顿应用逗号。故“有的在兴致勃勃地生火”“有的在乐不可支地淘米”后的分号错误。 故选：C。 39．【答案】A 【解答】“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名句，意思：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，每个人都有义不容辞的责任。 A．“位卑未敢忘忧国”是陆游的名句，意思：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。 B．“千里之行，始于足下”是老子的名句，意思：千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。此句阐明了积少成多的道理，千里之行，在于一步步辛勤地积累。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子的名句，意思：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。此句阐明了学习与思考二者都必不可少的道理，只有做到学思并重，将学习与思考结合起来，相互促进，才能真正在学业上取得进步。 D．“一切节省，归根到底都归结为时间的节省”是马克思的名句，此句强调了时间的重要性。 结合释义可知，与“天下兴亡，匹夫有责”意思相近的名言是“位卑未敢忘忧国”。 故选：A。 40．【答案】C 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，①句总说“学富五车”中的五车书，和我们今天的书是不一样的。②句讲今天的书是什么样的，接着引出下文对“先秦时期，书是用什么材料写的”的疑问；“答案是简牍。”引出了下文对于简牍，即句子③的说明，故“那么在‘学富五车’的先秦时期，书是用什么材料写的呢？答案是简牍”应在②③句之间。 故选：C。 41．【答案】D 【解答】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞，选项D运用了对偶，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。其它选项没有。 故选：D。 42．【答案】D 【解答】A.用词不当，虎视眈耽：形容人像老虎那样凶狠地盯着某物或某人，通常用来描述那些心怀不善、伺机攫取的行为。不和语境。 B.用词不当：余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。不和语境。 C.搭配不当，去掉“是否”。 D.正确。 故选：D。 二、句子训练（共1小题） 43．【答案】（1）妈妈责备道 （2）我告别了亲人，告别了朋友。 【解答】（1）结合题目中妈妈说的语言，可以知道妈妈说话时带有责备和生气的。因此将“说”改为“责备道”或“生气道”即可。 （2）反复手法是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞手法。题目中根据句意3，可以将“告别“一词运用反复手法出现。 故答案为： （1）妈妈责备道 （2）我告别了亲人，告别了朋友。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $