河北省邯郸市肥乡区2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

语文期中试卷 2025一2026学年度第一学期期中教学质量检测 八年级语文试卷 第一部分(1~2题14分) 国无德不兴，人无信不立，千百年来，诚信做人的思想抬终存在中华儿女。曾子来 1.阅读下面文字， 回答后面的问题。(12分) 走，不款孩童，言出必行的教海是诚信最初的模样：商鞅立木，取信于民，上行下效的 公正是诚信力量的象征：于胥辅吴，不改初zh09,弹精竭虑的谋划是诚信治国的范本。 范姦经商，童度无款，从最初的（)到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。 重诺守信，人必近之□狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信2ha9显中国好 少年的力量。 (1)给加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。(4分) ①教诲()②初zhon9（ ③殚( )精竭虑 ④zhang显( (2)画线句有一处语病，应修改为： (2分) (3)语段中括号处应填的成语是( )。(2分) A.为富不仁 B.鹤立鸡群 C.白手起家 D.和颜悦色 (4)语段中的加粗黑体字部分使用的修辞手法是() (2分) A.排比 B.拟人 C.反复 D.对偶 (5)在文段中的□内填入正确的标点符号。(2分) 2,对下面划线句重新排序，正确的一项是()(2分) 在这个电子媒介时代，纸质阅读尤其值得推崇。①这是个仪式就像品茗，氩氨袅 袅，灵魂游代，②而浏览网页，不会有这种感觉，③书还未翻开，心早就静了，④你只 想着快速地掠取信息，一切在急迫中进行，⑤抚摸一本好书，目光和手指从封面上滑过 这就不是饮茶了，是咕嘟嘟吞水。 A.①④③2⑤ B.⑤①③②④ C.③②④⑤① D.⑤④③①② 第二部分(3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写 3.请根据提示，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(6分) 在邯郸这片涌动着创新与诗意的土地上，我们春游肥乡凤湖湿地，花次第开放，草 刚刚睡醒，真应了白居易《钱塘湖春行》中的“① ② ”的诗意。 金秋十月，我们登蜗皇阁，远望太行群峰“③ ④ ”(王绩《野望》)， 落晖与诗句哲思交相辉映，展现出一幅动人的秋天景象；行滏阳河畔，幕色里楼宇如星 火浮沉，品崔颜《黄鹤楼》“⑤？烟波江上使人愁”，千年乡愁漫过心扉：俯 瞰雨后京娘湖，水汽蒸腾而上，云海飘渺成画，正如“月下飞天镜，⑥ 如梦如幻，如诗如画。 八年级语文试卷第1页（共6页） (二)阅读（共20分） 阅读下面资料，请你参与并完成任务。 【甲】无半六年十月十二日夜，解农铁睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者 遂至承天也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】是日，月正望，日漫月出，山中草木都发光怪，情然生恐。月白路明，相与 策杖石下。行木数武”，半山案呼，乃余苍头同山帽七八人，持火球，精刀°、木棍。 疑余辈遇虎失路，缘山叫城耳。金接声应会而上扶拉下之。次日，山背有人言：“昨晚 更定”，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？“吾辈匿关不之语。湖灵 运开山临湘，从者数百人，太守王绣惊骇，谓是山赋，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不 以山贼缚献太守，亦幸矣。 (节选自张岱《陶庵梦忆》卷五) 【丙】 临江仙·送钱穆父口 宋·苏轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温”。无波真古井”，有节是秋筠。 惆怅弧帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦吧。人生如逆旅心，我亦是行人。 【注释】①武：半步。②噪(Giào):呼喊。③苍头：奴仆。④火撩：火炬。⑤潮(weng)刀：插 在靴简里的短刀。⑥更定：晚上八时左右。⑦钱穆被贬赴任途经过杭州，苏轼作此词以送。父：男子 美称。⑧改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。⑨春温：春 天般的温暖。四古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。①筠：竹。②颦：皱眉头，⑧③ 逆旅：旅舍，旅店。 4.解释下列加点的字(4分) (1)遂至承天寺寻张怀民 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)是日，月正望 (4)相与策杖而下 5.用“/”给文中画线句断句。（限断两处）(2分) 余接声应奔而上扶掖下之 6.请在横线分别填上备选项里的相应内容，然后用现代汉语翻译句子 (1)余接声应①奔而上②扶掖下之。(2分) ① ② 备选项：A我 B奴仆和山僧 (2)翻译： (2分) 7苏轼和张岱两人各自回忆上述赏月之事，分别会露出怎样的表情？请选择并阐释理由。 (4分) 表情：A,偷笑 B,流泪 苏轼： C,愉快的笑 张岱： 八年级语文试卷第2页（共6页） ®张岱可以称为苏轼笔下的“闲人”吗？请结合选文及链接材料分析。(3分) (链接材料】张岱，晚明散文家。山阴（今浙江绍兴）人，侨寓杭州。明亡后，他隐迹。 四居国放家亡之际，回首二十年前的生活，写成《陶飞梦和《西湖梦)两 以抒发他对故国乡士的追恋之情。 ?从选文丙下片的句子“烟怅孤帆连夜发，送行淡月微云”到“人生如逆旅，我亦是行 人”中，你能发现苏轼在送别朋友时的情感变化吗？这一变化体现了苏轼怎样的性格特 征？(3分) 二、 现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~12题。（共9分） ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声 都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直， 双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不 掀起一丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在 空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在 的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套 动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数， 但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般， 在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底 轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压 下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个 都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红蝉已经以断层式的成绩锁 定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他 选手，夺得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年 东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑站娘一全红婵。 10.给这篇文章拟写一个标题。(2分) 11.文中为什么多次写全场的反应？(3分) 八年级语文试卷第3页（共6页） 12.阅读下面的链接材料，完成表格。(4分) 〔中国日报网】北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届 奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！ 在决赛中，全红蝉的第和第因跳发挥出色，所有核判都给出了0分满分的好 成绒，第五跳有效分也拿的满分第这华代表团在本届奥运会上获得的第39妆金 牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！ 祝贺全红婵、陈芋汐！ 祝贺跳水“梦之队”！ 篇目/项目 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 体裁 文段 (1) 选取全红婵最精彩的第四跳 (2) 进行特写 让读者迅速了解全红 链接材料 (3) (4) 婵夺冠这件事 (二)阅读下面的文字，回答13~17题。(14分) 快手刘 冯骥才 ①人人在童年，都是时间的富翁。有时我采在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩， 我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个撂地摆掉卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在 哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒 糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手 各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！ 四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住 大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我 惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧！你可得说准了。猜错就得买 我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突 然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球 儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗 掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来” 双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看 的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的， 单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈图后边去， 从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。 ④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉 毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵 活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是 在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇菜 测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！ 八年级语文试卷第4页（共6页） ⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那 样兴冲冲地变着“小碗扣球”。 ⊙我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往普美好的 故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣央在书里面，再翻开都变成了千枯的回 忆。谁能使过去的一切复活？那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已 遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫…还有快手刘。 ⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊 又叫。走近一看，心中样然一功，竟是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样 了。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手！手背上青筋缕缕，指头绕着 一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕…他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶 呢，笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下 来。他的手不灵了！孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间央着 哪！” ⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓 慢迟纯，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的， 朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用 请求的口气说：“是在碗里呢！我手里边什么也没有…” ⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不 依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了，我真不愿意看见 快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次一由于我自作聪明， 揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不冀而飞，呼之即来。如果他再使 一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞪目结舌多好！ 但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。 ⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱 子上呢！”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角 管见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问 我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：“瞧，就在这儿啊！怎么样，你们说错了吧，买 块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。 13.阅读全文，用文中原词填写下表。(4分) 时间 快手刘的手 快手刘的演技 观众 “我”的表现 “我”童年时 敏捷 灵活 (2) 围了几圈 揭他老底 “我”高 (1) 漏洞百出 (3) 帮他解除 暑假 (4) 14.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较 分析。(3分) ①“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” ②“怎么样， 你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” 八年级语文试卷第5页（共6页） 15.小说第⑧段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。2分)S0 16,小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把 手里的小球塞到碗下边”？(2分)1 17,小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？(3 分) 三、整本书阅读(7分) 本月，某校文学社组织开展“话英雄人物，传“红星'精神”主题读书活动，作为 社团成员，请你完成相关任务。 任务一：设计人物展板 18.同学们计划为毛泽东、周恩来和朱德同志制作人物展板，请仿照范例，根据人物 的身份和特点，拟写相应的展板标题。(2分) 英雄人物 展板标题 毛泽东 天才的军事家，卓越的政治领袖 周恩来 儒雅的革命者，知行合一的知识分子 朱德 任务二：阅读与活动体会交流 19.《红星照耀中国》一书记录了斯诺与红军领袖、指战员、无名战士、农民、工人 知识分子等人的对话。斯诺说：“从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为 不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情…这些是人类历史本身的 丰富而灿烂的精华。”结合这句话和你阅读这本书的体会，说说本次活动主题“话 英雄人物，传红星’精神”的意义。(60字左右)(5分) 第三部分(20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了 你的意志，让你更乐观、更坚强：日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱， 朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜：学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你 的身心，也让你的生活更丰富，更充实。 请以“八年级，让我更 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。 要求：①文体不限，字数不少于600字。②文中不得抄袭、套作。③不得出现真实 的地名、校名、人名。 八年级语文试卷第6页（共6页） 参考答案 第一部分（1~2题 14分） 1. （12分） （1）①huì；②衷；③dān；④彰（4分） （2）修改为：千百年来，诚信做人的思想始终存于中华儿女心中（2分） （3）C（2分） （4）D（2分） （5）；（分号）（2分） 2. （2分）B 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读（26分） 3. （6分） ①乱花渐欲迷人眼；②浅草才能没马蹄；③树树皆秋色；④山山唯落晖；⑤日暮乡关何处是；⑥云生结海楼 4. （4分） （1）于是，就；（2）只是；（3）这；（4）共同，一起 5. （2分） 余接声应奔而上/扶掖/下之 6. （4分） （1）①B；②A（2分） （2）翻译：我听到声音就跑上去，搀扶着（奴仆和山僧）下了山（2分） 7. （4分） 苏轼：C（愉快的笑），理由：《记承天寺夜游》中苏轼与友人赏月，虽遭贬谪但能从月色中寻得闲适乐趣（2分） 张岱：B（流泪），理由：张岱回忆赏月事时已国破家亡，回忆往昔美好更显今时悲凉（2分） 8. （3分） 不能。苏轼笔下的“闲人”是虽遭贬谪却能闲适自适的人；张岱是明亡后追忆往昔的遗民，他的“闲”是国破家亡后的落寞，并非苏轼式的闲适（3分） 9. （3分） 情感变化：从送别时的惆怅不舍，转为豁达洒脱（2分）；性格特征：体现了苏轼乐观豁达、随遇而安的性格（1分） 二、现代文阅读（23分） （一）全红婵文段（9分） 10. （2分） 示例：《14岁的全红婵：“水花消失术”震撼东京》 11. （3分） 通过侧面描写，衬托全红婵跳水技艺的高超，突出她表现的震撼力（3分） 12. （4分） （1）散文；（2）生动展现全红婵跳水的精彩瞬间，凸显其技艺高超；（3）新闻；（4）简明扼要呈现全红婵夺冠的关键信息（4分） （二）《快手刘》（14分） 13. （4分） （1）迟缓笨拙；（2）神奇莫测；（3）十多个孩子；（4）尴尬 14. （3分） ①句体现快手刘当年的自信、得意；②句体现快手刘年老后的窘迫、无奈，对比突出时光流逝对人的改变（3分） 15. （2分） 结构：承上启下，承接童年回忆，引出下文与快手刘的重逢（1分）；内容：表达对逝去美好时光的怀念（1分） 16. （2分） 为了维护快手刘的尊严，帮助他顺利完成戏法，不让孩子们揭穿他的失手（2分） 17. （3分） “快手刘”是童年记忆中技艺高超的象征，与如今的“不灵”形成对比，突出岁月流逝的感慨，也表达对童年美好时光的怀念（3分） 三、整本书阅读（7分） 18. （2分） 示例：宽厚的长者，以身作则的革命家 19. （5分） 示例：通过对话，我们能感受到红军领袖、战士们的坚定信念与革命热情，传承“红星”精神，能让我们汲取奋进力量，坚定理想（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $