第三单元写作《学习描写景物》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦“学习描写景物”，通过《春》《济南的冬天》等经典文本导入，引导学生从记忆中的景物切入，构建“景中有物、序、感、法、情、理”六维学习支架，帮助学生系统掌握景物描写的观察、顺序、感官调动等核心技法。 其亮点在于以审美创造为核心，结合语言运用和思维能力培养，通过《三峡》动静结合、《紫藤萝瀑布》多感官互通等案例，引导学生运用比喻、拟人等修辞，在“校园之秋”“窗外”等写作实践中提升描写能力。学生能深化审美体验，教师可借助结构化支架高效教学。

部编版(2024版)八年级语文上册 第三单元写作 学习描写景物 嵩县实验中学 于丹丹 东升的旭日,斑驳的树影,陡峭的山峰,潺潺的小溪,世间万物,千姿百态,四季景色,美轮美奂。我们也曾学过描写名山大川的诗文,也阅读过描写景物的文章,《春》、《济南的冬天》《三峡》《与朱元思书》《黄鹤楼》《使至塞上》都是写景的名篇。提起晴川历历,芳草萋萋,大漠孤烟,长河落日,读来回味无穷。 在你的记忆中,哪些景物让你印象深刻?你能把它们描写出来吗?今天我们就来学习如何描写景物,来一次寻美之旅吧。 第三单元写作 学习描写景物 1.学习从多个方面观察景物的方法,通过观察抓住景物特征; 2.尝试运用多种手法,结合各种感官的感受,从不同角度描写景物; 3.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入情感,使景物鲜活起来。 学习目标 1.确定景物,抓住特征,有所侧重,不可面面俱到。 《三峡》抓住主要景物山和水来写,写山突出山的连绵不断、遮天蔽日, 写水突出水的清澈、湍急。 《济南的冬天》抓住济南冬天温情的特点描绘了三幅图画:阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的上;冬天的水。 2.单一写景会显得单调,可适当插入人物、动物的活动,丰富景物内容。 《春》:融“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞