第七单元同主题类文阅读理解专项练-2025-2026学年语文二年级上册统编版

第七单元 同主题类文阅读理解 百变的云 炎热的夏天，太阳火辣辣的，天空中的云转眼间变成了各种各样的动物、植物和人。 一朵美丽的云彩飘来飘去，她穿着金灿灿的霞帔，坠着用星星串成的耳环，挂着用露珠连成的项链，戴着闪闪发光的戒指，再配上她那柔美的身躯、俊俏的面容，简直像一个“小仙女”。 过了一会儿，云又变成了一棵粗壮的梧桐树。一只小鸟以为她是真的树，就站在树上，欢快地唱起歌来，那声音真好听！ 接着云又变成了一个凶恶的大怪物，大大的头，炯炯有神的眼睛，锋利的牙齿，身材高大，脚非常大，目光十分可怕，可是过了两三秒，那怪物就消失了！ 突然，又来了一匹俊俏的大白马，那匹马的尾巴非常粗。它跑着跑着就不见了！ 这就是百变的云！ 1．在括号中填写合适的词语。 ( )的太阳            ( )的云彩 ( )的身躯            ( )的面容 2．请用“各种各样”造句。 3．文中是怎样描写云变成的大怪物的？用“﹏﹏﹏”画出来。 4．文中写到云都变成了什么？ 5．文章结尾，那匹俊俏的大白马为什么跑着跑着就不见了？ 瑞雪 昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘荡下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 大雪下了整整一夜。 今天清早，雪停了，天也晴了。一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪兆丰年的喜人图画。 “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！” 孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。 6．在括号里填上合适的量词。 一( )红日     一( )图画     一( )新月 一( )小舟     一( )大雪     一( )雪花 7．联系上下文，理解句意。 “今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”句中的“被”在文中指 ，“来年”的意思是 ，这句话的意思是 ，因此，人们把这场雪称为 。 8．展开想象，把句子写完整。 雪停了，孩子们来到屋外，看到 。他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的 ，有的 ，还有的 。 春雨 春天，一群小鸟在屋檐（yán）下躲雨，它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的呢□   小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧□”   小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 9．在□里填上合适的标点符号。 10．“滴”用部首查字法，应查 部，再查 画；这个字的音序是 ，音节是 。 11．春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用波浪线把句子划出来。 12．按短文内容填空：   小白鸽认为春雨是 ，小燕子认为春雨是 ，麻雀认为春雨是 。 13．你能像小鸟们一样说说春雨还有别的颜色吗？   我说：“春雨是 的。你们瞧！春雨滴在 ， 。” 峨眉雾 ①峨眉山的雾，像醇美的奶酒，白白的，稠稠的，看一眼便醉了。 ②当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭开蒸笼时，一个个馒头热气腾腾。人在雾中穿行，真好比腾云驾雾。 ③薄雾缠绕山头时，松柏晃荡，若隐若现，那是一出皮影戏，又像一幅水墨画。 ④爬到山顶，雾在头上结成一颗颗冰粒，那是峨眉山送给你的珍珠；也许，衣服上铺了一层薄冰，那是峨眉山送给你的银甲。 ⑤峨眉山的雾，诞生了峨眉山的佛光。 14．根据短文说句子。 雾来到了峨眉山的 ，无论 ，还是 ，都 。 15．下面的两个句子，在表达效果上有什么不同？ A．当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中。 B．当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭开蒸笼时，一个个馒头热气腾腾。 16．下面的图画可以用短文中的“ ”这个词来形容。 把虫子放进嘴里的人 达尔文从小喜欢研究生物。 有一次，达尔文在田野上看到一只从来没有见过的虫子，就赶快用左手抓住它。这时，他看见了另一只从来没有看见过的虫子，又赶紧用右手抓住。谁知道又飞来一只更加稀奇的虫子，达尔文马上想抓住它，可是又舍不得放掉手中的两只虫子。于是，他急中生智，就把右手里的虫子放进嘴里，空出右手抓住了那只稀奇的虫子。尽管那只虫子在达尔文的嘴里放出了又辣又苦的液体，可是，他忍受着，紧闭着嘴巴跑回家，小心地把三只虫子装进盒玻璃，仔仔细细地研究起来。 达尔文长大后成了英国有名的生物学家。 17．达尔文是英国有名的( )，他从小研究( )。 18．在短文中找出和下面意思相同的词。 （1）在紧急情况下想出好的办法。    ( ) （2）稀少新奇。( ) 19．达尔文抓住了两只昆虫，又发现了一只更加稀奇的昆虫时，他急中生智，是怎么做的？用“ 　　 ”画出有关内容。 20．那只放在嘴里的昆虫在达尔文的嘴里放出了又辣又苦的液体，可达尔文是怎么做的？用“——”画出有关内容。 21．造句。（什么情况下，谁小心地干什么？） 小心地—— 参考答案 1． 火辣辣 美丽 柔美 俊俏 2．春天来了，花园里开满了各种各样的鲜花。 3．大大的头，炯炯有神的眼睛，锋利的牙齿，身材高大，脚非常大，目光十分可怕， 4．云变成了美丽的小仙女，粗壮的梧桐树、凶恶的大怪物和俊俏的大白马。 5．因为云又变成了别的样子。 1．考查词语搭配。 结合“太阳火辣辣的”“一朵美丽的云彩飘来飘去”“再配上她那柔美的身躯、俊俏的面容”可得出答案。 2．考查词语造句。 要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。 各种各样：具有多种多样的特征。 比如：商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。 3．考查寻找关键句子。 结合“接着云又变成了一个凶恶的大怪物，大大的头，炯炯有神的眼睛，锋利的牙齿，身材高大，脚非常大，目光十分可怕，可是过了两三秒，那怪物就消失了！”可得出答案。 4．考查文章内容理解。 结合第二自然段可知一朵美丽的云彩飘来飘去，变成了美丽的小仙女；结合“过了一会儿，云又变成了一棵粗壮的梧桐树。”可知变成了粗壮的梧桐树；结合“接着云又变成了一个凶恶的大怪物”可知变成了凶恶的大怪物；结合“突然，又来了一匹俊俏的大白马，那匹马的尾巴非常粗。”可知变成了俊俏的大白马。 5．考查文章内容理解。 结合“这就是百变的云！”可知云朵的变化非常多，那匹俊俏的大白马跑着跑着就不见了，是因为云又变成了别的样子。 6． 轮 幅 弯 叶 场 片 7． 麦子上厚厚的积雪 明年 今年冬天下了一场大雪，明年粮食一定大丰收 “瑞雪” 8． 白白的雪 滚雪球 堆雪人 打雪仗 6．本题考查量词搭配。 形容红日，可用：轮、个等。 形容图画，可用：幅、张等。 形容新月，可用：轮、弯等。 形容小舟，可用：叶、只等。 形容大雪，可用：轮、场等。 形容雪花，可用：片、朵等。 7．本题考查文章内容理解。 ，这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。情溢言表，充分体现了作者由这场雪预见到明年粮食的丰收而无比喜悦之情。 “今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡．”是一句农谚，意思是今年下几场好雪，明年一定是个丰收年．句中的“被”在文中指麦子上厚厚的积雪，“来年”的意思是 明年，这句话的意思是：今年冬天下了一场大雪，明年粮食一定大丰收。因此，人们把这场雪称为 “瑞雪”。 8．本题考查了学生的想象能力。 结合课文内容，进行合理的想象填空。答案不唯一。 示例：雪停了，孩子们来到屋外，看到树上、房子上、地上都盖上了一层厚厚雪。他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的做游戏。 9．？ ！ 10． 氵 11 D dī/di 11．春雨到底是什么颜色的呢？ 12． 无色的 绿色的 红色的 13． 五颜六色 小草上 小草变绿了 略 14． 山头 松柏 山峦 看不见 15．B句运用了比喻的修辞手法，把峨眉山雾的特点写得栩栩如生，非常形象生动。 16．若隐若现 14．本题考查对短文内容的理解。 仔细阅读短文，结合第③自然段中的句子“ 薄雾缠绕山头时，松柏晃荡，若隐若现”可知，雾来到了峨眉山的山头时，无论是松柏，还是山头，都若隐若现了。 15．本题考查分析字词句段的含义和作用。 A．句子直接描述山头被浓雾罩着的景象。 B．句子中把“山头”比作“热气腾腾的馒头”，运用了比喻的修辞手法，这样写比A句更加形象生动地将峨眉山雾的特点展现在读者面前。 16．本题考查看图写词语。 若隐若现：好像隐藏不露，又好像显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。结合图片中的景物可知，该词语是文章中的第③自然段中的词语“若隐若现”。 17． 生物学家 生物 18． 急中生智 稀奇 19．就把右手里的虫子放进嘴里，空出右手抓住了那只稀奇的虫子。 20．他忍受着，紧闭着嘴巴跑回家，小心地把三只虫子装进盒玻璃，仔仔细细地研究起来。 21．下雨天，我小心地跨过水坑走回家。 17．本题考查的是学生对短文内容的理解。 根据阅读短文“达尔文长大后成了英国有名的生物学家。”，“达尔文从小喜欢研究生物。”。可知达尔文是英国有名的“生物学家”，他从小研究“生物”。 18．本题考查的是学生词语理解能力。 （1）急中生智：在情况紧急时或在危急中突然想出应付的办法。 （2）稀奇：稀少而奇特。 19．本题考查的是学生对短文内容的理解以及寻找关键句子。 根据阅读短文结合“于是，他急中生智，就把右手里的虫子放进嘴里，空出右手抓住了那只稀奇的虫子。”可得出答案。 20．本题考查的是学生对短文内容的理解能力。 仔细阅读短文“尽管那只虫子在达尔文的嘴里放出了又辣又苦的液体，可是，他忍受着，紧闭着嘴巴跑回家，小心地把三只虫子装进盒玻璃，仔仔细细地 研究起来。”可得出答案。 21．本题考查的是学生的造句能力。 “小心”的意思是注意；留神，可以造句为：弟弟笨手笨脚地用彩纸叠出一颗颗星星，小心地将它们放进瓶子里。 学科网（北京）股份有限公司 $