精品解析：山东省滨州市无棣县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年第一学期期中学业质量监测 七年级生物学试题 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每题2分，共40分） 1. 2025年蛇年春晚上扭秧歌、转手绢的机器人成为了舞台上最靓的“显眼包”，它们动作流畅整齐划一，但它们不是真正的生物，因为它们不能（　　） A. 繁殖后代 B. 语言交流 C. 消耗能量 D. 自由运动 2. 帝企鹅生活在南极寒冷的环境中，小帝企鹅在父母的呵护下健康成长。下列所描述的生命现象与其实例不相符的是（　　） A. 生物需要摄取营养——“妈妈”将食物反刍出来喂给小帝企鹅 B. 生物能对外界刺激作出反应——风暴来临时，小帝企鹅钻到“妈妈”的肚皮下 C. 生物具有变异现象——小帝企鹅和“父母”一样具有较强的抗寒能力 D. 生物能生长——小帝企鹅在“父母”的精心喂养下茁壮成长 3. 科学探究并不是一蹴而就，一次探究往往不能发现事物的本质，以下关于探究实验的说法错误的是（　　） A. 当结论与假设不一致时，应修改实验数据，让它与假设相符 B. 发现有研究价值的问题，是探究成功的前提 C. 在设计科学实验进行探究时，往往只选择一个变量进行研究 D. 科学探究时我们可通过多种方法获得研究数据，如查相关文献 4. 以下不属于归纳推理的是（　　） A. 观察麻雀、鸽子、燕子等鸟类都能飞行，我们总结了鸟类能飞行 B. 蜥蜴、蛇等动物的体温随环境变化而变化，那么爬行动物属于变温动物 C. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D. 夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 5. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面同学的做法正确的是（　　） A. 将一只小蟾蜍带回家进行仔细的观察和研究 B. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 C. 观察到的有害生物统统杀死，避免它们伤害植物 D. 即使和其他同学不一样，也要保证自己的观察记录不作改动 6. 关于显微镜的使用，说法错误的是（　　） A. 在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字 B 对光时应先将高倍物镜正对通光孔 C. 视野中看到一个黑色污点，可通过转动目镜来检查污点是否在目镜上 D. 镜头污染，可以使用擦镜纸进行擦拭，显微镜外表有污渍时可用纱布擦拭 7. 显微镜能看到的最亮视野来自如图所示目镜和物镜中哪一个组合？（　　） A. ①和③ B. ②和④ C. ③和⑤ D. ④和⑥ 8. 研究生物学时我们经常使用一些实验器具，下列关于实验器具及其说法错误的是（　　） A. 观察菜豆种子的结构时选用显微镜观察比较合适 B. 放大镜和显微镜属于观察器具 C. 容器中二氧化碳的浓度变化，可借助数字传感器通过软件直观展现出来 D. 使用器具时，严格遵守操作规范，注意安全 9. 某同学在观察临时装片时看到了如下图像，他依次解释了原因。其中解释错误的是（　　） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．目镜、物镜或玻片上有污点 D．玻片标本偏右下方 A. A B. B C. C D. D 10. 菠菜是一种深受大众喜爱的蔬菜，将菠菜放入沸水中一烫，水立刻变成绿色。这是因为菠菜细胞的什么结构受到了破坏？（　　） A 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 11. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞的叙述错误的是（　　） A. 几乎所有的生物都是由细胞构成，所以细胞是生物体的结构单位 B. 草履虫这样的生物，身体由一个细胞构成，也可以完成取食、呼吸等生命活动 C. 不同细胞在形态、结构、功能等方面有明显差别，但组成成分和基本结构大致相同 D. 所有的植物细胞中都有液泡和叶绿体 12. 吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 上皮组织、分生组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织 13. 下列有关细胞分裂、分化的叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞分裂，癌细胞的特点是不断分裂而不分化 B. ②表示细胞分化，分化时遗传物质先进行复制 C. ③和④所含的遗传物质是一样的 D. 细胞经分裂、分化也能形成没有细胞核的血细胞 14. 从生物体的结构层次上分析，下列哪一项与其他三种不同（　　） A. 一个精子 B. 一朵月季花 C. 一个猪肝 D. 一粒花生 15. 下列对生物体的细胞、组织、器官和系统的叙述，正确的是（　　） A. 细胞通过分裂过程形成组织 B. 组织由形态相似但功能不同的细胞群形成 C. 器官一般由几种组织构成，以某种组织为主 D. 系统直接由不同组织按照一定次序形成 16. 苔藓和蕨类植物的生长环境相近。苔藓和蕨类的共同特征有（ ） A. 生活在干燥环境 B. 有根、茎和叶 C. 有发达的输导组织 D. 依靠孢子繁殖 17. 某同学用显微镜观察水绵和草履虫，观察到物像如图1和图2，相关叙述错误的是（　　） A. 水绵依靠它的根固定在水中 B. 图1的水绵细胞中有绿色带形的叶绿体，可以进行光合作用 C. 图2的草履虫可以独立完成生命活动 D. 水绵和草履虫的生活环境都是水中 18. 下列关于桃和黑松的叙述，正确的是（　　） A. 黑松球果外面的鳞片就是它的果皮，木质鳞片裂开，种子暴露出来 B. 都是常绿乔木 C. 都适应在干旱的环境中生活 D. 都有真正的根、茎、叶、花、果实和种子 19. 学习完绿色植物的类群后，某学校生物学兴趣小组的同学进行了梳理、总结，以下说法错误的是（　　） A. 有些藻类也能产生精子和卵细胞 B. 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，一般都很矮小 C. 种子比孢子的生命力强，但它们在结构层次上属于同一层次 D. 裸子植物和被子植物具有发达的根系和输导组织，更适于生活在干旱的环境中 20. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组在三个大棚内进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 产量 少 多 少 A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 根据乙、丙这一组对照实验，适当提高温度有利于增产 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（共6题，共60分） 21. 在湖泊、河流中生活着许多微小的生物，让我们取一滴池塘水来进行观察吧！以下是小明使用显微镜（图二）观察到的池塘水中的微观世界（图一），结合图三完成下列问题。 （1）图一的右上角为一只草履虫，它是不是生物呢？_____。你判断的依据是____。如果想把草履虫移到视野中央，应向____移动玻片。 （2）为了解一滴水中的微观世界，我们利用显微镜来进行系统的观测，这属于_____法。 （3）观察时，当转动图二中的_____换用高倍镜③时，视野会变____（选填“亮”或“暗”）。在图三中，使用物镜_____看到的草履虫数目较多。 （4）观察到的草履虫如果不够清晰，可以转动图二中的[ ]____使物像更加清晰，草履虫在显微镜下的放大倍数是____（填数字）放大倍数的乘积。 （5）数码显微镜正在进入校园，你认它比普通光学显微镜好在哪里？________。 22. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，图一是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的操作步骤，图二为植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题： （1）制作临时装片的正确操作顺序是③→④→_____→______。 （2）图一中①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现___而影响观察。 （3）图二植物细胞中特有的能量转换器是[ ]___。 （4）切洋葱时流出的汁液来自图二细胞结构中的[ ]____。 （5）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图二细胞的[ ]____能够_____。 （6）图二中的细胞用碘液染色后，细胞中染色最深的部位是[ ]____，它含有_____，是遗传信息库。 （7）图二的动物细胞在水中会涨破而植物细胞不会涨破是因为植物细胞中有[ ]____。 23. 某生物兴趣小组以洋葱为材料，开展项目式学习活动。请据图回答问题。 （1）在水培洋葱过程中，发现洋葱根生长很快，推测与图甲中细胞的[①]____、[__]分裂、[__]分化有关。（[ ]内填序号） （2）洋葱细胞和动物细胞分裂过程的相同之处：最先分裂的细胞结构是_____，不同之处是：动物细胞是_____从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；洋葱细胞则在原来的细胞中央，形成新的______。 （3）洋葱细胞在分裂过程中，变化最明显的是染色体。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行____。每个洋葱细胞中都有16条染色体，洋葱细胞分裂后形成的每个新细胞中染色体数目都是____条。 （4）同学们将洋葱根尖制作成临时装片并利用显微镜观察。为找到正在分裂的细胞，应该先找到图乙中的_____（填字母）组织，该组织的细胞具有细胞壁薄、细胞核大的特点。 （5）图丙是某同学观察到的细胞，图中正在分裂的细胞是____（填数字）。 24. 如图A~E表示形态结构和生活环境各异的植物，图F中的桃树和松树是大家非常熟悉的种子植物，请据图回答问题。 （1）藻类大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有_____的分化，图中[ ]____所属的藻类提供了地球上近90%的氧气，如果藻类在水域中过量繁殖，也会与其他水生生物_____，从而对水域生态环境造成危害，进而影响到人类的生活。 （2）图中A类植物比C类植物一般长得高大，而且结构也更为复杂，原因是A类植物具有真正根，并且其根、茎、叶内都具有专门的_____。 （3）C所属的____植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物，它们的叶大多只由_____细胞构成，且无角质层覆盖。 （4）图B中①和图D②所示结构都是植物的繁殖器官，但二者在结构上存在明显不同，我们将其中②剖开会发现它的结构包括F图中的[ ]___和[ ]____。 （5）松的球果并不是果实，松的种子是裸露的，因此松属于____植物。 （6）A~F所示的植物中能够产生孢子的是_____。 25. 蜥蜴的尾部受到外界刺激时，能够自行脱落。断尾能自主弹跳和扭动，从而转移捕食者的注意力，为自身逃跑争取时间。 （1）具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞分裂及____→产生新的神经、肌肉等组织→再生出新尾。 （2）为探究断尾对蜥蜴运动能力的影响，研究人员选取32只同性别、身体健康且尾部完全的成体蜥蜴，随机平均分成四组，每组8只。其中两组做断尾处理：在距离泄殖腔孔2cm处使其断尾。3天后，将四组分别移入24℃和30℃恒温气候室，适应24小时，进行预处理，如下表所示。 组别 预处理方式 甲 不进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 乙 进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 丙 ？ 丁 进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时 分析上表，甲组和乙组形成对照，变量是____，对照组是_____，丙组预处理方式为______。 （3）研究人员选取32只同性别、身体健康、尾部完全的成体蜥蜴且平均分成四组的目的是_____，每组实验选用8只蜥蜴，而不是一只的目的是______。 （4）将每只实验个体放入一定长度的跑道一端，用毛刷轻轻敲打蜥蜴，使其跑完全程，记录停顿次数和最大可持续距离，实验同样分别在30℃和24℃条件下进行，结果如图。 ①比较甲乙组（或者丙丁组）可知，断尾后蜥蜴停顿次数较____，最大可持续距离较_____。据此得出结论，断尾对蜥蜴的运动能力有_____（选填“促进”或“抑制”）作用。 ②比较乙组和丁组可知，不同的____对蜥蜴的运动能力也有一定影响。 26. 完善下面与生物体结构层次有关的概念图，同时回答问题。 （1）①____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥____，⑦_____，⑧_____。 （2）草履虫的身体只有一个细胞，全身布满纤毛，因外形似倒置草鞋得名，那么你认为草履虫在结构层次上既属于____又属于____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中学业质量监测 七年级生物学试题 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每题2分，共40分） 1. 2025年蛇年春晚上扭秧歌、转手绢的机器人成为了舞台上最靓的“显眼包”，它们动作流畅整齐划一，但它们不是真正的生物，因为它们不能（　　） A. 繁殖后代 B. 语言交流 C. 消耗能量 D. 自由运动 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．繁殖后代是生物的基本特征，机器人无法自主繁殖，故A符合题意。 B．语言交流并非生物的基本特征，某些机器人可通过程序实现，故B不符合题意。 C．机器人需要消耗电能维持运作，但新陈代谢是生物特有的复杂过程，故C不符合题意。 D．机器人可通过机械结构自由运动，但运动能力并非生物与非生物的唯一区别，故D不符合题意。 故选A。 2. 帝企鹅生活在南极寒冷的环境中，小帝企鹅在父母的呵护下健康成长。下列所描述的生命现象与其实例不相符的是（　　） A. 生物需要摄取营养——“妈妈”将食物反刍出来喂给小帝企鹅 B. 生物能对外界刺激作出反应——风暴来临时，小帝企鹅钻到“妈妈”的肚皮下 C. 生物具有变异现象——小帝企鹅和“父母”一样具有较强的抗寒能力 D. 生物能生长——小帝企鹅在“父母”的精心喂养下茁壮成长 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“妈妈”将食物反刍出来喂给小帝企鹅，小帝企鹅获取食物从而获得营养，这体现了生物需要摄取营养，A不符合题意。 B．风暴来临时，小帝企鹅钻到“妈妈”的肚皮下，是小帝企鹅对风暴这一外界刺激作出的躲避反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意。 C．小帝企鹅和“父母”一样具有较强的抗寒能力，这体现的是生物的遗传现象，即亲子间性状的相似性，而不是变异现象，变异强调的是亲子间及子代个体间性状的差异，C符合题意。 D．小帝企鹅在“父母”的精心喂养下茁壮成长，体现了小帝企鹅由小长大的生长过程，体现了生物能生长，D不符合题意。 故选C。 3. 科学探究并不是一蹴而就，一次探究往往不能发现事物的本质，以下关于探究实验的说法错误的是（　　） A. 当结论与假设不一致时，应修改实验数据，让它与假设相符 B. 发现有研究价值的问题，是探究成功的前提 C. 在设计科学实验进行探究时，往往只选择一个变量进行研究 D. 科学探究时我们可通过多种方法获得研究数据，如查相关文献 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）科学探究需遵循客观性，结论应基于实验数据，不可篡改；实验设计需遵循单一变量原则；数据获取方式多样。 【详解】A．在科学探究中，要实事求是，当结论与假设不一致时，应该重新审视实验过程、假设等，而不是修改实验数据来迎合假设，修改实验数据是不科学的、不诚信的行为，故A错误。 B．发现有研究价值的问题，是科学探究的起点，也是探究成功的前提，故B正确。 C．在设计科学实验进行探究时，为了确保实验结果是由所研究的变量引起的，往往只选择一个变量进行研究，其他变量保持相同且适宜，故C正确。 D．科学探究时，我们可通过多种方法获得研究数据，如实验、调查、查阅相关文献等，故D正确。 故选A。 4. 以下不属于归纳推理的是（　　） A. 观察麻雀、鸽子、燕子等鸟类都能飞行，我们总结了鸟类能飞行 B. 蜥蜴、蛇等动物的体温随环境变化而变化，那么爬行动物属于变温动物 C. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D. 夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 【答案】D 【解析】 【分析】1．归纳推理是一种由个别到一般的推理。它通过对许多个别事例或分情况进行观察、分析，从而归纳出一个一般性的结论。 2．演绎是从一般性的前提出发，通过推导得出具体陈述或个别结论的过程。 【详解】A．通过观察多种鸟类（麻雀、鸽子、燕子）的飞行行为，归纳出“鸟类能飞行”的普遍结论，属于归纳推理，故A不符合题意。 B．基于蜥蜴、蛇等爬行动物的体温特点，归纳出“爬行动物属于变温动物”的结论，属于归纳推理，故B不符合题意。 C．通过狗、兔、鸡等动物的活动规律，归纳出“昼行性动物”的共性，属于归纳推理，故C不符合题意。 D．“夜行性动物通常昼伏夜出”是已知的一般性结论，由此推导出“猫头鹰是夜行性动物”属于演绎推理，而非归纳推理，故D符合题意。 故选D。 5. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面同学的做法正确的是（　　） A. 将一只小蟾蜍带回家进行仔细的观察和研究 B. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 C. 观察到的有害生物统统杀死，避免它们伤害植物 D. 即使和其他同学不一样，也要保证自己的观察记录不作改动 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．将小蟾蜍带回家会干扰其自然生活，可能对其生存造成威胁，不符合生态观察要求，故A错误。 B．使用闪光灯可能惊吓动物或破坏其正常行为，应避免使用，故B错误。 C．随意杀死“有害生物”会破坏生态平衡，观察活动应避免干预自然，故C错误。 D．科学记录需保持真实性，即使结果与他人不同也不应改动，故D正确。 故选D。 6. 关于显微镜的使用，说法错误的是（　　） A. 在透明纸上写上“p”字，则在显微镜视野中看到一个“d”字 B. 对光时应先将高倍物镜正对通光孔 C. 视野中看到一个黑色污点，可通过转动目镜来检查污点是否在目镜上 D. 镜头污染，可以使用擦镜纸进行擦拭，显微镜外表有污渍时可用纱布擦拭 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成像特点：显微镜成的像是倒像，即上下、左右都颠倒。 显微镜对光操作：对光时应先转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，因为低倍物镜视野范围大，容易找到物像。 污点位置判断：污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上，通过转动目镜、移动玻片标本和转动转换器更换物镜来判断污点位置。若转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；若移动玻片标本，污点移动，则污点在玻片标本上；若更换物镜后污点消失，则污点在物镜上。 显微镜清洁：镜头需用擦镜纸擦拭，防止镜头被划伤；显微镜外表有污渍时可用纱布擦拭。 【详解】A．由于显微镜成倒像，在透明纸上写上“p”字，上下、左右颠倒后，在显微镜的视野中看到的就是一个“d”字，A正确。 B．对光时应先将低倍物镜正对通光孔，而不高倍物镜，高倍物镜视野小，不易找到物像，B错误。 C．视野中有污点，转动目镜，若污点跟着转动，说明污点在目镜上，C正确。 D．镜头污染，用擦镜纸擦拭可保护镜头；显微镜外表用纱布擦拭，D正确。 故选B。 7. 显微镜能看到的最亮视野来自如图所示目镜和物镜中哪一个组合？（　　） A. ①和③ B. ②和④ C. ③和⑤ D. ④和⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。 图中，①②③是目镜，④⑤⑥是物镜。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越小，视野范围越大，进入的光线越多，视野越亮；放大倍数越大，视野范围越小，进入的光线越少，视野越暗。要使显微镜能看到的最亮视野，则放大倍数要最小，故目镜选②，物镜选④，二者放大倍数均最小，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 研究生物学时我们经常使用一些实验器具，下列关于实验器具及其说法错误的是（　　） A. 观察菜豆种子的结构时选用显微镜观察比较合适 B. 放大镜和显微镜属于观察器具 C. 容器中二氧化碳的浓度变化，可借助数字传感器通过软件直观展现出来 D. 使用器具时，严格遵守操作规范，注意安全 【答案】A 【解析】 【分析】初中生物实验中会用到各种不同的实验器具，不同的器具具有特定的用途和分类。观察器具主要用于观察生物的形态结构等；解剖器具用于对生物体进行解剖操作；加热器具用于对实验材料进行加热处理；通用器具则在多种实验中都可能用到。 【详解】A．观察菜豆种子的结构时，其子叶、胚芽等结构较大，肉眼或放大镜即可观察清楚，无需显微镜。显微镜用于观察微小结构（如细胞），A符合题意。 B．放大镜和显微镜均为观察工具，属于观察器具，B不符合题意。 C．数字传感器可实时监测并记录数据，通过软件直观呈现二氧化碳浓度变化，C不符合题意。 D．实验器具使用时必须遵守操作规范以确保安全和实验准确性，D不符合题意。 故选A。 9. 某同学在观察临时装片时看到了如下图像，他依次解释了原因。其中解释错误的是（　　） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．目镜、物镜或玻片上有污点 D．玻片标本偏右下方 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】盖盖玻片时操作不当，如盖玻片倾斜度不合适或速度过快，容易产生气泡，影响观察。 制作装片时若标本未展开，会导致细胞重叠，无法清晰观察细胞形态。 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 在显微镜视野中，物像的位置与标本实际位置是相反的。 【详解】A．如果盖盖玻片时没有让一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下，容易产生气泡。图像中出现边缘黑、中间亮的圆圈，是气泡，由盖盖玻片操作不当引起，A正确。 B．标本在载玻片上没有充分展开，会导致细胞相互重叠，无法清晰观察单个细胞，B正确。 C．显微镜视野中的污点位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，C正确。 D．显微镜下成倒像，图中物像偏右下方，说明标本实际偏左上方，D错误。 故选D。 10. 菠菜是一种深受大众喜爱的蔬菜，将菠菜放入沸水中一烫，水立刻变成绿色。这是因为菠菜细胞的什么结构受到了破坏？（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构中，细胞膜具有控制物质进出的作用。正常情况下，细胞内的色素（如叶绿体中的叶绿素）不会大量外流。 【详解】A．细胞壁主要起保护和支持作用，破坏后不会直接导致色素释放，故A不符合题意。 B．沸水破坏了细胞膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，细胞内的色素进入水中，故B符合题意。 C．细胞质是细胞内的液态部分，含有色素但需通过细胞膜破裂才能释放，故C不符合题意。 D．细胞核储存遗传信息，与色素释放无关，故D不符合题意。 故选B。 11. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞的叙述错误的是（　　） A. 几乎所有的生物都是由细胞构成，所以细胞是生物体的结构单位 B. 草履虫这样的生物，身体由一个细胞构成，也可以完成取食、呼吸等生命活动 C. 不同细胞在形态、结构、功能等方面有明显差别，但组成成分和基本结构大致相同 D. 所有的植物细胞中都有液泡和叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．几乎所有的生物由细胞构成，但病毒属于生物且无细胞结构，教材明确指出“除病毒外，生物由细胞构成”，因此“几乎所有”表述合理，故A正确。 B．草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动（如取食、呼吸），故B正确。 C．不同细胞形态、功能多样，但基本结构（如细胞膜、细胞质）和组成成分相似，体现统一性，故C正确。 D．叶绿体仅存在于植物绿色部分（如叶肉细胞），根尖细胞等非绿色部分无叶绿体；液泡在未成熟细胞中可能较小或缺失，故“所有植物细胞都有液泡和叶绿体”错误，故D错误。 故选D。 12. 吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 上皮组织、分生组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织 【答案】C 【解析】 【分析】1、植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 2、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】橘子的外皮具有保护作用，属于保护组织；橘子内部会有许多“丝络”，主要是导管和筛管，属于输导组织；橘肉细胞液泡较大，有储存营养物质的功能，属于薄壁组织。所以，C正确，ABD错误。 故选C。 13. 下列有关细胞分裂、分化的叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞分裂，癌细胞的特点是不断分裂而不分化 B. ②表示细胞分化，分化时遗传物质先进行复制 C. ③和④所含的遗传物质是一样的 D. 细胞经分裂、分化也能形成没有细胞核的血细胞 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①细胞分裂，②细胞分化。③骨骼肌细胞，④神经细胞。 【详解】A．①表示细胞分裂，癌细胞确实具有不断分裂而不分化的特点，A正确。 B．②表示细胞分化，细胞分化过程中遗传物质不会先进行复制，遗传物质在细胞分化前后保持不变，B错误。 C．③骨骼肌细胞和④神经细胞都是由同一个受精卵经过细胞分裂和分化形成的，它们所含的遗传物质是一样的，C正确。 D．细胞经分裂、分化可以形成没有细胞核的血细胞，如成熟的红细胞，D正确。 故选B。 14. 从生物体的结构层次上分析，下列哪一项与其他三种不同（　　） A. 一个精子 B. 一朵月季花 C. 一个猪肝 D. 一粒花生 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的结构层次中，细胞构成组织，组织构成器官，器官构成个体。植物无系统层次。 【详解】A．精子属于细胞层次，与其他三种不同，A符合题意。 B．月季花是生殖器官，属于器官层次，仅与A选项不同，B不符合题意。 C．猪肝是消化器官，属于器官层次，仅与A选项不同，C不符合题意。 D．花生是果实（生殖器官），属于器官层次，仅与A选项不同，D不符合题意。 故选A。 15. 下列对生物体的细胞、组织、器官和系统的叙述，正确的是（　　） A. 细胞通过分裂过程形成组织 B. 组织由形态相似但功能不同的细胞群形成 C. 器官一般由几种组织构成，以某种组织为主 D. 系统直接由不同组织按照一定次序形成 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。组织由形态、功能相似的细胞构成；器官由不同组织构成，以某种组织为主；系统由多个器官组成。 【详解】A．细胞通过分裂增加数量，但形成组织需细胞分化形成功能相同的细胞群，故A错误。 B．组织由形态、结构及功能相似的细胞群构成，而非功能不同，故B错误。 C．器官由多种组织构成，通常以某一种组织为主（如心脏以肌肉组织为主），故C正确。 D．系统由多个器官组成，而非直接由不同组织形成，故D错误。 故选C。 16. 苔藓和蕨类植物的生长环境相近。苔藓和蕨类的共同特征有（ ） A. 生活在干燥环境 B. 有根、茎和叶 C. 有发达的输导组织 D. 依靠孢子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】用孢子繁殖的植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，藻类的结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代。 【详解】A．苔藓植物和蕨类植物的生殖发育离不开水，一般生活在潮湿的环境中，不是干燥的环境，故A不符合题意。 B．苔藓植物无真正的根，有假根，有茎、叶的分化；蕨类植物有根、茎、叶的分化，故B不符合题意。 C．苔藓植物无输导组织，蕨类植物体内出现了输导组织，故C不符合题意。 D．苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D符合题意。 故选D。 17. 某同学用显微镜观察水绵和草履虫，观察到的物像如图1和图2，相关叙述错误的是（　　） A. 水绵依靠它的根固定在水中 B. 图1的水绵细胞中有绿色带形的叶绿体，可以进行光合作用 C. 图2的草履虫可以独立完成生命活动 D. 水绵和草履虫的生活环境都是水中 【答案】A 【解析】 【分析】水绵属于藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化。细胞内有绿色带形的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，生活在淡水中。 草履虫是单细胞生物，虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，一般生活在水流平缓、有机质丰富的淡水中。 【详解】A．水绵没有根，它是通过整个身体附着在其他物体上固定在水中，并非依靠根固定，A错误。 B．从图1可以看到水绵细胞中有绿色带形的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，水绵可利用叶绿体进行光合作用，B正确。 C．草履虫作为单细胞生物，具备独立完成各项生命活动的能力，C正确。 D．水绵和草履虫都生活在水中，水绵生活在淡水中，草履虫也多生活在淡水中，D正确。 故选A。 18. 下列关于桃和黑松的叙述，正确的是（　　） A. 黑松球果外面的鳞片就是它的果皮，木质鳞片裂开，种子暴露出来 B. 都是常绿乔木 C. 都适应在干旱的环境中生活 D. 都有真正的根、茎、叶、花、果实和种子 【答案】C 【解析】 【分析】种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被。 【详解】A．黑松属于裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被。黑松球果外面的鳞片是种鳞，不是果皮，木质鳞片裂开，种子暴露出来，故A错误。 B．桃是落叶乔木，冬季落叶；黑松是常绿乔木，四季常绿，故B错误。 C．桃的根系比较发达，能从土壤中吸收较多的水分，且叶片上有气孔，在干旱时气孔会部分关闭，减少水分散失；黑松的叶细长如针，表皮外面有角质层，能减少水分蒸发，根系也很发达，能深入土壤吸收水分，二者都适应在干旱的环境中生活，故C错误。 D．桃属于被子植物，有真正的根、茎、叶、花、果实和种子；黑松属于裸子植物，有根、茎、叶和种子，没有花和果实，故D错误。 故选C。 19. 学习完绿色植物的类群后，某学校生物学兴趣小组的同学进行了梳理、总结，以下说法错误的是（　　） A. 有些藻类也能产生精子和卵细胞 B. 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，一般都很矮小 C. 种子比孢子的生命力强，但它们在结构层次上属于同一层次 D. 裸子植物和被子植物具有发达的根系和输导组织，更适于生活在干旱的环境中 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【详解】A．部分高等藻类（如轮藻）可进行有性生殖，能够产生精子和卵细胞，A正确。 B．苔藓植物无真正根和输导组织，依赖潮湿环境吸收水分和无机盐，植株矮小，B正确。 C．孢子是单个细胞，属于细胞层次；种子由多种组织构成，属于器官层次，二者结构层次不同，C错误。 D．裸子植物和被子植物具有发达的根和输导组织，能适应干旱环境，D正确。 故选C。 20. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组在三个大棚内进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 产量 少 多 少 A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 根据乙、丙这一组对照实验，适当提高温度有利于增产 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．甲和乙的二氧化碳浓度不同（0.03% vs 0.1%），温度相同（30℃），变量为二氧化碳浓度，构成对照实验，故A正确。 B．甲和丙二氧化碳浓度（0.03% vs 0.1%）和温度（30℃ vs 20℃）均不同，存在两个变量，无法构成对照实验，故B错误。 C．乙和丙的二氧化碳浓度相同（0.1%），温度不同（30℃ vs 20℃），乙产量高说明适当提高温度可能促进增产，故C正确。 D．甲乙（变量为二氧化碳浓度）、乙丙（变量为温度）可构成两组对照实验，故D正确。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（共6题，共60分） 21. 在湖泊、河流中生活着许多微小的生物，让我们取一滴池塘水来进行观察吧！以下是小明使用显微镜（图二）观察到的池塘水中的微观世界（图一），结合图三完成下列问题。 （1）图一的右上角为一只草履虫，它是不是生物呢？_____。你判断的依据是____。如果想把草履虫移到视野中央，应向____移动玻片。 （2）为了解一滴水中的微观世界，我们利用显微镜来进行系统的观测，这属于_____法。 （3）观察时，当转动图二中的_____换用高倍镜③时，视野会变____（选填“亮”或“暗”）。在图三中，使用物镜_____看到的草履虫数目较多。 （4）观察到的草履虫如果不够清晰，可以转动图二中的[ ]____使物像更加清晰，草履虫在显微镜下的放大倍数是____（填数字）放大倍数的乘积。 （5）数码显微镜正在进入校园，你认为它比普通光学显微镜好在哪里？________。 【答案】（1） ①. 是 ②. 能摄取食物或能繁殖等 ③. 右上方 （2）观察 （3） ①. 转换器 ②. 暗 ③. A （4） ①. ②细准焦螺旋 ②. ③④ （5）将观察到的物像转换到屏幕上，便于观看（符合题意即可） 【解析】 【分析】题图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③物镜，④目镜，A低倍物镜，B高倍物镜。 【小问1详解】 草履虫是生物，因为它能摄取食物获取营养，能通过分裂进行繁殖等，具备生物的特征。由于显微镜下成倒像，草履虫在视野右上角，实际在玻片的左下方，要把它移到视野中央，应向右上方移动玻片。 【小问2详解】 利用显微镜对一滴水中的微观世界进行系统观测，这种通过观察来获取信息的方法属于观察法。 【小问3详解】 观察时，转动图二中转换器换用高倍镜③时，通光量减少，视野会变暗。物镜A是低倍物镜，低倍物镜视野范围大，看到的草履虫数目较多。 【小问4详解】 调节细准焦螺旋可使物像更加清晰。观察到的草履虫如果不够清晰，可以转动图二中的②细准焦螺旋使物像更加清晰。草履虫在显微镜下的放大倍数是④目镜和③物镜放大倍数的乘积。 【小问5详解】 数码显微镜能将观察到的物像转换到屏幕上，便于多人同时观看，相比普通光学显微镜，更有利于教学、讨论等，还可能具备图像记录、分析等功能（符合题意即可）。 22. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，图一是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的操作步骤，图二为植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题： （1）制作临时装片的正确操作顺序是③→④→_____→______。 （2）图一中①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现___而影响观察。 （3）图二植物细胞中特有的能量转换器是[ ]___。 （4）切洋葱时流出的汁液来自图二细胞结构中的[ ]____。 （5）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图二细胞的[ ]____能够_____。 （6）图二中的细胞用碘液染色后，细胞中染色最深的部位是[ ]____，它含有_____，是遗传信息库。 （7）图二的动物细胞在水中会涨破而植物细胞不会涨破是因为植物细胞中有[ ]____。 【答案】（1） ① ② ②. ① （2）气泡 （3）③叶绿体 （4）⑤液泡 （5） ①. ②细胞膜 ②. 控制物质进出 （6） ①. ④细胞核 ②. 遗传物质 （7）①细胞壁 【解析】 【分析】图二中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【小问1详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、③滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、④撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、②展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、①盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。因此，制作临时装片的正确操作顺序是③→④→②→①。 【小问2详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 【小问3详解】 细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。③叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【小问4详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。切洋葱时流出的汁液来自图二细胞结构中的⑤液泡。 【小问5详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图二细胞的②细胞膜能够控制物质进出。 【小问6详解】 经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核。细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问7详解】 细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。图二的动物细胞在水中会涨破而植物细胞不会涨破是因为植物细胞中有①细胞壁。 23. 某生物兴趣小组以洋葱为材料，开展项目式学习活动。请据图回答问题。 （1）在水培洋葱过程中，发现洋葱根生长很快，推测与图甲中细胞的[①]____、[__]分裂、[__]分化有关。（[ ]内填序号） （2）洋葱细胞和动物细胞分裂过程的相同之处：最先分裂的细胞结构是_____，不同之处是：动物细胞是_____从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；洋葱细胞则在原来的细胞中央，形成新的______。 （3）洋葱细胞在分裂过程中，变化最明显的是染色体。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行____。每个洋葱细胞中都有16条染色体，洋葱细胞分裂后形成的每个新细胞中染色体数目都是____条。 （4）同学们将洋葱根尖制作成临时装片并利用显微镜观察。为找到正在分裂的细胞，应该先找到图乙中的_____（填字母）组织，该组织的细胞具有细胞壁薄、细胞核大的特点。 （5）图丙是某同学观察到的细胞，图中正在分裂的细胞是____（填数字）。 【答案】（1） ①. 生长 ②. ② ③. ③ （2） ①. 细胞核 ②. 细胞膜 ③. 细胞壁和细胞膜 （3） ①. 复制 ②. 16 （4）D （5）② 【解析】 【分析】图甲中：①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。图乙中：A是保护组织，B是营养组织（薄壁组织），C是输导组织，D是分生组织。 【小问1详解】 生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。结合分析和题图可知，在水培洋葱过程中，发现洋葱根生长很快，推测与图甲中细胞的①生长、②分裂、③分化有关。 【小问2详解】 细胞的分裂过程为：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核。 【小问3详解】 细胞分裂的过程中，细胞核中的染色体首先要完成复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在细胞分裂过程中，最先进行的是染色体的复制。洋葱细胞分裂后形成的每个新细胞中染色体数目都是16条。 【小问4详解】 植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、机械组织、输导组织。洋葱根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分，其中分生区的细胞具有细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的特点，且细胞分裂能力旺盛。因此，为了找到正在分裂的细胞，应该先找到图乙中的D分生区组织，该组织的细胞具有细胞壁薄、细胞核大的特点。 【小问5详解】 在细胞分裂过程中，细胞核的变化最为明显。细胞核内含有染色体，染色体在细胞分裂时会进行复制并平均分配到两个子细胞中。因此，观察细胞分裂时，我们主要关注细胞核的变化。在图丙中，我们可以看到多个细胞，正在分裂的细胞中，②细胞染色体的形态变化很明显，图中正在分裂的细胞是②。 24. 如图A~E表示形态结构和生活环境各异的植物，图F中的桃树和松树是大家非常熟悉的种子植物，请据图回答问题。 （1）藻类大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有_____的分化，图中[ ]____所属的藻类提供了地球上近90%的氧气，如果藻类在水域中过量繁殖，也会与其他水生生物_____，从而对水域生态环境造成危害，进而影响到人类的生活。 （2）图中A类植物比C类植物一般长得高大，而且结构也更为复杂，原因是A类植物具有真正的根，并且其根、茎、叶内都具有专门的_____。 （3）C所属的____植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物，它们的叶大多只由_____细胞构成，且无角质层覆盖。 （4）图B中①和图D②所示结构都是植物的繁殖器官，但二者在结构上存在明显不同，我们将其中②剖开会发现它的结构包括F图中的[ ]___和[ ]____。 （5）松的球果并不是果实，松的种子是裸露的，因此松属于____植物。 （6）A~F所示的植物中能够产生孢子的是_____。 【答案】（1） ①. 根、茎、叶 ②. E水绵 ③. 争夺生存空间和营养物质 （2）输导组织 （3） ①. 苔藓 ②. 一层 （4） ①. [1]果皮 ②. [2]种子 （5）裸子 （6）ACE 【解析】 【分析】（1）图中：A肾蕨属于蕨类植物，B银杏属于裸子植物，C苔藓植物，D桃树属于被子植物，E是水绵属于藻类，①银杏属于种子，②桃属于果实。桃子果实中，1果皮，2种子。 （2）被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【小问1详解】 藻类大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化。图中[E]水绵所属的藻类植物通过光合作用释放氧气，提供了地球上近90%的氧气。如果藻类在水域中过量繁殖，会消耗大量的溶解氧，也会与其他水生生物争夺生存空间和营养物质，从而对水域生态环境造成危害，进而影响到人类的生活。 【小问2详解】 图中A肾蕨属于蕨类植物，C苔藓植物，A类植物比C类植物一般长得高大，而且结构也更为复杂，原因是A类植物具有真正的根，并且其根、茎、叶内都具有专门的输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，为植物的生长提供充足的物质和能量。 【小问3详解】 C所属的苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。它们的叶大多只由一层细胞构成，且无角质层覆盖，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。 【小问4详解】 图B中①银杏的种子和图D②桃树的果实都是植物的繁殖器官，但二者在结构上存在明显不同。桃树属于被子植物，种子外面有果皮包被，将②果实剖开会发现它的结构包括F图中的[1]果皮和[2]种子。 【小问5详解】 松的球果并不是果实，松的种子是裸露的，没有果皮包被，因此松属于裸子植物。 【小问6详解】 孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们都不结种子，用孢子繁殖后代。A肾蕨属于蕨类植物，C苔藓植物，E水绵属于藻类，所以A~F所示的植物中能够产生孢子的是A、C、E。 25. 蜥蜴的尾部受到外界刺激时，能够自行脱落。断尾能自主弹跳和扭动，从而转移捕食者的注意力，为自身逃跑争取时间。 （1）具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞分裂及____→产生新的神经、肌肉等组织→再生出新尾。 （2）为探究断尾对蜥蜴运动能力的影响，研究人员选取32只同性别、身体健康且尾部完全的成体蜥蜴，随机平均分成四组，每组8只。其中两组做断尾处理：在距离泄殖腔孔2cm处使其断尾。3天后，将四组分别移入24℃和30℃恒温气候室，适应24小时，进行预处理，如下表所示。 组别 预处理方式 甲 不进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 乙 进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 丙 ？ 丁 进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时 分析上表，甲组和乙组形成对照，变量是____，对照组是_____，丙组预处理方式为______。 （3）研究人员选取32只同性别、身体健康、尾部完全的成体蜥蜴且平均分成四组的目的是_____，每组实验选用8只蜥蜴，而不是一只的目的是______。 （4）将每只实验个体放入一定长度的跑道一端，用毛刷轻轻敲打蜥蜴，使其跑完全程，记录停顿次数和最大可持续距离，实验同样分别在30℃和24℃条件下进行，结果如图。 ①比较甲乙组（或者丙丁组）可知，断尾后蜥蜴停顿次数较____，最大可持续距离较_____。据此得出结论，断尾对蜥蜴的运动能力有_____（选填“促进”或“抑制”）作用。 ②比较乙组和丁组可知，不同的____对蜥蜴的运动能力也有一定影响。 【答案】（1）分化 （2） ①. （是否）进行断尾处理 ②. 甲 ③. 不进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时 （3） ①. 保持单一变量 ②. 避免实验偶然性 （4） ①. 多 ②. 短 ③. 抑制 ④. 温度 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。探究的一般过程包括：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 【小问1详解】 蜥蜴断尾是为了保护自己，防御敌害的行为，断尾后能再生，蜥蜴断了尾巴过些天还会长出新的尾巴，但与原来的尾巴相比，显得短而粗，之所以蜥蜴的尾巴能再生是因为蜥蜴身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴，当蜥蜴尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，使自残面的伤口很快就会愈合，形成一个尾芽基，经过一段细胞分裂增长时期，然后转入形成鳞片的分化阶段，最后长出一条崭新的再生尾，当尾巴长好了之后，就会停止分泌。因此，具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞分裂及分化→产生新的神经（上皮或结缔）、肌肉等组织→再生出新尾。 【小问2详解】 与乙形成对照的甲组预处理方式为不进行断尾处理，移入30℃恒温气候室适应24h，变量是蜥蜴是否断尾，与丙形成对照的丁组预处理方式为进行断尾处理，移入24℃恒温气候室适应24h，变量是蜥蜴是否断尾，其它的温度、时间相同，有利于控制实验的变量，观察在此条件下蜥蜴断尾后的运动情况。与丁形成对照的丙组预处理方式为不进行断尾处理，移入24℃恒温气候室适应24h，适应24小时。 【小问3详解】 对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，研究人员选取32只同性别、身体健康、尾部完全的成体蜥蜴且平均分成四组的目的是控制单一变量。实验材料数目过少具有偶然性，因此每组实验选用8只蜥蜴，而不是一只，目的是避免偶然性。 【小问4详解】 ①分析图可知，甲和丁最大可持续距离小于乙和丙，而甲和丁的停顿次数明显高于乙和丙，所以，分别比较甲乙组、丙丁组，实验结果为，断尾的蜥蜴停顿次数较多，最大可持续距离较短。据此可得出的结论是，断尾对蜥蜴的运动能力有抑制作用。 ②观图可知，对于断尾的乙组和丁组，30℃的乙组的断尾蜥蜴停顿次数较多，最大可持续距离较短，故比较乙组和丁组可知，不同的温度对蜥蜴的运动能力也有一定影响。 26. 完善下面与生物体结构层次有关的概念图，同时回答问题。 （1）①____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥____，⑦_____，⑧_____。 （2）草履虫的身体只有一个细胞，全身布满纤毛，因外形似倒置草鞋得名，那么你认为草履虫在结构层次上既属于____又属于____。 【答案】（1） ①. 病毒 ②. 系统 ③. 保护组织 ④. 神经组织 ⑤. 器官 ⑥. 薄壁组织（营养组织） ⑦. 上皮组织 ⑧. 输导组织 （2） ①. 细胞 ②. 个体（动物体） 【解析】 【分析】分析图可以看出，①是病毒，②是系统，③是保护组织，④是神经组织，⑤是器官，⑥是薄壁（营养）组织，⑦是上皮组织，⑧是输导组织。 【小问1详解】 除病毒外，生物体是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，故①为病毒。 动物体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，故②为系统。 植物的组织类型包括：机械组织，薄壁（营养）组织，保护组织和输导组织等。保护组织覆盖植物表面起保护作用；薄壁组织，负责储存营养物质等；输导组织如导管和筛管，负责运输物质。故③⑥⑧应为植物的保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，⑤为器官。 动物的组织类型包括：肌肉组织，神经组织，上皮组织和结缔组织。其中上皮组织主要起保护作用；神经组织负责传递信号。故④⑦应为动物体的神经组织和上皮组织。 【小问2详解】 草履虫是单细胞生物，其身体仅由一个细胞构成。因此，它在结构层次上既属于细胞，又属于个体（动物体）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $