第9单元 第45讲 种群数量的变化及影响因素（课件PPT）-【正禾一本通】2026年新高考生物高三一轮总复习高效讲义（人教版 不定项）

该高中生物学高考复习课件聚焦“种群数量的变化及影响因素”核心考点，严格对接高考评价体系，系统梳理“J”“S”形增长模型、K值与K/2应用、实验探究等高频考点，通过分析曲线分析、实验设计等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点整合+实验探究+真题精练”的三维备考策略，如结合渔业捕捞（K/2）和有害生物防治（降低K值）实例突破考点，实验中强调抽样检测法和计数流程培养科学思维与探究实践能力。课下精练卷助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第九单元 生物与环境 正禾一本通高三一轮总复习 生物学 种群数量的变化及影响因素 第45讲 01 考点一 种群数量的变化及其应用 02 03 考点二　 培养液中酵母菌种群数量的变化[探究·实践] 目录 课下巩固精练卷(四十五) 种群数量的变化及影响因素 3 考点一 种群数量的变化及其应用 返回 4 整合必备知识 合理的假设 数学形式 食物和空间 该物种数量是前一年种群数量的倍数 资源、空间条件 种内竞争 出生率 死亡率 K/2 环境容纳量 林冠层 光照强度 气温降低 气候干旱 种内竞争 数量变化 生存状态 数量变化趋势 K/2 环境容纳量 × × × × 提升关键能力 落实素养题组 考点二 培养液中酵母菌种群数量的变化[探究·实践] 返回 40 整合必备知识 液体培养基 J S 抽样检测法 液体 无菌 均匀 盖玻片边缘 计数 室底部 7 曲线 × × × √ 落实素养题组 课下巩固精练卷(四十五) 种群数量的变化及影响因素 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 12 11 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 12 11 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 12 11 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 11 12 谢谢观看 109 【课标要求】1.尝试建立数学模型解释种群的变动。2.举例说明非生物因素和不同物种间的相互作用都会影响生物的种群数量变化。3.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。 数学形式 1.建构种群增长模型的方法 (1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 。 (2)建构方法和实例 (3)表达形式 ①数学公式：科学、准确，但不够 。 ②曲线图：直观，但不够 。 直观 精确 [提醒]　区分增长率和增长速率的含义：增长率即单位时间内增长的数量/初始数量×100%；而增长速率就是指单位时间内增长的数量。 [提醒]　①环境容纳量(K值)是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，并不是种群数量达到的最大值。 ②K值大小取决于环境阻力，所以K值会随环境的改变而发生变化。如图，由于环境阻力变大，K值由K2变为K1。 ③“J”形增长曲线中不存在K值，“S”形增长曲线中增长速率最大时对应的种群数量为K/2，增长率或增长速率为0时对应的种群数量为K。 下降 近亲繁殖 衰退、消亡 3.种群数量的波动 (1)大多数生物的种群数量总是在 中。处于 状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群 。 (2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的 。 (3)当一个种群的数量过少，种群可能会由于 等而 。 波动 波动 爆发 [深挖教材](1)(选择性必修2 P16“楷体文字”)食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为 ；而气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，这些因素称为 。 密度制约因素 非密度制约因素 [深挖教材](2)(选择性必修2 P17“思维训练”)据循环因果关系分析猎物和捕食者种群数量变化的相关性： 。 自然生态系统中猎物数量增多会导致捕食 者数量增多，捕食者数量增多会使猎物数量减少，猎物数量减少会引起捕食者数量减少，最终使猎物和捕食者在一定水平上保持动态平衡 【正误辨析】　//////////////////////////// (1)种群增长速率最大时，种内竞争最小。( ) 提示：在资源和空间有限的条件下，种群数量越少，种内竞争越小。种群增长速率最大时，种群数量为K/2，种内竞争并非最小。 (2)由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持稳定。( ) 提示：在自然条件下，大多数生物的种群数量总是在波动中。 (3)某实验水域中定期投入适量的饲料，饲料是影响某种水生动物种群数量变化的非密度制约因素。( ) 提示：饲料作为食物，对种群数量的影响与种群密度相关，种群密度越大，受食物短缺的影响就越大，因此饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素。 (4)同一群落中各种群的环境容纳量是相同的。( ) 提示：由于适应性的不同等原因，同一群落中不同生物种群的环境容纳量一般不同。 如图是种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线以及在a点之后的三条变化曲线。 小于 (1)对于呈“J”形增长的种群而言，其λ值(当年的种群数量是前一年的倍数)的大小与种群密度 (填“有关”或“无关”)。 (2)a点之后，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三条曲线对应环境的优越程度的大小关系是 ，做出该判断的理由是 。 (3)图中AB段，不考虑迁入、迁出，种群的出生率 (填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。 无关 Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ K值越大，说明环境越优越 (4)捕捞经济性鱼类时，剩余量应在K/2左右，理由是 。 (5)在病虫害防治中，是否应在害虫数量达到K/2后才开始防治？ 提示：防治害虫应尽早进行，将其种群数量控制于加速期(K/2)之前，严防种群增长进入加速期。 K/2时，种群增长速率最大，种群数量恢复最快 逐年减少，因此应加大保护力度 (6)在调查黄河三角洲湿地的绿头鸭种群数量变化时，发现其数量变化处于下图中a～b阶段，你认为 (填“需要”或“不需要”)加大对绿头鸭的保护力度，判断依据是 。 需要 a～b时间段内，Nt＋1/Nt小于1，说明绿头鸭种群数量 [深化理解]　准确分析“λ”曲线 ①a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。 ②b段——λ下降，但仍大于1，种群出生率大于死亡率，种群数量一直增长。 ③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。 ④d段——λ<1，种群数量逐年下降。 ⑤e段——λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。 题组一　种群数量变化曲线的分析 1.(2025·湖北荆州模拟)努力限制是捕捞业中获得最大持续产量(MSY)的一种方式，是当捕猎对象的种群数量减少后，须增加努力水平才能获得同等收获量。下图表示不同努力水平对种群的影响，其中实线表示某种被捕捞生物的净补充量(出生数－死亡数)随种群密度的变化，虚线表示四种不同努力水平下的收获量。下列叙述错误的是(　　) A.该种群数量增长曲线接近“S”形 B.图中可以表示最大持续产量的点是Nm点 C.若收获持续保持低努力水平，种群数量将上升至N点 D.若没有捕捞，种群达到N点后，种群数量可能围绕N点波动 解析：选C。图中实线表示某种被捕捞生物的净补充量(出生数超出死亡数的部分)随种群密度的变化，可以看出净补充量由小到大再到小，该种群数量增长曲线接近“S”形，A正确。根据题意可知，MSY为最大持续产量，可用图中的Nm点表示，该点的种群数量特征是出生率与死亡率的差值最大，B正确。持续保持低努力水平，净补充量和低努力收获量相交之前，净补充量大于收获量，种群数量增加；交点之后，净补充量小于收获量，种群数量减少，所以种群数量会维持在交点左右，C错误。若没有捕捞，种群达到N点(K值)后，种群数量可能围绕N点(K值)上下波动，D正确。 2.(多选)(2023·山东高考)某种动物的种群具有阿利效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是(　　) A.初始密度介于0～a时，种群数量最终会降为0 B.初始密度介于a～c时，种群出生率大于死亡率 C.将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量 D.若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点左移 解析：选AC。初始密度介于0～a时，增长速率＜0，种群数量会降低，若因种群密度过小，在繁殖季节找不到配偶等原因而无法繁殖后代，种群数量会降至0，A正确。初始密度介于a～b时，增长速率＜0，种群出生率小于死亡率；初始密度介于b～c时，增长速率＞0，种群出生率大于死亡率，B错误。在初始密度c所对应的种群数量时，增长速率最大，将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量，C正确。若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会降低出生率，增长速率减慢，使b点右移，D错误。 题组二　影响种群数量变化的因素及应用 3.(多选)(2022·山东高考)一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是(　　) A.亲体数量约为1 000个时，可获得最大持续捕捞量 B.亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多 C.亲体数量大于1 000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态 D.饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素 解析：选BC。亲体数量约为1 000个时，该种群的补充量等于亲体数量，即出生率等于死亡率，该种群的K值是1 000个，捕捞后种群数量处于K/2时获得最大持续捕捞量，A错误；种群数量处于K/2时单位时间内增加的数量最多，即亲体数量约为500个时，B正确；亲体数量大于1 000个时，补充量与亲体数量相等，达到K值，种群达到稳定状态，C正确；饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素，D错误。 4.(2025·四川绵阳模拟)近年来某草原上鼠的数量明显增加，当地有关部门为了解鼠害的现状，采用了有效洞法估计鼠的种群数量，即在该草原上选定适宜数量、适宜大小的样方，统计样方内总洞数，再将样方内所有鼠洞用土堵住，隔天检查盗开的洞口数(有效洞数)，以各样方有效洞数与总洞数的比值的平均值表示鼠的相对种群密度。如图曲线表示该草原上近几年来鼠的种群数量变化的曲线图，当地居民为了防治鼠害，在e时刻投放了一定数量的蛇。下列说法错误的是(　　) A.鼠对生态环境破坏极大，最好在b时刻前进行防治，并将数量控制在K/2以下 B.与标记重捕法相比，有效洞法使操作更加简便，调查完成所需时间更短 C.气候干旱导致鼠种群数量下降，其对种群的作用强度与种群密度有关 D.若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会增大 解析：选C。分析题图可知，b时刻鼠种群增长速率达到最大，种群数量达到K/2，因此最好在b时刻前进行鼠害防治，并将数量控制在K/2以下，A正确；根据题干信息可知，与标记重捕法相比，有效洞法使操作更加简便，调查完成所需时间更短，B正确；气温和干旱等气候因素为非密度制约因素，气候干旱导致鼠种群数量下降，其对种群的作用强度与种群密度无关，C错误；蛇是鼠的天敌，投放蛇后鼠的种群数量会得到一定的控制，但若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会增大，D正确。 题后点击　K值的三种表示方法 2.血细胞计数板及相关计算 血细胞计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个方格网。每个方格网划分为9个大方格(如图1所示)，每个大方格的面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm。因此，每个大方格的容积为0.1 mm3(1×10－4 mL)。 血细胞计数板有两种规格，对于16×25的规格而言，计四角的4个中方格共计100个小方格中的个体数量；而对于25×16的规格而言，计四角和正中间的5个中方格共计80个小方格中的个体数量，如图2所示。 计算公式：1 mL培养液中细胞个数＝[(中方格中的细胞总数)/(中方格中小方格个数)]×400×104×稀释倍数。 4.结果分析 (1)开始一段时间内，酵母菌的增长符合 形曲线增长模型。 (2)de段曲线下降的原因可能有 。 “S” 营养物质随着消耗逐渐减少，有害产物逐渐积累，培养液的pH等理化 性质发生改变等 平均值 5.实验注意事项及分析 (1)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是 。 (2)本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成 ；需要做重复实验，目的是 ，应对每个样品计数三次，取其 。 (3)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计数。稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每个小方格内含有4～5个酵母细胞为宜。 培养液中的酵母菌均匀分布，减小估算误差 自身对照 尽量减小误差 (4)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。 (5)每天计数酵母菌数量的时间要固定。 (6)使用血细胞计数板时，若先滴加样液，再盖盖玻片会使计数结果 ，因为液滴表面张力的存在，使计数实际体积大于计数室体积。 偏大 【正误辨析】　//////////////////////////// (1)从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数。( ) 提示：从试管中吸取培养液之前应将试管轻轻振荡几次，使酵母菌均匀分布于培养液中。 (2)某小组开展酵母菌培养实验，培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢。( ) 提示：在培养初期，酵母菌种群密度较小，其种内竞争较弱，生长缓慢是其为适应环境而调整的结果。 (3)计数前，应先滴培养液，再盖盖玻片。( ) 提示：应先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，在盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，让培养液自行渗入。 (4)制好装片后，应待酵母菌全部沉降到计数室底部，再用显微镜进行观察、计数。( ) 1.(2025·江西新余模拟)某学习小组为了探究酵母菌种群数量的变化，将酵母菌接种到装有10 mL液体培养基的试管中，在适宜条件下培养，每隔20 min取样并计数，实验结果如下表所示。下列相关叙述正确的是(　　) 时间/min 0 20 40 60 80 100 120 数量/个 5 10 20 40 80 160 320 A.若用显微镜直接计数酵母菌，实验结果往往偏大 B.在最初的2 h内，酵母菌种群数量呈现“S”形增长 C.随着培养时间的延长，酵母菌种群数量将持续增长 D.实验结果体现了自然界中酵母菌种群数量的变化 解析：选A。利用显微镜直接计数酵母菌，会将活菌和死菌一起统计，实验结果往往偏大，A正确；分析表格数据可知，在最初的2 h内，酵母菌种群数量呈现“J”形增长，B错误；随着培养时间的延长，营养物质被消耗，代谢废物不断积累，故酵母菌种群数量不会持续增长，C错误；由于自然界中环境的空间、食物等条件有限，故自然界中酵母菌种群数量呈现“S”形增长，实验结果不能体现自然界中酵母菌种群数量的变化，D错误。 2.图1是某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律进行的相关实验，图2是根据测得的实验数据绘制的曲线图。请据图回答下列问题： (1)摇床又称为自动振荡器，培养时需要将锥形瓶置于摇床上轻轻振荡，目的是__________________________________________________。为了绘制得到图2的曲线图，可采取__________的方法每天对酵母菌数量进行调查。 (2)若制备装片时，将清洁干燥的血细胞计数板先在计数室上滴一滴酵母菌液，静置5 min再盖上盖玻片，测量的结果会____________。如果用台盼蓝染液对酵母菌液进行染色，在计数时应只统计______色的酵母菌细胞。显微观察时在调焦清楚后，若发现只能看到血细胞计数板的横线而看不到竖线，此时应______________________________________。 (3)显微计数时发现所选取的样方中方格内酵母菌总数为零，可能的原因有________。(多选) A.样液中酵母菌数量过少 B.样液稀释的倍数过大 C.样液取自未摇匀的上清液 D.实验过程中部分酵母菌死亡 (4)分析图2实验数据得知，在0～7 d之间酵母菌的数量呈“____”形增长；超过7 d之后，由于_________________________________________________________________，酵母菌种群数量呈下降趋势。 (5)该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图3，则此时该样液的细胞密度为__________个/mL。 解析：(2)先将培养液滴加到血细胞计数板的计数室中再盖上盖玻片计数，由于已加入液滴的表面张力的作用使计数的实际体积增大，从而使计数结果偏高。台盼蓝染液可以鉴别细胞的死活，若是死细胞则会被染成蓝色，故在计数时应只统计无色的酵母菌细胞。显微观察时在调焦清楚后，若发现只能看到血细胞计数板的横线而看不到竖线，说明对光不准确，此时应该调节反光镜和光圈，将视野亮度调暗。(3)样液中酵母菌数量过少、样液稀释的倍数过大、样液取自未摇匀的上清液均有可能导致所选取的样方中方格内酵 母菌总数为零；实验过程中部分酵母菌死亡，仍会存在于视野中。(5)由图3的血细胞计数板规格可知，该血细胞计数板共25个中方格，取4个角和中央共5个样方，共有酵母菌5＋6＋6＋7＋6＝30(个)，血细胞计数板上酵母菌数量为5×30＝150(个)，又因为血细胞计数板体积为1 mm×1 mm×0.1 mm，样液稀释5倍，故酵母菌培养液的细胞密度为150÷(0.1×10－3)×5＝7.5×106(个/mL)。 答案：(1)振荡可以增加培养液中的溶氧量，有利于酵母菌和反应底物的充分结合　抽样检测　(2)偏高　无　调节反光镜和光圈，将视野亮度调暗　(3)ABC　(4)S　营养物质的大量消耗、代谢废物的积累、培养液pH的变化　(5)7.5×106 【高考真题·感悟试做】 考向一　种群数量的变化及其应用 1.(2024·海南高考)甲、乙、丙三种啮齿动物共同生活在某牧区。甲和乙偏好开阔生境，喜食植物茎叶，丙偏好有更多遮蔽的生境，喜食植物种子。不同放牧模式影响下，这三种动物种群密度的调查结果如图。下列有关叙述错误的是(　　) A.过度放牧加剧了甲和乙的种间竞争 B.禁止放牧增加了遮蔽度和食物资源，有利于丙的生存 C.轮替放牧有助于这三种动物共存 D.三种动物中，甲对放牧模式变化的适应能力最强 解析：选A。过度放牧下，植物数量减少，生境开阔，便于甲和乙生存，甲和乙种间竞争减弱，种群密度增加，A错误；由图可知，禁止放牧时丙的种群密度较高，丙偏好有更多遮蔽的生境，喜食植物种子，因此可推测禁止放牧增加了遮蔽度和食物资源，有利于丙的生存，B正确；相比于禁止放牧和过度放牧，轮替放牧条件下三种动物能共存，即轮替放牧有助于这三种动物共存，C正确；三种放牧模式下，乙和丙的种群密度变化比甲剧烈，因此甲对放牧模式变化的适应能力最强，D正确。 2.(2024·福建高考)朱鹮是国家一级保护鸟类。我国在朱鹮保护方面取得了重大成就，其数量从1981年的7只增加到现在的11 000多只。下列保护措施中，不能提高朱鹮环境容纳量的是(　　) A.多种植朱鹮的筑巢树木 B.增加朱鹮觅食的湿地面积 C.扩大朱鹮自然保护区的范围 D.加强对受伤朱鹮个体的救护 解析：选D。多种植朱鹮的筑巢树木，能够为朱鹮提供更多的栖息空间，从而可以提高朱鹮的环境容纳量，A不符合题意；增加朱鹮觅食的湿地面积，意味着朱鹮的食物资源和活动空间增加，这有助于提高朱鹮的环境容纳量，B不符合题意；扩大朱鹮自然保护区的范围，会增加朱鹮的生存空间，有利于提高朱鹮的环境容纳量，C不符合题意；加强对受伤朱鹮个体的救护，主要是为了挽救受伤个体的生命，而不是直接增加环境容纳量，D符合题意。 考向二　培养液中酵母菌种群数量的变化 3.(2024·贵州高考)酵母菌W是一种产果胶酶工程菌。为探究酵母菌W的果胶酶产量与甲醇浓度(Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ)的关系。将酵母菌W以相同的初始接种量接种到发酵罐，在适宜条件下培养，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.发酵罐中接种量越高，酵母菌W的K值越大 B.甲醇浓度为Ⅲ时，酵母菌W的果胶酶合成量最高 C.72 h前，三组实验中，甲醇浓度为Ⅱ时，产果胶酶速率最高 D.96 h后，是酵母菌W用于工业生产中收集果胶酶的最佳时期 解析：选C。K值与接种量无关，与空间、资源等因素有关，A错误；由图可知，甲醇浓度为Ⅱ时，酵母菌W的果胶酶合成量最高，B错误；72 h前，三组实验中，甲醇浓度为Ⅱ时，产果胶酶速率最高，即相应曲线的斜率最大，C正确；据图可知，96 h后，果胶酶的产量下降，因此收集果胶酶的最佳时机应在96 h之前，D错误。 4.(2024·新课标卷)用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是(　　) A.培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖 B.Ⅱ期细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段 C.Ⅲ期细菌没有增殖和死亡，总数保持相对稳定 D.Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏 解析：选C。细菌的增殖方式一般为二分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式，故培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖，A正确；Ⅱ期培养液中营养充足，细菌增长速率快，存在“J”形增长阶段，B正确；Ⅲ期细菌存在增殖和死亡，但该时期细菌的出生率与死亡率大致相同，细菌总体数量保持相对稳定，C错误；Ⅳ期由于营养物质匮乏、种内竞争较强等，细菌数量下降，D正确。 知识点 较易题 中档题 较难题 种群数量的变化及其应用 3、4、5 7、9、10 11 培养液中酵母菌种群数量的变化 1、2、6 8 12 一、选择题：每小题只有一个选项符合题目要求。 1.将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化的规律。下列相关叙述正确的是(　　) A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量 B.取等量培养液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数 C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数 D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据 解析：选D。振荡培养的主要目的是增大小球藻与培养液的接触面积，A错误；使用血细胞计数板，需要先盖好盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液，稍等片刻后再计数，B错误；若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格5～10个再计数，C错误；为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据，避免出现误差，D正确。 2.某生物兴趣小组的同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，将培养至第5天的酵母菌培养液，取10 mL加入90 mL无菌水中，然后将稀释后的培养液与台盼蓝染液等体积混合均匀，用血细胞计数板(规格为0.1 mm×1 mm×1 mm，25×16)进行计数，结果观察到视野中五个中格内的细胞总数为56，其中被台盼蓝着色的细胞占20%，则1 mL酵母菌培养液中活菌数约为(　　) A.4.48×107 B.2.24×107 C.2.24×106 D.1.12×107 解析：选A。由题干信息可知，血细胞计数板规格为0.1 mm×1 mm×1 mm，25×16，共25个中格，每个中格有16个小格，因此5个中格共有80个小格，56÷80＝0.7，即每个小格中平均有0.7个菌，则计数室中的菌数为400×0.7＝280个，死细胞失去选择透过性，台盼蓝染液能将死细胞染色，着色细胞占20%，说明活菌数占80%，因此活菌数为280×0.8＝224个，又因为观察之前将10 mL酵母菌培养液加入90 mL无菌水中，相当于稀释10倍，稀释后的培养液与台盼蓝染液进行等体积混合，这相当于将培养液进行了二等分，因此混合前培养液中的酵母菌活菌数相当于224×2＝448个，每个计数室的体积为0.1 mm3，经换算可以得到1 mL酵母菌培养液中酵母菌活菌数约为448÷0.1×1 000×10＝4.48×107个，A正确。 3.(2025·河南郑州模拟)美国白蛾的食性较杂，常集群分布，易爆发成灾。美国白蛾每年可繁殖3代，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，只有成虫期才具有生殖能力，其生活史中各阶段所经历的时间常受温度、湿度及光照的影响。如图为2008～2016年某地区美国白蛾各代成虫数量的动态变化情况。下列有关叙述错误的是(　　) A.每年美国白蛾越冬代成虫的数量要大于第一代和第二代，其数量变化具有一定的周期性 B.美国白蛾的聚集程度可能与其种群数量的变化有关，二者通常呈正相关 C.温度、湿度及光照对美国白蛾种群数量的作用强度与种群密度无关，属于非密度制约因素 D.防治美国白蛾时，应在越冬代蛹羽化为成虫之后开始防治，从而有效控制越冬代成虫数量 解析：选D。根据题图可知，2008～2016年中，每年美国白蛾越冬代成虫数量均大于第一代和第二代，且其数量变化具有周期性的波动，A正确；美国白蛾常集群分布，其种群数量越大，则聚集在一起的个体数量越多，其聚集程度可能与其种群数量的变化有关，且二者通常呈正相关，B正确；温度、湿度和光照变化直接影响美国白蛾的生存和繁殖条件，但这种影响不依赖于种群密度的变化，属于非密度制约因素，C正确；只有成虫期才具有生殖能力，所以在越冬代蛹羽化为成虫之前开始防治，能有效降低种群出生率进而降低种群数量，D错误。 4.(2025·江西九江模拟)种群密度效应是指在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互影响。种群密度效应包括两个重要的法则：一是在一定范围内，当条件相同时，物种个体平均质量W与种群密度d的乘积是个常数Ki，最后Ki总是基本一致，即产量恒定法则；二是随着密度增加，种内斗争加剧，引起种群个体死亡而密度减少，即自疏现象。下列相关说法错误的是(　　) A.生产中可依据种群密度效应确定农作物的种植密度 B.“自疏”通过直接影响种群的死亡率来调节种群密度 C.出现产量恒定法则的原因是自然生态系统的资源和空间都是有限的 D.自疏现象是一种正反馈调节的结果，一般来说，种群密度越大，自疏现象越明显 解析：选D。在一定范围内，当条件相同时，物种个体平均质量W与种群密度d的乘积是个常数Ki，最后Ki总是基本一致，即产量恒定法则，根据此原则可确定农作物的种植密度，A正确；自疏现象是随着密度增加，种内斗争加剧，引起种群个体死亡而密度减少的现象，“自疏”通过直接影响种群的死亡率来调节种群密度，B正确；出现产量恒定法则的原因是自然生态系统的资源和空间都是有限的，此时种群的环境容纳量是一定的，而种群中个体总重量也是一定的，C正确；自疏现象是随着密度增加，种内斗争加剧，引起种群个体死亡而密度减少，属于负反馈调节，D错误。 5.(2025·安徽合肥模拟)实验人员对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼的种群数量进行了多年的监测，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。下列分析正确的是(　　) A.0～t1时，鲫鱼和鲤鱼的种群数量都维持相对稳定 B.t1～t2时，鲫鱼的种群数量持续增加，鲤鱼的种群数量持续减少 C.t2～t3时，鲫鱼和鲤鱼的种群数量都持续增加 D.t3后，鲤鱼的种群数量维持相对稳定，鲫鱼的种群数量持续增加 解析：选D。0～t1时，鲫鱼种群的λ＜1，种群数量持续下降，鲤鱼种群的λ＞1，种群数量持续增加，A错误；t1～t2时，鲫鱼的种群数量持续减少，鲤鱼的种群数量先增加后减少，B错误；t2～t3时，鲫鱼的种群数量持续增加，鲤鱼的种群数量持续减少，C错误；t3后，鲫鱼的种群数量持续增加，鲤鱼种群的λ＝1，数量保持相对稳定，D正确。 6.(2025·山东滨州模拟)下图为血细胞计数板正面和侧面示意图，下列叙述正确的是(　　) A.血细胞计数板的厚度小于普通载玻片，便于显微镜观察 B.用吸管从培养液底部吸取菌液 C.将台盼蓝染液与菌液1∶1混合计数以区分细胞死活，相当于稀释了2倍 D.“XB－K－25”表示规格，其中的“25”表示每个中方格内的小方格数 解析：选C。血细胞计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的，A错误；从试管中吸出培养液进行计数之前，将试管轻轻振荡几次，使细胞混合均匀，直接用吸管从培养液底部吸取细胞培养液会有实验误差，B错误；活细胞不会被台盼蓝染液染成蓝色，而死细胞会被染成淡蓝色，将台盼蓝染液与菌液1∶1混合计数可以区分细胞死活，相当于稀释了2倍，C正确；“XB－K－25”为计数板的型号和规格，表示此计数板分25个中格，每个中方格含有16个小方格，D错误。 7.(2025·四川泸州模拟)鼢鼠是一种啮齿动物，喜啃食草根、灌木根茎，严重危害林牧业发展。鼢鼠每年春季进入繁殖期，秋季会有大量新生个体加入种群。科学家对祁连山东段的鼢鼠进行了调查，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是(　　) 年份 鼢鼠种群平均体重/g 鼢鼠种群密度/(只/hm2) 2019年 春季 231.5 37 秋季 180.6 38 2020年 春季 263.2 45 秋季 221.5 32 2021年 春季 206.6 26 秋季 196.9 22 2022年 春季 265.8 15 秋季 217.5 20 A.秋季鼢鼠平均体重低于春季，可能与新生个体的出现有关 B.2020年春季鼢鼠种群密度的增加可能与迁入率增加有关 C.调查结果显示，该时间段内鼢鼠的种群数量呈“S”形增长 D.4年间鼢鼠种群密度下降可能与植被破坏、食物短缺有关 解析：选C。秋季鼢鼠平均体重低于春季，这可能与新生个体的出现有关，新生个体通常体重较轻，因此当大量新生个体加入种群时，整体的平均体重会下降，A正确；表中数据发现2020年鼢鼠种群密度突然大量增加，而迁入率的增加会导致种群密度的增加，因此2020年春季鼢鼠种群密度的增加可能与迁入率增加有关，B正确；调查结果显示，鼢鼠的种群密度在开始时有所上升，但随后又逐渐下降，而“S”形增长通常会在种群密度接近环境容纳量时趋于稳定，而这里种群密度有明显的下降，因此该时间段内鼢鼠的种群数量不是呈“S”形增长，C错误；鼢鼠是一种啮齿动物，喜啃食草根，而植被破坏、食物短缺就可能成为这4年间鼢鼠种群密度下降的原因，D正确。 8.如图为某实验小组在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中利用血细胞计数板统计酵母菌数量的三步操作。下列相关叙述错误的是(　　) A.培养液中酵母菌数量变化受营养物质、pH等因素影响 B.按图中①②③顺序操作，最后统计所得的数值将会偏小 C.正确操作顺序应为②①③，同一时间至少取样3次求平均值 D.显微镜计数时，应统计方格内和固定的相邻两边及其顶角的酵母菌 解析：选B。实验后期，由于营养物质有限、pH逐渐变小，酵母菌数量会下降，故培养液中酵母菌数量变化受营养物质、pH等因素影响，A正确；在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，应先在血细胞计数板计数室上盖上盖玻片，然后在盖玻片一侧的边缘滴入培养液，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去，稍等片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部再开始计数，为了使数据更可靠，同一时间应至少取样3次求平均值，若按题图中①②③顺序操作，将会导致过多的菌体沉降下来，最后统计所得的数值应偏大，B错误，C正确；显微镜计数时，应遵循“计上不计下、计左不计右”的原则，故应统计方格内和固定的相邻两边及其顶角的酵母菌，D正确。 二、选择题：每小题有一个或多个选项符合题目要求。 9.(2025·山东济宁模拟)科研小组对某开放地区甲、乙两个动物种群进行了多年的跟踪调查，测定甲种群的增长速率和乙种群的λ值(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)，绘制了以下变化曲线。下列说法错误的是(　　) A.甲种群的λ在t3时达到最大 B.0～t1期间乙种群的数量呈“J”形增长 C.0～t2期间甲、乙种群数量均增加 D.t2～t4期间乙种群的出生率一定小于死亡率 解析：选AD。甲种群在t3时，种群增长速率达到最大，此时的种群数量为K/2，种群数量增长最快时，λ不一定最大，A错误；0～t1期间乙种群的λ大于1，且相对稳定，因此，此时的种群数量呈“J”形增长，B正确；0～t2期间甲种群的增长速率逐渐上升，种群数量逐渐增大，乙种群的λ大于1，因此甲、乙种群数量均增加，C正确；t2～t4期间乙种群的λ小于1，说明此时的种群数量处于逐渐下降的状态，若不考虑迁入率和迁出率，其出生率一定小于死亡率，但决定种群数量的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，因此其出生率不一定小于死亡率，D错误。 10.德国生态学家格里姆认为，环境改变可导致植物生活史对策发生适应性变化，生境的干扰强度和胁迫强度是最大的因素。他将植物的生活史对策划分为三类，分别是竞争对策、杂草对策(杂草有较大发展)和胁迫忍耐对策。三类植物生活史对策与环境之间的关系如下图，下列说法正确的是(　　) A.可将生存植物的生境分为三种类型 B.胁迫是影响植物干物质增长的重要因素 C.草原牧场生境支持竞争对策 D.北极冻原生境支持胁迫忍耐对策 解析：选ABD。根据植物的生活史对策可将生存植物的生境划分为三类：竞争对策、胁迫忍耐对策和杂草对策，A正确；胁迫条件影响植物的光合作用，是影响植物干物质增长的重要因素，B正确；草原牧场生境资源丰富，条件不严酷，但干扰频繁易形成杂草对策，C错误；北极冻原生境资源稀少，条件严酷，易形成胁迫忍耐对策，D正确。 11.(2025·江西吉安模拟)生态小组调查了某经济鱼类的体重增长率随龄期的变化，调查结果如下图所示，下列有关叙述正确的是(　　) A.调查鱼类的年龄结构能预测其种群数量的变化趋势 B.在3～4龄期对该鱼类进行捕捞，对资源的破坏最大 C.5龄期鱼类的体重达到最大值，是最佳的捕捞时期 D.捕捞后使鱼的种群数量处在K/2左右有利于持续获得较大的鱼产量 解析：选AD。调查种群的年龄结构能预测该种群未来一段时间的出生率和死亡率，从而预测种群数量的变化趋势，A正确；在1～2龄期对该鱼类进行捕捞，对资源的破坏最大，因为这段时间鱼类的增殖速率是最快的，B错误；5龄期鱼类的体重接近最大值，但是4～5龄期鱼的增长率慢，因此应在4龄期前捕捞，C错误；捕捞后使鱼的种群数量处在K/2左右有利于持续获得较大的鱼产量，D正确。 12.某研究小组利用血细胞计数板(25×16规格)探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律，将酵母菌培养液稀释10倍后的计数结果如下图(单位：×107个/mL)。下列叙述错误的是(　　) A.盖上盖玻片后在其边缘滴加培养液，用滤纸吸去多余培养液后立即观察计数 B.根据20 ℃、24 h酵母菌的种群数量，可推算每个中方格中的平均数量为20个 C.不同温度下，酵母菌种群的增长速率均是先增大后减小最后保持稳定 D.温度对酵母菌种群的影响随其密度的增大而增大，属于密度制约因素 解析：选ACD。待酵母菌全部沉降到计数室底部后，再进行计数，A错误；设20 ℃、24 h时酵母菌在每个中方格中的平均数为x个，则x×25×104×10＝5×107，计算出x＝20，B正确；分析柱状图可知，不同温度下，酵母菌种群的数量先增加后减少，但没有趋于稳定，由此可知，不同温度下，酵母菌种群的增长速率均是先增大后减小，C错误；温度对酵母菌种群的影响与酵母菌的种群数量无关，即温度属于非密度制约因素，D错误。 $