06-第1章 第二节 第1课时 电解质的电离-第1章 课后达标 素养提升-【优学精讲】2025-2026学年高中化学必修第一册教用课件(人教版)

该高中化学课件聚焦电解质、电离及溶液导电性核心知识点，以食品调味剂等生活实例导入，通过概念辨析、电离方程式书写到溶液导电实验探究，构建从生活到理论再到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践（如Ba(OH)₂与硫酸反应的导电曲线分析）、科学思维（电解质分类与证据推理）及化学观念（物质性质与用途关联），实例丰富。学生能提升解决实际问题能力，教师可借助多样化习题与探究案例优化教学。

课后达标 素养提升 1 1.为了使我们的美食变得色、香、味俱全，烹饪时添加一些食品调味剂必 不可少。下列食品调味剂中的化合物不属于电解质的是( ) A.食盐中的氯化钠 B.食醋中的醋酸 C.白砂糖中的蔗糖 D.碱面中的苏打 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 2.（2025·郑州高一质检）下列物质中存在自由移动的 的是( ) A.熔融 B.固体 C.液态 D. 溶液 解析：选D。A项，熔融氯酸钾电离出自由移动的钾离子和氯酸根离子， 不存在自由移动的氯离子；B项， 固体中含有氯离子，但不能自由移 动；C项，液态 以分子形式存在，不存在自由移动的氯离子；D项，氯 化镁在水分子的作用下电离出自由移动的氯离子，所以氯化镁溶液中存在 自由移动的氯离子。 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 3.（2025·淮安高一月考）下列物质中，既能导电又属于电解质的是( ) A.石墨 B.固体 C.熔融 D.稀硫酸 解析：选C。石墨是单质，能导电，但不是电解质，A不选；固体 是 电解质，但不能导电，B不选；熔融 是电解质，熔融状态下含有自由移 动的离子，能导电，C选；稀硫酸能导电，为混合物，不是电解质，D不选。 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 4.把下列四种物质分别加入盛有 蒸馏水的烧杯中，不能使其导电性 发生明显变化的是( ) A.氯化钠固体 B. 氢氧化钠固体 C.硫酸钡固体 D. 硝酸铜固体 解析：选C。因为硫酸钡固体难溶于水，不能使蒸馏水中离子数目发生明 显变化，所以导电性不会发生明显变化。 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 5.下列各组均为两种化合物溶于水时电离出的离子，其中按照仅由酸、碱、 盐电离的依次是( ) 、、 、、 、、 、、 A.②③④ B.②①④ C.②③① D.②①③ √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 6.超市中的碳酸饮料就是饮料中溶解了碳酸；人身体有汗时容易发生触电 事故；单层石墨称为石墨烯，石墨烯可导电。下列有关说法不正确的是 ( ) A.碳酸是电解质，而碳酸饮料是电解质溶液 B.身体有汗容易发生触电事故，是因为人的汗液中含有自由移动的无机盐 离子 C.二氧化碳溶于水形成碳酸能导电，所以二氧化碳是电解质 D.石墨烯可导电，但它不是电解质 解析：选C。二氧化碳溶于水形成的碳酸能导电，但二氧化碳自身不能电 离出离子，是非电解质，C项错误。 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 7.某化学兴趣小组按照如下图所示装 置进行实验，闭合开关后，发现图1、 图2灯泡不亮，图3灯泡亮，下列说法 不正确的是( ) A.蒸馏水其实也能导电，只是导电能力非常弱，所以图1灯泡不亮 B.图2中的固体是电解质，图3中的 溶液不是电解质 C.图3中 溶液在电流作用下电离出自由移动的离子 D.图2中灯泡不亮是因为 固体中没有自由移动的离子 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 解析：选C。水能电离出极少量的氢离子和氢氧根离子，导电能力极弱， 所以灯泡不亮，故A正确；氯化钾在水溶液里能电离出自由移动的离子， 属于电解质，氯化钾溶液是混合物，混合物既不是电解质也不是非电解质， 故B正确；氯化钾在水溶液里电离出自由移动的离子，不需要电流的作用， 故C错误；图2中灯泡不亮是因为氯化钾固体中不存在能自由移动的离子， 故D正确。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 8.（2025·福建武平一中高一月考）现有一种固体化合物， 本身不导电， 但熔融状态和溶于水中均能够电离。下列关于 的说法正确的是( ) A.一定为电解质 B. 可以是任何化合物 C.只能是盐类 D. 只能是碱类 解析：选A。该物质在水溶液里和熔融状态下均能电离出自由移动的离子 而导电，一定是电解质，A正确，B错误； 可以是碱或盐，C、D错误。 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 9.（1）下列物质在水溶液中的电离方程式如下： ； ； ； 。 属于酸的物质是_______（填化学式，下同）；属于碱的物质是_________； 属于盐的物质是___________________。 、 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 （2）化工生产中常常用到“三酸两碱”，“三酸”指硝酸、硫酸和盐酸，“两 碱”指烧碱和纯碱。 ①从物质的分类看，不恰当的一种物质是______。 纯碱 解析：纯碱的化学式为 ，是盐，而不是碱。 ②上述物质中不是电解质的是______，依据是______________。 盐酸 盐酸是混合物 解析：盐酸是 的水溶液，是混合物，不是电解质。 ③写出纯碱的电离方程式：________________________。 解析：的电离方程式为 。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 10.下图表示的一些物质或概念间的从属关系正确的是( ) 选项 A 干冰 氧化物 化合物 B 食盐 电解质 能导电物质 C 碳酸钡 化合物 能导电物质 D 石灰石 盐 电解质 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 解析：选A。由题图可知，、、是从属关系，包含，包含 。电解 质不一定能导电，如 固体，B错误；碳酸钡是电解质，但固态时不能 导电，C错误；石灰石是混合物，其主要成分 属于盐，属于电解质， D错误。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 11.下图是电解质导电实验装置，接通电源 后，下列说法正确的是( ) A.、 均为电解质，灯泡会亮起来 B.向 粉末中加入适量水，灯泡会亮起来 C. 的电离方程式： D.将换为溶液，在 溶液 中加入少量 固体，灯泡会变暗 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析：选B。氯化钠固体中无自由移动的离子，不导电，灯泡不亮，A项 错误；向粉末中加入适量水，氯化钠溶于水电离出、 ，有自 由移动的离子，能导电，灯泡会亮起来，B项正确；电解质电离不需要通 电，C项错误； ，因加入的 为少量，部分转化为沉淀，同时有 进入溶液，故灯泡亮度 基本不变，D项错误。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 12.下表是常见的几种酸、碱、盐在水溶液中电离出离子的情况。 溶质 酸 碱 盐 电离出的 离子 、 、 、 、 、 、 、 、 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 根据表中信息分析，下列说法正确的是( ) A.在水溶液中电离出 的化合物一定是酸 B.在水溶液中电离出金属阳离子和酸根离子的化合物一定是盐 C.盐在水溶液中电离出的阳离子一定是金属离子 D.碱在水溶液中电离出的离子一定是金属阳离子和 解析：选B。在水溶液中能电离出，但 属于盐，A、C 项错误；在水溶液中电离出金属阳离子和酸根离子的化合物一定是盐，B 项正确；属于碱，在水溶液中电离出的阳离子是 ，D项错误。 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 13.某学生利用如右图所示的装置对电解质溶液的导电性进行实验探究。下 列说法正确的是( ) A.闭合开关 ，电流表指针发生偏转，证明盐酸是电解质 B.闭合开关，向烧杯中加入固体，由于与 不反应，因此电流表指针不发生变化 C.闭合开关，向溶液中加入 固体，电流表的示数 减小 D.选取相同质量、相同溶质质量分数的硫酸溶液替换盐 酸，电流表的示数不同 √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 解析：选D。闭合开关 后，电流表指针发生偏转，说明溶液中存在自由 移动的离子，发生了电离， 是电解质，但盐酸为混合物，不是电解 质，A项错误；向溶液中加入 固体，溶液中自由移动的离子数目 增多，导电能力增强，电流表的示数增大，B项错误；向 溶液中加入 固体，由于发生反应 ，溶液 中自由移动的离子数目减少，但离子所带电荷数增大，导电性不变，电流 表的示数不变，C项错误；相同质量、相同溶质质量分数的盐酸和硫酸溶 液中离子数目不同，导电能力不同，电流表的示数不同，D项正确。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 14.科学研究中观察到的宏观现象能反映微观本质。 例如，我们可以通过测定溶液导电能力来探查溶液中 自由移动的离子数目。某小组向 溶液中匀速 滴加相同浓度的稀硫酸，测得溶液导电能力的变化如 下图所示，回答下列问题： 资料1：时的溶解度为 。 资料2：下表为蒸馏水和饱和 溶液的电导率。 物质 蒸馏水 饱和 溶液 电导率/ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 （1） 段发生反应的化学方程式是_________________________________ _________________________________________________________________。 解析：段， 和硫酸反应： 。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 （2）下列说法正确的是_____（填字母）。 A.段溶液的导电能力不断减弱，说明生成的 不是电解质 B.B处溶液的导电能力约为0，说明溶液中几乎没有自由移动的离子 C.段溶液的导电能力不断增大，主要是由于过量的 电离出的离 子导电 D.时刻 溶液与稀硫酸恰好完全中和 √ √ 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 解析： 段溶液的导电能力不断减弱，说明溶液中自由移动的离子减少， 不能说明 不是电解质，A错误；B处溶液的导电能力约为0，说明溶 液中几乎没有自由移动的离子，B正确； 段溶液的导电能力不断增大， 主要是由于过量的硫酸电离出的离子导电，C错误； 时刻溶液的导电能力 几乎为0，说明 溶液与稀硫酸恰好完全中和，D正确。 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 （3） 在水中的存在形式，同学们提出了不同的观点： A.只以 固体形式存在 B.只以自由移动的和 形式存在 C.主要以固体形式存在，同时存在极少量自由移动的和 你支持观点___（填字母），证据是 ________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________ （用文字和数据说明）。 C 时 的溶解度为 ，说明主要以固体形式存在； 时蒸馏水和饱和 溶液的电导率分别为和 ，在同一 数量级上，饱和溶液的电导率比蒸馏水的略大，说明 电离出了少量 自由移动的和 课后达标 素养提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 $